研究生阶段的新型师生关系：师生＋主雇

    “我现在就在为老板跑腿、出差、做项目。”进入研二后，李伟的研究生生活越发充实起来。只要没有被导师派外出任务，李伟就会一早赶到实验室，开始查找数据库资料、画图、做实验，在实验室里钻研到晚上10点左右才离开。“师生＋主雇，这是我定义的研究生阶段的新型师生关系。”李伟告诉记者，他所在的实验室，4个老师、4个博士研究生、8个硕士研究生组成了一个“团队”。

    在上海交通大学攻读博士的赵毅，说起课题组成员的构成，语气也颇为调侃：“就像是一个企业内部的管理系统，最上面的是老板，中间是管理人员，下面是雇员。”他进一步解释，这个研究型企业的老板就是博士生导师。博导是专门申请课题、跑项目的人，做整体的把关工作；而硕士生导师就是管理人员，学生管他叫“二导师”，也称为“小导师”，只有这个“小导师”会定期和他们进行交流，博导都在外面忙去了。

    做课题的时候，往往都是由高年级带低年级，能力强的带能力弱的，自上而下地进行团队管理，比如由一个博士生带一个硕士生。“博导就负责在外面接项目，他接的项目越多，拿的钱就越多，我们可能拿到的补贴也就越多。”他解释道，这样一来，也就好比公司的效益会比较好，员工的待遇也更好。

    读博以来，赵毅和同门深深体会到，导师拿到项目后，都会把任务分派下去，而不会亲手去做实验，只不过最后再做一个质量的把关，对研究的成果做个总结。“只有研究生是课题的实践者”。

　　“多给导师做事准没错”

    “以前在外地读硕士时，也是管导师叫老板，管补贴叫工钱。”与赵毅同校的一位博士生陈勋说，“还要看老板的人品好不好，课题的含金量高不高，我们的表现好不好，工钱0到500元不等。”

    回顾两年多的时光，陈勋感觉，“老板”平时和学生的交流并不多，直接的学术指导也很少，只有到了最后总结的时候老板才来审查。“一个导师门下有十几名甚至几十名弟子，那么多人，一个个管哪里管得过来。另外，老板还要经常出席一些年会，抽时间外出交流，最主要的还要拉项目、拉课题。哪有那么多的时间和我们在一起？”

    据陈勋反映，科研项目一般有纵向项目和横向项目两种。由政府长期设立的各类研究基金支持的项目，比如自然科学基金项目、社科基金项目、863计划、各部委或各级政府设立的研究基金资助的项目都算作是纵向项目；而委托的项目，比如企业的项目，就算作是横向项目。他告诉记者，如果导师名气响，比如有863国家重大科技专项，学生往往乐意给这样的老板打工。

    “现在，老板成了项目包办人。”陈勋说，一次卧谈会中，室友说起他们的导师这样告诉他们：“你们读博士的经费，就是我出钱给的。你们不好好地做实验，不早点结题，就别想按期毕业了。”陈勋有些无奈：“感觉我们就是廉价劳动力，一天到晚累死累活，老师对我们还不满意。”

    而正在参与某课题基础设计部分的同济大学的研究生杨云则认为，“学生不能算是廉价劳动力。”她提到，如果在读研究生期间一点也不参与导师的课题，以后找工作也难。