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891 心理学综合
一、考查目标
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试心理学综合科目考试内容包括普通心理学和管理
心理学两门心理学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方
法，并能运用相关理论和方法分析、解决相关实际问题。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
普通心理学 约 75 分
管理心理学 约 75 分
(四)试卷题型结构
名词解释题：约 6 小题，每小题约 5 分，约 30 分
简答题：约 5 小题，每小题约 8 分，约 40 分
分析论述题：约 5 小题，每小题约 16 分，约 80 分
三、考查范围
普通心理学和管理心理学的基本概念和理论知识。
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I 普通心理学
一、考查目标
1、系统掌握普通心理学的基础知识、基本概念、基本理论和现代心理观念。
2、能运用心理学的基本理论和方法来分析和解决相关的现实问题。
二、考查内容
（一）心理学概述
1.心理学的研究对象和任务
心理学的研究对象既研究动物心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究
对象。心理学的基本任务是探索心理现象的规律，并应用这些规律为人类的实践服务。
2.教育学的产生和发展
教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表
性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
（二）人的心理的产生与基本特征
1.人的心理的产生
2.人的心理的基本特征
（三）动机
1.动机的概念与种类
2.动机强度与工作效率
（四）知觉
1.知觉的概念与特性
2.知觉的特性
3.错觉
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（五）记忆
1.记忆的概念
2.识记——信息编码
3.保持——信息存储
4.再现——信息提取与恢复
（六）思维
1.思维的概念
2.推理
3.问题解决
（七）情绪和情感
1.情绪和情感的概念
2.情绪、情感的种类
3.表情
4.情绪理论
（八）技能
1.技能的概念
2.练习及其在技能形成中的作用
3.技能的相互作用
（九）能力
1.能力的概念
2.能力的种类和结构
3.能力的测量
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4.能力发展与个别差异
（十）气质
1.气质的概念
2.气质的类型和测量
3.气质在人类生活中的意义
（十一）性格
1.性格的概念德育概述
2.性格的结构与特征
3.性格的测评
4.性格的形成
主要参考书：
彭聃龄主编：《普通心理学》，人民教育出版社 2004 年。
II 管理心理学
一、考查目标
1．系统掌握管理心理学的基础知识、基本概念、基本理论。
2．运用管理心理学的基本理论和方法来分析和解决管理实践中的相关问题。
二、考查内容
（一）管理心理学概述
1.管理心理学的理论体系和管理环境
2.管理心理学的历史演变
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3.我国管理思想与管理心理学的发展
（二）知觉、判断与归因
1.知觉与学习
2.判断与决策
3.归因于管理
（三）价值取向、态度与组织承诺
1.工作价值取向
2.工作态度与满意感
3.组织承诺
（四）工作激励
1.激励的内容理论
2.激励的过程理论
3.工作激励测量
（五）群体动力
1.群体理论与发展阶段
2.群体内聚力
3.群体决策
（六）团队管理
1.团队理论
2.团队气氛与团队绩效
（七）沟通
1.沟通理论
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2.影响沟通效能的因素
3.组织沟通
（八）冲突与谈判
1.冲突理论
2.冲突管理策略
3.群体冲突管理
（九）领导行为
1.特质理论与行为理论
2.权变理论
（十）组织结构与组织设计
1.组织结构与体制
2.组织理论与模型
3.组织与工作设计
（十一）组织文化
1.组织文化的概念
2.组织文化的理论
（十二）组织变革与发展
1.组织变革与组织发展途径
2.组织学习与组织创新
（十三）工作压力与管理
1.工作压力的概念
2. 工作压力与心理健康
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3. 工作压力管理
主要参考书籍：
1.王重鸣：《管理心理学》，人民教育出版社，2000 年。
2.陈国权：《组织行为学》中第 6 章“工作压力与情绪情感”，清华大学出版社，2008
年。
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