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文化是一个国家和地区的独特标志，保护和传承文化是我们的责任。其次，在写总结之前，我们需要明确总结的目的和主题。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给你带来灵感。
小学语文三年级作文300字左右篇一
一阵清脆的铃声，我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走进秋天》语文综合性学习的展示课。
《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组，分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动，各组都做好了充分的准备。
展示开始了。首先上场的是秋景美文组，他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文，还向我们展示了他们制作的美文集。田间劳作美文组上台了，胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》，当他读到“我一挖红薯，红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖，可以把一个红薯挖成两个红薯”时，我觉得很有意思。
一组又一组，都展示得很精彩。轮到我们这一组了，我们上台先敬了礼，然后开始播放《秋天的花》的幻灯，每播放一张，我都进行介绍，有时同学们看着图片嘘唏不已，有时为我的介绍而鼓掌。
下课了，我们的交流还在继续，同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮，解说得也很精彩。听到同学们的赞扬，我心里美滋滋的。
《走进秋天》语文综合性学习，真正让我感受了秋天的美！
小学语文三年级作文300字左右篇二
每个同学都有自己敬佩的人，有的同学敬佩勇敢的孩子，有的敬佩学习好的`同学……而我却敬佩我们班李语墨同学。
虽然她才9岁，但她画的画很好，她在我们班里都成了有名的“小画家”了，她画的画是栩栩如生，惟妙惟肖。
李语墨不但画画好，写字更是认真漂亮。每当下课声铃响起，同学们像快乐的小鸟飞出教室，而她却恰恰利用自己休息的时间在坐位上认真的练习写字，我常常拍着她的肩膀问：“你字都写的这么漂亮了，为什么还要在练呢？走，玩去。”她微笑着回答说：“不，没有人能够做到最好，而我要尽自己最大的努力做到令自己满意为止。”这句语常常在我的耳边回荡，我能从她的话语中感觉到她练习写字的快乐，同时她的这种精神也不段的感染着我。
她——李语墨，这种认真刻苦的精神值的我们每个同学学习。
小学语文三年级作文300字左右篇三
在语文的写作中,学生少不了的是。
作文。
素材的积累,而三年级的学生可以多选择一些优秀的作文素材进行积累.下面是本站小编整理的一些关于小学三年级语文作文的相关资料,供你参考。
大年初六的下午，妈妈带我出去上街玩游戏。正在玩的高兴的时候，外婆来电话说家里来了客人，让我们赶紧回去。
在回去的路上我问妈妈：“到底谁来了?”妈妈说：“回去看看就知道了，我也不知道啊。”
刚进到外婆家院子里，我就故意大声喊起来：“外婆!”“赶紧进去吧，你小红姨来了。”正在厨房做饭的外婆答应到。正说着，客厅门忽地打开了，一个短头发的阿姨伸出头来叫我：“嘉嘉，快进来吧。”这是谁呢?不认识啊。我站在那一动不动，不知如何是好。她说着走出来，拉着我的手走进客厅。“嘉嘉，你还认识我吗?”我傻笑了一下，慢慢吞吞地说“小—红—姨?”她拉着我的手坐在她怀里说：“你都长这么高了，为什么还这么瘦呢?”我不知如何回答，低着头笑着不说话。妈妈接过去说：“现在吃饭也不少啊，就是吃不胖。”接着她们就闲聊起来。听她们聊天说段琼、张成哥哥也来了，这会跟舅舅、舅妈出去玩了。我觉得无聊，没精打彩地去找弟弟玩了。
我和弟弟在院门口正玩着，弟弟要吃小馒头，我去买。刚走了几步，看见迎面走过来两个大人和两个跟我差不多大的男孩子。我心里想：这会不会是舅舅、舅妈和两个小哥哥呢?因为二年没见他们了，我也记不清他们的样子了。看着他们走过过道，走进我们家时，我才确定是的。我也不去给弟弟买小馒头了，跟着他们跑进了屋。
小红姨从屋里走了出来。
有个哥哥指着我问她：“这是谁啊?”“这是郝仪嘉，你妹妹。”没想到两个哥哥听了竟指着我异口同声说：“上好佳!哈哈哈哈……”什么，他们把我当成薯片了。我生气地想。我伸出拳头在他们脸前比划了一下，假装生气地说：“我可是很会打架的噢!”他们俩咯咯地笑了起来，我也跟着笑起来。
后来妈妈带我们上体育广场玩。扎气球、套圈、砸宠物、坐木马……一直玩到晚上八点多，玩得可开心了。赢了两条小金鱼、一颗金星星、一个水晶苹果、两盒玩具赛车，还有四颗不同颜色的宝石呢。
时间过得真快啊，客人要走了。外公出了个好主意，我们照几张相吧，留个纪念，下次还不知你们什么时候回来呢。大家都高兴地答应了。外公很快拿出相机咔嚓咔嚓照起来。
照完相，我们把客人送出家门，依依不舍地告别，期望他们以后有空还回来玩。
“喂，快起来，太阳晒屁股啦!”“哎呀，哪来的太阳啦!让我再睡一会儿。”我极不情愿地嘟囔道。“嗖”地一下，被窝被老爸一把拉开，我只好极不情愿地张开眼睛：只见万缕阳光正从窗户射进来——太阳真的出来了!
只见千家万户都把十几天没有晒的衣服挂了出来，麻雀们也趁着这大好时光在小区里飞到东，飞到西。喳喳地叫着，好像在说：“太阳公公总算出来了，我们一起去玩吧!”来到路上，我又发现今天的路况也和天气一样好，竟然没有堵车!要知道阴雨连绵的前十天，几乎每个路口都得花上五分钟才能通过，比起今天可真是天壤之别啊!
进了学校，我又惊喜地发现在阳光的照耀下，学校的花儿更红了，树儿更绿了，同学们也显得更加精神了。我们终于可以在阳光的照耀下在操场上尽情玩耍了。望着太阳公公那和蔼的笑脸，我心中不禁油然升起一种轻松、愉快的感觉。
真希望在未来的日子里，阳光能够一直普照大地。少一些阴霾，多一份阳光，带给我们愉悦的心情!
新学期第一天，校园里格外的热闹。一个暑假过去了，我又见到了久违的同学们，他们有的长高了好多，有的比以前变白了，也有的同学晒黑了，大家见面后都按捺不住内心的兴奋，好像有好的话想说。
我现在正坐在五年级五班的教室里，我已经是五年级的学生了，我很高兴。我们有一个新教室，这个新教室可比以前的就教室好多了，光线好，而且冬暖夏凉，空气又好，坐在里面，让人感觉很是惬意。
据说我们又换了一位新的英语老师，她姓张。听说是四年级期中考试时给我们报听力的那位中年女教师，真想知道她教的怎么样。
今天我领到了新课本，闻着新书的墨香，我迫不及待地打开书，发现语文书上的课文变长了，数学书上有很多看不懂的题目，英语课本上有了太多的新单词和句型。
放学了，同学们都忙着在校门口的小商店那儿为自己挑选新课本的书皮。
新的学期又开始了，从今天起我一定要努力学习，争取取得更好的成绩。
小学语文三年级作文300字左右篇四
小学三年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。
片段1：
师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）。
句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！
生1：排比句更顺口，更流利。
生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。
生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。
师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）。
（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）。
片段2：
师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大屏幕展示句子）。
生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花。
生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树。
生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗。
……。
师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！
（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，再加上拟人的修辞手法。学生想象的翅膀被打开了，相应的精妙的句子应运而生。无不另人为他们质朴的童心拍手叫好，学生把自己所说的排比句写在作文本上，读着这和儿歌一样朗朗上口的句子，特别有兴趣）。
片段3：出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：
1、几个句子句式相同；
2、必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。
小学语文三年级作文300字左右篇五
在二十一世纪五十年代，我发明了一件衣服，既新颖又实用，而且神奇无比。只要你穿上它，就会幸福一生。
春天，衣服穿在身上，你就会觉得暖暖的。夏天，这件衣服穿在身上，你会觉得凉凉的。然而冬天穿在身上就会觉得暖烘烘的，一点儿也不觉得冷。
你在下班回家的时候，突然下雨了。这时，你没有带雨衣或者雨伞什么的。那么你不用着急。这一件衣服就会就会变成一件雨水淋不湿的衣服。你看多方便呀！
要去参加什么婚礼或者宴会，你不用再去挑选什么衣服了。因为这件衣服可以随你的心意变换。你想要穿什么衣服，它就会自动变成那件衣服，而且连颜色，式样、大小都会变好。不会因为挑选而浪费了时间。
你要出门去远方，那不用急，只要对衣服说一声你要到哪里去就行了。它会自动充气。然后，带着你来到那个地方，而且它的速度相当快，一转眼的功夫就能够到达你要去的地方。
这件衣服还有防水的功能。即使你不会游泳。只要你穿上这件衣服，它就会让人浮在水上，不会下沉。
这件衣服还有许多功能，以后我会讲给你听的。
小学语文三年级作文300字左右篇六
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷;语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴;语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
有时，你很让我讨厌，
但我的生活却不能没有你。
一开始我并没有喜欢你，甚至讨厌你，
但你没有因此而抛弃我，反而是处处帮着我。慢慢地，我喜欢上了你，甚至发现我的世界根本不能没有你。
汉字是你的语言，我喜欢用这种语言和朋友们互相交流，从字里行间读取她们的心声。而你也用这种语言告诉了我好多好多。
是你告诉我，信任是人与人之间相处的必需品。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，只有付出真心才会得到真心。对他人的信任也是对他人的尊重。但是在这个有些浑浊的世界里还必须做到“害人之心不可有，防人之心不可无”。
是你告诉我，做人要有一颗宽容之心。“金无赤足，人无完人”，没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时，要以“人无圣贤，孰能无过?”之心去安慰她，告诉她正确做法，让她改正错误。但宽容不是对霸者的忍气吞声，在霸者面前我们需要正义和勇气。
小学语文三年级作文300字左右篇七
“体验作文”:引导学生体验生活,品味人生,关注社会,感受时代脉搏,让他们在生活中体味、揣摩、积淀语言,在潜移默化中感受体验生活的乐趣,再将生活的体验与对文本的感悟结合起来,不断整合、内化再整合,产生新的思想体验,形成自主写作的动机,并用恰当的语言形式表现出来。体验作文教学相对于传统的习作教学,它更加注重学生的主观体验,注重学生写作过程中的思维。
(一)观察体验,诱导生活体验。
确定主题。《语文课程标准》指出:要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少写命题作文。命题不在乎“大”与“小”而在乎能否给学生发挥“真情实感”的空间,能否能诱发内在的生活体验,能否给学生提供“我手写我口”“我手说我情”的题目才是关键。于是我们放手让学生根据自己已有的生活体验、兴趣爱好来命题。
(二)创设情境,激活生活体验。
老师得给学生创设一种缘于生活而又高于生活的生活态“情境”,教师带着学生一起走入生活,共同体验,引起学生的亲切感和新鲜感,从而调动大脑皮层的优势兴奋中心,提供想象和思维的前提,使学生在一种轻松愉快的情绪下进行学习和创造。布鲁纳说:“教学论必须探明唤起学习积极性的最佳经验与情境。”的确,一个成功的情境创设不仅能再现生活,提供素材,还能激活学生的体验,激起学生的创作欲望。
(一)交流合作,抒发表达体验。
在有了大量生活观察、情境感悟以及个性体验之后,学生对写作专题已经有了更为深刻的认识,这时候教师不妨拿出一节课的时间让学生相互交流,进一步充实材料、强化体验、理清思路。交流的方式很多,有小组交流、全班交流等。这时候学生就可以构思成文,抒发生活体验以上这些环节都是写作的准备阶段,有了充分的准备之后,写作也就水到渠成了。此时教师再给予学生适当的写作方法和技巧方面的启发,让学生有意识的进行整体构思,逐渐成文,抒发内心体验。
(二)评价展示,强化升华体验。
1.学生的进步提高是离不开教师的有效引导的,这时教师的评价标准也显得尤为重要。
对学生的评价要宽容,只要学生在原有起点上有进步,就应在评语里充分肯定。老师可选择几篇不同风格的文章进行评析。
2.我们还可以设置多种多样的作文展台,譬如可以在教室后面的墙报开辟优秀习作展示栏,不仅可以让学生之间互相学习交流,同时获得了成功的喜悦,更升华了成功的体验,再次激发了他们不断提高自己写作水平的热情。
3.鼓励学生自编个人作文书或者班级作文专辑,让学生自己设计作文封面,自己起个好听的名字,如《新芽》《起航》《少年时代》,让学生把自己满意的习作编入自己的作文书中。这样,每个学生都能感受到收获的.喜悦,品尝到成功的乐趣。
三年级上册第一单元习作:我们的课余生活。
《吹泡泡比赛》作文教学实录。
(一)多媒体展示情境,激活体验。
1.课件出示:小学生的各种课余生活图片。
3.老师宣布比赛规则和评选方案,并提出要求:。
每位同学认真观察人物的语言,神态,动作,体会人物的心理活动,细心观察比赛的场景,经过。
(二)开设活动创设情境,感悟体验。
1.老师宣布比赛开始,第一轮分五个小组初赛,要求其他组的同学观察吹泡泡小组的同学,每组评选一名最佳选手。
2.第二轮五名最佳选手进行决赛,要求台下的同学认真观察其表情动作。
(三)交流合作,抒发体验。
1.小组交流,在吹泡泡比赛中你自己的心情如何,你观察到的场景,人物的语言,神态,动作,有哪些有趣的情景等等。
2.全班交流汇报,在比赛中的所见所闻所感。
3.老师多媒体出示优美词句:关于人物神态,动作,心情或者描绘场景的美词佳句。
(四)构思成文,表达体验。
1.老师可以简单地指导的写作方法:。
告诉学生,这次习作要交代清楚时间地点人物等要素。把比赛的过程写具体写清楚,用上生动的词句。
2.学生构思,抒发内心体验,表达自己的感受。
3.成文后,反复阅读,认真修改,老师加以指点。
(五)评价展示,升华体验。
1.多种形式评价学生作文。
可以让学生读读自己的作文,说说优缺点,也可以看看同桌的作文,进行互比互评。教师还可以选择几篇不同风格的文章进行评析。
2.在教室后面的墙报开辟优秀习作展示栏,不仅可以让学生之间互相学习交流,同时让学生获得了成功的喜悦,更升华了成功的体验,再次激发了他们不断提高自己写作水平的欲望。
附
吹泡泡王为。
今天,我们班举行了吹泡泡比赛。
老师宣布了比赛规则,开始抽选参加比赛的同学。大家争先恐后地举起小手,异口同声地喊着“我来我来!”。
决赛开始了。真不愧是百里挑一选出来的高手,吹泡泡的同学多么像神奇的魔术师,有的不慌不忙,有的手忙脚乱,有的抓耳挠腮,有的吹出了大泡泡就得意洋洋,有的没吹出大泡泡就垂头丧气……观看的同学手舞足蹈,加油声,欢呼声,笑声,歌声,教室里成了欢乐的海洋。
一堂有趣的作文课邓力豪。
今天,我们班上了一堂有趣的作文课,老师举行了吹泡泡比赛。
老师宣布了比赛规则,就开始选人比赛了,同学们大声喊着“我来!我来!”。
先进行了以小组为单位的小组比赛,选出吹得好的同学进入决赛。经过激烈的初赛,选出了五位同学进入总决赛,其中一个就是我,我高兴极了。
总决赛开始了。我心里咚咚地跳个不停。只见我的对手们,有的眉开眼笑吹出了一串五彩缤纷的泡泡,红的,紫的,蓝的,漫天飞舞,美丽极了。有的鼓着腮帮,胸有成竹地吹出了一个像糖葫芦似的泡泡。我不慌不忙把吹管压成o形,就慢慢地吹,吹出了一个篮球般大的泡泡,再用吹管一提,就神奇般地变成了一大串泡泡,像葡萄,像珍珠。同学们在台下尖叫:“哇!”“太厉害了!”我心里别提多美啦,得意洋洋地看其他同学,有的神气十足,有的垂头丧气,有的在喊加油,有的手舞足蹈抓泡泡玩,教室里成了欢乐的海洋。
最后,我得了冠军,我好开心。多么快乐的吹泡泡比赛!多么有趣的作文课!
小学语文三年级作文300字左右篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的小学三年级语文作文，欢迎阅读。
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这次实验不仅使我感到很有趣、快乐，还让我学到了科学知识，真是两全其美!
微笑，是一个人应有的东西。嘴角微微翘起，让自己的心情愉快起来，有时也会感染其他人。微笑，不管你有多伤心，一定会有人把微笑带给你，不要让负面情绪控制了自己而忘记了最微小的事情。
不必刻意去隐瞒，不必说那么多骗人的借口，骗了自己也骗了别人。不必想太多，有时候稍微地发自内心笑一下，没有人会怪你，只会被你感染。只是一个微小的动作，说难不难，说容易不容易，只看你的内心有多幸福。
许多年前，在大草原上住着一对夫妇，他们在外出旅游时买了一对兔子放养在草原上。
草原上既没有兔子的天敌，青草长得又好，兔子就得逞啦!它们疯狂繁殖，很快数量已达几十万。草原被啃得黄绿相间，随便在地上踩一脚，就能踩塌兔子洞。
那对夫妇商量道：“必须治兔害，不然草原迟早变成沙漠。”可是，该怎么办呢?正当这对夫妇一筹莫展的时候，外地也有人发现了这一情况。时间不等人，猖狂的兔害已经快把草原都啃光了。外地人果断地与这对夫妇联系，用汽车拉了50头狼放到草原上，又空投了不计其数的植物种子，数管齐下，终于消灭了兔害，草原也恢复了原来的模样。
这件事给我们一个启示，用大自然的力量来解决问题是最好的。
我有一个漂亮的文具盒。长长的身子，就象一间小房子，房子的门上还有一只神气的蓝猫正在站岗，威风极了!
你不知道，我这个文具盒可神奇了，它还生了个小宝宝呢。因为，当我得到它的时候，打开以后里面还有一个小铅笔盒呢。他就是我的好朋友，天天陪着我学习，伴我长大。
眼看着别的孩子都一天天的长大了，一天比一天漂亮了，可我文具盒的宝宝都一年多了，还没长高，我真着急呀。
我给它起了名，叫“外星房子”，因为它看起来很像飞碟。它可以在空中转动，还能自动飞行，比老土的水泥房子实用多了。如果房子坠毁，它就会在撞到地面之前被金属做的圆球包住。
如果在房子里饿了怎么办?房子里有一个食物制造箱，只要你对它说你想吃什么，箱子里就会立马出现你说的食品。如果你要洗澡，地板就会打开。你跳进去的话，这里就变成了卫生间。喷头会自动出水，非常好用。你还可以打开窗户，遥望远处的`任何美景。
不过，他有一个缺点——很费电。我相信改进后一定会更好。
小学语文三年级作文300字左右篇九
4.文章以为结尾言简意赅其味无穷。
5.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
7.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
8.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
9.文章头尾照应中心明确结构完整。
11.文章将…写得细致入微。
12.语言活泼明快，富有情趣。
13.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
14.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
16.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
17.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
18.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
19.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
20.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
小学语文三年级作文300字左右篇十
我家虽然没有养过小狗，但我却喜欢我哥哥家里的那只可爱的小狗。
它有着雪白的毛，那毛茸茸的小脑袋上，嵌着一双炯炯有神的小眼睛，尾巴还经常摇来摇去，显得十分可爱。
小狗吃东西的时候十分有趣。它总是先跑到哥哥为它准备的碗边嗅嗅，然后绕着碗转几圈，直到觉得没有什么危险了，才会把它圆圆的小脑袋伸进去津津有味地吃起来。
小狗在家可调皮了，经常在客厅嬉戏。记得有一次，哥哥为他清理“房间”，它就趁机溜了出来，结果，调皮的它在客厅跑来跑去，还撒了一泡尿。它的.这一举动把哥哥惹得火冒三丈，调皮的小狗见大事不妙，于是想溜之大吉，可是还是被哥哥捉到了，哥哥把小狗扣在小圆凳下，还把笨重的哑铃压在凳子上面，于是里面便传来了悲惨的叫声。哥哥无可奈何地把调皮的小狗放回了它自己的“房间”。
我非常喜欢这只可爱的小狗。
小学语文三年级作文300字左右篇十一
我的一家是个快乐的大家庭，外公、外婆、爸爸、妈妈与我，每个人都有他的优点与缺点。
唠叨的外公，每次我看电视超过半小时，他都会唠唠叨叨，直到我忍耐度到极点的时候，他还在说我，最后，我终于投降，立即把电视关了，回房里写作业。我知道外公是很痛爱我的，很多时候对于我提出的要求都会尽量满足我，所以我很爱外公。
勤劳的外婆，从我出生到现在她都对我百倍关心，每次我把玩具弄得满地都是，外婆都会帮我收拾好，每天她都把家里打扫得干干净净、煮饭、洗衣，外婆就是这样任劳任怨，照顾家里的每一个成员，我答应外婆要好好学习做为回报。
马大哈的妈妈，每次我跟妈妈去旅游，她都不是忘了带手机就是忘了带手提包，弄到妈妈又要冲回家拿东西了。妈妈洗衣服的时候经常忘了把口袋的钱拿出来，为此爸爸总是责怪妈妈，妈妈就说：“钱脏了当然要洗一洗啦，洗干净再用好。”
痴迷的爸爸，整天都泡在电脑旁边，除了炒股还是炒股，看着屏幕红红绿绿，又喜又悲，每当股市大涨或大跌，都有许多人打电话给爸爸询问要买进还是卖出，这时候是爸爸最忙碌的时候了。
粗心的我，每次考试我总是因为粗心大意，成绩都不大理想，这次期末考试英语这门功课，就是我忘了带颜色笔，涂颜色那道题扣了我五分，所以英语拿不到满分。还有好几次，我把写完的作业漏在家里了，结果被老师批评了。
这就是我的一家，虽然大家都有缺点，但只要能取长补短，就是一个快乐的大家庭。
