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2020年西安理工大学马克思主义学院研究生招生入学
《马克思主义基本原理概论》考试大纲
科目代码 613
科目名称 马克思主义基本原理概论
第一部分 课程目标与基本要求
“马克思主义基本原理概论”是2020年西安理工大学马克思主义学院研究生招生入学考试各个专业的公共必考课，是为培养和检验应考者对马克思主义基本概念和基本原理的掌握及运用能力而设置的一门思想政治理论课。这门课程的主体内容包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分。这三大部分既各自具有相对独立性，又有严密的逻辑结构，形成一个不可分割的统一整体。要求考生掌握马克思主义的意识形态地位、重要概念、基本原理，并具备初步的运用马克思主义基本原理分析与解读社会问题的能力。其中马克思主义哲学是马克思主义全部理论的基础，提供马克思主义的基本立场、观点和方法原则，其内容自然也是研究生入学考试的重中之重；马克思主义政治经济学是马克思主义理论在解剖资本主义社会过程中最详细的展开和运用，其揭示的政治经济学重要原理是本课程内容的有机组成部分；科学社会主义则是马克思主义的归宿和落脚点，也是《马克思主义基本原理概论》课程考试考核的覆盖内容。
设置本课程的目的，从宏观上看，是为了使各专业硕士研究生应考者掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立共产主义的坚定理想信念；深化对社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识，加深对中国化的马克思主义各大理论成果和党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、根本任务的理解。从微观上看，是为了促使一年级的研究生较全面掌握马克思主义理论的基本知识，为入读后攻读马克思主义学院硕士学位专业课程大侠较为良好的基础，进而培养和提高运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，并为学好其他各门课程提供方法论的指导。
第二部分 课程内容与考核目标
绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
内 容：
一、什么是马克思主义
马克思主义是现代无产阶级的思想体系，有广义与狭义之分。作为中国共产党和社会主义指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义，它既包括由马克思和恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法，也包括列宁主义和中国化的马克思主义。
二、马克思主义的产生和发展
马克思主义是时代的产物。马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义。马克思主义是随着实践的发展而不断发展的科学。
三、马克思主义科学性与革命性的统一
马克思主义是最根本的世界观和方法论，代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质。实现共产主义是马克思主义的最崇高的社会理想。
四、努力学习和自觉运用马克思主义
青年学生要在理论与实际的结合中学习马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。
重 点：
1、什么是马克思主义
2、马克思主义产生的历史条件与历史必然性
3、马克思主义的本质特征
思 考 题：
1、如何科学地理解马克思主义？
2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性？
3、马克思主义理论的特征和品质是什么？
4，为什么说马克思主义是我们行动的指南？
参考书目：
1、马克思恩格斯：《共产党宣言》
2、恩格斯：《在马克思墓前的讲话》。
3、列宁：《卡尔.马克思》、《弗里德里希.恩格斯》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》。
第一章 世界的物质性及其发展规律
内 容：
一、物质世界和实践
哲学基本问题，客观实在是物质的根本属性。世界是统一的物质世界，社会生活在本质上也是实践的。
二、世界的普遍联与发展
联系与发展是唯物辩证法的总特征，联系与发展的普遍性和多样性。唯物辩证法的基本规律，其中对立统一规律是宇宙的根本规律。唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
三、客观规律性与主观能动性
自然规律与社会规律都是客观的。意识的能动作用及其表现。主观能动性与客观规律性是辩证统一的。
重 点：
1、马克思主义的物质观
2、社会生活本质上是实践的
3、对立统一规律
4、主观能动性与客观规律性的关系
思 考 题：
1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？
2、为什么说社会生活本质上是实践的？
3、联系实际思考矛盾普遍与特殊性辩证关系原理的重要意义。
4、为什么说唯物辩证法是人们认识世界和改造世界的根本方法？
5、如何正确认识和处理主观能动性与客观规律性的辩证关系？
参考书目：
1、马克思：《关于费尔巴哈论提纲》、1844年经济学哲学手稿》
2、恩格斯：《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终于结》、《反杜林论》（相关章节）、《自然辩证法》（相关章节）
3、列宁：《唯物主义和经验批判主义》（相关章节）、《谈谈辩证法问题》
4、毛泽东：《矛盾论》、《实践论》
5、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
第二章 认识世界和改造世界
内 容：
一、认识的本质及其规律
实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。认识是主体对客体的能动反映，又对实践具有能动的反作用。实践和认识不断反复和无限发展是认识运动的基本规律。
二、真理与价值
真理的客观性和真理的绝对性，实践是检验真理的唯一标准。真理与价值是辩证统一的。
三、认识与实践的统一
坚持一切从实际出发，在实践中检验真理和发展真理，在实践中认识世界和改造世界。
重 点：
1、科学的实践观及其对认识的决定作用；实践的观点是辩证唯物主义认识论之首要的和基本的观点
2、真理的客观性、绝对性和相对性的问题
思 考 题：
1、 为什么说马克思主义认识论是能动的反映论？
2、如何理解实践是认识的基础？
3、为什么说认识过程中第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？
4、真理的绝对性和相对性的相互关系如何？掌握这一原理对正确认识马列主义毛泽东思想有何指导意义？
5、为什么说实践是检验真理的唯一标准？为什么实践标准是确定性和不确定性的统一？
6、如何理解真理和价值的统一？
参考书目：
1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、毛泽东：《人是正确思想是从哪里来的？》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。
3、毛泽东：《实践论》，《毛泽东文集》第1卷，人民出版社1991年版。
4、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》。
第三章 人类社会及其发展规律
内 容：
一、社会基本矛盾及其运动规律
社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。生产力与生产关系的矛盾及其运动规律，经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。社会形态更替的一般规律及特殊形式。
二、社会历史发展的动力
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾，社会基本矛盾是社会发展的根本动力，阶级斗争在阶级社会发展中的作用，革命和改造在社会发展中的作用，科学技术在社会发展中的作用。
三、人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史作用是表现。个人在历史发展中的作用，正确评价历史人物的作用。
重 点：
1、两种对立的历史观及历史观的基本问题
2、社会基本矛盾运动：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的决定与被决定、作用与反作用的关系；由生产力的发展推动生产关系变革，导致上层建筑革命，社会由低级阶段向高级阶段发展的过程
3、人民群众的概念、人民群众是历史的创造者
4、杰出人物与无产阶级领袖的历史作用问题
思 考 题：
1、我国是一个发展中国家，需要大力发展科学技术和生产力，促进经济发展。同时，我国自然资源十分有限。环境污染较严重。我国面临经济发展和保护环境的双重任务，面临开发资源和保护资源的矛盾。结合实际，并根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面我们应该怎样做到有所为有所不为？
2、试分析：既然社会存在决定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想观念却丰富多彩、差异很大甚至产生对立呢？搞清这些道理，对于提高自己思想道德修养的自觉性会有什么帮助？
3、结合改革开放以来我国所有制结构和分配制度有哪些改变？试进行理论分析
4、结合我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点，做到以人为本。
5、如何理解：“科学技术是第一生产力”？
参考书目：
1、马克思：《1844年哲学手稿》（节选），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
3、恩格斯：《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终于结》、《反杜林论》（相关章节）、《自然辩证法》（相关章节）
4、毛泽东：《人是正确思想是从哪里来的？》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。
5、毛泽东：《实践论》，《毛泽东文集》第1卷，人民出版社1991年版。
6、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《邓小平文选》第2卷。
第四章 资本主义的形成及其本质
内 容：
一、资本主义的形成
资本主义生产关系形成的条件、过程和资本主义制度的形成。以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。商品经济的基本规律以及在商品经济社会中的作用。劳动价值论的基本内容及其意义。
二、资本主义生产方式的本质
劳动力商品化与雇佣劳动制度。生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律。社会化一般规律及其在资本主义条件下的特殊发现。生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。
三、资本主义的政治制度和意识形态
资本主义国家的本质和特点，资本主义政治制度的本质和特点。资本主义意识形态的本质和特点。
重 点：
1、商品二因素与商品生产中的劳动劳动二重性的概念与相互关系
2、资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用
3、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律
4、劳动价值论和剩余价值论的基本内容及其意义
5、资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机
6、资本主义政治制度和意识形态的特点及本质
思 考 题：
1、货币流通与经济的关系如何?如何运用货币流通规律的理论防止通货膨胀?
2、价值规律的内容、表现形式和作用是什么?如何运用价值规律促进我国生产力的发展?
3、为什么说剩余价值规律是资本主义的基本经济规律?
4、马克思平均利润学说及其意义。
5、资本有机构成理论及其现实意义。
5、资产阶级意识形态的核心及其表现形式。
参考书目：
1、马克思：《资本论》第1卷，第一章《商品》，第二――七章；《马克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社2001年版。
2、马克思：《资本论》第2卷，第一章《货币资本的循环》，第四章《循环过程的三个公式》，第九章《预付资本的总周转》，第二十章《简单再生产》，《马克思恩格斯全集》第45卷，人民出版社2003年版。
3、马克思：《资本论》第3卷，第——―三章，第九章《平均利润率的形成》；《马克思恩格斯全集》第46卷，人民出版社2003年版。
4、恩格斯：《反杜林论》第三编社会主义，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。
5、恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》（九），《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社1995年版。
第五章 资本主义发展的历史进程
内 容：
一、从自由竞争资本主义到垄断资本主义
资本主义从自由竞争到垄断的发展，垄断资本主义的发现和垄断资本主义的特点。经济全球化及其后果。
二、当代资本主义的新变化
当代资本主义经济政治的新变化，当代资本主义新变化的原因和实质。
三、资本主义的历史地位和发展趋势
资本主义的历史地位，资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
重 点：
1、垄断资本主义的形成及其发展变化的特点和实质
2、资本输出与垄断资本的国际扩张及后果
3、经济全球化的表现及其后果
4、当代资本主义的新变化及其实质
5、资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性
思 考 题：
1、垄断是怎样产生的？为什么说垄断没有消除竞争？
2、国家垄断祖本主义的形式有哪些？
3、为什么说国家垄断资本主义体现了资本主义生产关系的部分质变？
4、资本输出的实质是什么？
5、有人说，经济全球化就是全球资本主义化；也有人说，全球化就是美国化，试用所学理论对这些观点进行分析。
6、当代资本主义新变化有哪些表现？如何认识其原因？
7、有一种观点认为，在封建社会内部可以产生资本主义的成分或因素，因为这两种生产关系都具有同样的私有性质，而在资本主义社会内部却不可能产生社会主义成分，因为这的两种生产关系的性质是根本对立的。试用所学原理对该观点进行评析。
8、如何看待资本主义的历史地位？
9、有人认为第二次世界大战后资本主义是“垂而不死，腐而不朽”，你怎么看待资本主义在战后的发展状况？
参考书目：
1、列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。
2、列宁：《国家与革命》，第三章3，第四章4，第五章，《列宁选集》第3卷，人民出版社1995年版。
3、马克思和恩格斯：《共产党宣言》（一），《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版
4、胡锦涛《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，《人民日报》2005年6月27日。
5、马克思《资本论》第1卷，第二十四章《所谓原始积累》《马克思恩格斯全集》第44卷，人民出版社2001年版。
第六章 社会主义社会及其发展
内 容：
一、 社会主义制度的建立
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展。列宁、斯大林领导下的苏维埃对社会主义的探索。社会主义从一国到多国的发展。无产阶级专政和社会主义民主。
二、社会主义在实践中发展完善
在实践中深化对社会主义基本特征的认识，经济比较落后国家社会主义建设是艰巨性和长期性，社会主义发展道路的多样性，社会主义在实践探索中曲折发展。
三、工人阶级政党在革命和建设中的地位和作用
工人阶级政党是新型的政党，工人阶级政党是社会主义革命和建设的领导核心。
重 点：
1、社会主义从空想到科学的发展
2、无产阶级革命与社会主义制度的建立
3、无产阶级专政和社会主义民主
4、20世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验
5、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
6、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性
7、社会主义发展道路的多样性
8、社会主义的自我发展和完善
9、马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位与作用
难 点：
1、在实践中深化对社会主义基本特征的认识
2、经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性
3、社会主义发展道路的多样性
思 考 题：
1、如何看待社会主义“早产论”?
2、如何理解东欧剧变、苏联解体以来，世界社会主义运动遭受的严重挫折？如何看待目前社会主义低潮？
3、怎样理解无产阶级专政和社会主义民主?
4、怎样理解社会主义革命首先在经济文化比较落后的国家取得胜利的历史必然性?
5、怎样理解社会主义的本质?
参考书目：
1、《共产党宣言》，《马恩选集》第1卷。人民出版社1995年版。
2、《共产主义原理》，《马恩选集》第1卷。人民出版社1995年版。
3、《哥达纲领批判》，《马恩选集》第3卷。人民出版社1995年版。
4、《法兰西内战》，《马恩选集》第3卷。人民出版社1995年版。
5、《社会主义从空想到科学的发展》，《马恩选集》第3卷。人民出版社1995年版。
6、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。
7、《论粮食税》，《列宁选集》第4卷，人民出版社1995年版。
8、《论十大关系》，《毛泽东文集》，第7卷，人民出版社1999年版。
9、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，第7卷，人民出版社1999年版。
10、《建设有中国特色社会主义》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。
11、《论三个代表》，中央文献出版社2001年版。
12、胡锦涛：《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，《人民日报》2005年6月27日。
第七章 共产主义是人类最崇高的社会理想
内 容：
一、马克思对共产主义社会的展望
马克思展望未来社会的科学方法论。马克思描绘的共产主义宏伟蓝图。
二、共产主义社会是历史发展的必然
实现共产主义是人类最伟大的事业。共产主义是历史发展的必然前途。
三、在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗
社会主义是走向共产主义的必由之路。树立共产主义伟大理想，积极投身中国特色社会主义事业。
重 点：
1、马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法
2、共产主义社会的基本特征
3、共产主义社会理想实现的历史必然性
4、共产主义理想实现的长期性
5、实现共产主义不能超越社会主义发展阶段
6、共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系
思 考 题：
1、在对未来理想社会的认识上，马克思主义经典作家与空想社会主义者有何区别?
2、既然共产主义理想的实现是历史的必然，为什么又要人们去努力追求?既然共产主义的最终实现是个漫长的过程，为什么又说“共产主义渺茫”论是错误的?请用马克思主义的辩证观点予以正确解答。
3、有人说：“在社会主义初级阶段只能讲树立建设中国特色社会主义共同理想，而不应提树立共产主义远大理想，否则就是脱离实际。”请用共同理想和远大理想的关系来分析评论这观点。
4、如何在大学生活中体现自己的理想信念追求?个人理想如何才能与社会理想一致起来?
参考书目：
1、《共产主义原理》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
2、《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。
3、《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。
4、《社会主义从空想到科学的发展》，《马恩选集》第3卷，人民出版社1995年版。
5、《国家与革命》第五章，《列宁选集》第3卷，人民出版社1995年版。
6、《读苏联(政治经济学教科书)的谈话(节选)》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。
7、《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》3卷，人民出版社1993年版。
8、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，2001年版。
9、胡锦涛：《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，人民出版社2003年版。
第三部分 有关说明与实施要求
1、考试目标的能力层次的表述
本课程对各考核点的能力要求一般分为三个层次，用相关词语描述：
较低要求——了解、知道；中等要求：熟悉、理解；较高要求——掌握、应用。
一般来说，对整体马克思恩格斯生平事迹、马克思主义理论知识框架可用“了解”等概念表达；对技术概念、基本思想观点等，用“熟悉”、“理解”等词语表述；对基本原理、重要原则应用于分析现实问题方面，可用“应用”、“掌握”等语言表达。
2、命题考试的若干规定
(1)本课程的命题考试是根据本大纲规定的考试内容来确定的，根据本大纲规定的各种比例(每种比例规定可有5分-7分的浮动幅度，来组配试卷，适当掌握试题的内容、覆盖面、能力层次和难易度)。
(2)各章考题所占分数大致如下：
绪 论 5%
第一章 30％
第二章 20％
第三章 20％
第四章 10％
第五章 5％
第六章 5%
第七章 5％
(3)其难易度分为易、较易、较难、难四级，每份试卷中四种难易度，试题分数比例一般为2：3：3：2。试题要有一定的区分度，难易程度要适当。一般应使本学科、专业本科毕业的优秀考生能取得及格以上成绩。
(4)试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“了解（知识）”占10%，“理解（熟悉、理解）”占60%，“掌握（应用）”占30%。
(5)考试试卷满分150分，简答题目占90分；辨析题目占20分；论述题目占40分。
(6)考试方式为闭卷笔试。考试时间为180分钟。
(7)题型举例
●简答题：什么是唯物主义和唯心主义?唯物主义有哪几种历史形态？
答：(1)认为世界的本质是物质，坚持物质第一性，意识第一性，物质决定意识的哲学，是唯物主义。认为世界的本原是意识，坚持意识第一性，物质第二性，意识决定物质的哲学，是唯心主义。(2)唯物主义在长期历史发展过程中主要经历了三种历史形态：古代的朴素唯物主义，近代的形而上学唯物主义(亦称机械唯物主义)，其根本缺陷是：机械性、形而上学性、不彻底性，不彻底性就是它在历史观上是唯心主义的，现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。
●辨析题：剩余价值的生产，既不在流通领域，又离不开流通领域。
答：此观点正确。剩余价值是在生产过程中产生，它是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的，超过劳动力价值以上的那部分价值。剩余价值不能在流通领域中产生，因为在商品流通过程中，等价交换只是价值形式的变换，不等价交换只是对既定的总价值量的重新分配，都不能产生剩余价值。剩余价值的产生又离不开流通领域。只有在流通领域中商品生产者之间才能发生关系，货币才能转化为资本。资本家不把货币投入流通，购买劳动力商品，剩余价值无法产生；凝结了劳动者剩余劳动的商品不在市场上销售出去，剩余价值也不可能实现。
●论述题：用矛盾普遍性和特殊性关系的原理，说明我国走建设有中国特色社会主义道路的重要意义。
（要点）答：(1)矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一。第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性存在于特殊性之中。另一方面，特殊性中包含着普遍性，特殊性与普遍性相联系而存在。第二，矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的，共性只是包括个性中共同的、本质的东西，个性总有许多自己独有的特点，是共性包括不了的，个性比共性丰富得多。所以二者不能互相代替，尤其不能用普遍性代替特殊性。第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
(2)矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理，是坚持把马克思主义普遍真理与中国革命具体实际相结合这一基本思想原则的理论基础。我国走建设有中国特色社会主义道路，是中国共产党把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中实现的第二次飞跃。
(3)走建设有中国特色社会主义道路，一方面，我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原则；另一方面，我们又必须从中国的国情出发，注意中国的特点。中国是一个社会主义大国，又是一个穷国，人口多，底子薄，生产力水平低，即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。党在社会主义初级阶段的基本路线和各项改革开放的方针政策，就是把社会主义的基本原则与中国实际相结合的结果。只有坚持党的基本路线不动摇，走自己的路，我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利。
在这个问题上，既要反对不顾具体国情、照抄照搬外国模式；又要反对借口特殊国情，背离社会主义道路。
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