“毛邓三”考试大纲
参考书： 《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
（马克思主义理论研究建设工程重点教材）
高等教育出版社，2008年修订版
Ⅰ考查目标
了解中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的三次历史性飞跃及其理论成果，理解和掌握毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，以科学发展观为指导，运用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想分析和解决实际问题。
Ⅱ 考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为75分，考试时间为90分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 75分
四、试卷题型结构
简答题 50分
论述题 25分
Ⅲ 考查范围
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果
1、马克思主义中国话的科学内涵及其历史进程
2、毛泽东思想形成和发展、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义
3、邓小平理论形成和发展、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义
4、“三个代表”重要思想的形成和发展、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义
5、科学发展观的形成和发展、历史地位和指导意义、核心和基本要求
二、马克思主义中国化理论成果的精髓
1、实事实是思想路线的形成和发展
2、实事实是思想路线的基本内容和意义
3、解放思想，实事实是，与时俱进
三、新民主主义革命理论
1、新民主主义革命理论的形成
2、新民主主义革命的总路线和基本纲领
3、新民主主义革命的道路和基本经验
四、社会主义改造理论
1、从新民主主义到社会主义的转变
2、社会主义改造道路和历史经验
3、社会主义制度在中国的确立
五、社会主义的本质和根本任务
1、中国特色社会主义建设道路探索的历史过程
2、对社会主义本质的新认识
3、社会主义的根本任务
六、社会主义初级阶段理论
1、社会主义初级阶段是我国最大的实际
2、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领
3、社会主义初级阶段的发展战略
七、社会主义改革和对外开放
1、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
2、坚定不移地推进全面改革
3、毫不动摇地坚持对外开放
八、建设中国特色社会主义经济
1、建立社会主义市场经济体制
2、社会主义初级阶段的基本经济制度
3、社会主义初级阶段的分配制度
4、促进国民经济又好又快发展
九、 建设中国特色社会主义政治
1、中国特色社会主义的民主政治
2、依法治国，建设社会主义法治国家
3、推进政治体制改革、发展民主政治
十、 建设中国特色社会主义文化
1、发展社会主义先进文化
2、建设社会主义核心价值体系
3、加强思想道德建设和教育科学文化建设
十一、 构建社会主义和谐社会
1、构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性
2、构建社会主义和谐社会的总体思路
十二、祖国完全统一的构想
1、实现祖国完全统一是中华民族的根本利益
2、从武力解放台湾到和平解放台湾
3、“和平统一、一国两制”的科学构想
4、新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展
十三、 国际战略和外交政策
1、国际形势的发展及特点
2、独立自主的和平外交政策
3、维护世界和平，促进共同发展
十四、中国特色社会主义事业的依靠力量
1、建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业
2、巩固和发展爱国统一战线
3、加强国防和军队现代化建设
十五、中国特色社会主义事业的领导核心
1、党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
2、坚持立党为公、执政为民
3、以改革创新的精神全面推进党的建设
“思想政治教育原理与方法”考试大纲
一、 考查目标
本科目的考试要求考生能较熟练掌握思想政治教育的基本理论和基本方法；初步具备运用马克思主义思想政治教育原理分析、解决实际问题的能力；初步具备运用马克思主义基本立场、观点和方法辨别各种社会思潮的能力。
二、 考试形式与试卷结构
1. 试卷满分及考试时间
试卷满分为75分，考试时间为90分钟。
2. 考试方式
考试方式为闭卷、笔试。
3. 试卷内容结构
试卷内容以思想政治教育学原理部分为主，思想政治教育方法部分为辅。前者分数比例为45分，后者分数比例为30分。
4. 试卷题型结构
试卷题型为简答题和论述题两种。简答题占60％；论述题占40％。
三、 考察范围
（一） 思想政治教育学的研究对象、学科性质和学科特点
1. 思想政治教育学的研究对象
2. 思想政治教育学的学科性质
3. 思想政治教育学的学科特点
4. 思想政治教育学的学科体系和研究领域
（二） 思想政治教育学的理论基础
1. 马克思主义是思想政治教育学的理论基础
2. 思想政治教育学与相关学科的关系
（三） 思想政治教育学的地位与价值
1. 思想政治教育的战略地位
2. 思想政治教育的价值
（四） 思想政治教育的对象
1. 思想政治教育的对象
2. 思想政治教育的重点对象
（五） 思想政治教育的范畴和规律
1. 范畴与规律在思想政治教育中的重要性
2. 思想政治教育的主要范畴
3. 思想政治教育的规律和基本规律
（六） 思想政治教育的目标和内容
1. 思想政治教育目标的界定与确定
2. 思想政治教育目标的实施
3. 思想政治教育的基本内容
（七） 思想政治教育的原则和方法
1. 思想政治教育原则确立的依据
2. 思想政治教育原则确立的意义
3. 思想政治教育的基本原则
4. 选择思想政治教育方法的基本要求
5. 思想政治教育的主要实施方法
（八） 思想政治教育的途径
1. 心理健康教育与思想政治教育的关系
2. 心理健康教育的重要意义
3. 心理健康教育的原则、内容与途径
4. 网络时代思想政治教育面临的机遇
5. 网络时代思想政治教育的挑战
6. 网络时代思想政治教育的创新
（九） 思想政治教育的基本职能
1. 思想政治教育的灌输职能
2. 思想政治教育的转变职能
3. 思想政治教育的调节职能
4. 思想政治教育的凝聚职能
5. 思想政治教育的激励职能
（十） 思想政治教育的评估
1. 思想政治教育评估的意义和特点
2. 思想政治教育评估的标准和原则
3. 思想政治教育评估的指标和方法
（十一） 思想政治教育的队伍建设
1. 思想政治教育队伍建设的意义
2. 思想政治教育者的素质要求
3. 思想政治教育队伍的管理
（十二） 思想政治教育的领导和管理
1. 党对思想政治教育领导的必然性和重要性
2. 党对思想政治教育的政治领导、思想领导和组织领导
3. 思想政治教育科学管理的原则与方法
4. 思想政治教育的信息反馈
（十三） 思想政治教育的创新
1. 思想政治教育改进和创新的现实依据
2. 思想政治教育创新的基本原则
3. 思想政治教育观念、方法、机制创新
本科目参考书目：苏振芳主编《思想政治教育学》社会科学文献出版社 2006年版
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