一、邓论框架体系介绍

　　第一部分：总论部分。包括第一章和第二章。

　　第一章和第二章分别阐述了邓小平理论和“三个代表”重要思想两大理论形成的时代背景、社会历史条件、主要内容和历史地位和指导意义。

　　第二部分：基础论。是这门课程最基础的理论。包括第三章、第四章、第五章和第六章。

　　“第三章解放思想、实事求是、与时俱进”本章是讲党的思想路线。

　　“第四章社会主义的本质或根本任务”是中国特色社会主义的首要的基本的理论问题。

　　“第五章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领”这是我国的基本国情。

　　“第六章科学发展观和社会主义建设的发展战略”是指导和发展的基础。

　　第三部分：分论。分别阐述了中国特色社会主义的经济、政治、文化，祖国统一、一国两制和实现祖国的完全统一以及外交政策。

　　“第七章中国特色社会主义经济”本章讲基本的经济制度、分配制度和社会主义市场体制。

　　“第八章中国特色社会主义政治”本章主要讲政治制度、民族政治制度建设，我们国家发扬民族的整个政治制度建设的目标，依法治国，建设国制国家。

　　“第九章中国特色社会主义文化”本章讲文化建设的重要性、文化建设的内容。

　　“第十章”一国两制“和实现祖国的完全统一”本章讲如何实现祖国的统一。

　　“第十一章维护世界和平、促进共同发展”本章主要讲外交政策。

　　第四部分：结论。

　　“第十二章中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心”本章主要讲中国特色社会主义的依靠力量和领导核心。

　　本课程基本内容的特点主要有三个方面：

　　(1)内容多，涉及理论和实践的方方面面。

　　既有基本理论、基本路线、基本纲领又有战略、方针、政策；既有经济又有政治、文化、祖国统一；既有国内又有国籍。

　　(2)现实性强，与现实联系十分密切。

　　(3)理论观点内涵大、外沿小。

　　二、邓论命题特点揭示

　　命题的特点可以从不同的角度来进行不同的分析。

　　《邓论》的分数很高，仅仅低于《哲学》，从2003年文科和理科合卷以来，《邓论》在试卷当中的分值，除了2007年19分以外，其他年份的分值都在20分以上。

　　2003年22分

　　2004年20分

　　2005年20分

　　2006年21分

　　历年来，《邓论》的平均分在五门课程当中是比较高的，难度系数比较低。

　　1.《邓论》第一个命题特点：以《考试大纲》新增和调整的知识点为命题重点。

　　2.《邓论》第二个命题特点：试题看似不难，实质不易

　　3.《邓论》第三个命题特点：与现实的联系最密切

　　4.《邓论》第四个命题特点：《邓论》的选择题

　　从辅导的角度来讲，必须由老师来突出重点；从学员角度来讲，抓住重点来复习。