一键复制
总结可以帮助我们更好地发现问题和解决问题，是我们在追求进步的道路上的必备工具。怎样写才能让人对总结印象深刻呢？以下是一些经典的总结范文，希望可以给大家一些启发和思路。
专四议论文句型篇一
主语+谓语：
一个句子是为了说明一件事（或表达一种感情），最简单的.表达方式，就是“谁，怎么样了”。这里的“谁”，就是句子的主语，它的内涵很丰富，可以是人、物、某种行为等。“怎么样了”，就是句子的谓语，由动词充当。主语+谓语，即构成一个最简单的句子。
专四议论文句型篇二
主系表结构是指英语句子中的主要成分是主语、系动词和表语。主语是一句话的中心，系词本身有一定的.意义，不能单独使用，表语是用来修饰的。
主谓宾，一种文法的表达方式。语法顺序为主语—谓语—宾语的结构。虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主、宾、谓结构的。但是语言种类多，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。
主谓结构，指由一个或者若干个主语，加上一个谓语，所组成的句式。主谓句由表示陈述和被陈述关系的2个成分组成，表示被陈述对象是主语，主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。这是汉语中很有特色的一种句子。为了便于说明，我们把全句的主语称为大主语，把作谓语的主谓短语中的主语称为小主语，把主谓短语中的谓语称为小谓语。
专四议论文句型篇三
想要学好韩语怎么能不知道到韩语中句型的辨析呢?下面就让小编为大家讲解一下吧。
(1)가(이) 있다/없다.
表示“(什么地方)有或没有(什么东西)”。
부산에는 항구가 있어요.
釜山有港口。
(2)에 있다/없다.
表示“(什么东西)在或不在(什么地方)”。
책은 책상 위에 있어요.
书在桌子上。
(1)~고 싶다.
表示愿望的常用格式。它用于动词词干后，表示说话者的愿望、希望。相当于“想……”;用于主语是第一人称的陈述句和主语是第二人称的疑问句。
나는 한국어를 배우고 싶어요.
我想学韩国语。
(2)~ㄹ(을) 거예요.( ~ㄹ(을) 것이다. ~ㄹ(을) 거야)
表示推测或可能、意志。主语是第一、二人称单数时，表示意愿、可能;主语是第三人称时，表示说话者对于主语的`动作推测。
비가 올 거예요.
可能要下雨。
注：“~ㄹ(을) 것이다”的基本阶是“~ㄹ(을) 거야”。
(3)~려고/으려고 하다
表示意图，有时也表示推测，相当于“想要，打算，要”的意思。
무엇을 사려고 하니?
您想买点什么?
(1)~기 때문에
用于前面分句的谓词词干后，是后面分句的原因，理由。相当于“因为……所以”，“由于”。
오늘은 수업이 없기 때문에 집에서 쉬어요.
因为今天没课，所以在家休息。
(2)~体词+때문에
体词后面直接加“때문에”也表原因，相当于“因为”，“由于”。
시계 때문에 늦었어요.
因为表慢了，所以来晚了。
(1)~ㄴ(은) 후에
用于动词词干后，表示前一个动作完成之后的后一个动作的开始，相当于 “……后……”，“……之后……”。
식사한 후에 차를 마십시다.
吃完饭后，喝茶吧。
(2)~体词+후에
相当于“……后”，“以后”。
식사 후에 서점에 가고 싶어요.
饭后想去书店。
(1)~ㄹ(을) 수 있다/없다.
表示一个行为或状态的能力或可能性与否，相当于“能，能够，不能，不能够”，“可以，不可以”。
어디서 살 수 있어요?
在哪可以买到?
(2)~ㄹ(을) 줄 알다/모르다.
不完全名词“줄”接在定语词尾“ㄹ(을)/ㄴ(은)”之后，后面与其他动词相结合“알다/모르다”，表示对某些事实、方法、想法等“知道/不知道”，“会不会”，“以为……”等。
장기를 돌 줄 아세요?
会下象棋吗?
(3)~지 못하다.
用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因能力不够或外部的原因，行为而使之不能时使用，相当于“不能”。如果用于过去的时制词尾后，相当于“没能”。
일이 있어 영화를 보지 못해요.
因为有事，不能看电影。
(4)~지 않다.
用于谓词词干后，表否定(命令句和共动句不用)，相当于“不……”，“没……”。
나는 영화를 보지 않아요.
我不看电影。
(1)~动词词干 아야/어야/여야 分句
相当于“必须……才能”，“只有……才能”。有时后加“만”表示更强调。
시내 대형 서점에 가야만 살 수 있어요.
只有去市内的大型书店才能买到。
(2)~动词词干 아야/어야/여야 돠다.
相当于“必须……才能”，“只有……才行”。
이 문제는 당장 해결해야 돠요.
这个问题必须立即解决才行。
(3)~动词词干 아야/어야/여야 하다.
相当于“应该,必须，一定，要”。
이것은 응당해야 할 일이에요.
只是应该做的事。
(1)~과/와 같다(함께)
a 用于人称名词之后，有时加같다(함께)等词，以便明确地表示行动的对象，后接动词。
나는 학생들과 함께 영화를 봤어요.
我和学生们一起看了电影。
b 用于体词后，表示“和……一样”。
나이가 어러지만 키가 어른과 같군요.
年纪虽小，但个子和大人一样。
(2)~ㄹ(을) 것 같다.
用于谓词词干后，表示对未来的事实进行推测。相当于“好像要……似的”， “似乎要……”。
내일은 비가 올 것 같아요.
明天好像要下雨。
(3)~과/와 비슷하다
用于体词后，表示“和……相似”，“和……差不多”。
이것은 저것과 비슷해요?
这个和那个差不多吗?
专四议论文句型篇四
考研英语中的翻译题通常都是得分比较低的，这部分题如何复习都是不少考生需要注意的问题，翻译题放弃可惜，如何争取在这方面得分成了领先其他人的法宝。考研英语新大纲英译汉部分的总体要求仍然是“译文准确、完整、通顺”。看似简单实际上操作起来不易得分，关键有二，看是其一，能清楚审题，看了句子就明白大题要说的.是什么，第二就是句式结构，这就要靠考试前的复习了。
一、审题。
我们在做题前最重要的环节就是审题，考研翻译和四六级翻译不同，并不是单个的句子进行翻译，是放在整个篇章中进行考察，因此整体语境的了解也是必要的，这需要我们利用1-2分钟左右的时间快速浏览下各段落的首末句，对文章有个初步的整体了解。但注意不要花太多时间，毕竟这不是解题的关键。做到大体清楚其意思就可以。
二、分析。
审题后我们就要对要翻译的句子进行分析，翻译题的句子大多是长难句，不能让人一眼看出来其意思。并列句，复合句杂糅一起，因此我们需要解构，顾名思义，就是分清划线句子的语法结构关系，把句子砍成一块一块的形式，从而各个击破。分解句式，通过真题不断加强练习，达到一种“快速透视”的程度，知道结构并能准确的划分出来，这个情况可以多试几次，只到感觉没有错误为准。
三、分解。
这就要求我们在平时的时候多复习一些句式，了解各类解点(包括并列连词，从属连词，非谓动词，各种介词及标点符号)，将句子砍成几部分，明确主干及修饰成分;二是根据句子长度，先大砍，再小砍。即先宏观上砍成3、4部分，如果仍然出现个别复杂结构，再进行内部解构。
四、重组。
我们只是单纯的将句子分解后可能还是不能明白其意思，长难句多意思比较蹊跷，我们需要进行翻译转换重组，此为建构。翻译时，在充分理解原文的基础上，需要根据中英文的差别，比如英语多被动，汉语多主动;英语多繁杂，汉语多简短;英语多替换，汉语多重复等，采取适当的方法策略，比如增省词法，重换词法，倒译转译法等灵活处理，最终达到一种归化的翻译形式，准确，通顺。
全部完成后还要进行先检查，最基本的句子是否可以读通，单词的翻译和理解是否有误，和上下文的连贯性，不要出现明显的bug，认真的进行一次阅读式的检查。在复习中提高一些动手能力，多动手进行解题，不要仅仅是看书，翻译长难句时主要看句式，不要看单词。掌握了对句型的分析，考研英语翻译题对你来说就不会太难。
专四议论文句型篇五
1、父亲瞬间的变化吓坏了6岁的女儿。
2、无边无际的黑暗吞没了一切。
3、树的枯枝被积雪压断了。
4、鲁本终于找到了四个麻袋。
5、植树节那天，我们种了一百多棵小树苗。
6、同学们交给我一项任务。
7、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
8、陈医生看好了孩子的病。
二、下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
三、用修改符号修改病句。
1、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
2、我们从小要学会爱劳动的好习惯。
3、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
5、他不但改正了错误，而且还接受了批评。
6、我们尽情地观看了美丽的景色和悦耳的歌声。
7、历史博物馆展出了两千年前新出土的一批文物。
8、我敢肯定，他这道题大概做错了。
9、虽然他们学习有了进步，所以也不应该这么骄傲。
10、为了保护牙齿，天天早晚刷牙。
11、老人、青年、妇女和孩子都参加了植树活动。
12、昨天上午，我们去公园玩了一整天。
13、明媚的春风吹开了洁白的梨花。
14、同学们要尽快改正，及时发现作业中的错误。
15、夏天的天空非常炎热。
16、《中国少年报》和《儿童画报》这两种报纸我都喜爱看。
17、上星期去植树了。
18、天上刮着狂风暴雨，边防军叔叔仍然坚守在哨位上。
四、按要求该句子。
1、大厅里安静极了。（改为夸张句子）。
2、小河的水哗哗地流向远方。（改为拟人句）。
3、桂花开了，很远就可以闻到香味。（改为夸张句）。
4、轻风吹过，小树摇摆着。（改为拟人句）。
5、柳条在风中摆动。（改为拟人句）。
6、两只小鸟在树上叫着。（改为拟人句）。
五、改为反问句：
1、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
2、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
3、妈妈每天照料我很辛苦。
4、浪费也是犯罪。
5、谁都不能避免失败。
六、改为转述句。
1、那人听了，连连点头，才依依不舍地拜别说：“有机会，我自然要感恩图报。”
2、列宁问：“我应改排在哪一位同志的后面？”
3、老师问我：“我讲课，你能听懂吗？”
4、老战士焦急地看看天，又看看我，说：“我背你去。”
5、爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”
6、小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”
7、齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”
8、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
9、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
10、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”
11、父亲说：“我早已不管他了。”
12、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜的。”
13、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
14、一位台湾同胞说“我是中国人，我爱中国。”
15、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
七、改为肯定句。（改为陈述句）。
1、考不好，这难道只是他的错吗？
2、大熊猫难道不是国宝吗？
3、天难么冷，只穿一双拖鞋能有什么用呢？
4、他怎么能过知道妈妈年轻时候的事情呢？
5、距离那么远，箭哪能射得到呢？
6、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
7、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
8、实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
八、缩句。
1、中国龙象征着中国人对自由完美的向往和追求。
2、他用慈祥的目光久久地注视着刚刚睡熟的孩子。
3、北京自然博物馆的古生物大厅里陈列着一句大象的骨架。
4、戴着红领巾的小姑娘一片一片捡起地上的废纸。
5、我永远感到读书是我生命中的最大的快乐。
6、借着她干活得机会，我看了看这个不起眼的姑娘。
7、竞技体育是人们面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争、一种理想。
8、海外的华人特别喜欢鲜红、美丽、典雅的中国结。
9、山上的果树在春风中欢快的摆动着细小的枝叶。
10、六月一日的晚上，全校同学载歌载舞地欢庆自己一年一度的节日。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
13、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。14．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
15．一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。16．１９６９年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
17．《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。18．五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。19．断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。20．皎洁的月光照在她那恬静的脸上。21．一个蜘蛛慢慢地爬过来。
22．晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。23．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
24．鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。25．从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
26．呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。27．我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。28．老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
29．人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
30．同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
九、扩句。
1、太阳放射着光芒。
2、太阳升起来了。
3、河水流着。
4、桌子上有书。
5、山上开满了花。
将下面的句子的内容放在（1）（2）两种环境中进转述。
要求：不变原意；人物、人称表达准确；时间、地点交待合理清楚。小红对小利说：“我明天上午不去语文组找刘老师了，请告诉刘老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家找他行不行。”
1、（缩句）a。古代劳动人民用数不清的条石筑起了这前不见头，后不见尾的万里长城。
b．竞技体育是面对世界所存在的各种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。才。
c．长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。d．我们的船渐渐逼近榕树了。
2、写一句打比方的话，赞美老师无私奉献的精神。
3、改成肯定句：没有***，就没有新中国，这难道不是真理吗？
4、改为“把”字句：a。小芳，请你关一下灯。
b．很多人都为孩子的情绪所感染。
5、改为“被”字句：a。小夜莺把敌人带进了游击队的包围圈。
b．蔺相如顾大局、识大体，以国家利益为重的言行感动了廉颇。
6、改为拟人句：小树随风摇摆。
7、改为陈述句：为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？
8、改为转述句：毛泽东顺口说道：“我听画家的。”
9、扩写句子：肖明爱钓鱼。
10、改为陈述句：妈妈对我说：“等你测试回来，陪我去书城买些教学用书。”
11、蝴蝶怎么是飞鸟呢？
否定句：---设问句-----------------。
12、大礼堂里挤满了人。改成夸张句---------------------。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）。
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）。
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）。
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）。
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）。
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________________________（改为拟人句）。
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了。
；一会儿跑来了。
；一会儿。
（排比句）。
8、考场上静得很。（改为夸张句）。
9、高粱成熟了。（改为拟人句）。
专四议论文句型篇六
1.昨天，在晨会课上，老师说：“今天学校组织捐书给灾区小朋友的活动，希望同学们积极参加。”当我听到灾区小朋友时，我满脑子都是灾区小朋友破旧的学习环境和他们渴求学习的目光。当天我一回家，就开始精心地准备。
2.上个星期，我和爸爸到了瑞昌，我们的主要目标是买书。
3.我是一个读书迷,如果我半天没见到书的影子心里就闷地慌，整个好像很失落,没有精神。书对于我来说，就是一个富有顽强生命力的东西；书对于我来说，它像一个拥有无穷智慧的老人，带我走进智慧的天堂、知识的海洋，让我领会到大自然中的科学道理。
4.现在已经进入二十一世纪了，男女老少都喜欢读书，未来的书又是怎样的呢？
5.这学期发新书的时候，老师让我们几个大个子去搬书。这次新书和以前不一样，全是一大包一大包的，搬起来很费力，人又少，必须一个人搬好几次才行，我一看，便傻了眼。
6.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书不仅是“颜如玉”和“黄金屋”，它还是一位陪我成长的挚友友。
7.星期天，我向妈妈要钱买我一直想买的`书，妈妈没有零钱，给我了50元。我高高兴兴地去书店买书了。
8.在暑假的一天上午，爷爷带我出去玩。我对爷爷说：“爷爷，我们去小海豚书店看书吧！”爷爷同意后，我们便去了位于归德路上的小海豚购书中心。
10.自从我学会认字以后，妈妈每天都要教我背唐诗，我看者那五颜六色的图片，便对唐诗产生了浓厚的兴趣。
11.“一本好书可以影响人的一生”。“书中自有黄金屋”。“读书百遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。“书是人类进步的阶梯”。这些是古往今来的圣人对书的评价，可见书对人有多么重要。
12.清明节快到了，这让我想起了我的爷爷，我小时候爷爷十分疼我，可是……可是……我十分想念我的爷爷。记得很小的时候，有一年我生日的前几天，每次走过一家书店时，我都会情不自禁的走进书店，拿起一本童话小说，可是书店老板却要我别动，小心把书弄坏了，我只好和爷爷一起走了。
专四议论文句型篇七
心得体会是人们在经历一段时间或完成一项任务后，对所获得的经验和感悟所做的总结和归纳。心得体会不仅有助于加深对事物的理解和把握，还能帮助我们更好地调整自己的思维方式和行为模式。以下是我对心得体会的一些句型的总结：
第一段：引出心得体会的重要性和对个人发展的积极作用。
心得体会是我们在学习、工作和生活中必不可少的一部分，它能帮助我们更好地总结和归纳已有的经验和知识，进而提升我们的能力和素质。通过对所经历的事情的思考和反思，我们能更好地发现其中的规律和蕴含的价值，从而引发我们对事物的更深层次的理解。心得体会不仅让我们收获了经验，更改造了我们的思维方式和行为模式。因此，我们应该养成总结经验、归纳体会的良好习惯。
总结心得体会常用的句型有：“通过......我学到了......”“通过......我明白了......”“我认识到了......”等。这些句型可以帮助我们清晰地表达自己在经历中所获得的心得和体会。比如，通过一次团队合作的经历，我学会了如何与他人良好地沟通和协调，我明白了团队合作的重要性以及每个人的角色和责任。这些心得和体会不仅帮助我更好地理解团队合作的意义，还让我在未来的合作中能更加高效地与他人配合。
第三段：举例说明心得体会对个人成长的促进作用。
心得体会对个人成长有着积极的促进作用。通过总结自己的经验和体会，我们可以更好地认识到自己的优势和不足，从而更好地改进和提升自己。比如，通过一次失败的经历，我意识到了自己对时间的安排和管理存在不足，并通过总结经验，我学到了如何更好地安排时间，提高工作效率。这些心得体会让我在以后的工作和学习中更加合理地利用时间，进而提高个人的效率和能力。
第四段：指出进行心得体会的重要时机和方法。
心得体会并不仅仅是经历了事件后才能进行的，它在每个人的日常生活中都能够有所体现。关键是我们要善于发现和总结。每个人都可以在工作中、学习中和生活中的点滴中发现值得思考和总结的地方。此外，我们还可以通过写日记或进行反思，将自己的心得和体会记录下来。这种记录能够让我们更加深刻地认识和理解自己，在总结中不断提升自我。
总而言之，心得体会是我们在学习、工作和生活中必须要进行的一部分。通过总结经验和归纳体会，我们能够更好地认识自己、提高自我，从而更好地适应和应对生活中的变化和挑战。为了更好地进行心得体会，我们需要善于发现和总结，并将其记录下来。只有不断地积累和总结经验，我们才能不断地成长和进步。因此，我会坚持进行心得体会，并将其用于我的学习和工作中，以提高自己的能力和素质。
专四议论文句型篇八
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”而以法为镜，可以断曲直。任何社会问题的有效解决，都离不开完善的法律法规。我国人大及相关的有立法权的机关，应在尊重客观事实的前提下，完善相关的法律法规，形成公正统一的执法标尺，从而有效地解决这一社会问题。
(2)加强宣传教育。
与机制，发动群众自我管理的热情，此举一方面可以节省解决该社会问题的行政成本，同时在广大人民群众的配合支持下又可以提高解决对策的实效性。
(7)构建利益导向机制。
在解决该社会问题的过程中，我们会发现关键之处在于加强监督管理。任何社会问题一旦发生，即使能有效治理，所花费的人力物力无疑也是巨大的，最佳对策应该是将社会问题扼杀在萌芽之中。因此，我国有关的监管部门要进一步强化对该社会问题的综合监督、组织协调和开展对该社会问题查处的职能，努力提高综合监管工作水平，有效预防该社会问题。
(10)加大投入力度。
目前，我国正处于社会矛盾的凸显期，政府要处理和解决的社会问题很多，因此在解决某一特定社会问题的过程中时常会遇到投入力度不足的问题。对此，一方面政府有关部门可以量力而为地通过行政拨款的形式加大解决该问题的投入，我们还可以在政府的引导下，通过多种募集资金的方式(基金会、福利彩票、政府专项债券、社会募捐活动等)，呼唤社会大众对该社会问题的重视，努力从社会这一渠道获得一定资金来帮助解决这一社会问题。
专四议论文句型篇九
第四，字数一定要够，但不能为了凑字数而加些不知其所以然的废话和屁话，这样反而给阅卷老师留下很坏的`印象。可以在内容上进行一些拓展，比如引入几个例证或是深入探讨现象，对其进行预测或是说如果这一现象继续会带来什么后果，所以要号召大家共同努力制止这一现象等。最后的关键是检查，一定要检查！粗俗地过一遍很容易就能发现一些如时态上的小问题，这些小毛病往往也是很要命的，改对了的话作文分很可能会提高一个档次呢！
专四议论文句型篇十
句型是语言学习的基础之一，决定着语言表达的准确性和流利度。对于学习者来说，掌握不同的句型以及它们的用法是至关重要的。在学习过程中，我积累了一些关于句型语法的心得体会，希望能与大家分享。
句型语法是语言学习的基础，它决定着我们语言表达的准确性和流利度。只有掌握了不同的句型以及它们的用法，我们才能更准确地表达自己的意思，避免交流中的误解。同时，句型也是语言组织的基本单位，它决定着我们思想的表达方式和逻辑关系。因此，对于学习者来说，掌握句型语法是非常重要的。
第二段：基础句型的掌握。
在学习句型语法的过程中，首先要掌握一些基础的句型。比如，主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等等。这些基础句型是我们语言表达的基础，也是其他句型的基础。通过学习这些基础句型，我们可以掌握语法的基本规律，能够准确地使用句子的各个成分，使语言表达更加准确和清晰。
第三段：灵活运用不同句型。
除了掌握基础句型之外，学习者还应该学会灵活运用各种不同的句型。不同的句型可以表达不同的意思，通过灵活运用句型，我们可以使语言表达更加丰富多样。比如，倒装句可以调整语序，强调特定的信息；虚拟语气可以表达假设、愿望等情态；强调句可以突出某个信息等等。通过灵活运用不同的句型，我们可以使语言表达更加生动有趣，更加符合交际的需要。
第四段：注意句型和上下文的匹配。
句型的使用要符合上下文的语境。在实际交流中，我们不能仅仅为了使用某一个句型而忽略了上下文的要求。比如，在正式的场合，我们应该使用正式的句型和用词，避免使用口语化的句型；在表达客观事实时，我们应该使用陈述句而不是假设句或感叹句等等。因此，在使用句型时，要注重它和上下文的匹配，使语言表达更加得体。
第五段：不断总结和积累。
学习句型语法是一个不断总结和积累的过程。在学习过程中，我们要不断地记录和总结新学到的句型，加强对它们的运用和记忆。同时，我们还可以通过大量的阅读和听力训练来积累更多的句型和用法。通过不断总结和积累，我们可以提高对句型的运用能力，使语言表达更加自然流利。
总结：句型语法在语言学习中占据着重要的地位，它决定着我们语言表达的准确性和流利度。通过掌握基础句型、灵活运用不同句型、注意句型和上下文的匹配以及不断总结和积累，我们能够提高对句型的运用能力，使语言表达更加准确、清晰和生动有趣。
专四议论文句型篇十一
户籍制度改革：户籍改革是实现城乡人才自由流动，5、节约型社会：
资源节约型社会是指生产、流通、消费等领域，通体现公平原则，推动新农村建设和经济发展的必然要求，是大势所趋，户籍改革不是简单的户口本改革，它涉及就业、医疗、教育、福利等方面的利益调整和再分配。户籍改革应尽快剥离依附于户口的各种利益和功能，使劳动就业、子女升学、住房分配、社会福利等与户口完全脱钩，还原户籍的本来面目，让它纯粹成为国家管理、统计人口和进行决策的依据。
2、公平与效率。
俗话说“不患寡而患不均”，目前，资源及财富分配不均，资源享用机会不公平的问题非常严重，具体表现为：收入不公平，贫富差距巨大，医疗卫生事业不公平，教育不公平等。长期以来，我们都只注重“效率”而忽视“公平”是导致“不公平”的主要原因，我们必须理解二者的辩证关系，清楚认识公平是保证效率的前提，效率是实现公平和推动公平发展的基本条件，才可能保证我国经济更加持续快速的增长，实现社会主义和谐社会的伟大目标。
3、科技创新：
创新立国已成为发展经济参与国际竞争的大趋势，依靠资源、资本和劳力为主导的传统发展模式正在转向依靠科技、知识和人才为主导的创新发展模式。在国际竞争日益激烈的今天，只有加快自主创新，我们才能跟上时代前进的步伐，经济社会发展才能获得源源不断的动力，实现新的超越，近年来，越来越多的企业依靠科技、销售、服务等领域的创新获得成功，但我国企业整体创新薄弱的局面依旧非常严重，主要表现为：发明专利数量少，关键技术自给率低，企业没有成为自主研发的主体等等，这些问题阻碍了企业发展壮大，是成就品牌企业的巨大掣肘。
4、服务型政府：
推行政府自身建设和改革，是全面建设小康社会、完善社会主义市场经济体制、加强党的执政能力建设的重大任务，也是我们党“立党为公、执政为民”的本质要求，在社会主义市场经济条件下，政府的职能范围是有限的，管理方式必须由指挥型变为服务型，管理目的在于纠正“市场失灵”，弥补“市场缺陷”。如果政府在市场活动中既当“裁判员”，又当“运动员”，就很难保证市场活动的公平、公正。因此，政府必须坚持以人为本，树立和落实科学发展观，从政府管理理念、管理职能、管理方式方法等方面，加强制度和机制建设，加快政府职能转变。
过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。建设资源节约型社会，其目的在于追求更少资源消耗、更低环境污染、更大经济和社会效益，实现可持续发展。“节约”具有双重意义。其一，是相对浪费而言的节约。其二，是要求在经济运行中对资源、能源需求实行减量化。建设节约型社会要坚持资源开发的节约并重，把节约放在首位，紧紧围绕实现经济增长方式的根本性转变，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点，加快结构调整，推进技术进步，加强法制建设，完善政策措施，强化节约意识，尽快建立健全促进节约型社会建设的体制和机制，逐步形成节约型的增长方式和消费模式，以资源的高效和循环利用，促进经济社会可持续发展。
6、依法治国：
依法治国是建设社会主义市场经济、政治、文化的保证，是得到广大人们的衷心拥护，真正实现执政为民的基础。依法治国的关键是依法行政，行政机构作出具体行政行为必须合法。合法的条件是：证据确凿，即以事实为根据；适用法律法规正确，即以法律为准绳；并且必须符合法定程序。
7、知识产权：
科技与经济的联系越来越密切，尤其是知识经济的到来将使经济发展主要建立在科技进步的基础上。而科技进步与经济发展又内在的需要法律为其提供必要的条件和适宜的环境。知识产权是科技、经济和法律相结合的典型形式。知识产权的内容和作用形式主要表现为激励机制、调节机制以及规范与保障机制。知识经济的兴起使现有的知识产权法律制度在保护范围、保护期限、保护力度等方面都面临新的问题，需要及时作出调整和变革。
8、政府诚信：
孔子曰：“人而无信，不知其可也”。诚信是做人的第一品质。做人、做事、办企业都要讲诚信。诚信大致含有三个层面：企业诚信、个人诚信和政府诚信。个人诚信是基础，企业诚信是重点，政府诚信是保障。“民无信无立”，就是说百姓对国家没有信心，国家就难以立足。市场经济呼唤诚信政府，政府诚信是社会信用的系统的核心，是国家诚信的主体，同时也是国家和执政党形象的具体体现。
专四议论文句型篇十二
辩论赛中语言的表达是最重要的，那么如何来用文字表达自己的意思呢?今天本站小编给大家分享一些辩论赛中常用的句子，，希望对大家有所帮助。
1.请对方辩友不要给我们今天的辩题加上一个定语，今天的辩题是。。。。。。而不是。。。
2.对方辩友请不要将概念混淆。
3.按照对方辩友的逻辑„„。
6.对方辩友不要回避问题，您所说的。。。。。。与我们所讨论的题目离了不止万里。
11.我们从刚才就一再强调，今天我们讨论的a情况下会如何，而对方辩友总是举b情况下的例子，是不是“纸糊的月亮当太阳，偷天换日呢?”
12.再华丽的语言也掩饰不了错误的言论，再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉。
13.对方辩友不要再逃避问题了，回到眼前的问题中。
14.对方辩友搞错了，。。。。。。恰恰是反映了。。。。。。
15.既然对方辩友不喜欢谈。。。。。。那我们谈谈。。。。。。
16.对方辩友一直回避这样的问题，请对方辩友正面回答。
17.对方讲的是。。。。。。这一点我们并非反对，可问题是。。。。。。
19.暂且不说。。。。。。本身。。。。。。再退一步。。。。。。
20.请对方辩友不要跳出讨论的论题之外。
1.世界上不是缺少实践，只是缺少发现实践的眼睛。
2.对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲来讲去，我方问了那么多遍，他们也没有给我们举出一个例子来。
3.对方辩友回答我方问题，向来不是“小巷里面抬竹竿——直来直去”，而是拐弯抹角。
5.理论教我一首歌，可是只有实践告诉我，为什么共产党才能拯救中国。
6.麻子上台——群众观点。
7.猪八戒戴花——自觉其美。
8.拽着胡子过马路——谦虚。
9.老鼠跳到钢琴上——乱弹。
11.按对方的逻辑是不是海马也是马，蜗牛也是牛呢?
12.请问对方辩友，一个苹果什么味道?去想还是去尝啊?
13.非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”现在我们陈述我方观点。
15.对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点呢?
16.对方辩友带着跳槽眼睛看问题，当然天下乌鸦一般黑。
18.对方辩友非常狡猾，将。。。。。。概念偷换成了。。。。。。幸好我方独具慧眼。。。。。。
20.请对方辩友摘下玫瑰色的眼镜，看清这个现实的世界吧。
专四议论文句型篇十三
暗恋只得这一个定理。。。。。。。
我知道我又犯了一个很愚蠢的错误，我爱上了他，一个陌生人。。。。
我记得个一日下午放学，天空落起雨，而且越落越大。。。。我中意看雨，就好似我中意篮球一样，空气中有一种同病相怜的味道。我坐在舞台中间，望住篮球场，有一个人系篮球场上打波。。。。我知道，个一刻。。我爱上左他。。。。
即使对于他黎讲，我只是一个陌生人，但是他对于我黎讲。。却是3年的思念同埋痛苦。因为，我知道即使我系他身边出现过无数次都好，我平庸的`外表并不可能会在他记忆中留下一丝印象。。。。。。不是每一只丑小鸭都会变天鹅！而我尼只青蛙永远都吾会变成公主。。。。。
高挂天上比美星象。
为你拍掌没有妄想。
瞻看井上虽极神往都只属偷看。
当青蛙找到纵天梯。
只可惜两掌却欠缺幼细。
捉不到你的无瑕跟高贵。
担不起那金币攀不过那高堤。
虽找到了金币都沾上了污泥。
只好等待转世。
他那高尚比美天亮。
为你拍掌定会更响。
登对声量笑着同唱小娃极憬仰。
若纯属童话却这么像我。
青蛙的结果快要给道破。
怎么这己经明知的结果。
不过我仍会默默爱你----------rain。。。。
我永远都吾会吾记得你个日系雨中的一切。。。。。。。
暗恋不等于想接近你~~~~~~~~~~~`。
