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辽宁师范大学
教育硕士--职业技术教育学考试大纲
一、考试的总体要求
全日制攻读“职业技术教育学”教育硕士专业学位入学考试，职业技术教育
学科目要求考生，能够系统掌握职业技术教育学的基础知识、基本概念、基本理
论和现代职业教育理念，理解掌握职业教育课程的特点及教学、德育、管理等教
育活动的任务、过程、原则和方法，运用职业教育的基本理论分析职业教育的现
实问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构：名词解释、简答题、论述题、案例分析题
三、考试内容
（一）职业教育的内涵、特性及其发展
1.职业教育的内涵
2.职业教育的特性
3.职业教育的产生与发展
4.世界职业教育改革与发展的趋势
（二）职业教育功能
1.职业教育与社会进步
2.职业教育与个体的职业发展
3.职业教育与人力资源开发
（三）职业教育培养目标
1.职业教育培养目标的定位及其基本内涵
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2.确定职业教育培养目标的依据
3.实现职业教育培养目标的策略
（四）职业教育体系
1.职业教育体系的概念
2.构建职业教育体系的依据和原则
3.我国现行职业教育体系的基本结构与特点
4.优化我国职业教育体系的措施
5.国外职业教育体系概况及对我国的启示
（五）职业学校专业设置
1.专业设置概述
2.职业学校专业设置的依据与原则
3.职业学校专业设置的内容与步骤
4.职业学校专业设置的方法与策略
（六）职业教育课程
1.课程的基本概念及职业教育课程的特点
2.职业教育主要课程模式
3.职业教育校本课程的开发技术
4.职业教育课程发展的趋势
（七）职业学校教学
1.职业教育教学过程特点与基本规律
2.职业教育教学基本原则及要求
3.职业教育教学实施环节的特点与要求
4.职业教育教学方法及其要求
5.职业教育教学的组织
（八）职业学校德育
1.德育的基本原理
2.职业学校德育的任务和内容
3.职业学校德育的原则和模式
4.职业学校德育的途径和方法
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（九）职业指导
1.职业指导的涵义及功能
2.职业指导的内容
3.职业指导的实施
（十）职业教育教师的专业发展
1.职业教育教师的作用与任务
2.职业教育教师的素质结构
3.职业教育教师的专业成长的一般过程
4.“双师型”教师的培养路径
（十一）职业学校班主任工作
1.职业学校班主任工作的重要性及其职业角色的内涵
2.职业学校班主任的工作原则
3.职业学校班主任工作的主要内容及方法
4.职业学校班主任专业发展的路径
（十二）职业教育科学研究
1.职业学校开展教育科研的意义
2.教育科研的基本原则
3.教育科研的基本过程
4.教育科研的常用方法
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