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武汉大学
2003 年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目名称：心理学 科目代码：703
注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡答在试题上的一律无效。
一、名词解释：(共 7 小题，每小题 5 分，共 35 分)
1.无意识记与有意识记
2.再认与回忆
3.前摄抑制和倒摄抑制
4.技能与能力
5.创造性思维
6.动机
7.练习曲线
二、简述题(共 5 小题，每小题 15 分，共 75 分)
l.简述非意识过程、潜意识过程和无意识过程。
2.简述不随意注意、随意注意、随意后注意。
3.比较行为主义学习理论与认知学习理论的异同点。
4.简述素质与能力的关系。
5.如何理解奥苏伯尔“为迁移而教”这句话的含义?
三、问答题(共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)
1.根据遗忘发展的规律，试述怎样复习才能达到巩固识记材料的最好效果？
2.试述如何转变学生的不良品德？
参考答案
武汉大学
2003 年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目名称：心理学 科目代码：703
注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡答在试题上的一律无效。
一、名词解释：(共 7 小题，每小题 5 分，共 35 分)
1.无意识记与有意识记：有意识记是有目的的并需作一定努力的识记，无意识记是并
无预定目的也无需作任何努力的识记。一般地说，有意识记的效果显然优于无意识记的效果。
学生掌握各门学科的知识都要经过有意识记才能使之系统化并巩固持久；无意识记只能积累
零星片断的知识经验，而且不易巩固持久。但无意识记在教学教育中的作用也是不容忽视的。
人的很多知识经验常常是“不知不觉”地通过无意识记获得的；家庭、学校、社会的各种影
响在学生身上所以产生“潜移默化”的作用，就是通过无意识记实现的。在各科教学中，增
强教材的直观性、形象性、生动性，运用生动的、儿童化的、富有感染力的教学语言，都能
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