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浙江师范大学积极探索研究生思想政治教育新思路与新方法，通过“机制保障”、“环境助推”、“社区互动”、“文化聚合”等措施，切实加强和改进研究生思想政治教育。
机制保障，不断夯实研究生思政教育基础。一是进一步完善“党委统一领导、校院两级管理、学院为基础”的工作机制，出台《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的实施意见》，明确工作职责与目标。二是积极探索灵活班级建制，各二级学院根据实际情况，按年级、学科、导师带领学生梯队等多种方式设置班级，选聘12位硕士和2位博士担任专、兼职研究生辅导员，重点选拔一批优秀的博士生、有海外求学经历的教师担任研究生班主任，让学生及时了解和掌握科学发展前沿信息，拓宽国际视野。
环境助推，有效强化研究生培养过程激励。在学校研究生培养机制改革的大背景下，进一步改进和完善研究生奖助办法，修订出台《浙江师范大学研究生荣誉称号评定办法（试行）》、《浙江师范大学硕士研究生综合测评办法（试行）》等评优评奖规章制度，积极发挥评先奖优的导向功能，促进公平竞争，做到既有效掌控评比质量，又适当照顾覆盖面，增强研究生科研创新、能力提升的主动性和积极性。
社区互动，高位培育公寓互动教育模式。针对研究生公寓这一开放、自主、多元的新型青年社区，学校坚持融入服务、融合管理、融汇教育，主动高位培育公寓互动教育模式：一是实行思政干部进驻公寓工作制度，配备男女各1名公寓专职辅导员，做到“同住、知情、关系、引导”，成为研究生的良师益友。二是组建公寓兼职辅导员队伍，公开聘用优秀研究生党员担任，做到“从学生中来、到学生中去”，实行每周轮值干部制度，及时掌握研究生思想动态，及时向各相关职能部门反馈研究生的意见和建议。三是公开选拔聘用启明公寓活动室管理人员，利用启明公寓活动室资源，加强研究生之间的活动与学术交流，开展楼层和寝室文化建设；聘用过程中优先考虑贫困生，为研究生贫困生顺利完成学业提供一定保障。四是提升研究生会工作服务水平，设置研会服务信箱，在公寓社区生活管理中发挥校院两级研会干部带头作用，充分发挥并切实提高研究生自我教育、自我管理、自我服务的能力和水平。
文化聚合，优质举办研究生主题教育活动。一是开展典型榜样教育。依托优秀研究生校友资源，举办“承载光荣赓续传统——我的师大读研时光”等励志主题报告会，开展“榜样之星”评比。二是开展学术品牌教育。校“丽泽论坛”至今共有8个分论坛成功举办，通过研究生自主开展的学术交流和研究活动，导师和专家悉心点评和指导，提高了研究生创造学术成果、展示学术观点的能力，培养了研究生创新意识和创造精神，把“丽泽论坛”打造成为学校研究生学术品牌论坛，同时完善传统学术平台建设，开展“砥砺学术弘扬创新”研究生学术文化节、“考博之路”青春演播室等。三是开展新生导航教育。实施理想信念导航、学术思维导航、心理养成导航、职业规划导航四个环节。四是开展社会实践教育。围绕“我为灾区重建献爱心”的主题，音乐学院研究生团队进行“都江堰震区儿童生活及教育情况研究”；依托重点科研基地，如省社会科学重点研究基地“江南文化中心”组织“两浙文化世家系列研究课题文献资料”调查，促进产学研共同发展。
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