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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
过去进行时的句子30个带翻译篇一
2. while he was waiting for the bus,he was reading a newspaper.他边等车边看报.
3. 学生间的讨论
4. how to do better at school为“疑问词+不定式”即“疑问词+to do sth”
5. what do you think of sth?=how dou you like sth?你认为…怎么样？
6. 对于生词何习惯用语，让学生推测
7. around the world全世界=all over the world, such as 例如
8. johnwasalwayscomingtoschoollate.约翰上学总是迟到.
9. 教学措施
10. whilehewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.他边等车边看报.
11. gina has six classes today. (have a lot ofhomework tonight)
12. when/whilewewerehavingsupper,thelightwentout.我们正在吃饭时灯熄灭了.
13. 单元专题复习方法： 教师根据试卷反馈讲解，再布置作业查漏补缺;
14. 重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
15. 表示意图
16. tom was getting up at six o’clock every day that week.汤姆那一周里每天都是六点钟起床.
17. one more thing = another one thing 基数词 + more + 名词 = another + 基数词 + 名词：又多少某物 he ate an apple,he wanted to eat two more apples.
18. tell sb. to do sth 高速某人做某事 tell sb. not to do sth 告诉某人不要做某事
19. what’s today?今天几号？its monday,the 14th.今天星期一，十四号。
20. theteachercamein,iwassinging.老师进来时我正在唱歌.
21. he was repairing his bike.他在修理自行车。
22. there is little milk in the glass. we_______ buy some.
23. 动词be的过去进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。
24. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句+其他。
25. in（great）danger在（极度）危险中on the earth在地球上save the earth拯救地球
26. 学情分析
27. play the piano弹钢琴 make the soccer team组建足球队 get good grades取得好的成绩 eat healthier food吃更健康的食品 get lots of exercise进行大量锻炼
28. leifengwasalwaysdoinggooddeedsforthepeople.雷锋总是为人民做好事.
29. hear from sb.收到某人的来信 = receive a letter from sb.
30. favorite (形容词，最喜爱的)= like…best
31. 语音教学 本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
32. doing sth.忘记已经做过某事（已经做完）
33. tom was getting up at six o’clock every day that week.汤姆那一周里每天都是六点钟起床。
34. 复习一般过去时；
35. 用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。
36. ）yes,iwenttoschoolyesterday.（一般疑问句肯定回答）
37. ）iwenttoschoolyesterday.（一般陈述句）
38. have problems with sth:在某方面有困难 have problems （in）doing sth:做方面有困难 （2个句型常常可以互换）
39. my brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来,受伤了
40. 复习方式
41. so+形容词+that+句子：如此…以至于…
42. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
43. 否定句：主语+was/were+not+v-ing+其他。
44. get back from+地点：从…回来 he will get back from beijing in 3 days.
45. 或发生的动作，它的构成是由be动词
46. run away from逃避don’t run away from your problems. solve a problem解决难题
47. it was raining when they left the station他们离开车站的时候天正在下雨
48. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
49. 教材分析
50. help sb to (do) sth:帮助某人做某事
51. too+形容词+to do sth：太…以至于不能…
52. 的句子有:whatwereyoudoing
53. iwaswatchingtvwhenyoucalled.你打电话时我正在看电视。
54. 复习过程和措施
55. 学习不定代词和不定副词的用法。
56. what was she doing at nine oxxxclock yesterday?昨天晚上九点她在做什么?(介词短语表示时间点)
57. she was reading book at this time yesterday.她昨天这个时间正在看书。
58. iwasstudyinginthelibrary.
59. 过去进行时简短例句iwassleepingthistimeyesterday.昨天这个时候我正在睡觉。
60. iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我.
61. 语法教学 本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
62. enough(足够的)与名词连用，一般放在名词前he has enough money .
63. 突出学生主体，尊重个体差异。
64. 要十分注重课本中的“写作训练”，加强写作技巧和能力的训练
65. prepare for sth为…做准备 go to the doctor去看病have the flu 患流感help my parents给父母帮忙 have an exam考试
66. 依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
67. we can’t leave right now. (leave alittle later)
68. there be结构：there be(is/are/was/were)+某物/某人+某地/某时
69. when i got to the top of the mountain,the sun was shining当我到达山顶的时候,阳光灿烂
70. the weather is awful today. (be bettertomorrow)
71. look after 照看，照料 = take care of
72. whentherainstormcame?
73. give sb some advice给某人建议/劝告 （adivce为不可数名词）
74. 培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
75. 表示预见
76. while he was waiting for the bus,he was reading a newspaper他边等车边看报、(两个动作都是延续的)
77. travel around the world 周游世界, go to college 上大学，
78. 使学生明确学习英语的目的性，
79. they’ll buy one soon.
80. 由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。
81. without+名词代词 ving：没有… he can’t finish the work without our help.（help为名词）
82. learn to do sth学会做某事
83. we were having supper when the phone rang.我们正在吃晚饭时，电话响了｡
84. hewasntcookingatthistimelastday.他在昨天的这个时候不做饭。
85. go to the doctor去看病 have a piano lesson上钢琴课
86. 再细读一遍，进一步理解文章
87. go on vacation去度假 go to the mountains 上山/进山
88. advise sb to do sth劝说某人做某事 advise sb doing建议提议做某事。
89. 词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
90. 用在状语中。
91. begin是一个真正意义上的瞬间性动词，即动作很快就结束，所以没有进行时态。
92. 采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
93. theywereswimmingintheswimmingpoolthistimelastweek.上个星期的这个时候他们正在游泳池游泳.
94. iwaseatingwithmyfamilyyesterdayinthistime.我昨天和我的家人在一起吃东西。
95. 特别注重阅读能力的培养。
96. too many 太多，后接可数名词复数。 too much 太多，后跟不可数名词，修饰动词作状语。
97. welcome to+地点：欢迎来到某地 welcome to our school.欢迎来我校。
98. good friends ______ argue each other.
99. go back to+地点：回到某地 he will go back to beijing in 2 days.两天后他将回北京。
100. 过去进行时的基本用法主要表示过去某一时间正在进行的动作。
101. 读材料题目
102. keep a diary记日记
103. 当句子意思很清楚时，我们也可以把两个动词都换成一般过去时。
104. 由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。
105. 阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
过去进行时的句子30个带翻译篇二
1. have a great /good time 玩的开心 stay at home呆在家里take the bus乘公交车，go to the party参加晚会 tomorrow night明天晚上 talk about sth谈论某事 have a class party开班级晚会 have a class meeting 开班会
2. on weekends在周末 go to the movies去看电影 help with housework帮助做家务 how often多久一次 hardly ever几乎从不
3. shewascominglater.她随后就来.
4. we’ll leave a little later.
5. play+the +乐器 play the drums打鼓 比较play +球类 play basketball打篮球
6. 答语：yes,主语+was/were.或no,主语+wasnt/weren’t.
7. unless=if…not如果…不 unless it is sunny tomorrow,i won’t go shopping.=if it isn’t sunny tomorrow,i won’t go shopping.
8. be good for对……有好处 be bad for 对……有害处
9. they were swimming in the swimming pool this time last week.上个星期的这个时候他们正在游泳池游泳.
10. be different from与…不同 my brother is different from me.我弟弟与我不一样。
11. 表示故事发生的背景。
12. ）didyougotoschoolyesterday?（一般疑问句）
13. hundreds of+名词：成百上千的…，许多…（表示模糊数字）
14. iwasgoingshoppingwhenyoucametomyhomelastsundayevening.
15. 要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
16. i can’t sleep the night before exams.
17. look forward to +：期待，盼望
18. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
19. this time yesterday jack was not watching tv.昨天这个时候杰克没看电视。
20. 复习目标
21. 重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
22. be good at+名词代词v ing:擅长，在某方面做得好
23. what was he researching all day last sunday?上周日他一整天都在研究什么?
24. how many+可数名词复数：多少…
25. 教学目标
26. maybe it’ll be better tomorrow.
27. 实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力
28. luck(名词，幸运,运气)—lucky(形容词,幸运的)--unlucky (形容词,不幸的)
29. we were watching tv from seven to nine last night昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视
30. 重视听力、情景交际和阅读策略的指导和复习， 联系生活实际为背景出现信息。让学生自主阅读。题目有层次，难度适中，照顾不同学生;
31. lei feng was always doing good deeds for the people.雷锋总是为人民做好事.
32. hewascleaninghiscarwhileiwascooking.他擦车时我在做饭
33. study for a math test为数学考试做准备go to the party参加聚会
34. 教学进度
35. be like:像… the books are like friends.书像朋友。
36. 词性转换：science (名词，科学)—scientist（名词，科学家）
37. on saturday afternoon 在星期六下午，在具体哪一天的是上午、下午或晚上用on,
38. 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
39. while we were talking, the teacher came in.当我们正在谈话时,老师进来了。
40. at some point: 在某些方面 free time空闲时间 in one’s free time在某人空闲时间
41. it’s best (not)to do sth. 最好（不要）做某事 solve a problem解决难题
42. 总体思想：先分单元专题复习，再综合练习;
43. i am a little bit overweight. so i think i_______ do exercises every day.
44. ）work hard 努力工作，a soccer player 一个足球运动员
45. 比较级别 +and+比较级：越来越…（若比较级为more+形容词原级，则为：more and more形容词原级）the buildings are taller and taller. our school is getting more and more beautiful.
46. 八年级下册第五单元重点学习过去进行时态，它表示过去的某一个时刻正在进行
47. while he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他边等车边看报。
48. because of 因为,后接名词、代词或动名词（即动词+ing），不能接句子。
49. 复习教材中的词汇句型，教师引导学生回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工;
50. make sb+形容词：让某人怎么样 the good news made us happy.（注意：news为不可数名词）
51. 过去进行时的疑问式由“was/were+主语+doing”组成。
52. iwaswashingmyclotheswhilehewascooking.他做饭的时候，我正在洗衣服。
53. 注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。
54. was/were+doing,含有过去进行时态
55. in+一段时间：在…之后（多用于一般将来时）
56. have to 必须（后跟动词原形）he has to get up early.他必须早起。→（一般疑问句）does he get up early? yes,he ,he doesn’t.
57. talk to sb.与某人谈话，keep…to oneself 把…留给自己/独处
58. in+大地方：达到某地 （get to +地方：达到某地）
59. what do you think of sth?=how dou you like sth?你认为...怎么样？
60. 表示按计划、安排过去将要发生的事。用于come,go,leave,start,arrive等表示位置转移的动词时，也可以用过去进行时表示过去将要发生的动作。
61. tomwasgettingupatsixo’clockeverydaythatweek.汤姆那一周里每天都是六点钟起床.
62. i’ll sleep later.
63. whilemymotherwasmakingdinner,myfatherwaswatchingtv.当我妈妈在做晚饭的时候，我爸爸正在看电视。
64. 对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
65. different kinds of不同种类的 have to do with关于，与…有关系,take up开始从事
66. 一般疑问句：was/were+主语+v-ing+其它。
过去进行时的句子30个带翻译篇三
1. i’m tired now. (sleep later)
2. 通过单元区块专题训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣;
3. it’s time (for sb) to do sth是某人该做某事的时间了。it’s time for us to have lunch.
4. 用来陈述原因或用作借口。
5. 加强阅读训练，培养阅读能力
6. start doing sth：开始做某事 （= start to do sth）
7. 不定代词和不定副词的用法：
8. more than (=over)超过，多余 go to the dentist去看牙医
9. make friends (with sb)：（和某人）交朋友 enjoy doing sth:喜欢做某事
10. i was walking in the street when someone called me.我正在街上走时突然有人喊我.
11. until 的用法:<1>若动词为延续性动词则用肯定句式
12. i was leaving for wuhan that day.那天我正要去武汉.
13. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
14. 本学期的指导思想：
15. when/while we were having supper, the light went out.我们正在吃饭时，灯熄灭了。
16. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
17. 整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
18. whentheteachercamein,iwastalking.当老师进来时,我在说话。
19. seem to do sth:好像… i seem to know him.我好像认识他。
20. 重视英语知识区块的专题复习，提高学生分析问题，解决问题的能力;
21. 肯定句：主语+was/were+v-ing+其他。
22. the (best) way to do sth: 做某事的(最好)方式
23. 通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
24. he was cleaning his car while i was cooking.他擦车时我在做饭
25. 学生基本情况分析：
26. he was cleaning his car while i was cooking.他擦车时，我正在做饭。
27. 过去进行时表示感情色彩与现在进行时相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与always、forever、continually等副词连用。
28. not…at all:一点儿也不 （not构成否定句）i don’t like the movie at all.
29. 当学生找到答案时，鼓励他们回答
30. reply to sth / sb：回答某事/回答某人 go shopping 购物，do homework做家庭作业
31. iwasleavingforwuhanthatday.那天我正要去武汉.
