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科技是指将自然科学的成果应用到生产实践中，以促进社会进步和经济发展。在写总结时，我们应该尽量突出重点，不要泛泛而谈，保持内容的精炼和有力。培养自己坚持的学习习惯，才能不断进步。
学生简单剧本100字左右篇一
规则一：“阐释你的梦”。
如果你觉得写不下去的时候，就闪电般地把它弄完，哪怕用一小时完成也行。如果写都写不下去了，那就需要问问自己：“我个人的梦想是什么?”是过一种自由自在的生活，不受任何人的驱遣，在自己的工作室里心情舒畅地读书、写文章、烹饪食物以及与朋友开心地聚会……还是别的?把它描述下来。
规则二：发现每个人的身份。
在此基础上，可以考虑一些有关我们每个人的“身份”问题：我们每个人究竟是谁?在生活中扮演了多少种角色?如何去感知他人扮演的角色?要知道类似种族、性别、年龄、织业、身高、体重、教育和文化背景这样的小主题，都是影响身份问题的因素和特质。其中的任何一个特质，那怕只是做一个最轻微的改动，都会使其成为另外一个人。
你可以一个被忽略与被损害的形象——他没有归属感，没有生活的起码保障，没有完整的家庭概念与天伦之乐。没有自己可以纵横驰骋的舞台。甚至偶尔会没有方向感。想想这样一个人应该拥有怎样一种生活?然后，从特例到通例，找出他们的群体来，描述他们。
规则三：善于阅读与思考。
身为编剧的第一前提是广泛而大量的阅读，阅读别人的本子使你获得关于编剧的起码行文规范与写作规范，阅读文学作品使你找到剧本的创作基本框架。这样，你的脑子里才会充满故事。接下来需要你记录和整理自己的的想法，写成索引卡。此外，诸如倾听、观察、阅读、笔记以及澄清最初的观点，都是在写作。
在比较有空闲的时间里，想象问题发展的每一种结果，以及人物的动机和解决方式。记下你个人每天可能会去注意的6-8件事情，考察它们的关联性。从不同角度描写它们的逐项进展以及所需的时间。再回到文章的最初：你还需要记录自己的梦，描绘梦告诉你的东西。
规则四：像写事实一样编剧，像编剧一样写事实。
从我迄今为止对所喜欢影片的直观印象来看，首要的一条是编剧与影片生产者(导演及其他人等构成的主创人员)在细节的处理上可以说不遗余力，造成一种“非常真实地发生过”的感觉。而在一个相反的例证中，如对纪录片的构思，对非虚构类影片的编剧处理上，主创人员又往往能够从大量冗杂的客观事实中挑选出非常“戏剧化”的结点进行编剧处理。这是一部影视作品之所以有生命力的基础所在。
所以，身为编剧一定写你所见到的真实，表达你的真实见解。影视作品注定来源于你的观察和想法。它由许多大型场景片段组成，要进行场景设计，要注意细节。这并不是说单纯地只写关于某一问题或事件的内容本身，而是写这些事件如何影响到你的主人公。这需要设想假如它你是他，你会怎么办?写下你自己愿意相信并且别人也比较相信的内容，而不是相反。
创作主人公的过去时，仔细考虑他的家庭背景和人际关系。展示你的主角怎样受他所熟悉的人影响：所爱、所恨、所畏惧和仰慕的。主角应该是个使人快乐的家伙。读者对任何一位身处绝境的人都会给与同情和关注。
规则五：你和_娘的关系。
编剧身处娱乐界，写影视作品无非供人消遣。因此，编剧写作和_异曲同工。都是为了满足人们难以抑制的冲动和情感，都是为了获取利润，都必须进行认真仔细的创作和编排，二者都依赖于取悦大众来维持生计。这一点同样一定要注意，而且是必须极端注意。
规则六：写出表现你意图的动作。
一般意义上的.写作，涉及多种感觉：视觉、嗅觉、味觉、听觉和感觉。做编剧的则主要是“写出人们的动作”。创作电影剧本的写法一种是：在一叠目录卡片上写下每一个场景，并对人物间将要发生的事情做一个简要的记录。用目录卡片可以构筑所有文学形式的框架，剧本、散文也许还有诗歌。可以随便变换场景或者把它删除。
这其中，也包括有布景内容：地理、邻居、建筑物、居室、气候、季节、天气、时间等。塑造人物有四种方法：描述、动作、对话及带有个人观点的思维。对于编剧而言，剧本中的每一句话(至少对话本身)都应有其娱乐价值，否则就没必要落在纸上。因为，绝大多数情况下，剧中人物由于都来自现实生活的各个角落，所以他们是活生生的。换句话说，你的人物必须是既思考又行动的。
规则七：想好你的开头。
1、从事实切入。
2、小说式开头。
3、以一个人物开头。
4、设置场景的开头。
5、具有震撼力的开头。
6、以提问开头。
7、以引语开头。
8、设置引起观众兴趣的对话开头。
9、陈述式开头等。
不管以哪一种方式开头，它都必须在开头后的10分钟内，有把握吸引住观众并交待出足够量的剧情。这影片上的10分钟，基本可以换算为你剧本的第一页——如果这一页不能吸引读者(特定身份的读者如投资人、导演、影片生产调度与管理人员等)的关注，那你基本上就是白写了。
规则八：别浪费他人的时间。
编剧作家的第一要义，是“不要浪费任何人的时间”。你的任务是去创作一连串的事件、对话和场景，他们如此重要，值得请求人们(无论投资方、影片主创群体还是观众)暂时抛开一下他们所有的事情来看一看。所以，一方面身为编剧你要相信自己的写作天赋与本能，另一方面，你也要尊重他人的时间。
规则九：“准确”和“言之有物”。
永远别让你的观众忘记，你的主角到底想要什么。为了达到目的，剧中人必定会经历激烈的挣扎，要把这种冲突的“过程”和“状态”准确地、言之有物地展示给你特定的读者。所谓准确和言之有物，包括让你的主人公面临确实可信的障碍。而在最后一场或几场戏中，要写清楚主人公是否已心想事成。这种交待是必不可少的。
规则十：不忘练习。
熟能生巧，练习是写作剧本必不可少的学习规则，你不妨做一下以下练习：
1、选择五部喜欢的剧本，一句话归纳主角的内心渴望。
2、写一页对话，对话中a请求b做一件事情，b不愿意做。a要用几种方式提出请求，每种方式表达不同的情感：罪恶感、风趣感、谦卑感、愤怒感。
3、写一段对话，一个人用一种不太明显的方式把自己的愿望告诉另外一个人。
4、选一部喜欢的剧本，重写最后一两页，逆转剧情。
5、看一下当天的报纸，一句话概括关注的事件，要表达出那个人的内心渴望。
6、写几小段场景来表现主人公如何与每一种障碍的代表者们针锋相对。看一下有哪一场景从戏剧效果上最令你满意，指明满意的原因。
学生简单剧本100字左右篇二
地理学家：我是一个地理学家。也就是知道海洋、河流、城市、山脉、沙漠位于何处的学者。
小王子：这太有意思了，您的星球太美了！一定有海洋、山脉、城市、河流和沙漠吧？
地理学家：这我不清楚。那是探险家的事情。我是地理学家，我没有时间游山玩水。我从不离开书房。我接待探险家，向他们提问，把他们的旅行回忆记录下来。如果他们之中某个人的陈述引起了我的重视，那么我还得对陈述者的人品进行审查。因为一个探险家如果撒了谎，那就会给地理学家写的书带来严重错误。同样，一个贪杯的探险家也会造成严重后果。因为在酒鬼的眼里，什么东西都会有重影。这样一来，地理学家就会把明明只有一座山的地方写成了两座山。
小王子：我认识一个人。他一定当不了探险家。
地理学家：嗯。那很有可能。所以，要等到了解探险家的品行以后，才可以确定他的记忆。咦，对了，你来自遥远的天边，也是个探险家，你把你那个星球描述给我听吧。
小王子：哦，没有什么可以说的。我那儿特别小。有三座火山。两座活火山，一座死火山。我还有一株花儿。
地理学家：花儿不在我的记录范围之内。因为花草都是转瞬即逝的。地理著作是所有书籍中最为珍贵的书籍。这著作永远也不会过时。山移位，海洋干枯都是极少发生的事。我们写的是永恒不变的事物。
小王子：可是死火山也可能会复苏。什么叫转瞬即逝呢？
地理学家：火山死与不死，在我们看来都是一回事。我们重视的是山，山不会改变。转瞬即逝的意思就是面临很快消失的危险。
地理学家：到地球上去吧。它非常有名。在地球上，有一百一十一位国王、七千位地理学家、九十万个商人、七百五十万个酒鬼、三亿一千一百万个爱慕虚荣的人，也就是说，地球上约莫有二十亿个大人。去吧。在地球上，将有四十六万二千五百一十一个点灯人为你点灯。
第三幕。
第一场：地球非洲。
小王子：晚上好！
蛇：晚上好！
小王子：我现在在哪一颗星球上呢？
蛇：你现在在地球，这里是非洲。
小王子：啊！难道地球上不住人吗？
蛇：这里是沙漠。沙漠中没有人，地球是很大的。
小王子：天上的星星亮晶晶的，大概是要让每个人总有一天能找到自己的那颗星星。瞧我的那颗星球，它就在我的头顶上……但是离我太远了啊！
蛇：嗯，它看起来很美。你到这里来做什么？
小王子：我跟一朵花闹上了别扭。人呢，人都在哪里？在沙漠中有点孤独……。
蛇：跟人在一起也孤独的。
小王子：你真是奇异的动物，才手指那么粗……。
蛇：但我比国王的手指还厉害。
小王子：你并不厉害……你连脚掌都没有……你不能走远路。
小王子：哦，你说的我全明白。但是你说话，怎么老像是谜语似的。
蛇：谜底我个个都能解。去吧，如果你想念你的星球，就回到这里，我可以帮助你的。记住我的话，我可以帮助你的`。
第二场：玫瑰园。
（高山上）。
小王子：您好！
回声：您好……您好……您好……。
小王子：您是谁？
回声：您是谁……您是谁……您是谁……。
小王子：做我的朋友吧……我很孤单……。
回声：我很孤单……我很孤单……我很孤单……。
（遇见玫瑰）。
小王子：你们好！哦，你们和我的那朵玫瑰长得真像啊！
玫瑰们：你好！我们就是玫瑰啊！
小王子：哦……我的玫瑰曾经告诉我，在天地宇宙之中，她是一朵独一无二的玫瑰。可是，在眼前这个花园里，就起码有五千朵和她几乎一模一样的花！如果她看见这一切，肯定会羞窘得无地自容。她准会咳嗽个不停，为了逃避这种尴尬，甚至会装死！
唉……我本来以为自己十分富贵，拥有一朵独一无二的花儿。实际上，我全部财富不过只有那朵普遍的花和三座高度刚刚到我的膝盖的火山。而且里面还有一座永远熄灭的死火山。这点家当，我却自以为我是个伟大的王子。
学生简单剧本100字左右篇三
老师：好了，同学们，课先上到这里。下面说件事，由于我们这次要自编自导一个文艺剧，上个礼拜我已经通知过文娱委了下课后你们自己讨论剧本，然后你们自己选演员！那这件事我就交给思遥和晓宇了。
所有：（拖长音）没——有——。
老师：那好，今天的课就到这里。下课。（整理课本走人）。
思遥和晓宇一起走到讲台上！
旁白：_咔_（众人僵住不动）。
这位思遥同学，终极1班的文娱委，性格开朗，为人热情，本剧女主角。
各位观众，再来看这边，同学晓宇，头脑聪明，温文儒雅，本片男主角。
（旁白退去，表演继续）。
同学甲：可以啊，我无所谓的，反正让我演男主角也难度不大。
同学乙：啊？你要是演男主角，我就不考虑女主角了！
思遥：行了行了，你们俩从早吵到晚，不累啊（带笑容）。
晓宇：就是，思遥当导演，我做幕后制作，你们俩当然是演jack，rose了。就这么决定了。
思遥：那我们就这样决定吧！
房+韩：阿？跟她？哼！（两个人手都插起来，背对背）。
旁白：几天后。在思遥家中（手机响）{思遥和晓宇背靠背站着}。
晓宇：喂，我是晓宇呵。
思遥：哦。是晓宇呵？找我有什么事情啊？
晓宇：找你当然是和你讨论剧本的事情了！
思遥：好的。没问题。你觉得剧本哪里还有瑕疵吗？
晓宇：我觉得jack和rose在船上的那幕其实可以…。
思遥母：（焦虑，皱眉）孩子她爸，你说这孩子怎么了？最近回来总是那么迟，回来后就抱着电话不放，一打就是几个小时！
思遥父：孩子大了，总有自己的朋友圈子，咱们不好干涉那么多！
妈妈先趴在门上听，听不到声音就闯入。
思遥：妈你怎么不敲门就进来啦？
思遥妈：敲门？敲了门我还能逮住你打电话啦？
思遥：我打电话又没妨碍到你，你管我那么多！
思遥：我的确跟我们班的男生走的很近，但我可以保证的是，我没有早恋！
思遥母：那你天天打那么多电话？
思遥：打电话就一定是早恋阿？那以后这电话还能不能打了阿？
思遥母：你看看，你看看，这什么态度阿？想挨揍阿？
（母女追逐下台）。
旁白，咳，你看这妈妈气的``爸爸怎么就一点都不担心呢？
思遥母：老公，你怎么搞得，女儿现在天天拿着电话不放，你倒好，抱着带你不放。
思遥母：哎，老公，好主意啊！（背对老公拨电话）项老师吗？你好，我是思遥的妈妈啊，我想问问你有关于我们家思遥，思遥她最近在学校表现怎么样啊？（老公这个时候悄悄凑过去听）。
老师：嗯，挺好的啊。学习很认真地这个小孩，平时也喜欢帮助同学，班级里头的活动我总是交给她，因为这小孩阿，搞活动有声有色的。
思遥妈：阿，是吗？那你看我们家思遥，会不会早恋呢？我发现她最近老是躲在房间里头打电话，我还没问她呢，她就跟我顶嘴。
老师：应该不会吧，思遥一向都很乖的，他不是在组织同学排练文艺剧吗？我们班级准备在期中考试之后向全校师生及家长展示我们的文艺剧呢。
思遥妈：是吗，可是，项老师你不知道啊，我总觉得她最近怪怪的，感觉上就像是早恋了`。
老师：那这样好了，我明天来跟思遥谈谈这件事情，看看怎么回事好吧？
思遥父：谁说我不管的啊？我听听还不成啊？
思遥：（拿着笔，刚写完信，看着信）希望妈妈看了我写的道歉信之后能消消气吗，那我放在哪呢比较好呢？还是放她梳妆台上比较明显，（放下信安心走开）。
妈妈：哎，这一天可累死我了，咦，这是什么？女儿写给我的？（楞了一会儿，突然紧张拆开）。
执爱的女儿。
（把信放在心口，热泪盈眶）。
旁白：女儿看来还真的是个懂事的孩子都给妈妈写道歉信了……。
那结果如何呢？我们一起来看看第二天的会场吧。
主持人：各位家长，各位老师，大家好，欢迎来观看南京市sss中学高一年级的心理剧表演…表演现在正式开始，有请终极1班的同学为我们带来的《泰坦尼克》经典片段。
（主持人退场，男女主角某某进行，并摆好造型，《我心依旧》响起，然后：
_jack……！_。
_rose……_。
_youjumpijump!_。
_你怎么还不jump?_。
_jump.我现在就jump_。
_ohjack我在下沉！_。
_rose，别怕，抓紧我的手_。
（两人挣扎入海）。
主持人：以上呢就是终极1班为我们带来的文艺剧，掌声祝贺两位小演员及导演。
（停留5秒，掌声响起来）。
思遥和b，同学们一起并排鞠躬，然后退场。
旁白：思遥一个人孤单的走在路上还真是可怜啊，咦，前面那人是谁啊？（思遥母）。
思遥母：（献上花）祝贺你！.
思遥：（搂住妈妈）谢谢妈妈，我还以为你不来呢！
思遥母：傻孩子，我总得买束花送你表示支持嘛！不哭不哭了！）抚摸着思遥的头，一起退场）。
旁白：（抽泣着）真是太感人了，事情总算圆满解决了。哎~（情绪一转，深沉地）此所谓可怜天下父母心啊。对于父母近乎_越位_般的管理，我们更加需要的是理解和尊重。
全剧终（全部演员上台致谢）。
学生简单剧本100字左右篇四
舞台背景：蓝色的绸缎作为海的波浪起伏，扮成小鱼小虾的演员欢快的跳舞走过。
舞台音乐：underthesea。
旁白：（音乐停）在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它又是那么深，深得任何锚链都达不到底。海底的人们就住在这下面。我们这个世界的人并不知道他们和他们的世界是多么美好，瑰丽和宁静。那是大海真正的永恒的深处，我们最伟大的探险和发掘都无法到达，我们所有的欢乐和繁华也不能诱动和改变那一切。
6个美人鱼出现，围坐在她们慈祥的外婆身边。
人鱼甲：（摇外婆的手臂）外婆外婆，人类的世界是什么样子的？
外婆：我们是生活在最美丽最纯净最自由的蓝色天空中的，而他们才是生活在底里的，混乱的，肮脏的，时有战争和罪恶的的底——永远挣也挣不出的无边的底。
人鱼乙：我们的海底宁静清凉，有柔软细腻的砂子，有五彩缤纷的鱼儿游来游去，我要永远和父王外婆姐妹们在一起！
突然，最小的，最美丽的小人鱼站了起来，往后退了两步，扭过头去，忧伤的叹息。
外婆：（关切地）宝贝你怎么了？
小美人鱼：外婆，我想知道什么是爱情？
外婆：（轻叹一声）爱情是可怕的东西。爱——就是心，它没法给人看明白。它藏在身体最秘密的地方，像珍珠藏在紧硬密闭的蚌壳里，然后被深海覆盖。我们惟一可以肯定的是：因为爱一个人，心就会感到疼痛——除了得到回爱，什么都不能解除这疼痛。
小美人鱼：（喃喃自语）我的心，为什么会疼痛呢。
舞台背景：黑色的绸缎起伏，穿着黑色长袍长相怪异的女巫坐在中间，小美人鱼走上前来。
小美人鱼：我愿意。
小美人鱼：我可以答应你！
女巫：我要你最好的东西，你的脸，像白色百合花一样清新美丽的脸，没有人不喜欢这张脸，可惜长在你这个单纯的脑袋上太没用了——啊，你为什么发抖，我的小海公主？你害怕了，是不是？没有美貌，你将如何获得他的爱情呢，是不是？你总不会相信他爱你的心吧？呵呵！
小美人鱼：我确有一颗真诚、善良的心。
女巫：那么，你就试试你那真诚，善良的心吧！（巫婆又一次哈哈怪笑起来）男人对女人的真诚和善良就象对空气一样，不可缺少，又视若罔闻。——你还是别指望了吧！想要有美貌又有好的心可不那么容易！除非你把那颗好的心给我——当然我并不想要它——才可以带着你的美貌到人间去，但是那样你就很难真心地虔诚地爱一个人，并且为他忍受一切的痛苦。
小美人鱼：那么，你可不可以让我再美一些，好让我离他的爱近一些？
女巫：（冷冷地笑起来）多么可怜可爱的请求啊！我听到过无数的女人这样请求，听得我烦透了。如果你付出这一切却得不到王子的爱，你就会因为心碎而死去——化成水上的泡沫，不再有知觉，也得不到一个灵魂。
女巫：只要他心怀真爱拥抱你，吻你，哪怕轻轻一下，你就会感到极大的幸福。它会使我的魔法消失，让美丽的容颜回到你的身上。
舞台背景：海岸边英俊的王子向海里凝望，旁边站着几个侍从。当小人鱼从一种类似于身体被劈开的巨痛中昏迷又醒来的时候，抬起头，她看到了那个日夜思念的人。王子却被她的面容吓了一跳，不知如何是好。
王子：姑娘，你为什么躺在在这里？
小人鱼悲伤的低下头，巫婆的药水使她无法说出救过他的秘密。王子招了招手，有两个待卫走上来，他让他们把这可怜的姑娘带去安排。（小人鱼在搀扶中痛苦的走过去）。
小人鱼发现她的鱼尾已经没有了，代替它的是两条只有人类的女人才有的纤长的腿。当她开始行走，她的脚像是踩到锋利的尖刀上，她感觉她在流血。
现在，小人鱼终于从深海来到了爱人的宫殿，可是，她只被允许在洗衣房里干活。她与他惟一的接触就是洗他的衣服。她的手指反反复复在那些衣服间搓揉，……她喜欢这样的亲密接触。一天，小人鱼在寂寞的黄昏站在树下唱歌。（歌声）她的声音柔和、微渺又深远。王子被这声音吸引。这歌声唤起了他内心的某种激情，又使他感觉到生命的宁静与芬馨。
王子：你的歌声真是动人啊！
小人鱼：我可以每天唱歌！
王子：好吧，你来王宫的舞会唱歌吧，每一场都由你唱。
小人鱼：（非常开心）我很乐意！
（音乐响起）王子和小人鱼并肩走在小花园里。
王宫的舞会开始，很多人在跳舞，小人鱼在唱歌（歌声）。突然，出现了一个美丽的身影，她引起了重重叠叠的惊叹和回声。正在歌唱的小人鱼也忍不住用她的目光在寻找——是谁，有多么美丽。她终于看到了她——和王子翩翩起舞的那一个，她的眼睛、鼻子和嘴唇，小人鱼几乎要惊叫出声——那样的眼睛、鼻子和嘴唇，那是往日她自己。她呆住了，不能再歌唱。但是没有人发现她的歌声已停止。
小人鱼一个人来到花园里。悲伤的哭泣。
巫婆：到一个声音你过得好吗，我的小海公主？我一个人在海底呆得太久了。你知道，一个人呆久了总是会有些寂寞的——尤其是一个漂亮的女人。当然我并不来找一个傻男人的。我为你而来。我说过喜欢看女人爱情梦破灭。你后悔了吗？如果你后悔了，现在还可以和我一起回去——不然，以后我是不会帮你了。
小人鱼脸色苍白，没有说话。
巫婆：啊，你还爱他！可你知道对男人是用不着爱的，他们只是喜欢女人们的美貌，你现在又没有美貌，缺少心机，看来我得帮助你一下。不过你不要以为我是出于好心，我只是喜欢悲惨的故事！我要先离开了，我不回到大厅里头去了，否则王子会向我求婚的——但我还没有把握；如果过上些日子来我是有把握的——男人总是对不容易到手的女人着迷！
王子确实是对她着迷了。当他和小人鱼谈话的时候，他的每一句话里都有了她。
王子：她走得那样匆忙，我没有来得及向她求婚！哦，我的朋友，你是见过她的，你知道她的笑容多么纯真，她的眼里有温柔的光，她象天使一样……把舞会开起来吧，把所有的灯都点亮！（王子吩咐着）也许她还会来临、还会出现！
小人鱼一个人在踱步。
旁白：当小人鱼独自坐在空阔的大厅里，她的眼睛透过窗子，看见外面阳光明媚、绿树成荫——又一个夏季已经来临。她的时间不多了。她已预知了结局。她想起了海底世界的清澈和宁静。透过海底的阳光是紫蓝色的，月光是淡蓝色的。但她永远不能回去了，她的未来——是灭亡。她将不复爱恨。没有知觉。永恒的沉寂。无边的虚无——不，不可能。她不可能没有爱情而死去。但是——她能怎样？她不能说出这个秘密，她也不能说出她爱他——她说不出。爱是爱的，不是说的！……爱，永远比说爱深，如果她说出了最深的，她又将如何爱他。
女巫又出现了。
王子：我再也不会让你象夜晚一样悄悄地消失了！（他把她紧紧抱在怀里）嫁给我吧！我爱你，我要和你在一起，永远在一起！
教堂的钟声响起来了，传令人骑着马在街上宣布王子订婚的喜讯。舞会之后，新郎和新娘携手向那华美的新婚的帐篷走去，他们连背影都是那样美丽绝伦……小人鱼忍住了难过。她已忍受了太多。现在，是苦杯里的最后一滴了。
那个新娘，她突然回过头来，对着小人鱼，露出一丝意味深长的笑容。几乎是同时，小人鱼感到脚下猛烈的晃动。
所有的人都感觉到了，惊叫起来。浪涛涌起来了，沉重的乌云浮起来了，远处掣起闪电来了。啊，可怕的大风暴快要来了！这船现在发出碎裂的声音；它粗厚的板壁冲进来的浪涛打断了。船桅象芦苇似的在半中腰折了。海上的大风暴卷走了那华美的船只，也卷走了人心中的梦想，神秘的美女和奇特的爱情转瞬即逝。
小人鱼感觉到终于被王子紧紧地抱在怀里了。
王子：是你救了我！当她离我而去的时候——当她那么轻那么快地游走！她甚至不肯拉我一下，她说：你这个蠢男人，你会让我也送了命！啊，即使在回想中，我还能感到强烈的痛苦！可你救了我，从那些浮着的船梁和木板之间游来，一点儿也没想到它们可能把你砸死。你，我的善良、勇敢、忠诚的朋友！
小人鱼感觉着王子的拥抱，这是他第一次这样抱着他，多舒服啊，所有的痛苦仿佛都悄然消解了。他终于向她求婚了。
王子：嫁给我吧，我的小小的丑女孩，你一定会是个温柔的妻子，一个勇于牺牲的母亲，未来的贤德的王后！
他把他的吻印在她的唇上。他不知道，这爱的吻将使海巫婆的魔法消失，将使这丑陋的女孩变成最美的女人。神圣的时刻终于到来了。他把他的吻印在她的唇上。
旁白：但小人鱼并没有感到这吻的温暖。相反的，她听到了自己心碎的声音。她听到了。她愿意相信他爱她，可上天裁决了一切。他不爱她。她历尽艰辛受尽磨难，她得到了他的尊重、怜悯和报答，却得不到爱，得不到一个男人自然的激情的发自本性本心的真爱。也许她可以和他结婚，爱他一生，为他劳心劳力；也许他最后会知道她是他唯一的、可爱的、重要的女人——他知道。但他也只是知道。他不爱她，她还是要心碎。
她看着他（她的笑容很微弱）她看着他，他还是那么好，她还是爱他的。爱是她自己的，她永远无法要求他。她只是想看他一眼，看他一眼，好把他记住。好多的日子，她一次次想弃尘而去，又一次次停住了脚步。她记不住他的容颜。她总是记不住。她总是想，再看一眼，再看一眼就记住了。可她还是没有记住。是的，她听见她的心在碎，象玻璃一样碎成了无数细小的锋厉的裂片，射进了她身体的每一个角落，成了她隐秘的永远的疼痛。
是去的时候了。是去的时候了——永远的。这人间，她付出了巨大期许、爱和痛的人间，她再也不会来了。她是海的。她回到了海。她又成了海的。她感到她化为水滴。和无数的水滴一起。无边无际。无知无觉。宁静。永久。
而当我们看到海的时候，我们不能知道哪一滴水是小人鱼，我们不能知道每一滴水的故事。我们不能知道那里的悲伤。
学生简单剧本100字左右篇五
旁白：某晚大概八点左右，“啊！”一声声的尖叫声打破原有的安静，2626宿舍的童鞋们知道这只不过是故伎重演罢了，对于宿舍经常性停电也早已习以为常了。
舍员一、二：舍长，点解霎时之间冇电既？
社长：电费唔使钱啊？以后我一三五停电，二四六停电，星期六日间歇性停电，睇你滴点死！移动公司叫你滴交月租，你滴就个个月都按时交，我叫你滴交电费就系都唔肯交系嘛！
舍员一、二（深情对视而唱）：唉，我滴呢班学生仔，稳两餐都唔够交电费啊！最近比较烦比较烦，那口袋里没有半毛钱！
舍长：够了，我受够了！你滴以为我唔辛苦既灭！我捱生捱死系为做咩啊！米系为左我滴间宿舍！（舍长对白为粤语歌曲《我唔识拍拖》既对白）。
旁白：咚咚咚咚……此时，黑暗中有人在敲门。
舍员一、二，舍长（齐声道）：请进。
旁白：门被迅速打开又被迅速关上了，黑暗中，2626的童鞋们看不到来者的容貌，但也没起任何疑心。
社长：请问你们是？
旁白：白玫瑰此时抬起右手，一副军姿模样想要做自我介绍，却被黑玫瑰一手推了她到门边。
黑玫瑰：不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为神马流浪，流浪远方流浪。我是一只小小小小鸟，想要飞也飞不高，我寻寻觅觅寻寻觅觅……（2626的童鞋们被她美丽的歌声迷倒了，拼命鼓掌）。
旁白：白玫瑰也不甘示弱，打了一下黑玫瑰的头。
白玫瑰：唱啥唱啊！！你以为在参加十大歌手比赛啊！童鞋们啊，不要理她。我来做个自我介绍哈，我们就是大名鼎鼎鼎鼎大名的黑白颠倒组合，呐，这是我们的名片（说着把一张纸状物体递给了2626的童鞋们）。
黑玫瑰；我们平时主要的业务就是抢抢值钱的东西，偷偷贵重的物品，简单来说呢，我们就是小偷兼抢劫业务员。
舍员一、二：啊！啊！啊！救命啊！
黑白玫瑰低吼道：别叫，我们有刀！
旁白：黑白玫瑰此时已经凭借着娴熟的手法抓住了她们三人。
白玫瑰：咦，糟糕，不够高啊，你们这些学生吃啥长这么高啊？
舍长：益力多，你今日饮左没啊？
黑玫瑰对白玫瑰道：和她废话啥啊？叫你穿欧弟牌内增高鞋来的啦！算了算了，快点绑好她们，去搜搜看一下有神马值钱就拿神马。
学生简单剧本100字左右篇六
学生甲（边上场边唱）：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚……（白）：唉，大伙有所不知，现在最怕期中期末的考试，每次考完试回到家，我都是心惊胆颤。80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。我算是整明白了，人这辈子最痛苦的事情是什么？是有家不敢回，有游戏不敢玩啊……嚎！
学生女（边走边打电话背着书包生气的上场）：不要你们管，我就要去就要去！
学生甲：百灵鸟，不瞒你说，这会我也正烦着呢，要不要我们来个男女混合双打？
学生女：你讨厌！
学生甲：我可是一片好心啊，看你心情不好，有心邀你打会游戏嘛！
学生女：玩物丧志，都快考试了，还有心情打游戏？
学生甲：呵呵，百灵鸟，我看你不也是天天哼着小曲，整天放声歌唱吗？
学生女：唉，别说了，我正为这事发愁呢。
学生甲：古人云，人在江湖飘，哪能没烦恼？本人最擅长帮助女生排忧解难，包你迅速恢复快乐，首次疗程只要80，后面巩固治疗100，加强治疗期150!
学生女：没心情和你玩笑的，我现在缺的就是钱！
学生甲：为什么？
学生女：我很想报名参加《我爱记歌词》，可爸妈都是坚决反对，还说以后要对我进行经济制裁，限制我的零花钱。
学生甲：没关系的，可以分期付款，支持信用卡！一定包你满意！
学生女（调侃地）：我想问你借钱！
学生甲：啊？问我借钱？这……也没问题，女生问我们借钱哪有不借的道理？
学生女：那好，先借我200。
学生甲：老规矩，把你作业给我抄一个月。
学生女：一星期。
学生甲：二星期---。
学生女：行！就这么定了！
学生甲：好像一公里吧？
学生乙：一公里有点夸张，但至少也得有个百把几十米才安全。
学生甲：那看来我们每天都生活在不文明当中啊？！
学生女：我看你就不像好人。
学生乙：（指着臂章）我可是标准的良民啊，百灵鸟，我可正要找你呢，昨天晚自习8:30有人举报你在在女厕所唱歌！我们的政策还有坦白从宽，抗拒从严，优待俘虏，缴枪不杀！
学生乙：我……（唱）卧……似一张弓，站是一颗葱！
学生甲：像，太像了。
学生乙：像什么？
学生甲：像颗葱啊。
学生乙：学生时代，少搞个人崇拜。
学生乙：怎么小瞧人是不，本人，方年16，未婚。才高八斗，气宇轩昂，上知天文下知地理，是无所不知无所不晓无所不能！
学生女：那作为好同学，你就帮甲把的学习成绩搞上去，将来考上个理想的大学吧？
学生乙：开个玩笑，缓和下尴尬的气氛，我也是身为巡逻员，心在同学中啊。
学生女：这还差不多。
学生乙：xxxx（对甲）不过我给你出个好主意，你去找几根木头，搭一个架子，往写字台前一放，上面拴上铁链，挂个炭火盆，盆里烧把烙铁，等那烙铁烧得……学生甲：打住，这是学习还是严刑供啊！
学生乙：要不你就去抓几十只萤火虫，装个塑料里，往写字台上一吊不就完了吗！
学生甲：我上哪找那么多萤火虫去？
学生乙：你可以白天去抓萤火虫，晚上再学，不就够用了？
学生女：那白天咋不学习呢？
学生乙：这个，……我倒没想到……？
女老师（上场，唱）：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头……（白）：现在学生越来越难教，摆个架子比天高，作业做的一团糟，横看竖看全是抄。xxxxxxxx，你们几个在讨论什么呢？这么热闹！
学生甲：我们在……我们在……讨论学习问题。
女老师：什么学习上问题不找我啊？
学生乙：xx老师，我们在讨论的是……心里问题。
女老师：心理问题？谁的心理有问题了？
学生甲、学生乙（同指学生女）：她心理有问题！
女老师：她有什么问题？
学生乙（问学生甲）：对她有什么问题？
学生甲：她和妈妈吵架了！
女老师（问学生女）：xxxx，有什么问题可以跟老师说说吗？
学生女：我……我……爸妈一点都不理解我！
女老师：你爸妈怎么不理解你了？
学生女：我想报名参加《我爱记歌词》，可爸妈都坚决反对，还限制我听歌、唱歌。
学生简单剧本100字左右篇七
这是一所很普通的学校，不大。校内也很安静，校门前是一条马路，不时开过几辆车；门口内是一个大操场，四周有一些树；操场的对面是一座教学楼，有学生在教师里上课。
操场上有几个人在打球。
操场上的红旗在迎风飘扬。
下课铃响了，全校的同学不约而同地走出教室。
柳茹（一个30岁左右的女人）手捧教科书在一群同学中走出教室。
同学们陆续走出操场。
柳茹也跟着走出操场，她径直走到校门口的自行车棚旁边。
柳茹找到自己的自行车，一群同学从她的身边经过，同学们对柳茹打招呼：“柳老师，再见！”
柳茹：“再见，同学们！”
同学们说笑着走出校门。
柳茹从自行车上下来，将自行车放在一边，从货架上取回手提包，向自家门口走去。
屋内，一个30多岁的男人（肖权）正在厨房里做饭。这是一间简单的三室一厅的房子，中间是客厅，两边是厨房和卧室。
柳茹推门进屋，许明抬头：“噢，回来了。”
柳茹显得有些疲惫，她没有回答许明，径直走到客厅随手将手提包扔在沙发上。
柳茹在沙发上坐下，又心神不定地站起来朝卧室走去。
肖权被柳茹的关门声惊动，从门逢里探出头来。门外传来许明的声音：“你别急，饭一会儿就好。”
柳茹躺在床上还是不回答，她好象心里很烦。
几盘刚炒好的菜放在桌子上。
肖权正在厨房里忙碌着。
肖权一边盛饭一边对着卧室的门喊：“柳茹啊，吃饭呐。”
卧室内柳茹仍然烦闷地躺在床上。
屋外再次传来许明叫吃饭的声音。
柳茹象是不耐烦地听到这个声音一样，她将头往被窝里钻了钻。
肖权端着饭走出厨房：“柳茹啊，柳茹，快出来吃饭啦。”
柳茹从卧室里走出来，她的脸色很平静。
肖权：“快，快来吃饭，你肯定是饿极了吧。”
柳茹慢慢地在椅子上坐下，肖权也跟着坐下。
肖权：“怎么，今天又遇到不开心的事情了？”
柳茹：“没有，只是感觉有点累，休息一会儿就没事了。”
肖权端起碗，伤心地看了妻子一眼。
柳茹被许明的这一眼看得有些好奇：“你这样看着我干嘛？”
肖权：“噢，没……没什么。”
柳茹往嘴里喂饭。
肖权一边吃饭，一边思索着什么。
夕阳斜照在马路边的湖面上，湖水显出一片淡黄。
马路上只有几个来去匆匆的行人。
柳茹推着自行车在马路上慢慢地走着。
马路上的行人来去匆匆。
柳茹在思考着。
画外音：“不知不觉来到这里已经快五年了，时间总是过得很快，五年的时间一眨眼就过去了，五年之中，每天都在这座城市里穿梭，每天都在做着同样一件事情，都在重复着以前的`故事……”
以上画外音间杂着以下几组画面：
城市的街道。
夕阳下的湖水。
来去匆匆的人们。
天空中的大雁。
行走的车辆……。
柳茹推着自行车继续往前走。
柳茹在思索。
画外音继续：“我每天都在思考着一个问题：人到底为什么要活？为什么要这样忙碌？如果有一天我们都失去了知觉，不能动了，那将又是什么样子……”
柳茹推着自行车继续往前走。
前面是一所中学，柳茹路过那所中学的门口，头不停地往学校里看，象是在寻找什么。
柳茹看着校园内的一切。
校园内是一片幽静，操场上也没有人。太阳就快要靠山了，因而整个校园显得暗了下来。
画外音继续：“我就在这所中学教书，教了五年，一直都在这里。刚来的时候，这里还是一所小学，后来经过改造，渐渐扩建成了现在这个样子……”
以上画外音中的画面是一组连续的校内景象图。
学生们在认真听讲。
柳茹在讲课。
画外音：“选择教书是我一生中的愿望，我把它看作是一种神圣的职责，在学校里，我总是认真地教他们……”
柳茹在向同学们提问。
同学们的表情都很木讷。
画外音：“这些孩子都是附近的山里孩子，虽然他们接受的能力不是很高，但学习都很刻苦……”
一个孩子正在认真地做笔记。
一双聚精会神的眼睛……。
画外音：“因此，我从来都没有后悔过来到这里。”
柳茹坐在椅子上写信。
许明躺在床上看书。
画外音：“这儿地处山区，交通不便，我不能经常回内地，只有在空闲的时间里，给以前的同学们写信联系。我知道他们活得都比我好，来到这个地方也是我自找的。”
柳茹在思索。
许明在看书。
画外音继续：“如果当初不选择这里，我也不会有现在这么小的生活空间了……”
这是一间很大的教室，教室里只有柳茹和张志勇两个人。
那时的柳茹是一个留有一头长发，身穿一件白色衬衣和一条蓝色牛仔裤的少女。
柳茹坐在自己的位置上写东西。
张志勇面对着柳茹坐着。
张志勇：“在写什么呢，柳茹？”
柳茹：“趁今天下午有点时间，把王老师昨天布置的那份计划写了。”
张志勇：“你一向可不是这样积极的哟，今天下午不去学校后面啦？”
画外音：“志勇是我在大学里最好的一个朋友。可是在毕业的时候，我却伤害了他。我觉得认识志勇是我一生中最大的痛苦，同时也是找回快乐的起点。”
柳茹将写好的信看了一遍，然后叠好放进一个信封里。
肖权看了柳茹一眼：“早点睡吧，你明天还要上课呢。”
柳茹象是吓了一跳，她迅速地把信夹进了一个日记本里回应道：“好的，我马上就睡。”
柳茹起身看到肖权还在看书，说：“在看什么书呀，还不想睡？”
肖权：“是一些关于科技方面的文章，我是在等你呀。”
柳茹躺在床上不想睡。
肖权：“我看你这几天心事重重的，到底出什么事了？”
柳茹：“没什么事，你先睡吧。”
肖权：“我睡不着。”
柳茹：“许明，我想过几天回母校看看。”
肖权：“又想那些以前的同学了。”
柳茹：“五年了，五年我都没有见到他们了。”
肖权：“但是学校这两天不批假啊。”
柳茹：“我想过了，下周一就是教师节了，我想趁这个机会，给马主任说一下。看在我这几年工作如此努力的份上，我想她会同意的。”
肖权：“那就要看你自己了，反正我是不想你回去的。”
柳茹：“你当然是不想啦，怕我和那些老同学恋旧情呀。”
肖权：“这可是你说的，到时候别让我说这是你的理由。”
柳茹：“随你怎么想吧。”
柳茹骑着自行车往学校去，她在路边的一家邮局门口停了下来，把一封信塞进邮箱里面。
信封的正面写的是：
顺发公司经理张志勇收。
柳茹骑着自行车飞快地奔向学校。
柳茹在给学生上课。
同学们在听课，一个藏族学生在睡觉。
柳茹走到那个同学旁边：“德桑次仁同学！”
马松同学立即醒来，从座位上站起来：“到！”
全班同学哄堂大笑。
柳茹严肃地：“大家不要笑！”
柳茹：“德桑次仁同学，上课为什么睡觉？”
马松站在那里低着头不说话。
柳茹：“以后不许这样了，知道吗？”
德桑次仁用不太标准的普通话：“知道了，老师。”
柳茹：“坐下！”
这时下课铃响起。
柳茹：“好了，这节课就上到这里，记住今天给你们讲的知识点，下堂课提问。下课！”
一藏族学生用不太标准的普通话：“起立！”
同学们齐声：“老师再见！”
柳茹：“同学们再见！”
柳茹从教室走出。
一位藏族老头在楼下面喊：“柳老师，有你的电话。”
柳茹走下楼。
老头：“柳老师，有你的电话。”
柳茹：“谢谢罗桑大伯。”
柳茹在听电话。
柳茹：“喂，你好……恩，我就是……”
“……什么？”柳茹的脸色突然沉了下来，象是听到了一个可怕的消息。
“……恩，好的……我会去的。”
柳茹挂下电话，非常伤心，她忍不住一下子跑出屋外。
罗桑大伯望着跑出去的柳茹：“柳老师……”
柳茹在奔跑。
柳茹的表情特别悲痛。
柳茹在一棵大树下停下来。他强忍着，但泪水还是流了出来。
她真想大哭一场，又似乎感到不合乎场合。
柳茹将头靠在大树上，她象是产生了绝望，使劲地将头往大树上碰。
天空一片瓦蓝。
远远地看去，大树底下只有一个女人在哭泣。
柳茹漫步在马路上。
四周只有稀疏的几个行人。
柳茹的心情非常沉重。
湖面很平静，靠岸边有几只小船，柳茹望在着那些船发呆。
柳茹在思索。
画外音：“这个世界上有些声音是听不得的，听过之后便是一种痛苦，是一种失望……”
以下是一组柳茹回忆的画面：
张志勇在学习。
张志勇站在讲台上讲话。
张志勇和柳茹在一起促膝畅谈。
柳茹望着湖心，眼眶中填满了泪水。
下课铃响。
学生们走出教室。
张志勇和刘海涛走在一起。
刘海涛：“嗨，以前在高中的时候，特别想上大学，想象中的大学特别好玩，现在终于知道了，原来在这里还不如回去上高中。”
张志勇：“谁让咱们命背呢？考了这么一所破学校。毕业又不分配，这下可有的苦受了。”
刘海涛：“哎，你是怎么想着报考这所大学的？”
张志勇：“本来我是想考民族大学的，高考中我的第一志愿是西北第二民族学院，结果，分数线没有达到，被录取到了这里。说真的，以前呐，我连听都没有听说过这所学校呢。”
刘海涛：“我原以为这所学校定向分配，没想到今年第一次面向内地招生。哎，真是生不逢时啊！”
张志勇：“光感叹有什么用，还是老师说的对，不论在哪所学校，关键是靠自身努力，以后好好干吧，三年的时间还长着呢。”
柳茹睡在床上看书。
张丽正在写着。
学生简单剧本100字左右篇八
2、全景摇镜头。
一辆城管执法车停到路边。
3、中景固定。
小商贩们四处逃窜慌忙收拾东西的声音。
4、全景固定。
城管执法队员从车上下来。
5、中景。
4、远景摇镜头。
学生下午放学，学生a走出校门口张望。
5、中景主观镜头。
四周的车辆。
6、近景固定。
一位记者在向人群中采访着什么，看到了刚给放学走出校门的a、
7、中景固定。
记者走向前去，叫住了学生a,并对其采访起来“同学你对于学校周围的环境有什么看法？”
8、全景摇镜头。
争吵声。
9、中景固定。
采访中的记者和学生a等人，都被嘈杂的争吵声吸引过去。
10、中景跟镜头。
记者和学生a一起走进人群之中。
11、近景主观镜头（手持相机。
学生a看着被学生殴打着的城管队员。
12、近景主观镜头。
看了看满头是血的老人。
13、特写固定。
学生a满脸惊悚的表情，和呆木的眼神。
14、中景推镜头淡出由学生a的面部推入眼睛。
15、全景固定淡入。
闪出学生a的父亲天天来接送自己上学，学生a总是和父亲很高兴的交谈中。
16、中景固定闪入正在被学生们殴打着的城管队员。
17、中景主观镜头。
暴怒者的学生们，
18、全景固定。
19、中景固定。
记者挤入人群之中，用身体保护着城管队员，同时对学生们说着话，环节学生们冲动的情绪。
20、中景固定。
看着满脸是血的父亲，学生a拿出了手机拨打了110、“110么，xx学校门口发生暴力事件了赶紧过来下。”
21、近景固定。
记者在和学生们的交谈中局势渐渐失控，记者也连同城管队员被学生一起围堵，
22、中景摇镜头。
学生a见状，直接闯入了人群向学生们怒哄着，双方矛盾不断升级。
23、近景手持相机。
城管队员用身子互住了记者和学生a。
24、特写固定。
城管a开心的笑着。
24、全景摇镜头。
110警车呼啸而来，从车上下来几位警察，警笛声。
25、中景固定。
警察安抚着双方当事人，缓解者矛盾，
26、近景固定。
老人缓缓的说出了实情。
27、中景摇镜头。
学生a擦着父亲嘴上的鲜血，大喊着爸爸对不起。
28、全景固定。
29、中景固定。
记者用手中的相机，记录下来整件事情的经过，看看自己被扯断的记者证，开心的笑了笑。
30远景固定淡出太阳下山了，
31远景固定淡入太阳升起。
32、近景固定。
报摊上各种宣传城管队员优秀事迹的文章，电视上各种新闻普通盖地。
33、
学生简单剧本100字左右篇九
场景：天下明扬酒馆。
道具：一张酒桌。两双筷子。几碟菜肴。两壶女儿红。一把剑。一把刀。
出场人物：飞飞鱼。旺旺月。老板娘。店小二。
开场——。
飞飞鱼手持着一把剑出场：店小二，给我来一壶上好的女儿酒！
店小二吆喝道：来了，一壶上好的女儿酒，是不是？客官，你还是老样子，永远只喝不吃，所以你每次来我都记住了。客官，请稍等！
飞飞鱼坐在酒桌动也不动说：等等！我想知道，老板娘呢？
店小二：老板娘啊，她刚才出去了，现在不知道在哪儿啊？
飞飞鱼：老板娘什么时候回来？一会儿能回来吗？
店小二：客官，等到老板娘回来的时候你还是问她吧，老板娘又没有嫁给我，我怎么知道？
飞飞鱼打听老板娘行踪，店小二也不知道，这时旺旺月出场。
旺旺月手持一把刀一上场，只看了一下坐在那边的飞飞鱼，二话不说就坐在飞飞鱼的对面。
店小二对旺旺月说：这位客官，要吃点什么？本店的招牌菜就是……。
旺旺月马上阻止道：不用了。店小二，这位客官吃的是什么我就吃什么，有什么好菜好酒尽管上！
旺旺月的眼睛只盯着坐在对面的飞飞鱼，好像两个人的眼睛恨不得能把对方杀死。
飞飞鱼冷视道：怎么？不行吗？你有意见吗？
店小二害怕道：没有。我没有任何意见。
旺旺月：店小二，我问你，老板娘现在在不在这里？这样吧，你去告诉老板娘，就说我旺旺月来了，让她出来陪我喝几杯，几天不见如隔三秋，让老板娘赶快出来吧。
店小二暗自嘀咕道：怎么嘛，说得好像是自己的老婆似的，就这么急得当人家的老公，也不想想你们有名分吗？（然后对旺旺月说）对不起，老板娘确实不在，什么时候走的我不知道，什么时候会回来我也不知道，你们两位客官先坐一会儿，我去拿酒。（店小二退场）。
飞飞鱼和旺旺月冷眼相视，大有怒发冲冠的气势，坐在那里如大山似的一动不动。
店小二又出场，拿着两壶女儿红，分别放在飞飞鱼和旺旺月桌前：酒来了，两位客管请慢用！
飞飞鱼和旺旺月给各自的碗里倒了满满的一壶酒，喝酒时仍盯着对方的表情死死不放。
店小二走到门外边，无意中看见老板娘回来了，店小二说：老板娘，你可回来了！飞飞鱼和旺旺月这次又来了，怎么办呢？每个礼拜在同一天同一钟头都要在天下明扬酒馆点名要见老板娘，冤家路窄分外眼红，刚才我真担心他们喝醉了酒会拔剑拔刀的，不知道会不会把对方大卸八块的，如果不拼个你死我活的好像会死不甘心。
老板娘悄声问道：他们什么时候来的？现在这个时候，酒馆内的情况到底什么样了？有没有血流成河，有没有谁断一条腿或断一条胳臂，还是两个肩膀上的脑袋瓜像个西瓜滚雪球似的滚在了地上？你说呀，到底怎么样了，怎么没有动静啊？你听听，这声音儿好像没事啊。
店小二：老板娘，每到这个时候他们两个跑到酒馆为了老板娘你打架争风吃醋，你总是跑到什么地方躲起来，打算躲到什么时候啊？屋里的那两个人是一流高手，我一个店小二手无缚鸡之力，到那个时候他们两个要不到你的人，一怒之下，我会不会成了老板娘的牺牲品？我岂不是成了他们刀下剑下的亡魂了吗？我多冤啊！
旺旺月好像听到门外老板娘的声音，喊道：是老板娘回来了吗？在下旺旺月等候多时了，请老板娘出来现身吧。
飞飞鱼冷静道：是啊，我也知道老板娘已经回来了，只是一闻到老板娘身上别人没有的独特脂粉香，自己喜欢的女人哪怕是一投足一举手，我现在开始已经醉了。
旺旺月冷笑道：才喝这么一点酒，还说是男人呢。
飞飞鱼：不像有些人这么不解风情，乡下来的土包子一个，难怪老板娘看不上你这么大老粗的男人。
老板娘惶恐道：怎么办呢？我到底该怎么办呢？
店小二：老板娘，我看你就是会飞天遁地，一辈子都难逃他们魔掌了。
飞飞鱼：除了我之外，如果老板娘跟哪个男人跑了，就算追到海角天涯我也会把你们一起抓回来，你们休想逃脱我的五指山，不然我会把那个奸夫变成太监让他一辈子断子绝孙，然后把他绑在树上等着野狼撕裂他的肉体，一生中活活地折磨而死。
旺旺月：如果老板娘敢对哪个男人眉来眼去，我会把那个男人眼珠子挖下来，然后再把舌头割下来，手脚跺下来，把那个男人身上的肉做成包子肉馅，让他自己吃自己的肉吧。
店小二听得目瞪口呆：这么惨？简直惨无人道啊!
老板娘一听不得了：我的命真苦啊，我不如去跳海呢，至少死得清清白白的，只有等到来生再嫁个好人家了，今生再不也会受谁的折磨了。
飞飞鱼：如果你跳海，我马上引剑自刎，痴心无悔追随你的来生，记得一定要等得我。
旺旺月：老板娘，我会用我的刀壮烈成仁，你的魂魄到哪儿我就跟到哪儿，我们生生世世再也不会分开了。
老板娘苦笑道：你们两位也饿了吧，我去厨房看看有没有好吃的，我去去就来，我先失陪一下。
店小二：两位客官先坐，我们一会儿就来。
店小二：老板娘，一会儿趁着天黑赶快出城逃吧，能逃多远就逃多远，永远不要再回来。
老板娘打了他一下脑袋：刚才你没听他们说嘛，你让我能逃到哪儿去，我到底做错了什么事，非要当流浪客去浪迹天涯？如果你再想不出什么办法，我就炒你鱿鱼，让你卷铺盖滚回家去！
店小二：我能有什么办法啊？（老板娘和店小二同时退场）。
飞飞鱼仍喝着他的酒，嘴里仍叨唠道：老板娘是我的人！老板娘是我的人！
旺旺月：我是老板娘的人！我是老板娘的人！
飞飞鱼：老板娘是喜欢我的！老板娘是喜欢我的！
旺旺月：我爱老板娘！我爱老板娘！
飞飞鱼：老板娘是我的老婆！老板娘是我的老婆！
旺旺月：我是老板娘的老公！我是老板娘的老公！
飞飞鱼：我会和老板娘一起喝酒！我会和老板娘一起喝酒！
旺旺月：老板娘会和我同用一个碗！老板娘会和我同用一个碗！
飞飞鱼：老板娘会和我一起上街散步！老板娘会和我一起上街散步！
旺旺月：老板娘会和我一起外出放风筝！老板娘会和我一起外出放风筝！
飞飞鱼：_的喜酒就要快了！_的喜酒就要快了！
旺旺月：老板娘已是我的人了！老板娘已是我的人了！
飞飞鱼：_同用一个被窝！_同用一个被窝！
旺旺月：你无耻！
飞飞鱼：你下流！
旺旺月：你卑鄙！
飞飞鱼：你混蛋！
旺旺月：我鄙视你！
飞飞鱼：我轻蔑你！
飞飞鱼和旺旺月两个用筷子打来打去的你争我夺的，见老板娘出现，他们又立即恢复装酷的样子。
老板娘端着菜上场：菜来了，趁热吃吧，这次我请客。
飞飞鱼：老板娘，请坐在我身边吧，如果你不介意，我们一起吃吧。
老板娘：不用了，你们吃！
旺旺月：老板娘，不用理他，来，坐在我身边，让我来照顾你。
老板娘：也不用了，谢谢你的好意，我也不饿！
飞飞鱼语气冷酷起来：老板娘，是不是不想给我面子啊，难道你想存心违背我的意思吗？
老板娘陪笑道：我不是这个意思。
旺旺月：老板娘，我只不过想让你陪我喝一杯，难道你也不愿意吗？
老板娘欲想躲闪：我又不是闲着的，一会儿还有事要忙……。
旺旺月在一边拉扯着老板娘的手腕：来，坐我这儿吧。
飞飞鱼在另一边拉扯着老板娘的手腕：不要去那儿，还是坐在我这儿好了，让我们今天好好喝一杯。
旺旺月仍在一边拉扯着老板娘的手腕：不要去他那儿，坐下！
飞飞鱼仍在另一边拉扯着老板娘的手腕：坐下！
老板娘站在中间被两个人拉扯着左右都不是，于是有些生气道：好了，怎么回事，我的胳膊快要被你们拉断了，痛死我了！好了，好了，我只坐在中间，你们两个不用再争了，就这样！
旺旺月：老板娘，来，我给你倒一杯！
飞飞鱼：老板娘，现在由我飞飞鱼敬老板娘一杯，来，干杯！
老板娘不耐烦道：喝！我现在心情非常不好，今天我要好好喝一杯。
飞飞鱼：老板娘，一会儿喝完酒，我们出去走走，就我们两个人，你说好不好？
旺旺月：老板娘，我知道有一家卖的布料是进口的，一定要给你做好多件漂亮的衣服，只要你喜欢的我都会给买下来，不管花多少钱都行，我想你也一定会喜欢的。
老板娘听了有点兴趣：真的！我想买什么你都会买下来，真有这么好事？
旺旺月：只要你喜欢，花多少钱都值得，为了你，要不我们一会儿就出逛街去吧，就单独我们两个人。
老板娘有点飘飘然：就我们两个人吗？
飞飞鱼立即打断道：不行！万一走到无人的角落里露出狐狸的尾巴，露出真面目后说不定会来个_，老板娘你根本不是他的对手。
老板娘害怕起来：不会吧，在吓唬我吧。
飞飞鱼：老板娘，我倒建议你千万不要跟他单独出去，实话告诉你，有一回我亲眼看见他当众调戏一位小姐，看那位小姐美若天仙，结果你知道他做了什么呢？他当场去抱着那位小姐上去狠狠亲了一口，那位小姐打不过他，结果还没有回到家就跳井自杀了。
老板娘：难怪我看他一脸杀气的样子，好像我们都是他的杀父仇人，你说的这个事我也害怕。
学生简单剧本100字左右篇十
首先我们要知道什么是课本剧。
课本剧是学校师生共同编写、排练的以所学课文、学校生活为素材，通过创设情景，角色模拟，展示升华课文主题思想和故事情节，反映学校生活、学习的一种话剧表演形式。它对于活跃班级文化生活、寓教于乐，培养学生的创新精神和参与能力，提高他们全面深刻地学习理解、感悟掌握课文内容的自主想象创造力，有着不可替代的作用。如今，在推进语文课改，推行素质教育的小学语文课堂，课本剧表演正独领风骚，成为一道亮丽的风景。
怎样编演课本剧?
编演课本剧选哪一篇?怎样编?谁演什么角色合适?人物性格有何特点?等等一系列问题。
编演过程，对学生语文知识的要求是多方面的。剧本不是课文，不再有大量的叙述性语言，除了有简单的舞台说明外，大部分是对话。对话语言要规范，就要求改写剧本时用词要准确、句子要完整;表演时语音要准确，对话就要与人物性格相符合。这些都需要学生有较扎实的听说读写能力。
因此，为了演好某个角色，演员对其中的每一句话，甚至是一个眼神都是反复推敲、试演，在这个过程中，其语文基础知识自然也得到了训练和提高。如编演《羚羊木雕》，人物语言都很有个性，奶奶虽只一句话，但若没有认真揣摩、分析，其两难境地是很难表现得那样传神的.。
编演课本剧同时又是一种创造性活动。改编是一种创造，表演更是一种创造。“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读课文时都有自己独到的理解。改编后进入表演，根据实际，结合当代学生的一些特点不断调整、充实，进行再创造，从而使人物的动作、表情、对话等更具个性化，使得形象更为丰满。如《羚羊木雕》结尾，当“我”和“万芳”和好时，如用《友谊地久天长》的背景音乐来烘托等，就是一种创造性，将会取得很好的演出效果。
戏剧是一门文学，其生命力的源泉就是生活。编演课本剧就是用戏剧语言辅以动作等来推动情节发展，进而反映生活的。这就需要学生将戏中人物与自己的生活经验相结合，去把握其性格并注意对话语言的表达技巧。表演中的动作也是如此。要具备了迁移知识到实际生活的能力，具备了对生活的观察、分析能力。
编演本剧亲身感受人物的生活、用心体验他说的每一句话，就更直接、更感性地理解了人物，不知不觉中被人物身上所具有的品质、精神所感染。
安排好课本剧的结构创作课本剧要吃透课文的主题思想和故事情节，根据课文故事情节。
据人物的出场顺序，创造性地设计好人物的对白、动作、表情。(后两者可在“对白”的前面或后面用提示语注明。)。
剧本开头要写明剧中的人物(给剧中人物起好一个简洁的代名称)。
安排好场景(布景、道具的设计制作及其摆放位置)。
