2018年宁波大学智能运输系统考研大纲

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2018 年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目
考试大纲
科目名称: 智能运输系统概论
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
1.名词解释
2.简答题
4.论述题
二、考查目标（复习要求）
《课程与教学论》是一门包括课程与教学研究的历史发展、课程开发与教学设计的基本
模式、课程与教学的目标，课程内容与教学方法的选择，课程与教学的组织、课程实施与教
学过程，课程与教学的评价以及课程与教学研究的发展趋势等内容的基础课程，要求考生系
统掌握课程与教学的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决
课程和教学中的实际问题。
三、考查范围或考试内容概要
第 1 章绪论
第一节智能运输系统（111S）的产生与发展
第二节智能运输系统的发展现状
第三节智能运输系统的发展趋势
第四节本章小结
第 2 章智能运输系统的体系框架
第一节概述
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第二节美国智能运输系统体系框架
第三节日本智能运输系统体系框架
第四节欧洲智能运输系统体系框架
第五节中国智能运输系统体系框架
第六节本章小结
第 3 章智能运输系统的理论基础
第一节动态交通分配理论
第一节智能协同理论
第一节交通网络实时动态交通信息预测理论
第一节智能控制理论
第一节本章小结
第 4 章交通信息采集与处理技术
第一节概述
第一节交通信息采集技术
4．3 交通信息处理技术
4．4 本章小结
练习题
第 5 章通信技术
5．1 概述
5．2 通信技术在智能运输系统中的应用
5．3 交通数据信源编码研究
5．4 本章小结
练习题
第 6 章车辆定位技术
6．1 概述
6．2 GPs 定位技术
6．3 北斗卫星定位技术
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6．4 组合定位技术
6．5 本章小结
练习题
第 7 章网络技术
7．1 概述
7．2 网络技术在智能运输系统中的应用
7．3 本章小结
练习题
第 8 章数据库技术
8．1 概述
8．2 数据库技术在智能运输系统中的应用
8．3 本章小结
练习题
第 9 章新技术在智能运输系统中的应用
9．1 概述
9．2 车联网技术在智能运输系统中的应用
9．3 云计算技术在智能运输系统中的应用
9．4 大数据技术在智能运输系统中的应用
9．5 本章小结
练习题
第 lO 章交通信息服务系统
10．1 概述
10．2 交通信息服务系统
10．3 动态交通流诱导系统
10．4 本章小结
练习题
第 ll 章先进的公共交通系统
11．1 概述
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11．2 智能化调度系统
11．3 公交信号优先系统
11．4 快速公交系统
11．5 本章小结
练习题
第 12 章先进的交通管理系统
12．1 概述
12．2 国外典型、先进的交通管理系统简介
12．3 国内类似先进的交通管理系统简介
12．4 本章小结
练习题
第 13 章城市交通信号控制系统
13．1 概述
13．2 TRA．NSYT'
13．3 SCATS
13．4 SC（）OT
13．5 新一代智能化交通控制系统
13．6 其他的交通信号控制系统
13．7 本章小结
练习题
第 14 章电子收费系统
14．1 概述
14．2 电子收费系统的原理和构成
14．3 电子收费系统的关键技术
14．4 电子收费系统的新发展和新应用
14．5 本章小结
练习题
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第 15 章高速公路交通事件管理系统
15．1 概述
15．2 交通事件管理
15．3 国内外事件管理系统现状
15．4 我国的事件管理系统框架
15．5 本章小结
练习题
第 16 章应急指挥调度系统
16．1 概述
16．2 国内外研究现状
16．3 应急指挥调度系统框架设计
16．4 应急交通管制区域确定方法研究
16．5 本章小结
练习题
第 17 章智能车辆与自动驾驶系统
17．1 概述
17．2 世界智能车辆的研究与发展
17．3 基于视觉导航的智能车辆模糊逻辑控制
17．4 典型智能车辆与自动驾驶系统介绍
17．5 研究动向分析与问题探讨
17．6 本章小结
练习题
第 18 章交通需求管理
18．1 概述
18．2 典型交通需求管理措施分析
18．3 国内外交通需求管理实践
18．4 本章小结
练习题
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第 19 章智能运输系统标准化
19．1 概论
19．2 美、日、欧智能运输系统标准化的进展
19．3 智能运输系统国际标准化组织
19．4 智能运输系统核心技术的标准化
19．5 中国智能运输系统标准化
19．6 智能运输系统标准规范制定
19．7 智能运输系统标准检测技术
19．8 本章小结
练习题
第 20 章 ITS 评价
20．1 智能运输系统评价概述
20．2 智能运输系统评价内容
20．3 ITs 综合技术评价方法
20．4 本章小结
练习题
参考文献
第一章课程与教学研究的历史发展
第一节课程研究的历史发展
第二节教学研究历史发展
第三节课程与教学的涵义
第四节课程与教学的关系
第二章课程开发与教学设计的基本模式
第一节课程开发的基本模式
第二节教学设计的基本模式
第三章课程与教学的目标
第一节课程与教学目标的涵义与功能
第二节课程与教学目标的涵义与功能
第三节课程与教学目标的确定
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第四章课程内容与教学方法的选择
第一节课程内容的选择
第二节教学方法的选择
第五章课程与教学的组织
第一节课程组织的涵义与基本标准
第二节课程组织的基本取向
第三节课程类型及其组织结构
第四节教学组织
第六章课程实施与教学过程
第一节课程实施的涵义与研究价值
第二节课程实施的基本取向
第三节课程实施的基本模式
第四节影响课程实施的因素
第五节课程实施与教学设计
第七章课程与教学的评价
第一节课程与教学的评价的涵义
第二节课程与教学评价的历史发展与取向
第三节课程与教学评价的功能与类别
第四节课程与教学评价的模式观
第八章课程与教学研究的发展趋势
第一节课程研究与课程改革的发展趋势
第二节教学研究的发展趋势
参考教材或主要参考书：
《智能运输系统概论》（第 3 版）,杨兆升、于德新,人民交通出版社,2015 年 8 月。

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