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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2018 年 考试科目代码 855 考试科目名称 特殊教育专业综合 （本考试科目共 2 页，第 1 页）
杭 州 师 范 大 学
2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 855
考试科目名称： 特殊教育专业综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分）
1. 全纳教育
2. 发展性学习障碍
3. 沟通障碍
4. 混合实验设计
5. 个别化教育计划
6. 任务分析法
二、简答题（每题 10 分，共 50 分）
7. 简述特殊儿童瀑布式教育安置体系。
8. 简述智力障碍儿童记忆的主要特征。
9. 简述学术界公认的、循证实践的自闭症儿童教育干预方法。
10.简述随班就读教学的基本策略。
11.简述听力障碍儿童的思维特点。
三、论述题（每题 15 分，共 30 分）
12.论述我国特殊教育发展的趋势。
杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2018 年 考试科目代码 855 考试科目名称 特殊教育专业综合 （本考试科目共 2 页，第 2 页）
13.论述如何在培智学校为特殊儿童营造良好的学习环境。
四、案例分析题（15 分）
14. 案例：“喜欢冲厕所的男孩”
天天，男，8 岁，培智学校二年级学生。天天 3 岁时被诊断为自闭症儿童，韦
氏智力测验智商为 52。天天具有基本的语言能力，机械识记很多汉字，但他平时
不喜欢与人沟通，很少主动用语言表达。天天对周围的事物缺乏兴趣，但喜欢电子
产品，常常玩手机和电脑上的小游戏。这学期开学以来，老师发现天天有一个“坏
习惯”，喜欢自己一个人跑到厕所去按马桶的冲水按钮冲厕所，冲厕所时用双手捂
住耳朵，既显得兴奋，又有些害怕。不仅如此，看到别人进了厕所，天天还会跟到
厕所，看着别人解手，等待他们冲厕所。有时候，他甚至趴在女厕所的地板上等待
冲厕所的声音。老师几次三番和他强调不能跑去看别人上厕所，尤其是女厕所，但
都无济于事。老师束手无策，不知该如何是好。
分析案例，并回答以下问题：
（1）根据所学知识，你认为天天喜欢冲厕所的可能原因是什么？
（2）如果你是天天的老师，你会采用什么干预策略减少天天的冲厕所行为？
五、设计题（25 分）
15. 请拟定一份你读硕士期间的研究计划，研究计划应包括研究题目、研究意义与
价值、研究对象、研究方法及思路、研究预期结果等。
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