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中国劳动关系学院
MPA 课程大纲
课程名称：劳动关系学
任课教师：乔健
课程性质：专业核心课
授课对象：公共管理专业（劳动关系方向）2013 级研究生
学分学时：2 学分，32 学时
课程简介：
《劳动关系学》属于公共管理专业的核心课程，亦是劳动关系方向的导论课
程，引领专业方向课程，在课程体系中处于承上启下的地位。本课程是研究劳动
关系的存在及其运行一般规律的学科。它主要研究劳动关系的存在、劳动关系的
构成、劳动关系的运行和劳动关系的调整。包括劳动关系的环境、劳动关系的主
体、劳动关系的运行和协调以及劳动关系的矛盾处理。本课程侧重对劳动关系问
题的基本理论和框架进行说明，给学生提供观察、分析劳动关系问题的基本方法
和角度。通过本课程的学习，可以使学生掌握劳动关系的基本原理和一般分析方
法，为进一步学习专业课程及日后的实际工作奠定理论基础。
本课程的内容包括：绪论：劳动关系的概念、目标、学派和方法；劳动关系
结果：环境和个体因素的影响；中国劳动关系的转型发展；劳动关系主体：劳动
者，工会，雇主和政府；劳动合同法与劳动合同制度；工资集体协商的制度与实
践；产业民主与职代会制度；劳动争议和群体性事件处理的制度和实践；结论：
构建和谐劳动关系。
课程目标：
1．首先帮助学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程
的体系、结构、逻辑关系，对劳动关系学有一个总体认识和把握。从理论上知晓
劳动关系学在相关学科当中的位置及其逻辑关系；在实践层面，掌握劳动关系学
所提供的思维框架与科学方法。
2．通过本课程的学习，使学生掌握劳动关系的基本概念、基本原理和基本
方法，同时了解学科发展的最新理论与发展趋势。为进一步的学习和深造打下坚
实的基础。
3．在教学的全过程始终注意紧密联系实际，引领学生学会分析涉及劳动关
系问题的相关案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对劳动关系现实问题
的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。掌握课程的核心内容，
为使自己成为劳动关系管理、协调、矛盾处理及科学研究方面的专门人才打下坚
实的基础。
讲授方式：课堂讲授与案例分析、讨论相结合，辅以实地参观访问。
2
课程要求及考核方式：
为达到更好的学习效果，学生应阅读教师布置的各章参考文献，保证出勤并
积极参与课程讨论、认真完成作业。考核方式为期末闭卷考试。
课程成绩构成：
课程成绩由两部分构成：平时成绩（出勤、讨论、作业）40 分 + 期末成绩
（闭卷考试）60 分 = 100 分
教材及参考书目：
常凯主编：《劳动关系学》，中国劳动社会保障出版社 2005 年版。
常凯主编：《中国劳动关系报告》，中国劳动社会保障出版社 2009 年版。
约翰·巴德著：《劳动关系：寻求平衡》，机械工业出版社 2013 年版。
冯同庆主编：《劳动关系理论》，中国劳动社会保障出版社 2009 年版。
卫民 许继峰著：《劳资关系：平衡效率与公平》，台湾：前程文化事业有
限公司 2009 年中文第二版。
卡茨 科钱 科尔文著：《集体谈判与产业关系概论》，东北财经大学出版社
2010 年版。
Greg Bamber 等主编：《国际与比较雇佣关系：全球化与变革》，北京大学
出版社 2012 年版。
理查德·海曼著：《劳资关系：一种马克思主义的分析框架》，中国劳动社
会保障出版社 2008 年版。
李德齐主编：《中国劳动关系学》，中国工人出版社 2007 年版。
李琪编著：《产业关系概论》，中国劳动社会保障出版社 2008 年版。
丹尼尔·奎因·米尔斯著：《劳工关系》，机械工业出版社 2000 年版。
基思·怀特菲尔德等编：《产业关系研究方法》，中国劳动社会保障出版社
2005 年版。
Budd, John W., Labor Relations: striking a balance, 3rd ed. (Boston:
McGraw-Hill/Irwin, 2010).
Edwards, Paul ed., Industrial relations: theory and practice, 2nd
ed., Blackwell
Publishing, UK, 2003.
Blyton, Paul, ed., The SAGE handbook of industrial relations, SAGE
Publications Inc., 2008.
Larson, Simeon, and Bruce Nissen (eds.), Theories of the Labor Movement
(Detroit: Wayne State University Press, 1987).
Brown, W. The evolution of the modern workplace,（Cambridge, Cambridge
University Press，2009）.
Dunlop, J. T. Industrial relations systems (2nd.). (Boston: Harvard Business
School Press, 1993/1958).
Hyman R. Understanding European Trade Unionism. (London: Sage
Publications Ltd, 2001).
Katz, H. C., W, Lee & J, Lee. The New Structure of Labor Relations: Tripartism
and Decentralization. (New York: Cornell University Press, 2004).
Kochan, T. A. Collective Bargaining and Industrial Relations: from Theory to
Policy and Practice, (INC: R. D. Irwin,1980).
Kochan, T. A., Katz, H. C. & McKersie, R. B. The Transformation of American
Industrial Relations. (New York: Basic Books,1986).
3
Walton R. E. and McKersie R. B. A Behavioral Theory of Labor Relations.
(New York: McGraw-Hill Book Company,1965).
Webb, S. and Webb, B. Industrial Democracy. (New York: Longmans, Green,
1914).
课程框架：
（说明：授课时间按照中国劳动关系学院 2013-2014-1 学期的校历安排）
序号 教学内容 总学时 讲授 实践（讨论、案例分析、模
拟实战。探访等）
备注
1 劳动关系学绪论 4 3 1 课时讨论：辨析你的劳动关
系观点
2 劳动关系结果：环境和
个体因素的影响
4 3 1 课时案例分析：近年工人工
资上涨的原因？
3 中国劳动关系的转型与
发展
4 3 1 课时案例分析：不同所有制
企业劳动关系的特点
4 课堂讨论：劳动关系主
体的特征
2 2 课时学生陈述，教师小结
5 劳动合同法与劳动合同
制度
4 3 1 课时案例讨论：经济性裁
员；劳务派遣
6 工资集体协商的制度与
实践
4 3 1 课时案例讨论：行业协商
7 产业民主与职代会制度 4 3 1 课时案例讨论：职代会的权
限和作用
8 劳动争议和群体性事件
处理的制度和实践
4 3 1 课时案例讨论：罢工如何治
理？
9 结语：构建和谐劳动关
系
2 2
合计 32 23 9
第一讲 当代劳动关系：概念、目标、学派和方法
时 间：2013 年 9 月 18 日
主要内容：了解劳动关系的概念和特点，以及它的层级结构和不同名称；界定劳
动关系的目标，即效率、公平和声音；描述劳工问题的主要特征，以及为解决这
一问题所形成的四个劳动关系学派的主要观点；讨论劳动关系的学科发展、专业
特点和研究方法。
案例讨论：南海本田罢工——如何治理愈演愈烈的劳资冲突，构建和谐劳动关
系？
第二讲 劳动关系结果：环境和个体因素的影响
时 间：2013 年
4
主要内容：理解劳动关系的结果是雇佣环境和个体行为决策特征的产物；分析雇
佣环境和个体行为决策的基本因素；讨论伦理道德在研究、实践和劳动关系中的
重要性；鉴别主要的道德理论的核心因素和它们对劳动关系的意义。
案例讨论：近年工人工资上涨的原因？
第三讲 中国劳动关系的转型与发展
时 间：2013 年
主要内容：把握劳动关系转型的涵义；了解计划经济条件下我国劳动关系的特点；
理解改革以来影响劳动关系转型的诸多因素；重点掌握转型时期我国劳动关系主
要特点；比较不同所有制类型企业劳动关系的特点。
案例讨论：不同所有制企业劳动关系的特点。
第四讲 课堂讨论：劳动关系主体的特征
时 间：2013 年
主要内容：辨析劳动者的概念和特点，了解改革以来影响我国工人阶级发展变迁
的主要因素有哪些？掌握工人阶级的内部结构，概括当前劳工阶层的社会状况，
分析劳动者的权利和义务。了解组织权的概念及相关理论，重点掌握我国对劳动
者组织权的法律保障，阐述中国工会组建的主要经验和作用，分析存在的问题与
改革对策。了解雇主的基本概念和内涵，雇主的权利和义务，雇主组织的形式和
特征、雇主组织在劳动关系中的作用，以及中国雇主和雇主组织的现状。了解国
家的主要特征，国家介入劳资关系的理论，劳工行政的定义及范围，劳工行政在
劳资关系中的作用，劳工行政的管理架构及其职能，劳工行政组织和服务的新趋
势。
案例讨论：学生分成不同小组，围绕四个劳动关系主体，结合案例分别陈述，教
师进行点评、小结。
第五讲 劳动合同法与劳动合同制度
时 间：2013 年
主要内容：了解劳动合同的制度缺失和立法背景；掌握劳动合同的订立，劳动合
同的履行和变更，劳动合同的解除和终止的法律规范；了解工会在劳动合同中的
作用及对劳务派遣的法律规制；劳动合同法对企业人力资源开发和劳动关系管理
的影响。
案例讨论：试用期；经济性裁员；劳务派遣。
第六讲 工资集体协商的制度与实践
时 间：2013 年
主要内容：了解集体协商和集体合同制度，我国集体协商制度的特点；集体协商
和集体合同制度的法律规制；工资集体协商的理论与实践，协商谈判的策略与技
巧；集体协商对工资的影响效果；集体协商机制存在的问题及对策。
案例讨论：杭芝机电；武汉餐饮；邳州板材。
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第七讲 产业民主与职代会制度
时 间：2013 年
主要内容：了解产业民主和员工参与的概念、形式、作用及局限；企业民主管理
在中国的实践与发展；重点把握职工代表大会制度的性质、特点和权限；如何创
新和完善职代会制度。
案例讨论：中国网通职工参与治理的制度；德国的共决制。
第八讲 我国劳动争议和群体性事件处理的制度和实践
时 间：2013 年
主要内容：了解劳动争议：中国的法律规定和概念界定；中国劳动争议的处理机
制；中国劳动争议处理的现状特点、存在问题及发展趋向；劳动争议调解的技术
步骤和工作技巧；劳动者群体性事件及其治理。
案例讨论：2005 年大连日企大罢工：如何治理罢工。
结语：构建和谐劳动关系
时 间：2013 年
主要内容：了解和谐劳动关系的概念、特点；影响当代劳动关系的主要因素；中
国特色的和谐劳动关系新政体制的主要内涵，体制改革发展的前景。
案例讨论：2011 年全国构建和谐劳动关系总结表彰暨经验交流会；各省的和谐
劳动关系评比标准。
2013 年 8 月 22 日
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