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写总结可以提升我们的表达能力和思维逻辑能力。写总结时要注重语言的准确性和逻辑严密性，避免主观臆断和情绪化的描述。这一段时间的总结让我深刻认识到了自己的不足之处，也为自己未来的学习和工作提供了宝贵的经验。
期末班主任的工作总结篇一
本学期，我担任初二（4）班的班主任，众所周知，班主任在学校教育活动有着举足轻重的作用，为了能在新学期更好的工作，我对本学期工作做如下总结以及对下学期的工作做一些设想。
班级情况介绍：初一下学期，我班转走了9名同学，这9名同学的大多在初一期间都担任班干部、课代表等职务，优秀学生的离开，以及学生心理特点的变化对我这个刚刚工作两年的年轻班主任带来了很大压力，无论是在学习上还是日常管理中，我都面临着很大挑战。针对这种状况，我做了如下工作：
基于学校生源状况，很多学生从来没有担任过班干部，我首先鼓励他们，帮助他们树立自信心，手把手的教他们，帮助他们在班级里树立威信，随着班干部的培养，班级管理工作也渐渐步入了正轨。
学生升入初二后，较初一相比，学生心理特点发生了明显的变化，初二学生思想偏激复杂，情绪多变不稳定。在刚刚过去的一学期中，学生问题层出不穷，体育课上，郎志京扒同学裤子事件闹得全校沸沸扬扬；早自习，张世博同学辱骂语文老师；国子龙、李建超勾结校外同学打架等。幸好，政教处的两位老师及时处理了学生，使学生受到了教育，当学生再次回到班里上课时，变得非常收敛，对我班主任的教育起到了很大的帮助。
由于我所教科目为非中考科目，我平时的课时也不多，在课下的时候，我主动与各任课老师交流，不仅了解学生各科学习状况，也及时将学生信息传递给任课老师，与任课老师共同探讨教育教学的科学方法。
班级文化对班级建设有着潜移默化的影响，本学期，我对班级侧墙的宣传栏进行了精心的设计。前侧贴着学生英语课或美术课上的优秀作品；后面贴着学生运动会、秋游和其他活动时的一些照片，让学生感受到家的感觉，后墙一侧是班级活动取得的荣誉，另一侧是学生个人取得的荣誉，给同学起到了激励作用。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我作为班主任必须在实践中去探索总结有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断提升。针对本学期工作中的不足，以及下学期中更好的开展工作，我做了如下设想：
1、坚持不懈，狠抓常规
常规工作不能松懈，继续抓好学生的日常行为习惯，注重养成教育，发现问题，及时解决问题。开学初，我会利用班会时间，重新让学生学习常规材料，从思想上给学生深刻的认识，让他们认识到遵守规则的重要性。
在实际工作中，抓日常中不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至顶撞老师等行为，让学生懂得约束自己，培养良好的行为习惯。
2、着手培养新生力量
由于初三面临着更多优秀学生的转学现象，在初二下学期，开始着手培养新一批班干部，避免初三开始时，班里没有老师的得力助手，影响教学的顺利开展。
3、加强与家长交流，让家长及时了解孩子动态
初二了，班里异性交往开始出现问题，如果发现苗头，及时告知家长，以避免更严重问题的产生。
4、利用教师合力，加强班本团队建设
本学期中，年级的几个班召开了班本团队，取得了显著的成效，下学期中，要继续充分发挥教师之间的合力作用，加强班本活动次数。
设想有很多，争取能够一一落实。
期末班主任的工作总结篇二
本学期我担任九年级（2）班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：
本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生参加学校组织的各种活动，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。
针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：郑威、陈燕波等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。
20xx年xx月xx日。
期末班主任的工作总结篇三
2.接触艺术教育——了解艺术家和文化发展这学期，邝老师教导学生书写艺术有关的作文，没想到学生接触的艺术都对他们影响深远，也侧面看出他们对艺术的喜爱，歌德的智慧是从先贤的智慧中汲取精华，又根据自己的本职，专注积累。以小见大是他的大智慧、大手笔。万丈高楼平地起。
3.武术的正道——叶问精神运用于学习上新学期我会增强学生的叶问精神,叶问精神就犹如爱国精神,也会带领学生学习新的运动---甩子和排球。最重要的是让学生通过学习历史，了解中国历史，再慢慢地培养学生的爱国情怀，从而增强身体素质，体验更多的运动。
4.电影的分享好的电影能建立孩子的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响，并且启发他们，让他们就算是身处困境，也为信念挺身而出。有时候晚自习学生完成作业后，我们会一起欣赏有德育教育意义的电影《找到你》《亲爱的》《恐龙当家》。下学期，我们会继续带领学生一起观看各种形式的电影，同时会利用空余时间和学生分享观后感。
5.外出游学是一种“资格”，不是“理所当然”学生拿出有条不紊值得信赖的表现，才能得到这种资格。我要学生把旅行当做这辈子常做的事情。如果你不相信学生会成为你的表现，就不该带他去旅行，因为他们根本还没准备好。同时是“少即是多”的道理。使孩子成为模范人物的最佳办法，就是让他们参与帮助他人的各项活动。班主任就是榜样，学生一直看着你以你为榜样，你要他们做到的，自己要先做到。对不当行为最严厉惩罚就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。
期末班主任的工作总结篇四
作为三（1）班班主任，我面对的是9岁、10岁的儿童，工作很繁重。平时我是从以下几个方面着手的：
班里共有有学生36名，其中男生16人，女生20名。三年级的学生，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班学生很多来自各村委会和外来务工子女，虽然有部分学生学习基础良好，学习刻苦，但也有很大一部分学生缺乏自觉性，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。
1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课教师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上学生较为好动，自我监管能力弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发事件安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，注意上学、放学的安全。让学生明白没有家长陪同决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。
2、班级卫生劳动委员负责制
每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，另一个小组的学生负责打扫室外卫生，由室内劳动委员及班干部自行安排好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锻炼了班干部的能力，又树立了威信，一举两得。
在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的黑板报定期进行更新。平时我就要求孩子们带两本课外书放在书柜里交换看，最主要的是培养阅读兴趣，营造“书香班级”的氛围。
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时我利用品德与生活课加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，结合班会课对学生进行教育。使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生，采用谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平时利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解学生的表现，以便更好的教育学生。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。
这个学期是我来这里之后第一次当班主任，心中不免有些紧张，毕竟缺少经验啊，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作能力。一个学期下来，让我深刻感受到；只要我们真诚地对待孩子，我相信，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。
期末班主任的工作总结篇五
初中班主任期末工作总结怎么写？两年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面是我作为初中班主任20xx年上半年工作总结，也是我的期末工作总结。
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
（一）自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。
（二）竞选班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
（三）给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生来到初一（1）班学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求：
1、营造家的氛围
（1）学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
（2）设立图书角，由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。
（3）写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
2、争当文明班级
在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了军训队列比赛一等奖，还被学校评为值周优秀班级。
特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章--“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动，受到了大会的表扬。
特色之二：有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课、晚自修的纪律
早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
晚自修：要求学生准时到教室学习，认真完成作业，巩固知识，注重能力的培养、提高。
2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯，做好教学工作计划
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织，讲题，听写，默写。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多活动，如：主题班会、学习竞赛小组竞争、辩论会、大合唱等等，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队、篮球队，让我们的生活更丰富多彩！
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。周记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的周记，利用学生军训的时间批改出来并还给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的'好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，了解情况；利用放学后的时间和学生谈心、交流；学生病了，我组织学生去看望他，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题周记来讨论……用照片和录像来记录下我们的每一次活动。
我和学生之间，有三个共同--共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
特色之五：和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把《天下兴亡，我的责任》一文复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。在军训的时候，我要求每个学生给父母写一封信，由我贴好邮票亲自寄出，作为特殊的礼物送给家长。
第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。
我把这次会议交给学生自己去策划，安排，主持。
1、班干部发言，总结期中考试
2、家长代表发言。
3、学生对家长说的一句心理话。
4、学生代表讲话，并提出自己生活中难以解决的问题同家长交流。
5、做好初中班主任工作总结，并做总结发言。
6、主持人建议：让同学们拉着父母的手，走出教室，走回家，走向未来。
家长会后，一个家长告诉我，她很感谢这次班会，这次班会让她领悟到如何与孩子沟通是很重要的。同时，学生用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候不会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！
期末班主任的工作总结篇六
一晃期末就到了，当班主任的这些时光，真可谓是有滋又有味。我担任五年级2班的班主任，我班一共有10名学生了。本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
（1）思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以"不出乱子"、"不出事"为目标，采用"盯、吓、压、罚"等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题学生”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不及时可能会引发大乱子。所以，对“问题学生”的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题学生”的主要特点。除了实施一般的教育外，异常强化了日常行为规范教育和养成教育，从培养他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培养他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。经过建立班级公约的办法，约束每个人的言行。经过建立落实纪律要求的班级评比，约束团体行为。
（2）对学生进行量化评价。
按照学校《日常行为规范表》的要求对学生进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是学生直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
（3）充分利用班会的作用。
每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。
（4）增强班级的凝聚力。
团体是在活动中产生的，大团体如此，小团体也一样。比如：学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中构成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
要对学生全面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的文化和娱乐活动。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，评选礼貌活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和各科教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发各科教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒。这样能到达较好的效果。
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。所以，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探索新方法、改善新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索。
我们同时也应当清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改善的问题：
1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、进取性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我必须总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
期末班主任的工作总结篇七
班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任五（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情景，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
本学期，是我很郁闷的一个学期，以前我自认为挺乖的女生出现了疯狂现象，其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首，传言她们与六（1）班的几个男生出双入对，已是公认的男女朋友。当然出现这种现象，也有周边学生的怂恿。刚开始的我并不在意她们这些幼稚的行为，我想只要她们不影响学习，多交些朋友也不妨。可是慢慢的，我发现我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深，外加六1班学生的起哄，她们完全迷失了方向。我便开始找她们谈话，与她们讲道理。可是，作为当局者的她们，因为那些旁观者的起哄，她们仍无法正确处理这一复杂的关系。发现了这一现象后，我开始了步步为营的教育，一一拔除她们心中那朦胧的根，同时我又对全班学生开展教育，杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿，加上她们自身的努力，这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又恢复了积极向上的学习氛围。
上学期，我发现自己的培优工作好像不够好。所以这学期，我在这方面也下了必须的工夫。关注他们，常常找这些班干部谈话，肯定他们工作中的成绩，指出以后工作的改善方法。每一项比赛前，必先找他们谈话，提出期望；赛后也必找他们谈话，指出不足。从而使他们明确自己在班中的地位及职责，担负起班级主心骨的主角。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的进取性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班团体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮忙。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮忙。要求其他同学才会乐意理解和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的情景，顺利地开展工作。
3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮忙他们克服。
4、努力转变后进生。
（1）首先进取了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关心、帮忙他们，让他们体会到班团体的温暖。
（2）多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情景，经过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。
（3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批评时，表面装出理解批评的样貌，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，原本是一个十分乖巧的女生。可是这一学期，不知是何原因，对数学课异常反感，甚至在课学课上公然与数学教师对抗。当我了解到这一情景后，立刻与她个别谈话，并与家长联系。又请教其他有经验的教师，探讨这种学生的教育方法。之后，我想到了杭州班主任论谈中，葛玉娟教师的谈心卡，我也试着给她写了一封信，试着走进她的心灵世界。这一形式，取得了比较好的效果。记得有一次，她在信中写道：陈教师，我此刻已经不再那么厌恶数学课了，也越来越喜欢数学教师了。我相信只要我不懈努力，我的数学成绩必须会提高的。这一番话，让我倍感欣慰。看来心病还需心药医啊！要想解开学生心中的结，走进她的心里，了解她的内心世界，才是治疗心病有效途径。
本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一齐应对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定期更新资料，增长学生见闻。本学期，经过我和同学们的一致努力，取得了必须的成绩：跳绳比赛获年级组第一；校人人写好字比赛年级组第一；数学学科小型竞赛年级组第二。
1、协调学校家庭社会。
2、协调各科任之间联系，及时交流班中情景。
3、进取及时做好家访工作。
教师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非本事低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，期望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能专心学习。
期末班主任的工作总结篇八
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的罗娟同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
1、把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
2、发现选拔班干部。
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的.！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
期末班主任的工作总结篇九
本学期的期期末考试刚刚过去，看看本班级的成绩，分析如下：
一、从各级目标上看，特优目标本班超额完成目标二点三九人，学优目标本班超额完成目标四人，达成目标超额完成五人，有效特优目标还差八人，有效学优还差二人，多数学生还算能认真学习，有一部分不学习的学生，学习积极性差，课堂上不认真听讲，作业不能及时完成，讲过的题目也不能及时订正，所以造成成绩不理想。
二、从班级情况上看，本班的学生，中等生较多，尚未出现断层，已经出现了分化，好学生很好，差学生很差，中下等的学生已不学习，所以要想提高成绩存有困难。
三、综合上述分析，教师在根据所带的班的学习情况，制定了一套有效可行的教学方案，加强班级管理，争取做到不让学生掉队。
1、认真备课，积极参加集体备课，上好每一堂课，认真批改作业，发现问题，及时讲评；
3、在课堂上主动采取一系列活动，培养尖子生和优等生，对成绩处于中游的学生，抓基础，提高应变能力，充分发挥他们的潜能。
4，加强与家长的联系，发现请款，及时与家长交流，找到解决问题的办法。
总之，在教学中注重因材施教，是不同层次的学生得到发展
期末班主任的工作总结篇十
转瞬间期末就要了，回想这半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有。我担任了初一1班的班主任，在我印象里，班主任的工作是千丝万缕，繁琐嗦。我们班是一个由39名学生组成的集团、在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了半个学年的班主任教育教学工作。
学生们正处于人生观世界观形成的时期，每位同学对世界的认识，对人生价值的认识各有不同看法，在班级中总会出现这样或那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学的表现，注重说理教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，叛逆的情绪时时发生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得当，是不是站在和学生平等到角度，像姐姐那样去感染他们，感化他们。只是你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
为了让全班学生团结一致，经常配合学校举办的各自活动，尽可能的让全体同学打出一片，拧成一股绳。所以不论是环保节还是艺术节，我班都能认真对待，并取得优异的成绩，我觉得，这对于当初散漫，根本不参加班级活动的大家来说，是一个很大的进步，也是良好的班风带来的影响和力量。
和任课老师，学生家长及时沟通我们班大部分学生底子薄，基础差。有个别同学甚至无心学习，身在曹营心在汉，为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和任课老师和学生沟通，尽量做到家，校，学生三合一，以此来增强学生的学习热情，让学生更好的向前学习。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从，部署到位，落实有策，经常性抓好班级管理中的组织，协调，监督，检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读，早操，卫生清洁等监督，并经常性，随意性的向班级里的班委，学生了解其他任课老师上课时班级里的学习和纪律情况，力求更多的第一手资料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心，教育并且监督其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之师范工作。
尽管我帮取得了一些成绩，当不可否认，需要改进的地方还有很多。比如班委班子还要改进，让大部分管理能力强的学生都能更加进步；部分学生的厌学情绪严重，网瘾比较重的，听课状态不好，心不在焉；有的学生有这样的一种学习态度，在学校里有听，可是一回到家就什么都忘了，什么都丢了，出现了在校打渔，回家晒网的坏现象；而且还有一批学生每天早上过来抄作业的现象很严重，而且不仅是拿同班的同学的作业抄，甚至是隔壁班，拿上一届学生的作业本来抄；还有的学生和老师玩猫和老鼠的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过；还有就是因为时间的关系，平时没有很多时间，没能跟每个学生的家长都做联系，这个问题希望在今后的工作中能得到改善。
在今后的班主任工作中，希望自己更要注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做到更是一层楼。
期末班主任的工作总结篇十一
随着炎炎夏日的到来，春季学期也进入了尾声，想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。为了以后的工作更加有序，现将本学期的工作总结如下：
一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还是不够适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班会的时间学习民小的规章制度，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的坐姿最美”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
首先师生共同制定一年级五班约定，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、抛绣球、踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，每节下课后，进行检查与监督。
2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
1.举行的“三月三.民族和”活动中，我班学生和家长积极参加，共有5幅书法作品、9件绘画手工作品获奖。家长亲手制作的美食种类共有17种，引来大家一致的好评。
2.级活动有讲故事比赛、谜语比赛、跳绳比赛等。
3.六一举行了丰富的游园活动，有比眼力等5项活动。
通过这些活动，丰富了孩子们的课余生活，同时增强了班级凝聚力。
1.配合学校开好家长会。
2.通过短信平台与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。我们班还有几个孩子的家长都在外地工作，在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈心，多送温暖，家长们从外地打来电话，言语里充满了感激。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。
期末班主任的工作总结篇十二
xxxx秋季学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用班会时间，结合学校开会内容，在班会课上做相应的安排。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
