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课程名称：中医诊断学
英文：Diagnostics of Traditional Chinese Medicine
课 程 简 介
《中医诊断学》是中医专业课程体系中的主干课程，既是中医专业的基础课，也是中医基础课与临床课之间的桥梁课程，体现了中医基础理论在临床方面对疾病或病理现象进行的思考和应用，并利用现代科学技术成果，扩展中医诊察疾病的方法和手段，以更为合理的为临床疾病的防治提供诊断学资料；通过中医诊断的学习方法和现代进展的学习，使学生（针对中医基础理论专业硕士以上研究生）能够对中医诊断学当前发展现状、研究趋势、学科总体研究成果以及水平有一个比较深刻的了解和认识，也为学生明确自己的研究方向以及进一步的临床能力的培养奠定基础。
教学大纲
一、开课单位：中医内科 教研室
二、授课对象：硕士研究生
三、总学时数：50学时，理论授课50学时，实验/操作/辅导 学时
四、教学方式：讲授、研讨、自学
五、考试方式：开卷或写综述
六、教材和/或主要参考书目：（包括主编、书名、出版社和出版年代）
（一）教材
《中医诊断学》
主编：王忆勤． 中国中医药出版社， 2004
（二）参考书目
1． 陈家旭． 《中医诊断学研究》． 高等教育出版社． 2008
2． 黄文东．《中医诊断学研究思路与方法》．上海科学技术出版社，2008
七、教学目的和要求：
1．学会用中医诊断学的方法和思维分析临床问题，逐步增强诊断疾病过程中的辨证分型能力。
2．理解中医诊断学现代研究进展的最新趋势、动向，并能够结合自身专业方向，了解现代诊断技术的合理应用；
3．掌握中医诊断学的学科特点以及对中医基础理论和中医临床水平的重要性。
4．具体内容的安排上，遵循知识由浅入深、由分散到综合的循序渐进顺序，并反映了学科研究的新进展。
八、教学主要内容：（章、节）
1．中医四诊的现代研究进展（8学时）
（1）中医四诊技术的现代研究进展；（4学时）
（2）特色诊疗技术的开发与应用。（4学时）
2．中医诊断思维的建立和应用（8学时）
（1）中医诊断思维的建立和应用；（4学时）
（2）临床宏观辨证和微观辨证相结合的研究进展。（4学时）
3．中医八纲辨证的思维和应用（8学时）
（1）中医证候的现代量化研究；（4学时）
（2）中医辨证与现代病理生理相关性的研究进展。（4学时）
4．中医病证的规范化研究（8学时）
（1）中医病证的规范化研究意义和进展；（4学时）
（2）结合疾病探讨病证规范化的策略与思考。（4学时）
5．血瘀证和痰湿证的病理基础及临床辨析（8学时）
（1）血瘀证和痰湿证与现代检测相关性的研究进展；（4学时）
（2）血瘀证和痰湿证的病理基础与临床辨析思维。（4学时）
6．体质的辨析意义及进展（8学时）
（1）中医体质辨析的临床进展；（4学时）
（2）体质辨析在临床辨证方面的意义。（4学时）
7． 临床辨证思维的方法与步骤（2学时）
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