2018年杭州师范大学843化学教学论硕士研究生入学考试试题

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杭州师范大学硕士研究生入学考试命题纸
2018 年考试科目代码 843 考试科目名称化学教学论（本考试科目共 4 页，第 1 页）
杭州师范大学
2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 843
考试科目名称：化学教学论
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
可能用到的原子量：(C:12.01; Ca:40.08;Mg:24.31;S:32.07;Al:26.98;O:16.00;Fe:55.85)
一．选择题（每小题 3 分，共 30 分）
1. 我国义务教育化学课程标准有几部分组成（）
A．5 B．2 C．3 D．4
2. 《奏定学堂章程》是哪一年制定的（）
A．1900 B．1903 C．1901 D．1895
3. 1952 年国家颁布了（）
A．《中学化学教学大纲（草案）》
B．《中学化学教学大纲》
C．《中学化学课程标准（草案）》
D．《中学化学课程标准》
4．下列说法正确的是（）
A．在“镀锌铁皮的镀层厚度的测定”实验中，将镀锌铁皮放入稀硫酸，待产生氢气
的速率突然减小，可以判断锌镀层已反应完全。
B．在“火柴头中氯元素的检验” 实验中，摘下几根未燃过的火柴头，将其浸于水
中，稍后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，即可判断氯元素的存
在。
C．在“硫酸亚铁铵的制备”实验中，为了得到硫酸亚铁铵晶体，应小火加热蒸发皿，
直到有大量晶体析出时停止加热。
D．受强酸或强碱腐蚀致伤时，应先用大量水冲洗，再用 2％醋酸溶液或饱和硼酸
溶液洗，最后用水冲洗，并视情况作进一步处理
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5．X、Y、Z 是原子序数依次递增的短周期元素，3 种元素的原子核外电子数之和
与 Ca2＋
的核外电子数相等，X、Z 分别得到一个电子后均形成稀有气体原子的
稳定电子层结构。下列说法正确的是（）
A．原子半径：Z＞Y＞X
B．Z 与 X 形成化合物的沸点高于 Z 的同族元素与 X 形成化合物的沸点
C．CaY2 与水发生氧化还原反应时，CaY2 只作氧化剂
D．CaX2、CaY2 和 CaZ2 等 3 种化合物中，阳离子与阴离子个数比均为 1︰2
6．下列说法正确的是（）
A．常温下，将 pH＝3 的醋酸溶液稀释到原体积的 10 倍后，溶液的 pH＝4
B．为确定某酸 H2A 是强酸还是弱酸，可测 NaHA 溶液的 pH。若 pH＞7，则 H2A
是弱酸；若 pH＜7，则 H2A 是强酸
C．用 0.2000 mol/L NaOH 标准溶液滴定 HCl 与 CH3COOH 的混合溶液（混合液中
两种酸的浓度均约为 0.1 mol/L）,至中性时，溶液中的酸未被完全中和
D．相同温度下，将足量氯化银固体分别放入相同体积的①蒸馏水、②0.1mol/L 盐
酸、③0.1 mol/L 氯化镁溶液、④0.1mol/L 硝酸银溶液中，Ag
＋
浓度：①＞④＝②＞
③
7．镍氢电池(NiMH)目前已经成为混合动力汽车的一种主要电池类型。NiMH 中的
M 表示储氢金属或合金。该电池在充电过程中的总反应方程式是：Ni(OH)2 + M
＝NiOOH + MH
已知：6NiOOH + NH3 + H2O + OH
－
=6 Ni(OH)2 + NO2
－
下列说法正确的是（）
A．NiMH 电池放电过程中，正极的电极反应式为：NiOOH + H2O + e
－
= Ni(OH)2 +
OH
－
B．充电过程中 OH
－
离子从阳极向阴极迁移
C．充电过程中阴极的电极反应式：H2O + M + e
－
= MH + OH
－
，H2O 中的 H 被 M
还原
D．NiMH 电池中可以用 KOH 溶液、氨水等作为电解质溶液
8. 分子式为 C5H10 的烯烃共有( )
A.5 种 B.6 种 C.7 种 D.8 种
9. 化学问题解决的策略有几种（）
A.3 种 B.4 种 C.5 种 D.6 种
10．下列说法不正确的是（）
A．光催化还原水制氢比电解水制氢更节能环保、更经济
B．氨氮废水(含 NH4
+
及 NH3)可用化学氧化法或电化学氧化法处理
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C．某种光学检测技术具有极高的灵敏度，可检测到单个细胞(V=10
－12
L)内的数个
目标分子，据此可推算该检测技术能测量到细胞内浓度约为 10
－12
～10
－11
mol·L
－1
的目标分子
D．向汽油中添加甲醇后，该混合燃料的热值不变
二．填空题（ 1 小题，共 15 分）
为了探究一种无机矿物质 X(仅含四种元素)的组成和性质，某研究小组设计并完
成如下实验：
另取 10.80gX 在惰性气流中加热至完全分解，得到 6.40g 固体
请回答如下问题：
（1）画出白色沉淀 1 中金属元素的原子结构示意图_______，写出气体甲的电
子式_______。
（2）X 的化学式是______，在惰性气流中加热 X 至完全分解的化学反应方程
式为_______。
（3）（3）白色沉淀 2 在空气中变成红褐色沉淀的原因是_______(用化学反应
方程式表示)。
（4）（4）一定条件下，气体甲与固体 1 中的某种成分可能发生氧化还原反应，
写出一个可能的化学反应方程式_______，并设计实验方案验证该反应的产物
_______。
三．简答题：（每小题 12 分，共 48 分）
1. 化学教学中常用的基本教学模式是什么？
2. 化学实践活动的作用有哪些？
3. 化学实验包括哪几个方面的内容？
4. 教学设计有哪四种不同水平的类型？
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四．辨析题：（1 小题，共 15 分）
1. 时至今日，学习策略还没有一个公认的定义，不同的学者从不同的角度对学习
策略提出了各自的观点，如：
（1）学习策略是内隐的学习规则系统（Duffy）;
（2）学习策略是在学习过程中用以提高学习效率的任何活动（Mayer）;
（3）学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关
学习过程的复杂的方案（陈琦，刘儒德）。
你认为这些观点的异同点在哪里？
五．论述题（1 小题，共 18 分）
美国学者奥苏贝尔（Ausubel Dp）提出的“先行组织者”理论的要点是什么？论
述该理论在组织化学课堂教学中的作用。
六．设计题（1 小题，共 24 分）
设计一个气体摩尔体积的教学案例（一课时）

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