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总结是对一段时间的工作或学习进行梳理和总结的必要过程。写总结时，要注意避免重复和碎片化的表达，做到信息的连贯性和连续性。尽管这些总结范文仅供参考，但它们是从实际经验中总结出来的，具有一定的可靠性。
高中生暑期社会实践活动总结篇一
作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的中学生，我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下，我顺利地进入xx家纺干了三天。
这家工厂的工作主要分为五种，裁剪、缝纫、手工、检验、包装。顾名思义，裁剪是将完整的布裁剪成窗帘、坐垫等所需的形状，缝纫则将裁剪完之后的布利用缝纫机制成初期窗帘、坐垫，手工则是加之修饰，如窗帘需要剪平袖头，坐垫需要填上锦纶棉，钉上纽扣或者缝上背带，其他还会添加一些小饰件，经几位叔叔阿姨的检验之后，便进入最后一道程序包装。包装最简单，所以我便选择了这一项来实践。
我需要做的只是将窗帘折叠成固定的形状，与一张说明卡一起装入包装袋，然后贴上条形码，合上袋子即可。虽然工作很简单，但是还是需要细心对待，既不可弄错正反面，也不能贴错条形码。一天下来，需要重复同一种工序几百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工确实不容易。
当然，在工作中我有许多的不足，至少与正式员工相比有一定的差距，具体而言是缺少细心和经验。做事不太灵活，不太善于观察细节，所以无论在速度或质量上都略逊一筹。
不过我打工的目的并不是为了赚钱，而是为了融入这个现实的社会，锻炼自己的能力，开阔视野，增长见识和阅历，获取宝贵的社会工作经验，体验另一种与众不同的暑期生活。当然，在这次工作实践之后，我也如期获得了不少的认知。
工作锻炼了胆识和勇气，重复培养了耐心和细心，努力换取了自信和快乐。艰辛知人生，实践长才干，通过这三天打工，使了解了父母工作的艰辛，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中也使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。下学期。我一定更加努力地学习，耐心对待每一道难题，遇到困难时不气不馁，尽全力做好自己应该做的事。
培根说：知识本身并没有告诉人怎样运用，运用的智慧在于书本之外。在打工的过程中，中学生可以在打工过程加强自己的实践能力与经验，至少可以得到一种体验。因为打工的过程中，中学生自然而然地要跟各色各样的人进行交往。在这些过程中，中学生不得不思考如何看待眼前的问题，怎样处理好人之间的关系，等等。这不仅使中学生更加了解社会，加强实践能力，也会让中学生更加深刻地学会处世，同时提高了思维深度。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，打工实践有助于我们我提早走进社会、认识社会、适应社会。我们已经是一位高中生了，不仅要取得优异的学业成绩，也要体验各种不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融入社会，提高自我！
高中生暑期社会实践活动总结篇二
不知不觉之中，暑假又到了，回头想想自己高中以前的生活，又想想自己将如何面对暑假，是回家还是在外面找工作，一时茫然。
毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。所以我向家人宣布趁着暑假有这样一个机会，好好的大干一场。
放假之后的一个星期我都在市中心找工作，可是要不是工资低的养不活自己，就是怕自己累到。到最后三天过去了，我还是一无所获，我终于知道原来自己一直是眼高，觉得只有那种体面的工作才适合自己，眼看我就要放弃了，可是又想到我和家人说过我一定会找到工作，仍而他们却笑我不出一个礼拜就会放弃。我就不放弃，我就要做给他们看，让他们知道，我能行！
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
这次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是学市场营销的，所以我就专门去找那种大型超市，看下是否需要导购，终于在一个商场里面找到了一份导购工作。第一天工作就是小组主管交我商场里面的规定。
1.严格遵守商场的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。2.做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作，还要帮助其他人.
3.虚心向别人学习，努力完善自己.
4.对待客人要面带笑容，耐心服务.
5.要与同事和睦相处，争取在大家心中留存一个完美的形象！
就这样我开始了工作，也许是由于自己制定了完善的计划，所以工作还是很顺利的，虽然有些客人很叫真，很难缠，只要耐心解答就会解决问题；同事还是很友好的，也许是由于我的工作时间短，对他们没有竞争吧！
万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了这次的工作之后，明白了“很多事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距的”。一个小小的商场的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。
人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一个月的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。
在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。也知道了：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。不是让社会来适应自己，只有自己去适应这个社会才行！
社会实践活动的开展培养了我们的独立处世的能力。让我们在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，让我们面对社会更加自信。希望以后学校多开展一些这样的活动，从各方面锻炼我们！
高中生暑期社会实践活动总结篇三
第一次做暑假工是在高考之后，那时候，可以说，我是一个完整版的高中生，对于电脑这些“高科技”根本就没有接触过所以呢，出来找工作就只能出卖自己的劳动，在一家超市里面做服务员！
第二次也就是今年的暑假打工了！从饭店服务员、化妆品公司的包装工、物流公司的文员、物资公司的采购者，一路走来不知道大家有没有注意到：我所做的工作正在一步步接触市场！我想，这不仅仅是因为专业的需要，更是个人兴趣所致！
所以呢，在这里，我想告诉大家的是：在暑假期间，要想锻炼自己，就要自己用心的有目的的找一份对自己将来发展有帮助的并且适合自己兴趣的工作！以下仅是我个人的看法：
1、在找工作之前，先问一下自己，将来想要做什么事？自己创业？开公司？做小生意？教师？从政？……想要自己创业的话，那就要看自己的发展方向了。如果是从商，那就要一步步从最基层做起，到有关公司去工作一段时间，时机成熟后再退出。这样在你毕业之后就可以有一份工作经验，也可以再到其它一些高档的公司去应聘了，既可以学到东西，也可以为将来“筹资”！不过，在应聘的时候，一定要告诉用人单位，你是暑假工，你可以做什么，擅长哪个方面的工作，你可以在那里做多久……临走时提前15天要提交申请书，切不要发了工资就走人！
2、找到工作后，对自己定位。自己能胜任的工作就要尽量的避免同样错误的出现，不要在同一处跌倒！
3、工作过程中，不可避免的会遇到一些困难，但是，你要记住：今天的自己，不是老板，不懂的地方要虚心向同事或者老板请教，决不能放过任何一个对你来说有疑问的地方！也许有时候，老板或者同事会很不耐心，但是作为一名大学生，别忘了，我们还可以上网搜索一些相关信息！千万不要抱怨老板或其他同事！在没有他人帮助的情况下，我们就要靠自己赢得他人的认可！也许，这也是老板给你进入公司后的考验你处理问题的能力呢！
5、在感觉工作不适合自己的发展方向时，要及时退出，不要犹豫！作为暑假工，我们出来的目的不是为了挣钱而挣钱，而是为了更好的了解自己的需要，自己将来可能从事的工作，甚至是事业！不要为了贪图当前的一点工资而错过更好的机会！
6、工作上要有上进心，老板给你开多少工资，你就要创造多少价值，甚至是多倍的价值！你要记住老板用你的目的是你可以给他创造价值，而不是其他！所以，你要尽自己所能，发挥自己的潜能，切不要为自己侥幸录用而无所事事！
7、临走时，不妨给老板做个朋友！也许三五年之后，你们就是事业上的伙伴！
高中生暑期社会实践活动总结篇四
8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任老师和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。
随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。于是，中学生的形象问题越发突出。在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢？对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。
调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。
同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。
天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越来越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。
终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。
这次活动，让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。
而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象，为团旗增添了光彩。
相信这次活动，一定会让同学们更加明确学习的目的和目标，不断跨越挫折，勇攀高峰！
高中生暑期社会实践活动总结篇五
中学生暑期社会实践活动是学生接触了解社会、培养协作观念和责任感的良好机会，为此，我班家长委员会成员积极参与提供活动方案并与社会各界联络，力争让同学们高效、安全、快乐地进行本年度的暑期社会实践活动。经我班家长委员会集中商议，最后决定在离校最近的华润万家超市进行为期半天的“超市小义工”活动。经过家委会与超市方面协调，我班的社会实践活动于8月31日顺利开展，让参加社会实践活动的同学增长了见识、体验了工作的快乐与辛苦，相信这次活动会让他们有很多收获。现对此次活动进行总结，以便提供一些可借鉴的经验，更好地组织类似的活动。
一、活动类型的选择和组织过程中充分考虑到了学生的年龄、心理和生理特点。既要让学生有新鲜感，又不能脱离学生生活实际，既要让学生对一定领域的社会活动有所体验，又不至于太劳累，既要有组织性、合作性，又要有个人独立的操作。基于这些考虑，家长和老师们认为超市的工作环境和工作内容的体验比较适合初中学生进行参与。
二、活动的整个过程非常有序。经过上岗前的安全教育、纪律要求、操作规程的培训，学生工作认真、努力，都能尽心尽力完成所分配的工作;积极配合超市工作人员做好本职工作，也给超市的工作人员带来了活力;同学们纪律良好、注意维护学校形象，赢得了顾客的赞赏，给超市工作带来了良好的效应。
三、学生收获大。超市是学生非常熟悉的地方，但超市的办公环境如何?操作间里有什么设备?面点是如何做出来的?货物是从哪里运进来的`?一天能有多大的销售量?超市的卫生是如何维持的?这些问题恐怕不深入其中中很难得到答案的，在这次活动中，同学们用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去领会，相信他们都找到了想要的答案。
四、家长委员会成员在此次活动中起到了重要作用。从筹划到实施均有各位家长的积极参与，与班主任一同商议、决定活动中的一些细节性事项，特别是在与超市高层和基层的管理人员进行数次沟通协调的过程中，充分发挥了家长委员会的主导作用。
五、活动过程。
7月25日家长委员会决定活动方案;。
8月25日家委会再次与超市进行协调和确认活动时间、参与人数和活动方式，但因超市部门众多，我们对超市的管理方式也比较陌生，本次沟通未能就以上问题达成一致。
8月26日至29日经过与超市人事部、办公室、促销部等部门的数次努力协调，最后确定了活动的时间和活动的方式。
8月31日9:30分八班参与活动的24名同学进入超市办公区域，活动正式开始;9:30-10:00由促销部刘经理带队参观超市办公区域及操作间;10:00同学们分为三组：洗化组、休闲食品组、收银组，由工作人员带入相关区域，进行简单的岗前培训后开始工作;11:30超市促销部给同学生们发放礼品，学生带出超市，活动结束。
六、活动掠影。
结语。
社会实践活动虽然没有高深的道理和知识，但这是让同学们亲自实践、亲身体验、切身感悟的一次良好机会，是对学校教育的补充和促进;本次活动虽然也还存在着一些不足和遗憾，但总体上较为圆满、成功，为同学们的暑期生活增添了色彩，也使他们体验到了从未体验到的内容，相信下次的活动将更为精彩。
另外，家长委员会各成员在此活动的组织和协调过程中起到了作用;华润万家大众广场人防店，特别是促销部，都给予了大力支持;班主任李彦君老师带病坚持组织学生活动，在此一并表示感谢。
社区，全面提高学生的综合素质。现总结如下：
1.20xx年7月23日，人民中学学生志愿者在人民中学团委的带领下，在16路、25路、38路等公交车站展开争当文明劝导员活动。虽然活动当日天气炎热，但是同学们的活动热情却毫无减退。“文明上车，主动让座”一声声的口号，使得市民乘车更加文明有序。并且在车站附近当同学们发现一些外地乘客对乘车路线有不熟悉的情况时，总是主动上前认真细心给予指引。在活动中，同学们冒着酷暑耐心劝导，同学们这种不怕吃苦的精神，受到了很多乘车市民的好评。
2.20xx年7月28日，人民中学8名学生志愿者头戴小红帽，走上街头协助交警，对乱过马路的行人和非机动车辆进行协管。此次活动地点在中山大厦路口附近，志愿者们两人一组，举着印有醒目的“请行人走人行横道，请行人不要横穿马路”标语牌，分别站在斑马线的四个角，阻止行人和非机动车辆乱冲红灯。交通井然有序。不少市民反映说，有那么多中学生协助交警共同管理，人和自行车乱冲红灯的情况少了。
3.20xx年8月8日人民中学学生志愿者在人民中学团委的带领下，在丹凤街、学府路开展了以“清洁街道，美化家园”为主题的绿色环保活动，此次活动的主要目标是清除影响市容市貌的顽疾―街道“牛皮?”，为南京盛迎奥运尽一份力。此次除?活动正式开始，志愿者们在各分队队长的带领下，拎起水桶和喷壶，拿起铲刀和刷子，每四人为一组，向街头巷尾的“牛皮?”发起了挑战，在大家齐心协力的“围剿”下，占据墙面的“牛皮?”纷纷被铲除，大街小巷又再次露出整洁的面貌。这次活动共有40多名志愿者参加，他们的行动不仅使城市街道焕发出新的面貌，而且通过积极的宣传和各自的身体力行，令更多的市民参与到保护环境，清洁城市的行动中来。以后人民中学团委还将经常带领学生志愿者进行绿色环保活动，相信通过志愿者们的努力，南京街头会更加清洁美丽.
4.20xx年8月12日早上9时开始，人民中学学生志愿者及在丹凤街路口集合，在做了简要分工后，便开始对丹凤街、学府路进行公共设施损坏大检查。为保证调查质量，志愿者们不怕麻烦，不计繁琐，一条条街道逐一检查。同学们已经认真地对已坏路灯逐个贴上标签，整整忙了一天。
本次活动的开展不仅能够为广大同学今后的生活带来很多的方便，而且还可以唤起大家对公共设施的关注和爱护。
通过进入社区的社会实践活动，使我们熟悉社区在地理环境，人文环境等特点，进而萌生亲近感，自豪感，并懂得珍惜爱护它们，使我们在社区服务中学会交往和合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
通过进入社会情境，参加各种活动等途径，使我们积累社会生。
活经验，并能自觉遵守，维护社会规范和公德，在社会实践中培养社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识，通过观察和学习，懂得科学技术与日常生活，社会发展的关系，形成正确的社会观和科学观。
通过各种活动感悟生命的奥秘，意义与价值，发现自己优点和。
缺点，知道如何发挥优势，弥补不足，同学们在参加此次暑期社会实践活动过程中情绪热情高涨，增加了与社会直接接触的机会，同时也让学生在生活中养成良好的习惯，建立健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。
高中生暑期社会实践活动总结篇六
8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的社实践活动。
随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。于是，中学生的形象问题越发突出。在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢？对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。
调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。
同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。
天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越战越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。
终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。
这次活动，让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。
而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象，为团旗增添了光彩。
相信这次活动，一定会让同学们更加明确学习的目的和目标，不断跨越挫折，勇攀高峰！
高中生暑期社会实践活动总结篇七
8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变。
8月19日，我高一a5的四十多名同学，在班主任和班长的带领下，进行了一次别开生面的什会实践活动。
随着社会的发展，中学生的价值观和审美观不断改变，一些中学生为了追赶所谓时代的潮流，想方设法改变自己的外在形象，设置过分标新立异。于是，中学生的形象问题越发突出。在这个问题上，不同年龄的人们都持什么态度呢？对此，我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。调查问卷为同学自己设计，被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。
同学共被分为5个小组，每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广场、小白楼商业区等繁华地带，向行人发放调查问卷。天气十分闷热，但同学们却十分积极，不断地向过路行人说明用意，请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口，可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来，胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写，但也有许多人不予理会，径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性，相反，同学们越战越勇，更加积极的寻找，更加耐心的讲解和等待更有一些同学积极开动脑筋，请不同年龄、不同身份的人来填写，如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨，都成了我们调查的对象。
终于，经过近三个小时的努力，500份问卷被如数填写、收回。然后，我们会对这些问卷进行整理和统计，得出最终的结果人们心目中的中学生形象。
这次活动，让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查，可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志，更加接近社会、了解社会。同时，同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛，更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。
而且，我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解，无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象，为团旗增添了光彩。
相信这次活动，一定会让同学们更加明确学习的目的和目标，不断跨越挫折，勇攀高峰！
高中生暑期社会实践活动总结篇八
暑假期间，根据县教委的部署，结合学校实际，学校认真组织开展了“三师”主题教育暑期实践活动。目的是通过学习，进一步提高我校的师德师风建设水平，进一步增强教师爱岗敬业、无私奉献的责任意识，打造一支师德高、师风正、师纪严的教师队伍。现将本次实践活动情况总结如下：
一、精心组织，统筹安排，确保“三师”主题教育暑期实践活动成功开展。
学宴。二是严查违规补课、有偿家教等行为，整个假期，组织专人，通过明查暗访，了解教师有无违背师德师风的行为。全校教职工无一人有违规补课或有偿家教的行为。三是以规范教辅资料为突破口，大力整治乱收费行为。重新修定了《巫山中学进一步规范教辅读物和油印资料管理规定》，加大了对各种乱收费行为的惩治力度。
采取集中宣讲与入户宣讲相结合。通过家访、座谈会等形式，集中宣讲招生政策、贫困生帮扶政策、关爱工程、教育改革的形势等。集中宣讲和入户宣讲的总数达到了在校学生总数的100%。在宣传过程中，还特别注意收集民情民意。认真倾听学生、家长以及社会各界对教师、学校、教育工作的意见、建议，了解民情民意民愿。学生家长分别就后勤保障、学校管理、教育教学、学生资助等方面提出了意见，经梳理，共收集意见和建议312条，如食堂伙食、超市物价、寝室条件、水电供应、复读条件、贫困生管理、优生培养等。实现了双向交流，增强了家校互信，对学校发展有着积极的借鉴作用。在走村入户的过程中，还特别注重了教育关爱。每位班主任教师，做2-3名留守学生的代理家长。进行亲情交流和心理关爱。
三、亮点众多，形式创新，确保“三师”主题教育暑期实践活动取得实效。
1、与学习重庆市第四次党代会精神相结合。集中学习阶段，参加重庆市第四次党代会代表、我校教师何泽艳同志向全体教职工介绍了第四次党代会的主要内容和相关情况，学校党总支书记刘佐同志领学了张德江的报告，校长卢尧同志领学了《重庆日报》关于第四次党代会的社论。全校教职工认真做了这习笔记。
2、与新课改培训相结合。一是组织了全校教师参加了新课改通识培训。二是和全县高中教师一道参加了广州对口帮扶巫山的高中新课改培训。三是进行了新课改与高考研究。
3、与提师能相结合。在打造师德高、师风正、师纪严的教师队伍同时，学校把提师能当做暑期一项重要的任务。重点是进行业务能力培训。派出57人，分赴英国、香港、重庆等地学习培训。对2015级班主任、备课组长进行重新调整，优化了备课组和教学组。对新入校的教师进行了入学前集中培训。有效地提升了教师的专业水平。
