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总结是记录成长的重要方式之一。在写总结的过程中，我们应该尽量避免复制原文的内容，注意自己的表述方式。以下是小编整理的一些写作总结的范文，希望能够帮到你。
当一回老师作文300字篇一
今天的作文课很有意思，“同学间交换作文，互相修改。”老师一声令下，这是要让我们当“小老师”啊。
翻开同学的作文本，看看字迹，第一印象便直接降到八十分。字迹有点不工整。虽然整篇文章没有错别字，但标点符号改得让人头大。句号、引号连用；一句话完了但用的是逗号，唉，这位同学，运用标点符号的水平有待提高哦。
再看语病，这个改起来最好笑。比如“无非就是吃月饼，赏月。”后面应用句号。结果她写的“无非就是吃月饼，赏月吗？”这句子，笑掉大牙了。还有，三自然段开头，语句真是一点儿也不连贯，“牛头不对马嘴”。明明前面写“小时候过中秋”，后面又转笔，还不用连接词，直接写事。读起来可别有一番“语病趣味”！作文还欠缺些描写。全文就几句话，其余的动作、神态、环境描写真是一点儿也没有。所以后来我增加环境描写、对话时的动作和神态描写等，如此，文章就生动了许多。
不过也有写得好的地方。比如作文题目“小时候过中秋的事”就很吸引人。全文以“我”过节的故事为线索，展开情节。最后，改完这篇作文，我写下了这样的评语：题目吸引人。但内容欠丰富，描写不够。
“改作文”，抓住一个“改”字，改的是我们文章的毛病与不足。所以，我觉得我这个“小老师”活动还不错，满满的成就感。
当一回老师作文300字篇二
“老师”这个职业对我来说一直是一个崇高、渊博、威严、使人畏惧的代名词，每当看到老师们站在讲台前滔滔不绝的传授给我们知识的时候，我很向往哪天也能如此。今天，我的愿望就成真了，终于体会到了一把当老师的感觉。
英语课的上课铃清脆得响了起来，可过了许久，教英语的王老师还迟迟未到，同学们都有些着急了。于是，身为英语课代表的我走向2楼王老师的办公室。
刚一进门，就只见王老师一脸严肃跟两位家长谈话，一定是抽不出身来上课了。我正欲离开，王老师叫住了我：“秋思儿，这节课我没有空，你就代我上一节课吧！”
啊？！我没有听错吧，我想我那时的样子定是吃惊极了——睁着本就不大的眼睛，嘴巴也不自觉地张了开来。我惊讶的不知说什么好，愣了一愣后，我才反应过来：“王sir，你确信你刚刚没有说错？”
“是呀！”，王老师微笑着点了点头，他指着桌上那台录音机，“你先让同学们做听力，并报一下答案，讲解的清楚一些；然后呢，再把试卷上的书写部分part2的难点之处给同学们说说就可以了！”
“嗯……”我犹豫着，“我怕我讲不好，还是算……”
王老师拍了拍我的肩算是鼓劲，他很自信的对我说：“不用怕！你能行的！”
我忐忑的接过录音机，接过老师给我的听力材料，奔下楼去。
到了教室门口，我定了定心神，接着大步流星的走了进去，对着疑惑的同学们大喊了一声：“今天英语课我上！”
话音刚落，教室里小声音不断：
“她能上好么？”
“王老师不在她铁定管不了我们！”
……。
不管这些了，我轻轻咳了咳，用王老师平时有些“凶狠”的语气说道：“现在拿出试卷，开始放听力！”正说话的当口，我按下了录音机的play键。
窃窃私语声终于消失了，所有人都专心做着听力，唯恐一个疏忽就漏了关键句。“吁……”我松了口气，便也回到座位上做了起来。
一秒钟后，我意识到：这节课我就是老师！！
我尴尬的起了身，走到讲台面前，慌慌张张的说：“嗯……那个，我先报一下答案，第一大题是——”
“‘张老师’啊，我们还有没有听清呢！请您再放一遍！”刘鸣杰不耐烦地说道，同学们也积极响应刘鸣杰的话，好象存心找我这个代课老师的碴儿似的。
虽说心里面不太爽，但我还是将录音机往回倒。
咿？怎么搞的，这个带子老是倒的不对呢？过了估摸5分钟了，还是没找对地方，此时的我如同热锅上的蚂蚁，脸都红得像个苹果，心急如焚。
这时，朋友起到了关键性的作用，好朋友丹丹提醒我：“你不是要听力材料吗？自己读呗！”
真是一语惊醒梦中人啊！我开始一道题一道题的读了起来，我看得非常仔细，生怕自己读错了，渐渐的，我也就放松了一点，开始进入状态了。
听力很快就pass了，我看了看书面部分，很快找到了几个关键的难点，拿出一支粉笔，一边讲解一边在黑板上写了几笔板书，同学们从之前的不屑一顾转变成了专心致志，他们听着的解说，偶尔提出一些问题，我都以打得很扎实的语法知识和平时的积累解释得很明白，同学们都频频点头。
课终于全部上完了，我不禁擦了擦额头上流淌的细细的汗水，好多同学都说我发挥得不错，跟王老师严厉的风格完全不同，而是比较慢，比较细……唔，总之还不错吧！
在这里，我想对所有老师说一声：“谢谢您！”
当一回老师作文300字篇三
今天，我成为了一名光荣的“小老师”，我接过“学生”的，认真地批改起来。
翻开本，就见字迹工整，没有一点涂改。这一定是个好学生。我心想。往下看，原来她写的是《自家的阳台》，按时间顺序写的。开头没问题，下面的问题就有点儿恼火喽！
比如说她写的“阳台姑娘借来了风的力量，她把凉风送给了孩子们……”本来应该写夏天的阳台是怎样绚丽，可后面写的却是孩子们，光是这儿，这就跑题了。确实有点不应该。
再说“抹上麦子胭脂，涂上苹果口红，这采用了拟人的手法，如果用来描写广阔的田野，绝对是一句佳话。关键是描写的是阳台，我想没有哪户人家的阳台能大得种上麦子和苹果树吧！
这时，班里的其它“语文老师”也是思绪万千，有的扶额，唉声叹气，有的则是兴高采烈，直夸这位同学的好。
我也不禁叹了口气，这位同学虽字迹工整，可整篇文章跑题了，若是将题目换换，兴许是篇佳作。
我拿起手中的红笔，习惯性咬咬笔头，继续往下看，一眼便看出了一个病句，应该改为：天空下起了白雪。这个同学写的是：天空一片白雪。后面也完全偏题了。
我往前翻了翻。全是我写的，如一团乱麻，只有开头和结尾没修改，其余的没一处不是修改了的。只改这一篇，我就已精疲力尽。我用最后的力气在后面写下了一句评语：文字优美，但没写出阳台的神奇，反而写了四季外面的景色。
我躺在椅子上，想，我只当了这一回老师，而老师为我们天天劳累，多辛苦呀！我要用优异的成绩回报老师。
当一回老师作文300字篇四
三年级下学期期末复习期间，我们家每天晚上都会出现奇特的一幕：我站在讲台上侃侃而谈，而爸爸妈妈坐在底下听我讲课，这件事的创立者是我的妈妈。
临近期末的一天晚上，我在厨房里盛饭，妈妈一下子冲进厨房对我说：“马上要考试了，我们换种方式复习吧。”
“是什么复习方式呢？”我要问出个究竟来。
“在接下来的时间里，”妈妈一五一十的对我说，“你当老师给我们上课吧！”
我觉得这是个非常新鲜的复习方法。
“可是上课要是我对你们太严，可别骂我啊！”我忽然感觉有些不对劲，又补充道。新复习方式从下一天正式开始开启。
“上课了，上课了，”我呼叫着爸爸妈妈。于是爸爸妈妈开启闪电模式，以最快的速度下楼就位坐好。
过了一会儿我忽然明白了，原来妈妈肯定是想把我的照片发到朋友圈里面。我非常生气，大声对妈妈吼道：“把手机交给我，我不仅仅要删除掉你拍的照片，还要没收手机”。“小老师”的`气势灼灼逼人。
妈妈很不情愿，但我现在是老师，所以她只好恋恋不舍的把手机扔给了我。课快要结束了，爸爸也坐不住了，他偷偷的从口袋里掏出了手机，看起了新闻，还瞄了我一眼，我同样也没收了爸爸的手机。
课终于结束了，我开心极了。因为我虽然上课上得很累，但是却得到了两部手机，期末考试还得年级第一，当“小老师”的收获可真不小哇！
当一回老师作文300字篇五
星期四，我们班出现了个子矮矮，长相稚嫩的“老师”，瞧那可爱的样子，就格外让人忍俊不禁了。
过后，就是新手领读了，他们几乎从来没有领读过，这次也算是一种小小的体验吧。储老师闪亮登场了，他镇定自若，迈着大步走到讲台前。我细细地观察着，没想到储老师也能这般大方得体地领读，真是出乎意料。可我过了一会儿却发现自己的想法是错误的：他虽然学着老师在我们之间穿梭，但眼睛却直勾勾地望着书本，好像书本里夹着钱似的，那书本好像特别得大，把他大半张脸都给盖住了，大概是不好意思见到同学们吧，偶尔也会朝我们望望，但都带着十分腼腆的笑容。他的脚在发抖，心好像在砰砰直跳，那小小的脸蛋很快红极了，还夸张地不停地做着深呼吸。我不禁被他感染到了，自己也不由得为他捏把汗。
林雨田的中气十足，也很有派头，他一出口着实把我们吓了一大跳，又是一片笑声。他小小个儿，站在讲台旁几乎一动不动，好像在墙角边站壁似的。极少数走一会儿，有时走到我们身边，又纹丝不动，圆圆的小脑袋却很有活力，直在我们身边晃悠。
原来当一个真正的老师这么困难呀，别看表面上轻轻松松，实际上暗藏玄机。
当一回老师作文300字篇六
我对历史非常感兴趣，班上的同学都称我是“历史小博士”。有一天，班主任魏老师突发奇想，让我来上一节《社会》课。上课对我这个小学生来说可是大姑娘上轿――头一回，真不知道能不能把这节课上好。
我的爸爸妈妈都是教师，他们告诉我上好课的关键是备课，所谓“台上一分钟，台下十年功”。在我的“备课”中，选材是非常重要的一步。我要讲我最拿手的，也很具有历史意义的，所以我就锁定《抗日战争的胜利》这一课，用它做材料。
当一回老师作文300字篇七
“明天你去二（1）班监考，中午。”班长从我身边走过，飘来一句话。
“明天七巧板美画板比赛，你去二（1）班当监考老师，吃完饭后去大队部拿卷子，午休开始。”班长返回身来，详细地讲了明天当监考老师的事。
第二天中午，我带着一肚子疑问来到了大队部，同样当监考老师的还有大队干部，以及他们带来的同学。
老师把试卷发给我们，吩咐了一些事，就让我们去各自监考的班级了。我走进班级，立即感受到了一片静寂。同学们坐在位置上，眼睛直勾勾地盯着老师，老师站在讲台上，十分威严地望着大家，似乎在等待着我的到来。老师看到我，对同学们说：“这是监考老师，有什么不懂的问题问她。”我在老师的协助下发好了考卷。午休铃响，老师离开了教室，我坐在原本属于老师的位置上，威严地扫视着全班，心里有一种说不出的自豪、骄傲。当老师的感觉可真好。
随后，麻烦也来了。一位同学推门进来，说自己没有卷子，我只好从三楼飞奔到大队部，拿回了一张卷子，生怕耽误了同学考试的时间。
当我坐下气还没有喘匀，又有许多同学跑上来问我问题：“姐姐，有字不会写怎么办？”“老师，这题是什么意思啊？”“老师，这样写可以吗？”……此时，虽然累，但心中有种说不出的激动：在他们心中，我是老师！我体会到了当老师的满足感。我像一位老师般地回答他们：“有不会写的字写拼音哦。”“这题要用七巧板拼出这个场景。”“这里还要加100字的说明哦。”有时班级里很吵，我只需轻轻喊一声，“安静！”同学们变会立马安静下来，继续考试。
时间转瞬即逝，考试时间很快就结束了，我将卷子收了上来，带着整整一大沓卷子去大队部交差了。
这次当监考老师，使我感受到了当老师的光荣，体会到了当老师的自豪。这是我独特的经历，也许不会再有第二回了。
当一回老师作文300字篇八
“叮铃铃”上课的铃声响了。同学们陆陆续续地走到座位上，我深深地吸了口气就上讲台了。不一会儿，我便开始上课。我今天上的是数学，老师没有教新课所以要我讲上节课的知识。我依照老师平时教课时候的样子，叫了几位同学回顾下上节课所教的知识。我首先叫了一个中等生，然而我问他的问题他都一字不漏的回答出来。我心想：“这家伙还不赖嘛，找个难题考考他。”我便念了一道极其复杂的应用题，他便想便抓着头发，我一看，心里不禁偷笑。这时，我看他呆呆地站在那，便开始讲解这道题了。在讲的过程中我一丝不苟把每个细节都讲了出来，我感觉我是一个真真正正的老师。此时，捣蛋鬼陈伟又开始在下面开小差，我就走到他旁边警告了他。过了一会儿，他还在开小差，此时此刻的我无法忍受这个人在我的第一次课堂上捣乱。我便叫他起来回答问题，他就一句“不会”。我很生气，我叫他站一节课，并罚他抄古诗……时间过得很快，一下子就下课了。我又深深地叹了口气，“当老师真辛苦，一个人要教好书还要管好学生。”
这件事让我明白了每个人都会有第一次，只要有勇气去尝试它，就会有所收获！它也让我懂得了当老师的辛苦，我们要体谅老师的劳动成果！
这件事过了很久，但它在我脑海里的记忆却永远抹不掉。
当一回老师作文300字篇九
以前，我总以为当老师很轻松，不用写作业，什么事也没有。可自从当了老爸的普通话老师后，我才发现老师原来是那样地辛苦一一不仅要有耐心，还要有方法。
我做事经常是五分钟热度，教老爸普通话这件事也不例外。已经是第三天了，我的“五分钟热度”也早过去了；而且作业又多，好不容易写完，老爸就“见缝插针”——让我教他平舌音和翘舌音，我很不情愿地答应了。我先让老爸练习“似(shl)的”和“似(sl)乎”这两个词的读音。可老爸他总是读不好，特别是“似的”这个翘舌音教了n遍后依然毫无起色。我本来就不情愿，老爸又那么“不争气”，你说这不是火上浇油吗？我生气地朝老爸喊道：“笨死了，这么简单的音都读不好！”我感觉到老爸挺“郁闷”的。过后，我也挺后悔，不该如此对“长者”(老爸常这样号称自己)无礼。不过，从这儿我也明白了做事要有耐心，否则将会一事无成。
虽说从那以后，我有了一定的耐心，但进展仍旧很慢。于是我想出了一个主意：把一些字归类，有目的地帮老爸学习发音。不过归类也不是那么容易，要从字典上挨个地找。三个星期后，一份详细的“汉语拼音发音细表”诞生了，里面有平舌音、翘舌音、鼻音、舌边音等“专栏”。这么一来，老爸的普通话水平很快便有了明显的提高。看到老爸的进步，我心里很是高兴。
我给老爸当了一回小老师，也让我明白了许多。我深深地体会到做老师的不易和辛苦；看到学生的进步和提高，老师心里也一定会是十分自豪和愉快的。
