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我所在的学校刚刚搞完新生入学后的迎新教育，又迎来一个教师节，许多学校的许多学院都在用各种方式对教师节——自己的节日有所表示，顶不济的也要吃顿饭。
近年来，我国高校教师的社会地位直线上升，经济收入持续看涨，住房等生活条件快速改善。在老百姓眼里，高校教师是高收入群体。难怪这几年，师范类学校的生源越来越好。这些好的趋势充分表明了我中华古国是尊重知识、尊重高层次人才的。
然而，与此同时，社会各界对高校教师的各种批评也不绝于耳。从学术腐败到招生黑幕；从审计部门曝光的乱收费、小金库到堂而皇之的兼职、走穴、当顾问；很多人惊呼：高校教师多了一些商气、官气、俗气，少了几分正气、书卷气。
商业规则、丛林法则逐渐渗透到高等学府，这两天研究生入学，几个研究生一起请导师吃饭。按人之常情，学生为老师庆祝教师节，大家一起吃顿饭，这事本来没什么，但我总觉得似乎不是那么回事。研究生开始考研，就千方百计地与导师套几乎，希望能在专业课考试时老师指点“迷津”。等到研究生进校，有的给老师带礼品，有的与导师还不熟悉，先请老师吃饭，尤其是来自贫困家庭的研究生。我不敢妄加猜测研究生会有什么目的，但总觉得现在的研究生比以前的研究生要“会来事”了许多，不知道这是不是高等教育的悲哀？高校教师的商业化、功利性倾向，在人们不得不为中国的教育捏了一把汗的同时，已经见怪不怪了。
教书育人，为人师表。这是人们对大学教师的基本要求。然而，一些教师过分追求名利的做法，误导了大学生的价值观、人生观。有一个美术专业的教授，他的油画都是塔吊研究生来画，最后他加以润色，然后拿到外面卖高价，有的“双肩挑”的领导，虽然带了研究生，却直到研究生毕业，他都没给研究生上过一节课，只是在研究生论文答辩会上才露脸。许多教师在外面办班、兼职、走穴，但他们住别墅、开轿车的“成功气派”让很多大学生艳羡不已，认为这样的老师“吃得开”、“玩得转”。而那些认认真真做学问的教授却被看作“死心眼”、“不开化”、“没本事”。很多大学生上学的目的很明确，就是为了赚大钱，为了做大官。在大学师生中弥漫着一重看不见却能感觉到的急功近利的浮躁情绪。
一些高校教师功利性极强的人生追求，不仅影响到正常的教学，还可能造成科研水平的滑坡。副教授晋升正教授，要有学术著作，所以，有些教师为了出书，自己东拼西凑，搞了一本书，自费花上2万多元将书出版，可书却没人看。当前，高校教师发表的学术论文虽然数量惊人，但有独到见解、能促进经济社会发展的能有多少？专家、教授满天飞，但学有所成的大师又有几人？实际上，高校不仅仅是教学基地，还应该是学术基地和科研中心，是生产新思想、新技术的园地。高校教师不仅仅是教员，还应该是社会的思想库、智囊团，代表着一个社会的人文精神。然而，处在高校的一些学者，却成了某一品牌的广告宣传员。以专家之名却不负专家之责，成了某些利益集团的工具。
说到这里，我想起几年前的一则报道，在商务印书馆举办的新版现代汉语词典发布会上，一位专家遗憾地说，几十年前，中国的语言学家比比皆是，数不胜数；而今天，著名的语言学家屈指可数，而且都是已近耄耋之年的老者，语言学家后继乏人。实际上，不仅是语言学，哲学、数学、历史等不能立竿见影带来好的经济效益的基础性学科处境都很尴尬。我认识的一个老先生，是研究古汉语的，今年还获得教育部的名师奖，但却招不到研究生。面对五光十色、五花八门的诱惑，还有多少高校教师能稳坐孤独、寂寞的书斋？更不要说头深深地埋在故纸堆中，研究难懂的文言文了。如果不是为了“该死的职称”，有几人愿意静下心来潜心科研？
教师不能安心教学、安心科研，会直接影响人才的培养，影响教育的发展。如今，中国大学教育培养不出一流的人才，中国的教育过于商业化，功利化。一个学者说，现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是出不来杰出人才。我们提倡的一流大学，首先表现在一流的高楼上，却培养不出一流的创新型人才。我们的教育体制、教育模式固然难辞其咎，但一些学校的领导及我们的老师也要扪心自问，是否为教育尽了心，出了力，是否问心无愧。
高校教师是社会的精英，他们的价值取向、人生追求直接影响到大学生群体，影响教育的方向，影响社会的进步。在教师节之际，他们企盼我们这些“人类灵魂的工程师”能够经受住商业狂潮的考验，挺直自己的腰杆，成为社会进步的引擎，为国家的真正培养出栋梁之才。
西云
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