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湖南师范大学
一、 名词解释(每小题 10 分,共 40 分)
1、历史思维
2、SOLO 理论
3、历史作业
4、历史教学设计
二、 问答题(每小题 25 分,共 50 分)
1、多元智能论的评价观有哪些内容?
2、开发与利用历史课程资源应遵循哪些原则?可供开发与利用的历史课程资源
有哪些?
三、 论述题(60 分)
1、与《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(2001 年版)相比,最近出
版的《全日制义务教育历史课程标准(修订稿)》有了不少变化,除了课程的具
体内容有所增减外,在课程内容呈现方式上也有明显的变化。实验稿以“学习主
题”的方式呈现,而修订稿则改为以历史发展阶段的方式呈现,突出了历史的时
序性。为什么要做出这样的调整?结合初中生的特点与历史学科的特点,谈谈你
对这种变化的认识。(30 分)
2、结合案例,谈谈历史教师在课堂教学中应如何突出重点。(30 分)
备注:原卷不清晰,手工誊写,100%保真。

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