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武汉大学 2004 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目名称:教育学 科目代码:368 一、概念辨析(共 6 小题,每小题 5 分,共 3 0 分) 1.教育者 2.五步教学法 3.习惯 4.参照群体 5.知、情、意、行 6.教育投资 二、简答题(共 4 小题,每小题 1 5 分,共 6 0 分) 1.简析教育生产性的具体表现。 2.如何认识教育的相对独立性? 3.简述提出教育目的的必要条件。 4.简析我国教育改革的指导思想。 三、论述题(共 3 小题,每小题 20 分,共 60 分) 1.试分析片面追求升学率的主要原因,并结合实际谈谈你对纠正这一现象的设想。 2.试论美育的功能及其对学生德智体各方面的促进作用, 3.党的十六大提出为了实现全面建设小康社会的奋斗目标,要在全社会建立符合中国国 情特点的终身学习系统。请结合实际论述提出终身教育的思想和构建终身学习系统的主要动 因。 参考答案 武汉大学 2004 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目名称:教育学 科目代码:368 一、概念辨析(共 6 小题,每小题 5 分,共 3 0 分) 1.教育者:指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人。家 庭是一个人受教育的重要场所,父母是子女最初和经常的教育者;社会教育中的师傅以及起 到教育作用的其他人员,都是教育者。自学校教育产生以后,教育者主要是指学校中的教师 和其他教育工作人员。教育者是构成教育活动的一个基本要素,是教育活动的主导者。 2.五步教学法:指常见的教学方法中的一种。五步教学法的具体形式有许多,一般是指 导、读、讲、练、测五步教学形式。导是指导入新课,在教学的开始就要千方百计地诱发学 生的求知欲,为学生创设引人入胜、新奇有趣的学习情境,把学生的学习兴趣调动起来,让 学生的注意力迅速指向课题。读是指预习阅读,要安排在课内进行。讲是指释疑解难,着重 讲学生似懂非懂的知识,认识模糊的内容。练是指练习巩固,是消化、巩固、提高的阶段。 测是指检测反馈,检验教学效果。 3.习惯:指个人和社会群体中常见的活动模式,它包括自然的反应倾向、自动化的动作 和稳定的行为方式。习惯有如下特点:.习惯是自动化了的反应倾向或活动模式或行为方式; 习惯是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系;习惯不仅仅 是自动化了的动作或行为,也可以包括思维的、情感的内容;习惯满足了人的某种需要,由 此习惯可能起到积极和消极的双重作用。习惯是品德培养的重要组成部分。
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