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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学想象作文题目篇一
但是如果你有重要的事要办，得过马路，到了马路边却发现道路塞车，不能过去，这样耽误了时间。因此我想发明一种多功能鞋。
这种多功能鞋使用方便，鞋子的上面分别有着红按钮，蓝按钮和黄按钮。按下红按钮可以从这边跳到那边，
按下蓝按钮可以在水面上自由地行使，按下黄按钮可以照明。
如果你有事要办，得过马路，到了马路边却发现道路塞车，要等很长时间，不用着急，只要你把鞋上的红色按钮一按，就可以从马路这边跳到那边。如果要过小河，看见河上没有桥，也只要把红色按钮一按，就可以跳到河的对岸。
如果你遇到江海，只要把蓝色按钮一按，就可以在水面上自由地行使，速度是很重要的，方法很好，
你穿这这种鞋在水上行使的时候，把蓝色按钮再按一下，速度就会慢下来。这种多功能鞋的安全设施很巧妙，
在鞋的四周有水上生物感应器，只要发现离你一百米外有大型海生物，那么感应器就会自动散发出一种无毒的药物，这种药物是给海生物用的******，药性只持续十分钟。这样让人感到安全。
如果你在晚上走到漆黑的地方，看不见四周，就可以把黄色按钮一按，鞋子就会散发出光芒，把四周照亮。
这种多功能鞋不用电，也不会坏，很安全，使用方便！
这虽然只是我的梦想，但是我决心好好学习，让在不久的将来这种多功能鞋变成现实。
小学想象作文题目篇二
每当我看到电视里播放失学儿童的时候，我就会幻想，假如我有一枝马良那样的笔那该有多好啊！
我会画一座学校，一间间明亮的教室，让他们一个个都走进学堂，和我们一起分享学习的快乐…
假如我是神笔马良，我要画出一大片茂盛的树林，让小鸟们有家可居，让我们的家园有更清新的空气，让世界变得更美丽，更加充满生机…
假如我是神笔马良，我要画出娇柔，鲜艳的花，然后把香气播撒出去，让工作了一天的人们闻了后忘记疲劳和烦恼，让世界变的更美好…
假如我是神笔马良，我要画出好多好多的小动物，然后我们和小动物一起开心地生活，让世界变得更和谐…
假如我是神笔马良，我要画出没有皱纹的妈妈…
假如我是神笔马良，我要画出没有白发的爸爸…
假如我是神笔马良，我要画出每一个人灿烂的笑脸盛开在阳光下…
假如我是神笔马良，我要画出…
假如…
小学想象作文题目篇三
在大山里，有一条奔流不息的小河。在大山外面，有一条波涛汹涌的长江。在这片陆地上，有一片汪洋大海。
小河很希望自己是大海。它想：唉，我要是大海该多好啊，早上能看见神气的轮船，在我身上开动，晚上又能看见海鸥在我身上嬉戏，那该有多好啊！
不知不觉，它慢慢地流入长江，它在长江的怀抱中，渐渐地睡着了。第二天，小河醒了，看见空中还有几颗没落下的星星，这时，从天边露出了一缕阳光，渐渐地明亮起来，大地醒了！小河突然觉得自己其实不是大海，也会很幸福的。长江似乎看透了它的心，说：“小河弟弟，你想的没错，要是没有你，长在你旁边的花、草都会干枯的，没有你，山不会青，树也不会绿，你希望这样吗？”长江故意停下来。小河想了一会儿，说：“我懂了，长江阿姨，我知道该怎样做了。”说着，它从长江的怀抱中流走了。
回到大山里，小河又变活泼了，一会儿和小鱼比赛跑，一会儿和小草捉迷藏，可开心了。
一天，一个叔叔走过来，把一个瓶子放在它面前，说：“里面是海水，跟它说说话吧。”说着把海水倒进小河里。“欢迎你，海水哥哥！”小河高兴地说。海水微笑着说：“很高兴认识你，小河弟弟。”小河迫不及待地问道：“海水哥哥，大海真的那么了不起吗？”“没错，大海的确了不起，可它也有坏的一面，你忘了？去年海啸不就是大海的错吗？”海水不紧不慢说。小河听后点了点头，它又问道：“可我是不是很渺小？”海水摸了摸它的头说：“你对于大海来说的确很渺小，但是大海也是由一条条小河、长江一点一滴组成的。没有你们，也就没有大海。再说，花草树木不都是靠你来存活的吗？”
小河抬起头看看周围的花和草，它们轻轻摇动着，好像在表示对小河的谢意。
小学想象作文题目篇四
从前，有一对夫妻，他们生活得很幸福。
因为他们家很贫穷，只有一头耕地的牛，那对老夫妻商量着：”干脆我们把那头牛卖了吧！“说干就干。
第二天，老人把那牵头牛到集市上叫卖，他先用牛换了一头奶牛，又用一头奶牛换了一匹马，又用一匹马换了一只母鸡，又用一只母鸡换了一袋烂苹果。两个商人看见了，都是老人很笨，他回家后老婆一定会责骂她的，可老人却说：“我老婆一定不会责骂我的”。商人不信，便说：“那我们打一个赌，如果我们输了，就把这袋金币送个你。”老人爽快地答应了。
商人与老人一起回到家，老人对自己的老婆说：“老婆，我用牛换了一头奶牛。”
“真好，我们有牛奶喝了”
“我有用奶牛换了一匹马”
“真好，我们有坐骑了”
“我又用马换了一只母鸡”
“真好，我们有鸡蛋吃了”
“我又用母鸡换了一袋烂苹果”
“真好，我们苹果酱吃了”
这时，商人心甘情愿的把这代金币交给了老人，商人说：“这是我见过最真挚的感情”。
从此，夫妻两有了这袋金币，快乐的生活在了一起。
小学想象作文题目篇五
今天，上了一下午的课，老师还留了不少的作业，回到家，我就写啊写，不知怎么的，我竟睡着了，睡梦中，我来到了另一个世界。
那个世界有各种各样的糖果，所以叫糖果世界，这里没有学校，没有老师，没有作业，那里的孩子每天都自由自在，开开心心。
在糖果世界里，我认识了一个叫小海的朋友，他让我住在他家里，他们的床是果冻做的，车子是用饼干做的，我们骑着软糖自行车，在巧克力路上驾驶。
我们又来到了糖果广场的游泳池，是用汽水做的，小海不会游泳，所以用一个空心软糖做游泳圈。
我们游完泳时，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一边打雪仗一边吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小海回家，因为太累了，我倒在果冻床上便呼呼大睡。
在睡梦中，我听到一个声音“这孩子怎么睡着了？”我被惊醒了，揉了揉眼睛，妈妈正拿着我的作业本对我瞪眼呢！
小学想象作文题目篇六
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的
2．出示课件：舞小的过去，现在
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入未来）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆
丰富
新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自已的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍
有序
重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
