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1 西南林业大学硕士研究生入学考试 《普通生态学》 考试大纲 第一部分 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷的内容结构 绪论及个体生态学 20% 种群生态学 25% 群落生态学 25% 生态系统生态学 25% 全球生态学 5% 四、试卷的题型结构 填空题 15% 名词解释题 20% 简答题 45% 论述题 20% 2 第二部分 考察的知识及范围 考察的知识及范围主要包括以下内容: 一、普通生态学 1、绪论 生态学定义及发展过程,研究对象、内容和方法,生态学的发展 趋势。 2、个体生态学:生物与环境 环境及相关概念;生态因子的分类和作用规律,Liebig 最小因子 定律、 Shelford 耐性定律,生态幅、内稳态、适应、趋同适应与趋 异适应概念;光照强度的生态作用与生物的适应,光质的生态作用与 生物的适应,日照长度的生态作用与光周期现象,提高森林植物光能 利用率的途径,森林植物的耐荫性;温度因子的生态作用,节律性变 温的生态作用,极端温度的影响及生物的适应;水因子的生态作用, 生物对水因子的适应,森林对水分的调节作用;土壤肥力概念,土壤 物理性质、化学性质及土壤生物对生物的影响,森林对土壤的影响; 氮气、氧气和二氧化碳等大气主要成分对生物的影响,风的生态作用 与生物的适应;植被的防风作用;地形要素的生态作用,焚风、山风 和谷风、海风和陆风、高原气候对生物的影响;火因子对植物的影响 与植物的适应。 3、种群生态学 种群的概念;种群密度、绝对密度与相对密度、单体密度与构件 3 密度的概念及测定方法,种空间分布格局类型及成因;种群年龄结构 的类型及生态学意义,种群出生率与死亡率、生命表与存活曲线概念; 环境容量、种群增长率与内禀增长率概念,种群指数增长与逻辑斯谛 增长规律,自然种群的数量动态;种群扩散的方式及生态学意义,植 物种群的密度效应,动物的领域性和社会等级;高斯假说与竞争排斥 原理,生态位的概念及特征,捕食的生态作用,共生与寄生的类型及 生态学意义,化感作用及其生态学意义;种群调节学说;生态对策的 概念,r-对策者与 K-对策者的主要特征;种间协同进化的概念及其生 态学意义。 4、群落生态学 生物群落的概念及基本特征;群落种类组成分析,群落最小表现 面积、优势种和建群种的概念;多度、密度、盖度、频度、叶面积指 数、重要值和优势度等群落数量特征基本概念及测定;生物多样性的 概念、空间格局及分析方法;群落的水平结构,群落交错区与边缘效 应;群落成层现象及生态学意义;群落层片的概念及特征;生态型与 生活型的概念及类型;群落外貌与季相特征;影响群落组成和结构的 因素;群落的发生过程,群落演替的概念及特征,群落演替的基本类 型,影响群落演替的因素,群落演替与生态功能过程之间的关系,顶 极群落的概念及演替的单元顶极、多元顶极和顶极-格局学说;中国 植物群落分类的原则、系统和单位,群落命名的基本方法;地球上主 要植物群落特征,群落的水平地带性和垂直地带性分布规律。 5.生态系统生态学 4 生态系统的概念及基本特征;生态系统的组成,食物链与食物网、 营养级与生态金字塔的概念及特征,生态效率的概念及类型;生态系 统的反馈调节与生态平衡;生态系统的初级生产的基本概念、限制因 素及初级生产量的测定方法,生态系统次级生产过程及生态效率,生 态系统中物质的分解特征;生态系统能量流动的特点;生态系统信息 及其传递特点;物质循环的概念,生态系统中的物质循环模式与类型, 水、碳、氮和硫、磷的循环过程及生态学意义;有毒草有害物质循环 的特点;湿地的概念及作用,红树林生态系统的特征,水体富营养化、 赤潮的概念及其成因。 6.全球生态学 全球变化的主要内容;全球气候变化及其生态后果,减缓全球气 候变化的途径,全球变暖对森林生态系统的影响;可持续发展的概念 及其内涵。
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