复习材料与真题的使用

　　主持人:说到您这个书，一个网友问关于新题型我们有没有新的书，你编了一本《点破考研英语新题型》，这个是不是可以运用得上？

　　任丽卿:对，在十月份出版的书，从大纲一改变我们经过了编制，我们肯定不是草率的给大家出这本书，也是针对大纲分析之后出的这本书。因为我们考试是该试书籍不应该太大，同学们就是应该掌握其中的要点，难点，我们快速摸清考题速度，点到这些点的话你最后一定比较全面的覆盖这些题型的，所考核的语言知识。所以这个《点破考研英语新题型》既包括完型填词，又包括各种所需的使用文体，使用文体的模式，常需要的语言现象，这些词汇都做了一些提供。

　　主持人:考生要想知道这个新题型的范例就可以参靠我们这本书了。

　　任丽卿:对。

　　网友问：做真题做完了效果都不好是什么情况？

　　任丽卿:如果真题做完了效果都不好，可能对各种题型的把握，我觉得还是有所欠缺，你做题都是从头做到尾，犯了错误以后找犯错误的过程，你要找做对了我为什么做对了，不要碰运气。我们学习的过程不是单纯的量式的积累，完成一百套题就满足了，我们每错一道题都是获得启示的过程。

　　也就是说久而久之，长期以来你错的题为什么错了，不会犯这样的错误了，你明确你什么题做的正确，什么导致你选对了答案，这样你会形成正确的思维模式，一见到某种题型你正确的思维模式起到作用。

　　这个同学我建议你不要满足于做完，更不停留在做完做不对的状态，应该找到你错了我为什么错了。做真题是你的手段过程，你不要作为最后目的来衡量自己将来的发展趋势。做题也是反省和得到启发的过程。

　　主持人:网友第二轮复习的时候，考生做真题拿多少分他最后过关的可能性比较大？

　　任丽卿:下这个结论为时过早，比如我们有的同学处在自己特别不满意的阶段，但是都有达到顶峰的出现，你千万不要让自己的情绪出现低谷，明知山有虎，一定要上老虎山行。你迈上质变的过程就是你知识积累反映在卷面上的。

　　不要认为自己的高成绩沾沾自喜，大家都在暗暗使劲。不要因为自己现在成绩不好处于情绪不好的状态。你迈了这一步就是你取得成绩最大的时刻。你当然不要骄傲，放弃后阶段的复习。还是我提到的，毕竟是大家在竞争来达到一种目的。

　　网友:英语真题应该怎么用？

　　任丽卿:这个用途非常广泛，真题是手段，不是最终目的，手段可以因人而异，同学们可以从某种题型你做的好还是不好，在某种题型包括几种题型，或者语言测试的几种类型，你可以进一步确定哪些语言能力是你欠缺，哪些是你经常出问题的。这是第一步，就是自测，测试自己一下的欠缺。

　　第二你可以利用题型摸清我们考研的规律，其实考研整体是一套考研复习教材，所以你利用做题的考试，我们就是循序渐进的过程。你要从总原始的考研题型做起，其实是一个非常有效的教材，完成你复习过程，完成你语言积累的过程。

　　第三点你利用考研题进行泛读的同时，同时还可以转换成精读过程，首先你做题是泛抽，你不要追求某个歇息语言现象，等你掌握了做题的过程，这个过程马上转换成进度，你不熟悉的语言现象，或者你熟悉还达不到熔焊贯通的过程。

　　你把你没有掌握的环节都找出来重新记忆，重新达到运用的水平，它作为很好的泛读教材，马上转换成精读教材，使你的语言知识积累都融合在做题的过程中，尤其对那些专业，复习政治，有压力的考生，时间不充足的考生可以运用这一套教材达到这个目的。

　　还有在临考前运用我们05年考试的这种考题，对自己进考场前做一个检测，更有效的合理的安排你的时间，或者你常项阅读，但是你常的是阅读速度，而不是阅读正确率，你也可以做一些合理的调整，这样的话我觉得你发挥整体的价值。对一个同学来说人生有几搏，考研是无价的机会。我们不是要争取买书的价值，而是争取时间的价值。大家可以按照这些建议进行合理使用。

　　主持人:考生问，我是多做真题好，还是做模拟题好？

　　任丽卿:我建议这个同学有限做真题，因为这个同学工作的缘故还没有来得及做模拟题，我刚才说了真题是一个非常好的教材，从它的大纲安排，这个同学还是应该从真题入手，真题是最地道，有一些模拟题它的难度不一定非常符合我们考研的标准，不能确保它的考试题型符合我们历年考研大纲。

　　主持人:你看通过题海战术可以提高吗？

　　任丽卿:可以，通过题海战术，你要追求质上突破，做题的时候融会贯通，对自己的错误要做适当的把握，通过做题要丰富，一定要有所了解，而且渐渐完善对自己的了解过程，如果你达到这样的效果，应试复习当然要经过题海战术了，非常有效的，但是不要一味的追求量上的，要从质上突破，就会达到题海战术的效果的。

　　主持人:有的同学在问，我就只做真题，我现在先继续坚持反复的做真题，我这个做法有没有效？

　　任丽卿:因人而异，如果你达到了效果就没有重复的必要。如果你胡乱的做了题词，你做题还没有收获你要重新做一次，第二次你会有新的感受，你会发现深度会上一个新的台阶。如果你已经做的比较透彻，而且这个同学应该在其他方面有所突破了，比如你完真题以后发现一个新题型还没有掌握，你为什么不做一个有目的的掌握呢？

　　你做完真题，看看我的阅读题到了什么水平，我们对新题型应该有所突破，有所了解。比如有的同学做完真题了，对于你熟悉的东西，对你思维没有刺激作用，这样其实不利于你语言的积累。根据你自己的情况做分析，然后做出合理的选择。

　　主持人:有一个考生他已经做了特别多考研的真题了，他的感觉阅读特别不规律，比如阅读前边说一个事，后边又说一个事了。

　　任丽卿:这就是主线思路欠缺，我觉得同学们先不要追求量，要达到做题的质，你每错一个题你怎么错了，你发现阅读你十个题做错以后你把这十个题放在一起你能够找到共同点的，由此你可以把握你错误的规律。

　　所以我们错误是成功的基础，你总结错误规律的过程其实是你提高复习最好的方式。你把你的失误应该归类，总结，由此你把阅读题进行归类总结，你更有利于你改正错误。所以我还是建议同学们在复习过程中，尤其进入冲刺阶段不要追求量的增加，以此感觉满意，要做一篇有一篇的收获。你的错误规律得到你的把握你会彻底解决这一类错误题型，使它再不要发生。

　　主持人:冲刺阶段做什么题好？

　　任丽卿:如果以前做真题的阶段，我们还是有一些项目选择，在你完成第二阶段积累的知识和应试结合，也就是量变和质变这个阶段之后，最后冲刺阶段一定从自己的弱项抓起来，因为某项弱提高你总分的可能性最大，只要你把你弱项抓起了，你要考英语不偏向你是最有竞争力的考生，最后一定要狠冲，猛冲，在自己优势的阶段做适合的练习，保持自己的优势，你发挥自己的优势，避免自己的劣势，克服自己的劣势肯定成功。一定要有信心。

　　时间统筹与安排

　　网友:希望您讲讲在考试的时候，各个题型在做题的时候分配时间，在每一种题型上我们应该使多长时间去解答，就是整个考试时间如何分配。

　　任丽卿:从四六级大家看到英语测试过程中，每一个题都有建议的时间分配，都有他们所建议，他们出题的老师，或者命题的工作人员，专家老师们给他提供的合理建议时间，其实考研大家应该站在这个角度去分析问题，我们考研定的时间是固定，但是我们考研不是四六级，要提前收一部分题型，你必须留出时间写作文。

　　你的时间安排，你可以根据你自己的情况做合理的调整，我不希望一个同学本这个时间安排特别模块化，如果是你优势的题型你可以缩减这个题型的时间，因为你能顺利的，有效的快速的完成这个题型。这样的话你可以留有足够的时间去做分值越来越的作文部分，你可以给作文留有写大纲的时间，还可以留时间对作文审核检查的时间，这个有可能的话，留时间出来还是有必要的。

　　比如阅读题同学们是贯穿整个学习过程，你从中不一定按照它建议的时间，或者某个老师给定的时间，应该按照自己的阅读速度，你认为对传统题型熟悉的话，你可以留多出一点时间给写作。

　　新环境下听力的复习

　　主持人:虽然今年的题型是发生比较大的变化，还是有好多考生在问关于听力复习的变化，变化以后应该怎么复习？

　　任丽卿:这个问题提的非常好，说明这个语言意识高一个台阶的，我对这个同学非常有信心的，我想他自己也是这样。

　　好多同学依然关心听力的问题，我们听力的取消并不是听力不重要，听力之所以取消我们的考研是全社会的考生，听力因为条件所限，不同的考场听力条件是不同的，这样使我们无法把握听力的，取消听力并不是听力不重要，我们复试学校一定重视听力的。而且随着考研热考生的复试一定会增加。

　　我希望同学们每天抽出一点时间来，还是做一些听力，你做听力的过程其实还是提高英语学习的过程，这样的话你每天拿出20分钟来，既不影响你复习考研，又可以在学习复习过程中起一个作用。也为你考上研究生打好基础。所以我建议同学们看一些比较适合自己的书。好多同学已经把自己喜欢的，有针对的听力书当做复试的必备书。

　　网友:考研英语主要想考察什么？侧重点是什么？

　　任丽卿:这位同学是想了解大纲想考什么，从某种传统题型的保留，大家可以明显的看出我们考研是考考生对语言的应用理解能力。所以我们在我们大纲上，一再强调要考核考生的连贯思维，所谓连贯思维你得到是整体信息，你知道是一篇树点，而不是见树不建立，所谓见树不建立，有的同学每句话都认识，但是对这个问题整体没有把握，其实这些同学只读懂了某个字，但是段落和段落之间的关系他没有整体理解。

　　所以我们我们的考研大纲里明确规定要考核大家对语言信息的连贯性连接，整个性把握，然后综合性运用，这是英语测试的主要方向和发展趋势。也是我们英语考研大纲明确规定的考核目的，考核的主要内涵。

　　主持人:复试中的听力怎么考？

　　任丽卿:应该是听磁带，现场听磁带是口语考核。它们是考核同学们语言能力的两个侧面，它不会通过现场提问来把握你的听力水平，听磁带我觉得是一种科学的办法，也各大高校普遍采用的办法，现场提问应该是考语考核的部分，主要看你作答，你语言表达的能力，而不是考你的听力，因为面对面的交流还有肢体语言，语境的参照，已经考核的不仅仅是你的听力，更重要的是你的口语能力。你还是应该听磁带。