治理考研作弊 仅仅只是事后重视完全不够
 
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吉林四平考研作弊事件经媒体曝光后,引发社会极大关注,吉林省相关部门迅速介入调查,相关负责人表示,将查清考试作弊背后的利益链条,严肃处理相关责任人。

与以往历次高考作弊事件被曝光之后一样,这一次,有关部门的反应,也十分“迅速”,各方领导都“高度重视”,甚至“连夜”工作——据报道,四平作弊事件曝光后,吉林省委、省政府高度重视,主要领导同志当即作出重要批示,要求迅速查清事实,依法严肃处理,分管副省长当晚召集教育、工信、公安、工商等部门及四平市政府相关领导,对报道反映的问题进行分析研究,对下一步工作进行安排部署。

这样的“重视程度”、“反应速度”,值得肯定。可问题是,这些部门早干什么去了?此前为何没有这样的重视程度和反应速度呢?

四平的考研作弊事件,说复杂,很复杂——利用了高科技,防不胜防;但说容易也容易,为何媒体没有专业的侦探能力,却把作弊的内幕了解得大致不差?事实上,高科技作弊和替考,几乎是在光天化日之下,招摇过市,公开叫卖考试答案和作弊工具,但有关部门却一直不闻不问。比如,考前校园内就出现售卖作弊器材广告,虽然不能据此就认定某些人作弊,但警方和校方,是完全可以顺藤摸瓜进行调查,并根据其违法事实查处的;再比如,就在1月17日,媒体记者还在吉林师范大学图书馆附近的一处公告栏内,发现张贴着“寻替考”广告,同样,警方可以以这一广告为线索,去找到提供服务的替考者。如果有这样的事前治理,怎么会出现如此严重的作弊问题?又何需事后的“高度重视”和“连夜工作”?还有,把所有试卷封存,进行筛查,这要付出多大的成本,同时,会不会由此对其他学生造成误伤呢?

在笔者看来,对于四平考研作弊事件,必须对当地有关部门严肃问责,不能因为事后的所谓“积极”态度,就将坏事变为“喜事”。媒体在报道作弊的产业链时,一直在探究形成产业链的根源,客观上说,有关部门的不作为,助长了作弊的嚣张气焰。而多年的作弊打击,最初都表示要问责相关人员,但最后都没有对相关部门执法、管理不力进行严肃问责,以至于同样的事反复上演。

具体到有关学校,考研作弊与学校的办学,也演变为“利益共同体”。近年来,不少高校,将考研作为培养学生的重要目标,解决学生就业的出口(尤其是很多二本院校),将考研率作为重要的办学业绩,整个大学学习,对不少学生来说,是“高四”,考研成为第二次高考。在这样的办学目标和办学业绩之下,学生取得更好的考研成绩,于校于学生都是好事,因此,也就对一些明显的作弊迹象,置之不理。这和一些地方教育部门,在高考中主动参与帮助、纵容学生作弊,是一个道理。需要注意的是,对于考研作弊,教育部规定,凡作弊考生一律取消全部考试成绩,记入考生诚信档案,下一年不得报考。这种处罚,对于作弊考生来说,也是毛毛雨,记入诚信档案,可就业时很多单位并不看档案,而且,有不少考生就是就业路走不通再走考研这条路;下一年不得报考,那么就等一年再考,考研三五载者,在“考研大军”中不在少数。

为何学生通过作弊,获得好的考研成绩,就能被录取为研究生,这就是现在考研制度的问题了。按理说,我国研究生入学考试,已经建立起“统一笔试+学校面试”相结合的录取制度,因此,在统一笔试中取得好成绩,而没有过硬的本事,在大学面试考查中表现不佳,照样不会被录取。但实际情况是,统一笔试成绩是复试的门槛,而面试在综合评价中所占比例并不高,且复试比例就为1∶1.2,所以,统一笔试成绩高,被录取基本是铁板钉钉的事儿。这和高考录取的“一考定终身”也是同理。这些学生考上研究生之后,由于大学管理松散,没有严格的淘汰制,不出意外,基本上都可顺利获得毕业证书、硕士学位。

由此看来,要从根本上治理考研作弊问题,首先,应切实加大对作弊现象的惩处,包括对纵容作弊现象者的严肃问责。其次,调整对地方、学校办学的评价,应依照国家《教育规划纲要》提出的对高等教育的评价,从行政评价转变为社会评价和专业评价,采用真正能反映大学人才培养质量的科学指标体系,来评价一所大学的办学情况,而不能用考研率、就业率这样简单而功利的数字指标。再次,必须改革招考制度,在研究生招生中,应深入推进自主招生,并配套大学的学术管理改革、“导师制”改革,通过导师对招生、培养、管理全面负责,以及招生标准、过程的全透明,来提高导师的教育声誉,进而保障自主招生的公信力,也落实学校的办学自主权,从而避免考研中的“一考定终身”,以及考生为获得“一考”成绩的优秀而铤而走险。


 

 

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