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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:[×××] 加试科目名称:教学论
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为:
知识部分:40 分;
能力部分:30 分;
应用部分:30 分。
4)题型结构
名词解释题:4 小题,每小题 5 分,共 20 分
简 答 题:4 小题,每小题 10 分,共 40 分
分析论述题:2 小题,每小题 20 分,共 40 分
二、考试内容与考试要求
教学论
考试目标:
1、掌握教学论的基本概念和基础知识。
2、理解教学论的基本理论和基本方法。
3、运用教学论的基本理论和方法来分析和解决教学现实问题。
考试内容:
一、概论
教学的内涵;
教学的价值
教学论的研究对象与方法。
二、教学目标
(一)教学目标的结构与功能
教学目标的结构;教学目标的功能。
(二)教学目标的价值取向
普遍性趋向;行为性取向;生成性取向;表现性取向。
(三)新课程与教学目标的特点
共性与个性的统一;全面与具体的统一;预设和生成的统一;显性和隐性的
统一。
三、教学主体
(一)教学主体的特征
同时性;社会性;客观性;平等性;差异性。
(二)教学主体的作用
教师主体的作用;学生主体的作用。
(三)教学主体与主体性教学
教学主体的主体性;主体性教学及其实现。
四、教学内容
(一)教学内容的组成要素
知识、技能、科目、方法及其相互关系。
(二)教学内容的结构与类型
1.教学内容的结构
目标内容结构(“五育”内容结构;“三维”内容结构);学科内容结构(文
与理、艺术与科学„„)
2.教学内容的类型
必修与选修;学科与活动;分科与综合;显性与隐性;文科与理科;理论与
技能;认知与艺体。
(三)教学内容的主要影响因素
社会发展;知识发展;人的发展。
(四)教学资源及其开发利用
教学资源的内涵与类型;教学资源的开发利用。
五、教学设计与实施
(一)教学设计
教学设计;教学模式。
(二)教学实施
教学实施;教学实施的取向(忠实、适应、生成)。
六、教学过程及其规律
(一)课堂教学过程的基本阶段
心理准备;领会知识;巩固知识;运用知识;检查评价。
(二)课堂教学过程的基本规律
教学与发展相统一;教与学相统一;认知与情意相统一;间接经验与直接经
验相统一。
三、主要参考书
张传燧主编:《课程与教学论》,人民教育出版社 2008 年。

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