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  语言学及应用语言学专业各高校自主命题,参考书参差不齐,从各院校招生简章的统计和研究中,我们发现该学科主要的考试科目有现代汉语、古代汉语和语言学概论三门,这三门考试科目分别所使用的高频参考书是:《现代汉语》(黄伯荣、廖序东,高等教育出版社)、《古代汉语》(王力,中华书局)、《语言学纲要》(叶蜚声、徐通锵,北京大学出版社)。

  下面着重对这几本参考书各章应该掌握的知识点进行梳理:

  一、《古代汉语》各章知识点

  第一单元 课文主要涉及《左传》注意课文中个别词的意义和课后常用古汉字中近义词的意义比较(常考)

  通论:掌握《说文解字》特点,106韵的特点,《康熙字典》的部首特点,掌握古今异义的几种情况,通假字,复合词,词的本义与引申义

  第二单元 《战国策》通论掌握:汉字的构造,六种构造法:象形,指事,会意,形声,转注,假借的识别,能举例说明,古今字,异体字,繁简字的区分,能识别并举例

  第三单元 (论语)孟子,荀子的文章常选为翻译题

  通论掌握几种句型。

  1、判断句注意“也”与“矣”的比较, “也”在判断句中的作用, 能识别并举例

  2、叙述句。掌握宾语前移的几种情况, 能举例说明 , 注意“焉”字的用法

  3、否定词的用法主要注意“无”与“不”的区别即可, 以及否定代词句中宾语前置的情况

  4、疑问句里 有疑问代词 宾语必须放在动词前面

  第四单元 《孟子》注意个别古汉字以及文中的词类活用情况

  通论主要掌握: 词类活用的几种情况 ,能举例能区分,名词, 动词, 形容词的特殊活用

  第五单元 《墨子》

  通论主要掌握连词(而、以、则、然而、然则、虽然);介词(以,於、为、之)

  掌握句首句中语气词(夫、其、惟);词头(有、其、言、于、薄)

  第七单元 《楚辞》

  通论了解古书的注解

  二、《语言学纲要》各章知识点

  第一章 语言的社会功能

  理解语言是人类最重要的交际工具和思维工具

  第二章 语言是符号系统

  本章有三大要点:语言是符号、语言的任意性特点、语言的层次性

  第一节 语言符号的性质和特点

  1、符号的含义:符号是人们用来指代某种事物的标记。符号是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记,它包括形式和意义两个方面,指称现实现象。

  2、符号的构成:符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。

  3、语言符号及其特点:A、语言符号:从本质上看,语言也是一种符号,也有形式和意义两个方面。注意语言符号通一般符号的区别。B、语言符号的特点:语言符号具有任意性和线条性的特点。

  第二节 语言符号的系统性

  1、理解语言的层级体系

  2、重点掌握组合关系和聚合关系

  第三章 语音

  第一节 语音研究的诸方面(了解)

  第二节 音响

  了解语音的四要素:音高、音重、音长、音质

  第三节 发音

  掌握元音和辅音的发音方法和发音部位,注意元音舌位图。

  第四节 音位

  1、掌握音位的定义

  2、掌握归纳音位的原则:对立、互补、语音相似

  第五节 音位的聚合(掌握理解)

  第六节 音位的组合(掌握理解)

  掌握语流音变的四种情况:同化、异化、弱化、脱落

  第四章 语法

  第一节 语法和语法单位

  1、理解语法规则(聚合规则和组合规则)组合规则:语法的组合规则指的是语法单位一个接着一个组合起来的规则,也就是,什么样的语法单位什么样的语法能够和单位组合,以什么方式组合。聚合规则:语法的聚合规则指的是语法单位的归类和变化的规则,也就是什么样的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同,能够相互替换。

  2、理解掌握语法单位(句子、词、语素)

  第二节 组合规则

  1、掌握语素组合成词的规则,词的组合的五种基本类型

  2、掌握语法意义、语法形式、语法手段的概念

  3、掌握常见的几种语法手段:选词、词序、虚词、词形变化

  4、理解组合的递归性和层次性

  第三节 聚合规则

  1、掌握词类划分的标准

  2、掌握形态的概念:附加词尾、内部曲折、异根

  3、掌握常见的语法范畴:性、数、格、时、体、态、人称等

  第四节 变换(理解掌握)

  第五节 语言的结构类型和普遍特征

  语言的语法结构类型,重点掌握根据语法结构特点,一般把世界上的语言分为孤立语、黏着语、屈折语和复综语

  第五章 词义

  第一节 词汇和词义

  1、掌握基本词汇的特点(普遍性、稳固性、能产性)和一般词汇(新词、古词、方言词、行业语、外来词)

  2、掌握词义的概括性的表现形式(一般性、模糊性、全民性)

  第二节 词义的聚合

  1、掌握理解单义和多义,多义词是怎样产生的,词义派生的途径是引申,可分隐喻和换喻两种方式。

  2、掌握理解同义词意义差别表现在哪些方面:(1)、词义的所指范围有大小之分,反应的侧面和重点有所不同,程度上有轻重之别。(2)、附加色彩意义不同,或感情色彩不同,有褒贬之分,或者语体色彩不同。(3)、搭配不同。重点是能结合词语辨析。

  3、掌握理解反义词(绝对反义词和相对反义词)

  第三节 词义的组合

  1、理解词义的搭配:词义的组合不同于词的语法组合,指词与词的组合在词义上要有现实的根据,要符合社会约定俗成的社会习惯。

  2、理解词义与语境:词义的确切含义只有结合具体的语言环境才能理解,因为在不同的语境中,由于环境的影响,一个词将获得环境补充的意义。

  理解“言内意外”

  第六章 文字和书面语

  第一节 文字和语言

  了解文字的作用;了解文字和语言的关系

  第二节 文字的起源、发展和改革

  1、理解文字起源于记事的图画

  2、理解文字的发展(造字方法的发展大体可以分表意——表意兼表音——表音三阶段)

  3、理解汉字的发展:表意、假借、形声。

  4、了解文字的改进和改革

  第三节 书面语

  理解口语和书面语的关系。

  第七章 语言随着社会的发展而发展

  第一节 语言发展的原因和特点

  1、掌握语言发展的原因(社会的发展是语言发展的基本条件)

  2、掌握语言发展的特点(渐变性和不平衡性)

  第二节 语言的分化

  掌握社会方言、地域方言、亲属语言及谱系分类

  第三节 语言的统一

  1、掌握共同语:共同语在某一地域方言的基础上形成,哪一种方言能成为共同语的基础方言决定于经济、政治、文化的条件。汉语的共同语是普通话,其基础方言是北方方言。

  2、了解语言随着社会的统一而统

  了解共同语的规范

  第八章 语言的接触

  第一节 语言成分的借用和吸收

  1、重点掌握借词:借词是外来词,不同于意译词。

  2、了解结构规则的借用

  第二节 语言的融合

  1、注意语言融合的过程:双语现象

  2、理解语言融合的原因以及自愿融合和被迫融合

  第三节 语言接触的一些特殊形式:“洋泾浜”、混合语和国际辅助语

  重点掌握洋泾浜

  第九章 语言系统的发展

  第一节 语音的发展

  了解语音对应关系和历史比较法、语音发展的线索、语音演变的规律性

  第二节 语法的发展

  了解语法发展中的类推作用、组合规则的发展、聚合规则的发展

  第三节 词汇和词义的发展

  重点掌握1、新词的产生和旧词的消亡;2、词语的替换;3、词义的演变

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