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提高自己的理解和分析问题的能力。如何培养孩子的创造力和想象力，提高他们的整体素养和综合能力。总结范文可以帮助我们深入理解总结的目的和方法。
作文美文600字篇一
要说起初二三班最老实认真的人，肯定非小雅莫属。就说上网聊天吧，人家都用上了什么“燃烧的雪”、“骗你不偿命”等网名，在聊天，仁尽量不暴露自己的真实情况，她倒好，行不改名，坐不改姓，连上网聊天，也聊的是学习。结果，刚开始很热情聊天的网友们，5分钟后纷纷撤退，避她不及。
why?难道这个学生聊天室不是来交流学习的吗?要不是为了来探讨一下考场阅读，我才不会来呢。小雅一脸疑惑，不知道怎么回攀。好在，就在她伤心绝望打算下线时，有一个叫做“红袖添晕”的人跟她打招呼了。
红袖添晕:你好，可以聊一聊吗?
小雅:好啊。不过我是来聊学习的，你会不会觉得很没劲?
红袖添晕:不会的。你想聊哪一方面的呢?
小雅:我的阅读不太好。刚过去的语文考试，文章我还没读完就该交卷子了，真是郁闷。不好意思问老师，所以到这里来问问谁有没有办法帮我。
红袖添晕:是这个问题啊。我估计你是读得太仔细了。现在的考卷上阅读篇幅越来越长，你不可能用很多时间一个字一个字去读的，你要讲究阅读方法啊。
小雅:是啊，怪我读得太仔细。可是要不然怎么答题呢?
红袖添晕:你应该先看后面的问题，再带着问题读材料，这样就能有目的和针时性地去读了。
小雅:可是，给加.点的字注音或者总结段意还可以这么做，要求划分层次和结构分析时就不行了。我最头疼这样的题，看半天也弄不明白。
红袖添晕:那我告诉你一个“三看”的秘诀—一看语言标志，比如“其次”“总之”“否则”，有的表示主次，有的标明总分。很容易看出层次的。
小雅:噢。
红袖添晕:第二个就是看表达方式。有的运用了叙述十议论，有的是描写十抒情，有的是说明+描写，很容易看出来。
小雅:那就不能死抠字眼了，要看他们的表达方式。
红袖添晕:对。还有一“看”就是看逻辑关系。就像刚学过的转折关系、因果关系、递进和转折关系等。这些都暗示着一个层次呢。
(哇，她居然知道小雅的学习进度。可惜，这也没有引起小雅的注意。)。
小雅:谢谢你。你懂的可真多啊，简直就是个小老师。
红袖添晕:不客气。其实这些问题都可以问老师的。你怕老师吗?如果不喜欢问老师也没关系，就在这里问我也行。
作文美文600字篇二
你将要远行，孩子。将有一生的岁月等你去走。我送你三句话带在身边。
快乐是一种美德。
要保持快乐，孩子。这是我们穷人最后的奢侈，不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。
你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念，这样当多年以后人们再谈起你时，他们也会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。
快乐是一种美德。你要把它像情人的手帕一样带在身边。无论你带着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人；无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。
孩子，在你经过的每个村庄，人们都会像亲人一样待你，他们给你甘甜的水，给你的包裹里塞满干粮。你就给他们快乐吧，记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。
不为一朵花停留太久。
在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。
不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。
不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久。
你只是一个过路的人，孩子。你要去的是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神。你属于远方，而不是这里。
不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。
你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。
给帮过自己的人一份礼物。
你会在某一天踩着满地阳光到达目的地。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。
就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。
你要记住在旅途上你喝过别人给你舀来的泉水；你吃过别人给你送上的食物；你听过一位姑娘的歌声；你问过一个孩子路；你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记住这些人的声音、容貌。在你返回前，你要为他们准备好礼物。
你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花；你要给老人准备好烟丝；你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。
这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。
告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。
这些都是最好的礼物。
不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样，你的这次远行才算没有白走。
作文美文600字篇三
今天是我们这学期的最后一堂美文课，它和以前的课不一样，课堂不在教室，而在植物园。
我们从银杏广场出发，看到那么多的活化石——银杏树在早晨的阳光下，在清晨的微风中抖动着树叶，发出沙沙的声音，仿佛在问候我们：“你们真早啊，爱学习的孩子们！”
在大树伯伯和石头老师的带领下，我们漫步在植物园的林荫道上，看到苍翠的松柏，各色的鲜花，奇异的植物，同学们特别兴奋。有的不停地拍照，有的喜爱地去抚摸着那些花草，还有的女同学忍不住去亲吻那叫不出名儿的花……我们都陶醉了！
走到一个湖中小岛，我们看见了一群群透明的小鱼儿，它们自由自在地在清澈的水中游玩，好可爱哦！
在漂亮的“弯弯屋”，我们开始野餐了，王紫璇、黄圣杰的妈妈铺上了桌布，大家摆出了各自准备的食物：刘晨昊自已做的红烧肉，马泽宇和奶奶一块儿做的鸡翅，郭润琳、姜在志做的日本寿司，我和高明亮做的西红柿炒鸡蛋……应有尽有，可丰富啦！
嗨，那个诱人啊！不光是我们吧嗒着小嘴巴，口水都流出来了，连站在旁边看的两位园丁阿姨也不停地啧啧称赞：“这色香味美的东西一定很好吃！”终于拌好了，石头老师端上一盆，边上插满了筷子，同学们一拥而上，顾不得文雅，大口地抢着吃，老师大叫：“别接在盆里吃，要讲卫生啊！”大树伯伯这一盆就更“惨”了！没那么多碗，聪明的树伯伯给大家准备了食品袋套在手上当“碗”。这下可好了，我们根本顾不了那么多，套上袋子，先抓一点儿尝尝，味道可好啦——酸甜麻辣都有！大家你一下，我一下，干脆抓了一大把，慢慢吃。一眨眼功夫就盆底朝天了，没吃着的同学大声喊冤……哈哈，真好玩！
嗨！这最后一堂美文课太有趣了！
作文美文600字篇四
“润物何须细无声”是个“反其意而为之”的有力度命题，这篇文章必须具备两个条件，即“润物”与“有声”。这个“润物”带有培养、扶植、教诲、匡正、祛邪等多种内涵;而“有声”则体现为方法上的大张旗鼓，雷厉风行等。本文作者立论的主旨不是写一件事要声形显著，而重在论说当代中国人应具备什么样的性格，什么样的处事方法。这当然无可厚非，因为一个统一的命题在作文竞赛中不可能做千篇一律的文章。
文理通顺，结构严谨，层次清楚，论说有据，从一篇入围并获奖的作文来看，还是成功的。评析者要与作者商榷的是，文章阐发的观点，以及这些观点与文题的关系。
作者一开头就认为，大自然细无声的喜雨难以用到人类社会，这就有失偏颇，须知许多行之有效的做人的思想工作，许多潜移默化的转化工作，都带有“润物细无声”的特点，相反，简单的大擂大轰的形式主义的工作方法则常常是事倍功半。
本文最大的失误是把“细无声”硬贴在人的性格上，认为内敛、谦恭、沉默寡言就是不符合时代要求的弱点，只能导致“擦肩而过的成功”与“闻风而来的失败”，只有“显才”才符合时代的要求，才能导致人们事业的成功，应该承认，在我们的生活中有靠张扬，靠显露取得成功的(特别是企业家)，但生活中也不乏靠埋头苦干，靠深藏不露取得成功的，把两种个性对立起来，褒此贬彼，这就有违辩证法，也不符合人的性格多样性的实际，以及人们追求成功形式多样性的实际。
还应该说明的是，当代多的不是谦虚、内敛的美德，而是浮躁的情绪，是欺世盗名的恶习，你看市面上满天飞的假证制造广告，考场上的“枪手”，靠自我包装显示能力与自信的庸才，无不说明我们需要沉静的、扎实的、耐得寂寞的求实精神。文中写到国外孩子称赞中国孩子“数学棒”，其实这个“棒”就是冷静钻研的结果，中国的许多人到国外往往能取得宰业的成功，也因为中国人不尚虚夸而求实。
作文美文600字篇五
今天，在小荷作文，我看到了一篇美文《霜的工作》，这篇文章是我国著名的作家叶圣陶写的，写得太棒了。
我觉得他写的最好的地方就是运用了特别多的拟人。比如霜都会张口说话，把霜都写的像人一样，把一个沉默的霜写得生龙活虎。
我读到了霜的功劳。霜像一个辛勤的劳动者，它就好比是毛主席在为人们服务。霜还告诉了大家，是我工作的时候了。我感觉霜是一个经过深思熟虑的人。
霜是一个善良的人。它把栗子敲开让小孩和松鼠有东西吃。霜还画人家的玻璃窗，其实是霜冻住了窗户，但叶圣陶先生这样描写很生动。
我以后把叶圣陶老先生的方法用上，有可能我会变成第二个叶圣陶呢！哈哈！
作文美文600字篇六
不要因为我们曾经跌倒，就再不愿站起来而忘记赶路，到头来只会使自己一无所有；不要因为前方一路风雨，就犹豫徘徊畏缩不前，到头来只会使充满希望的生命之花凋谢枯萎；不要因为往昔的辉煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到头来只会使如火的激情悄然熄灭。因此，在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。
只有启程，我们才不会浪费宝贵的光阴，让生命之树结满丰硕的果实；只有启程，我们才会向理想的目标靠近，从而有机会和成功拉手；只有启程，我们才会创造崭新的自我，让执著的追求书写无悔的人生。
鲜花和掌声从来不会赐于那些守株待兔者，而只馈赠给那些风雨无阻的前行者；空谈和阔论从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有启程和前行才是到达成功彼岸的唯一路途。
只呐喊而不冲锋的不是好士兵，只瞄准而不射击的不是好猎手。躺在摇篮里的婴儿永远不会站立而行，把自己关在黑暗的屋子里永远不会看到外面世界的光明和精彩。
启程，需要你辨别方向。不辨别方向的启程无异于盲人骑瞎马，不但达不到前方的目标，还会使你离目标越来越远，甚至会迷失方向，南辕北辙，误入歧途。
启程，需要你坚强自信。没有坚强自信的启程，在前行的路上遇到急流险滩闪电雷鸣时，要么是畏缩不前，要么是半途而废。
如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。即使世俗的围墙挡住了你万丈的豪情，但决挡不住你铿锵的步伐；即使厚重的夜幕挡住了满天的星斗，但决挡不住你心中点燃的一盏灯火；即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体，但决挡不住你渴望的信念。
也许，你航行了终生也没有到达彼岸；也许你攀登了一世，也没有到达顶峰；也许，所有的耕耘都没有收获；也许所有的汗水都白白地挥洒……但是，敢为天下先的，未必不是勇士；敢于面对失败的，未必不是英雄。人生其实就是一个过程，不必太在乎奋斗的结果，奋斗了，就应问心无愧；生命其实就是一次播种，播种了不一定都有结果，但不播种却永远不会结果。
所有的退却都是逃避的借口，所有的徘徊都是懦弱的表现。只有真正的启程，才是坚强的证明和诠释。
“不怕慢，就怕站。”只要你迈步，路就会在脚下延伸；只要你上路，就会发现诱人的风景；只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。
上路，尽可以创造你五彩的年华。
启程，尽可以奏响你生命的乐章。
作文美文600字篇七
被伴随着我们成长的母校遗弃了。
最终我们只能无奈的离去。
活泼、可爱、天真。
这些曾经用来形容我们的词语。
也默默的离去了。
它们也遗弃了我们。
冰心奶奶的《繁星-春水》。
泰戈尔的《飞鸟集》。
罗贯中的《三国演义》。
曹雪芹的《红楼梦》。
是唯一没有遗弃我们的。
因为，她们是历史。
和我们一样，也被遗弃过。
所以，它们了解我们。
为我们保留了那最后的一丁点尊严。
童年里，与小伙伴嬉戏。
成长中，与老师、父母和同学的争执。
未来呢？我不明白。
也许，是不想明白罢。
作文美文600字篇八
我开始与往事回目对视
倾听我的思念
快乐和悲苦隔着一双透明的眼睛
当思绪在欲望中燃烧
我撞破胸膛
用热血去寄以破天的念想
遥远的一角 我默默凝望
关闭心灵的每一个出口
我空洞洞的心
在回忆的漩涡里 尘土飞扬
往事从头忆
我打动了上苍的眼泪
在忧伤最重的地方
埋一颗真诚在心底
等待眼乳中
真正滑过我心灵的那一滴
作文美文600字篇九
妈妈买回来两盆植物：一盆是马蹄莲，一盆是文竹。我瞬间就被马蹄莲吸引了，因为它有碧生生的翠叶和娇美的花朵。它的花瓣是白色的，花蕊是微微透着些许粉色，和文竹相比，漂亮多了。
我把文竹和马蹄莲都放在了阳台上，但是由于更加偏爱马蹄莲，我时常把文竹冷落，比如，我每天都会记得给马蹄莲浇水，却经常会忘记文竹也会干渴。开始文竹的叶子还是绿色的，渐渐地也便枯黄了，我便把它丢弃在一个角落，对它开始不闻不问。
马蹄莲在我的细心照料下越长越茂盛，越长越娇艳，它的叶子像一个大蒲扇，在微风中摇曳着，欢笑着。直到有一天，我和妈妈到姥姥家中去小住了半个月，家里便没有人照料马蹄莲。回到家中，马蹄莲已经是耷拉着脑袋，叶子也已经枯黄，我十分伤心。我立马开始给马蹄莲浇水，想着它可以变得生机勃勃一点，可是，并没有什么效果，最后，马蹄莲还是枯萎了。
一天放学回家，无意瞥见了那颗被我遗弃在角落里的文竹，倒是它，在阳光中挺枝抽叶，依然在生长。看上去特别的茂盛，翠绿的叶子显得特别有生气，让我甚是惊讶。
文竹把自己的根深深地扎入了泥土，不惧压力，不惧困难，这种精神说大了就是我们中华民族不屈不挠、自强不息的精神啊。这种精神值得我们每个人牢记心中，在生活和学习中更是要将这种精神学以致用。
