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兴趣是人们在特定领域或活动中产生的物质和精神需求，它可以激发人们的热情和动力。总结必须客观、准确地描述我们的工作和成果。以下是文化名人对于传统文化的推崇和保护，让我们共同传承文明。
读少年南怀瑾有感篇一
20xx年九月二十九日，一代宗师逝世于苏州太湖大学堂，享年九十五岁。三十日晚上，在太湖大学堂，月朗风清，群星皆隐，一百余名弟子，无不泪眼相对。
还记得南师小时候，自幼饱读诗书，精通佛学，还苦练南拳北腿，最终夺下了冠军。他的家乡，是温州“南拳之乡”乐清地团叶。父亲是当地的一名商人，母亲是一位普通女子，叫赵氏。父亲仰周先生对他家教十分严厉，注重家风，事事清理亲力亲为，天天让小南怀瑾到他那背诵《朱子治家格言》，这成了小南怀瑾每天必做的“功课”。不仅如此，仰周先生由自己带头，照书上养成良好的`习惯，立下家规，并让小南怀瑾在“功过格”里记下“功”与“过”。
读了《少年南怀瑾》，我知道了天下不治，匹夫有责。不治在人心，有责在正己。学会了思考和反省，知道了天下无二道，圣人无两心。学会了包容。我想，这就是一代宗师南怀瑾特有的品质————爱国爱家、好善乐施、勤奋刻苦、坚毅执着的高贵品质，也铸就了南师近百年的人生传奇。
读少年南怀瑾有感篇二
最近，我阅读了《少年南怀瑾》。这本书主要讲述了南怀瑾成长的故事。南怀瑾小时也如我们一样，调皮好动，可他能静能动，一读起书，就特别安静，但他并不是发呆的静，而是专心致志的，读过的内容，能滚瓜烂熟的背下来，他还十分好学，不懂就问。南怀瑾从小体弱，他就努力练功，使自己渐渐强壮。年年过去，南怀瑾虽然已经读过了很多书，武功也十分厉害了，可他并没有中断他的学习生涯，而是对自己的要求更加高，看更多的书。他也从不骄傲，四处拜访名师，锻炼自己的武功。南怀瑾的长辈也总是教育他，指引他，让他从小就受到良好的启蒙教育。最后，经过自己不断学习，和许多高人对他的指点，成为了一代国学大师。
读完书，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：
南怀瑾的成功原因是什么？除了他有父母长辈的教育和高人对他的指点，剩下的一样是什么？正是南怀瑾始终在学习，从不骄傲的品质。
想到这里，我再一次思考反思自己：
读少年南怀瑾有感篇三
少年南怀瑾，一个智慧与勇气并存的少年。他用自己独特的方式，以青春的激情和对生命的热爱，追求真理，探索人生的意义。他的成长历程，无疑给予了我们许多启发和思考，下面就让我们一起来聆听他的心得体会。
第一段：探索求知的初心。
南怀瑾从小就展现出对知识的渴望和追求。在他读书期间，就显示了他体贴生命的智慧，对社会问题有着独到的见解。在他的文章中，他提出了许多很有道理的观点，让人们开始思考，从不同的角度去看待世界。他深刻了解到，追求真理的道路并不平坦，但正是这种坚持不懈的追求，使得他的思想和才华得到了真正的发挥。
第二段：勇敢与坚持之路。
南怀瑾的成长历程中，勇气是得以展现的另一重要品质。他不畏艰辛，敢于面对挑战。在他的书籍中，我们可以感受到他犀利且辩证的思考方式，他坚信真理需要通过深入的思考和实践来获得。他鼓励年轻人要勇敢地提出思考和质疑，将批判性思维发挥到极致，才能在思维的舞台上大放异彩。
第三段：热爱生命与人类。
南怀瑾对于生命和人类有着深刻的理解。他认为，人能够追寻事实真相，是因为人类智慧的发展和对于真理的勇敢追求。他关注社会问题，对于人的痛苦深感于心，始终热爱人类。他执着且激情地追求着，为了真理和人类的福祉，不惜倾注自己全部的力量。
第四段：与自然和谐共生。
南怀瑾深深懂得，人与自然是共生共存的关系。在尊重自然、爱护自然的基础上，才能实现人与自然的和谐发展。他通过观察大自然的美丽和力量，将自然的规律和智慧融入到思考和行动中。他提倡人们以谦卑和敬畏之心去面对自然，在地球的共同家园中共同维护生态平衡。
第五段：奉献与传承。
少年南怀瑾认为，奉献是价值观的最高境界。他深知奉献所带来的喜悦和满足感，坚信通过奉献和传承，人的精神世界将获得更好的发展。他非常注重儿童、青少年的教育，希望这个社会更多的关注和培养下一代。他的言行之间透露着无限的智慧和关爱，让每一个认识他的人感受到真挚而深沉的情感。
少年南怀瑾，一个以智慧和勇气为伴的成长历程。他在探索求知的初心中，展现了他对真理的执着追求和对生命的热爱。他以勇敢与坚持的品质开创自己的思考方式，敢于质疑常规，并鼓励年轻人勇敢提出质疑。他对生命和人类滋养了深刻的悲悯之心，呼吁人们热爱生命。他在与自然和谐共生的道路上，将人的智慧与自然的力量相融合，探索人与自然的平衡。最后，他强调了奉献和传承的价值，希望通过自己的努力，让精神世界得到更好的发展。让我们从南怀瑾的心得体会中，汲取智慧与勇气，积极追求真理，探索生命的意义。
读少年南怀瑾有感篇四
《少年南怀瑾》这本书主要讲述了国学大师南怀瑾的一生。文章大概内容是：南拳之乡中，银奶出生了。银奶小时候体弱多病，多病的小银奶偷偷地学书本上的动作练习武术，倒挂在房间里的梁上，被他爸爸发现之后就安排和他叔叔习武，过了一年多，南怀瑾外出留学，可之后家里被海盗洗劫一空，什么都没了。南怀瑾只能三年都住在寺庙里读书，可南怀瑾一心想习武，就背井离乡，和“四眼和尚”交友，最后成了我们当代的国学大师。
在《少年南怀瑾》这本书的背面，有这样几句南怀瑾说过的话：一个人为什么要读书？从中国的传统文化来说，这是一个十分重要，要经常思考的问题。一个人为什么要读书?在传统文化中最正确的答案是“读书明理”。明理是先要明白做人的道理，如果要问中华民族的`人们，中国人素来的教育目的是什么？让我们再重复一句“是为了做人，而不是为了什么生活”――南怀瑾。
我在想：如果我们家也跟南怀瑾一样，被一个坏蛋给洗劫一空时，我们会不会和南怀瑾一样有志气，不放弃原来的梦想，最后有所成就？我想恐怕很难吧。
这篇人物传记给我了一个启示，做人要先把自己内在的坏毛病消除掉，再做事，才会有成就。
读少年南怀瑾有感篇五
我读过少年南怀瑾后，对南怀瑾小时候的故事，充满同情，尤其是他家里遭强匪的那一个故事，深深打动了我。
南怀瑾，出生于浙江乐清的一个小乡村。六岁开蒙，上私塾，读四书五经，接受旧式教育。到了十一岁，古书已经读得很多了，已经通晓诸子百家，还苦心研习文学书法，诗词曲赋，就是当今汉语言专业的本科生也没有他读的古书多，而且，还一直读了一辈子。
南怀瑾的父亲非常有经营头脑，他开了许多米店，百货商店，各种各种的.店，使家业非常兴旺，虽然他排在商人的最后一位，但他坚信自己会发大财。
寒假到了，这年也正好是南怀瑾奶奶的生日家里摆开了寿宴，一直热闹到正月十五。开学的日子还非常早，南怀瑾就已经迫不及待地想去上学了，父母亲都阻拦不了他，南怀瑾非要去，也没人送他，他就一个人去了，他走了几个钟头走进了城，住进了父亲朋友的家里。
结果南怀瑾出走的这一天夜里，南家就出大事了，一批海盗，把南家的东西都抢走了，幸亏父亲逃出去搬来救兵，母亲化装成佣人逃走了，这才免去了杀身之祸。
这就是《少年南怀瑾》，给我印象最深刻的一个故事。
读少年南怀瑾有感篇六
五年级的儿子在寒假阅读《少年南怀瑾》，我曾经读过南师的著作，却没有读过他人为他写的传记。我很好奇，像南师这样的大家，少年时期会是个什么样子？拿起书，就一口气读完了。徐茹女士笔下的南师如同邻家才子一般跃然纸上，让人会心一笑。
阅读一本书的时候我习惯先读一读“序言”，看了南师之子南一鹏先生为本书写的序言，有一句话我觉得始终围绕着南师的少年时期。那就是“欲成事者，必先立志”。
南师的童年时期生活在风景优美的地叶团，地叶团因为靠近海边，古时常受到海盗和倭寇的侵袭，因此地叶团有习武的习俗，当地的拳法叫做“南拳”。这个风景优美的村庄滋养了南师美好快乐的童年时期。
南师在童年时期跟我们所有的小朋友一样也是顽皮可爱，也会犯错也会撒娇。对我感触较深的是南师的父亲仰周先生的严格管教。仰周先生对孩子的教育无论是在日常的言行上还是在学校的学习中都是非常严格，用儒家的行为标准来衡量儿子。用现代的观念来讲，亲子教育做得非常好，常常跟孩子一起读书学习。之后，南师想学武功，仰周先生亲自演示之后请来老师正规教育。深深感慨作为父亲以身作则的用心良苦。
南师在后来的求学过程中，遇到了很多愿意帮助他的人。也遇到了骗过他的人，当他把这些经历告诉父亲仰周先生的时候，仰周先生给予的教诲令人折服，“我们不能因为有怀疑就不去帮助人”让我深受感动。
而南师本人无论在私塾读书还是学校读书，任何时候都特别努力用心。总是努力成为最优秀的学生！南师认定的学习目标从未轻易放弃过，即使在家里最困难的时候，依然坚持去家庙自学读书，虽然年少的时候还不确定将来可以做什么。但是，读书总是不放弃的。这种坚持的精神并不是人人能够做到，这需要强大的内心和坚韧的毅力。
南师少年时一直梦想成为一个“剑仙”，要成为“剑仙”也是因为心中藏着家国天下。南师在梦想成为“剑仙”的路上坚持不懈，但凡他认为是“剑仙”的大师，他都一一拜访，拜师求道。在国术馆学习也比其他同学更为努力，每天提前起床去西湖边练习。付出总有回报，南师以冠军的优异成绩毕业。
南师之所以能成为一代名师，跟他从小在学习以及练功上的努力刻苦密不可分；也跟他的父亲仰周先生对教育孩子的一片苦心密不可分。这本书我想能使孩子们懂得南师并没有什么天赋异禀，南师亦是寻常孩童长大。假如孩子们从小懂得“欲成事者，必先立志”，能够在少年时期懂得勤奋学习努力读书的好处，为心中梦想而努力。我们的少年亦能成长为优秀的少年！长大后亦可成为国之栋梁。
读少年南怀瑾有感篇七
小时候的南怀谨十分娇弱，少年时期的南怀瑾则是沉着稳重、有思想、有抱负的。他在杭州上学时，晚上睡觉前都会把当天所学的功课复习一遍，他不但把每天老师要求的课程完成，还自己有一个日程表，每天都排得满满的，每天严格按日程表执行，晚上只能睡四五个小时，经常警示自己“人非有品，不能闲”。
南怀瑾还非常孝顺父母。他在家的时候，父亲对他非常严厉，如果他做错了什么事，父亲就会教训他，对于父亲的教训，南怀瑾从来也不会顶嘴，总是认真虚心聆听着，听完之后就会认真的改正。
南怀瑾也是非常善良的人。他经常会去帮助别人，有一次因为太好心帮助了跟本不需要帮助的人，后来他知道是被骗了，可是他从来都没有因为怕被骗而减少对别人的帮助。
南怀瑾最后成为了一代宗师，是因为他早早确定了自己的目标，并且朝着这个目标不断努力，无论碰到多大的困难，他都没有放弃自己的目标，他的孝顺、善良、沉着、稳重都是因为他有自己的理想和目标。
读了这本书，我有如下感受：我现在还是一名小学生，从目前来看，我是一点也不如小时候的南怀瑾，首先跟父母不顶嘴我就做不到，不管对错，父母如果批评我几句，我首先做的肯定是辩解。做事沉着冷静，我还不行，每次遇到事情总是很着急，匆匆应付所以做得是毛毛糙糙，不是很好。虽然我们不一定都能成为一代宗师，但是我们凡事都要有计划有目标，小到一天的学习，一个学期学习，整个小学时期的学习，大到长大了我们想干些什么，都应该制定相应的目标，并且根据这些目标制定相应的计划，一步一步朝着目标前进。
读少年南怀瑾有感篇八
南怀瑾是一位备受尊敬的老先生，他不仅在道学、文化、历史等诸多领域有着卓越的成就，还积极广泛地传播中华优秀文化，激发人们对传统文化的热爱和探索。而作为一个少年时期曾经遭遇多次波折和挫折的人，南怀瑾对于成长的体验和心得更是有着独到的见解和深刻的体会。接下来，我将通过探究南怀瑾的少年心得，来一窥他在人生道路上曾经走过的艰难与坎坷，以及他对心灵成长的启示。
第二段：奋斗就是立志、努力和实践。
南怀瑾在少年时代经历了多次的生死考验和道路坎坷，但正是这些经历让他逐渐认识到，一个人真正能够超越自我和他人所赋予的限制，只有通过内心的立志、努力和实践。南怀瑾在此过程中树立了自己的人生目标，并坚定不移地朝着目标努力。他认为，人生只有拥有具有高度自我觉醒和强烈意志力的人，才能在人生道路上越走越远，越走越坚定。
第三段：以感恩的心态看待生活。
南怀瑾并不是一个轻易放弃和恶言相向的人，相反，他将抑郁和挫折转化为前行的动力，始终以感恩的心态看待生活。他认为，感恩不仅能让人在人生的低谷中保持一颗平静和坚定的心，还能帮助人们抓住生命中闪耀的每一个星光和每一个值得珍惜的瞬间，从而提高自己的生活质量和人生境界。
第四段：赞扬过错而非谴责。
在南怀瑾的成长经历中，曾有过一个教授为他的缺点和错误坦然赞赏的经历。这个经历让南怀瑾认识到，对于一个人成长当中所做的和所想的，赞扬远比谴责和批评更加有积极意义。他认为这既是对他人的尊重和认可，也可以帮助人们在错误和缺点中，发现自己的优点和长处，从而更好地提高自我和面临现实。
第五段：以慈悲的态度面对人生。
南怀瑾从一生的经历中更加意识到，慈悲是人生中必须具备的一种态度和能力。他在面对人生道路上的挑战、求知和探索，总是以慈悲的态度对待自己和周围的人，这让他的精神状态一直非常平静和从容。他认为，唯有拥有慈悲之心，才能真正地理解世界和生命的意义，活出不凡的人生。
结论：
南怀瑾作为一位中国现代文化的重要传承人，他把自己成长的过程和崇高的精神实践融入了对中华文化精髓的理解和表述之中。南怀瑾的成长经历，不仅是对人生的体验和积累，也是一种对于人生意义的深刻思考和探索。从南怀瑾对待生命的态度和价值观中，我们可以收获到许多人生启示和智慧，让我们的生命之花在南怀瑾的故事中绽放。
读少年南怀瑾有感篇九
这个假期我读了《少年南怀瑾》。它讲述的是少年时代南怀瑾的成长历程。读完这本书，我陷入深深的沉思。
《少年南怀瑾》写的是从出生到求学时期的小南怀瑾。书中讲述的是一个真实的，没有特异功能，没有天赋异禀的南怀瑾。他和我们一样，淘气、调皮，喜欢玩耍。可他最后为什么能成为国学大师，书中自有答案。南怀瑾小时候能动能静，上课的时候腰板笔直，认真听课，他特别喜欢读四书五经，不仅背的滚瓜烂熟，而且能把其中的意理理解透彻。下课的时候，他会和同学玩的非常投入。他从小体弱多病，为了拥有强健的体魄，他去杭州找名师习武，在习武过程中，他每个动作都做到反复练习，掌握精髓。在武术方面他也取得很大的成就。
这本书还着重描写南师怀瑾大师父母对他的教育，从他们之间的互动，我们可以看到南家的家风、家教，这也为他成为一代宗师奠下基础，因为家风是传承，家风汇国风。有好的`家教才能汇聚好的国道。
读完这本书，我思绪万千，南怀瑾先生之所以能够成为一代宗师，是因为他身上有许多我们不具备的品行，他只要认准自己要做的事，就会一往无前，克服重重困难。他会总结古人的经典，学以致用。他为了文化的传承，孜孜不倦。
反观我自己，我发现我有很多很多缺点。在学习中，我总是静不下心来，收不回在玩耍中的心思，我没有必胜的欲望，没有探求根本的意念。很多时候，又想“一口气吃成胖子”，其实欲速则不达。其实读书做人都是一样，读书是为了明理，明理我们才能走的更远更坦荡。
读少年南怀瑾有感篇十
南怀瑾是一位著名的文化学者和书法家，他对中国传统文化的研究和传承做出了巨大的贡献。在他的少年时期，他对于传统文化的追求和探索也是非常执着和认真的。本文将以“南怀瑾少年心得体会”为主题，探讨南怀瑾在少年时期对于传统文化的探索和心得体会，希望能够从中获取一些启示和思考。
二、南怀瑾的背景和学习经历。
南怀瑾生于1938年，祖籍浙江省绍兴市，出生在江苏省苏州市。他从小在书香门第中长大，家中藏书丰富，父母对于传统文化的传承非常重视。南怀瑾从小就对于文化艺术产生了浓厚的兴趣，喜欢读书、写字、画画和弹琴。他的文化素养和修养不断提升，但在这个特殊的历史背景下，他却感受到了中国传统文化面临的巨大挑战和困境。
南怀瑾在探索传统文化的过程中，经历了许多困难和挫折，但他始终保持了一颗执着和敏锐的心。他读了许多古籍典籍，从中汲取了很多有益的教益，逐渐形成了自己的文化观和思想体系。他认为，传统文化是中国智慧的结晶，是中华民族的灵魂和根基，必须加以传承和发扬，让更多的人了解和认识它。他在书法、绘画和音乐方面也取得了不俗的成就，成为了一位多才多艺的文化学者和艺术家。
四、南怀瑾的影响和贡献。
南怀瑾的影响和贡献是非常深远和广泛的。他的著作和讲演涉及的领域非常广泛，包括文化、哲学、历史、艺术、宗教等等，对于传统文化和人文精神的传承和弘扬做出了卓越的贡献。他也为很多人带来了启示和思考，让他们认识到传统文化的价值和意义，重新审视自己的文化根源和信仰。
五、结语。
南怀瑾是一位杰出的文化学者和艺术家，他的探索和思考对于传统文化的传承和弘扬具有重要的意义和价值。无论是在少年时期还是后来的一生中，南怀瑾始终信仰文化的力量，坚持传统与现代的结合，成为一位坚强有力的文化使者。我们应该向南怀瑾学习，努力保护和传承中国传统文化，让它在新的时代焕发出更加耀眼的光芒。
读少年南怀瑾有感篇十一
最近我读了一本书，这本书的名字叫《少年南怀瑾》。故事中主人公南怀瑾，小时候，性格很调皮，但是，他在学斯文的时候，每当开始上课了，他就会一板一眼，挺直了腰板上课。下课之后，他会把上课和书中看到的一些还不懂的地方问先生，所以他在班里得到的知识也是最多的一个。他从小喜欢习武，在他十多岁的时候，他的梦想就是成为一位剑仙。可是当他听到有当一名剑仙需要做这做那，需要做一些他觉得根本做不到的事情，刚开始学剑时，他差点把他的梦想完全抛掉了。不过他有个优点很好，他像我看过的《八十天环游地球》里的福格先生一样，很有安排，就算剑仙挡不了，他还每天习武练剑。所以，从小武功就学得非常好，大学当中他还名列前茅，得到了拳击比赛中的第一名，并以最好的成绩毕业了。
读了这本书后，我问我自己南怀瑾先生为什么会这么优秀？为什么会成为我国这么著名的国学大师呢？我想，他的成功在于平时做事有安排，不懂就问，学习在于持之以恒，学、玩能合理安排地好，学的时候认真学习，玩的时候玩尽情地玩。牢记长辈的教导，读书不一定要做官，一定要时刻记着读书要明理的道理。
还有，南怀瑾先生非常听从父母的教导，很听爸爸妈妈的话。他从来都不会骗爸爸妈妈。记得有一次，他妈妈让他去打酱油，他非常认真去做这件事，在回来的途中他生怕把酱油打翻了，可是他越注意，最后还是把酱油给弄散了，跑到家如实告诉妈妈怎么把酱油给打翻了，妈妈温柔地对他说，没事，再去打碗来就行了。他接受了前面的教训，不管这碗酱油，就是往前走，最后他竟然一滴都没有滴下来，从中我们可以看出，南怀瑾从小做事，既诚实又肯动脑筋。
看完这本《少年南怀瑾》，我对少年时的南怀瑾很是敬佩，想想我们现在家境比他好，身体比他棒，他那么瘦弱的身体，还要学武功；而我们呢，连一点点皮肉之苦都经受不了，动不动就怨天怨地。我们是应该反省自己，像他这种家境，更何况被劫匪和海盗抢劫了一空，竟能读得这么好，想想现在的我们呢？我们读书各方面的条件比起他当年，要好得多了。那我们又有什么理由，不好好学习，没有一点上进心呢？为此，我下定了决心，这个学期，我一定要努力学习，争取在期末考试中考出一个好成绩。
读少年南怀瑾有感篇十二
这几天，我看了一本书——《少年南怀瑾》。当我翻一开这本书，就觉得很有意思，马上津津有味地看了起来。
看着这本书，仿佛我也伴随着南怀瑾一起成长。我觉得他很调皮，也很爱玩。下课时，他会主动和同学们追逐打闹，不过一到上课时间，他就马上挺直腰板，认真地听先生讲课，一点也不敢乱动。南怀瑾对学到的文章都会专心背诵，并努力研究每篇文章的含义。遇到比较难懂的文章，他就会礼貌地向先生请教，直到弄懂为止。南怀瑾读书时，别无他想，心中只有书本的内容。这样心无杂念地大声诵读，是多么美妙的事情啊！只要心里想着读书是一件快乐的事情，把读书变成像玩耍或唱歌一样有趣的事，就能边玩边领悟书本里的东西，这叫“玩索而有得”。南怀瑾小时候，已经读了很多古书，还特别用心地学习了文学、书法、诗词曲赋等，是一个学识不俗的小“学究”。所以，我觉得南怀瑾从小就很会读书，通过认真、心无杂念地读书，体会到了学习的`乐趣——他在学习时是快乐的。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这首诗是南怀瑾的父亲南仰周先生经常告诫他的口头禅，叫他白天不要打哈欠和瞌睡，要与书为伴。我也要像南怀瑾一样，每天都认真刻苦读书，不懂就问，成为一个真正的“读书人”。
读了《少年南怀瑾》这本书，加上我自己的亲身体会，我觉得读书和玩，几乎没什么区别，只是前者是用大脑玩，后者是用肢体玩。所以，我们要刻苦认真学习，做到不懂就问，你就会因为获得知识而快乐，体会到书中的乐趣。南怀瑾经过了儿时的努力，获得了“禅学大师”和“国学大师”的美誉，他真正地体会到了学习的快乐。我想，如果我也像南怀瑾先生一样心无杂念地认真学习，那么读书也将会是一件美妙、快乐的事情，做到真正的“玩索而有得”。
读少年南怀瑾有感篇十三
少年南怀瑾，这本书主要讲述的是一位叫杨周先生的人，有一个叫常泰的儿子，常泰儿时，因为身体瘦弱，经常生病。所以母亲很心疼常泰，一直到他七岁母亲才给常泰断奶，因此，常态又受到了同学们的讥笑。其实常泰自己胸怀大志，想让自己身体变好，不给家里添乱，想让同学不讥笑他，他下定决心要学好国学，但其实他更想做的，还是一名侠客。每当他读完国学之后，总会翻开侠客书，有一回看到书中的人物，倒挂在房梁上练武术，常态，心里直痒痒，非爬上房梁不可，于是他开始偷练武术，他武力不足，从房梁上摔了下去，摔出好多乌青，仰周先生听见响动后，从楼上走下去，知道了常态，想学武术，带他去了许多名人大师那里学武功。从此，他在练功天涯便开始了。
我非常佩服书中的主人公常泰和仰周先生。因为常泰不会为一些小事而哭鼻子；提起背书都是滚瓜烂熟；背起书来滔滔不绝；看起书来津津有味；说起话来头头是道；做起事来毫不马虎，精益求精；看见不懂的词语的意思，就马上问老师等等。常泰的优点，谁也说不完，再看看自己，真是没法比了，当然，像常态这样就称天才，我不需要跟天才比，我只需要跟自己比，只要有进步，都是好的。但是，不跟天才比，并不代表，我不学习天才。每个人都要见人善，即思齐；见人恶，即内省，意思是，见到别人的优点，要马上学习，看见别人缺点要马上反省，并去告诉别人，而且不能学习，所以我也要学习常泰这些喜爱学习的好习惯。
仰周先生，用自己独特的方法，把一个只会生病的小孩子教育成了一个能书善画，会让武功的大孩子，扬州先生不但把一个独生子教好了，原来他自己，也会读书背诗，会练功，他练了武功，甚至还能跟村里的武林高手一比高下呢！
让我们一起，互相学习，共同努力，共同进步吧！
读少年南怀瑾有感篇十四
近些年，在网络和社交媒体上，少年南怀瑾的名字如火如荼，成为热议的对象。作为一个少年天才，南怀瑾展现出了非凡的智慧和卓越的成就。这篇文章将从他的心得体会入手，探讨少年南怀瑾是如何通过自身的努力和勤奋实现自己的梦想，成为独特的人物。
少年南怀瑾的心得体会来源于他的不懈努力和超人的智慧。从小就展现出异于常人的天赋和才智，南怀瑾以他的聪明才智和努力奋斗获得了许多成就。尽管面临着各种困难和被动，南怀瑾始终坚持学习、思考和提升自己。通过自己的实践，他不断发现并积累了许多宝贵的经验和智慧，这些成就和心得正是他走向成功的关键。
第二段：勤奋和耐心是南怀瑾的成功秘诀。
南怀瑾深知“冰冻三尺非一日之寒”的道理。他深知，只有放下虚荣，不怕失败，才能迈出成功的一步。南怀瑾对于学习从不怠慢，每天坚持苦练，丝毫不敢松懈，总是渴望更高的境界。在学习和生活中，南怀瑾始终保持着耐心和恒心，就像推开顽石一样，他迎难而上，一次次攀登成功的高峰。正是这种勤奋和耐心，让南怀瑾在他的人生征程中获得了巨大的成功。
第三段：刻苦努力的背后是坚定的信念和担当。
南怀瑾的心得体会中，最为重要的一点是他始终坚信自己有能力做到任何他想做的事情。无论是面对挫折还是困难，南怀瑾都从不退缩，始终抱有积极的态度。他逆境中能够坚持不懈，不怕辛劳付出，是因为他有着一个崇高的信念和担当，在他心中，没有什么是不可能的。他坚信只要努力，一定能够达成自己的目标，并将努力付诸于实践，成为了一位备受推崇的人物。
第四段：积极乐观和坚持不懈是他成功的关键。
在南怀瑾的心得中，积极乐观和坚持不懈是取得成功的不可或缺的关键。他用乐观的态度对待遇到的困难和挫折，从不向困难低头。他相信只要保持坚持，就一定能够找到突破口和解决问题的办法。南怀瑾通过自己的坚持和不懈努力，终于实现了自己的梦想，以他独特的方式在世界上留下了自己的痕迹。
南怀瑾秉持着积极向上的精神和不懈进取的信心，成为了我们学习的楷模和榜样。他的心得体会告诉我们，只有积极乐观，坚持不懈才能引领我们迈向成功。和南怀瑾一样，我们也应该树立正确的人生观和价值观，并用勤奋和耐心去追求自己想要的梦想。只要坚持不懈，任何困难和挫折都无法阻挡我们达到成功的脚步。
总结：
通过南怀瑾的心得体会，我们得以深刻理解成功背后的真正含义。他的努力和奋斗让我们看到了年轻人的无限潜力和无限可能性。南怀瑾告诉我们只要我们具备坚定的信念、勤奋的精神和积极乐观的态度，就一定能够实现自己的梦想。让我们从他的身上汲取力量，用自己的努力和奋斗成为另一个南怀瑾。
读少年南怀瑾有感篇十五
记得起初，《少年南怀瑾》这本书我不太喜欢，听书名就不咋地，估计很无聊，只想应付应付的看看，可后来，我发现，并不是我所想的。
这本《少年南怀瑾》主要所讲的，是南家少年（少爷）“南怀瑾”一生中，由一个体弱多病又有点调皮的小娃娃成长为一个武功优秀也十分善良的大人的故事。
在他成长的过程里，父母对他的教导，是少年南怀瑾在成长之路上的一个个关键点所在。在我看来，最关键的一点，就是南怀瑾父亲仰周先生所用的“功过格里记功过”这个教育方式了。
仰周先生要求南怀瑾每天都要自我反省，想想自己有没有过错，如果有，就要在格里点上一个黑点，如果自己在一天里做过了好事，就可以在格里点上一个红点。仰周先生会根据南怀瑾的红黑多少来对南怀瑾进行奖励与惩罚。
古人云：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”仰周先生对儿子南怀瑾严格要求，但不一味的打骂、批评，他对南怀瑾心平气和的讲道理，告诉他知错就改，让南怀瑾在下次做事时会想一想，自己做的对不对。
这个故事告诉了我们：做人，要懂得自我反省，发现自己做得好、对的地方，改掉自己做得不好、不对的地方，你就会有进步。就算每天只进步一点点，但又有谁知道，会有那个人慧眼识出千里马呢？当然，千里马必须要是千里马，才能被识中！
读少年南怀瑾有感篇十六
南怀瑾，一位赫赫有名的学者与教育家，他以其在教育领域的卓越贡献和精深的学识而闻名于世。而他的成长经历中的“少年南怀瑾”这一部分，更是令人深受鼓舞。在这个充满挑战的时期，南怀瑾所经历的困境与成长，给我们带来了许多宝贵的心得体会。
第二段：对困境的坦然接受与积极应对。
少年南怀瑾所面对的困境让人惊讶，他生活在战乱频仍的时期，家境贫寒，学业压力巨大，他的童年并不幸福。然而，他并没有沉溺于困境之中，反而以积极的态度面对一切。无论是家境的困顿，还是战乱带来的不安定，他都在秉持着乐观、坦然而积极的心态，努力迎接每一天的挑战。正是这份坚韧与勇气，让他能够在逆境中成长，茁壮成才。
第三段：对知识的渴望与执着追求。
南怀瑾有着对知识的渴望与执着追求。尽管教育资源匮乏，他仍然努力学习，通过自学与求索，不断拓展自己的知识面。他在图书馆中寻找书籍，借阅与切磋，通过与他人的交流与讨论，不断强化自己的学识。南怀瑾的坚持与毅力令人敬佩，他的例子告诉我们，只要有足够的努力，任何人都能够拥有知识和智慧，并不局限于条件。
第四段：对教育事业的热忱奉献。
南怀瑾在成年后选择从事教育事业，这也体现了他对知识的热忱奉献。他秉持着真善美教育的理念，致力于培养学生的综合素养与人文精神。他倡导“以人为本”的教育理念，注重培养学生的创新意识、思辨能力与自我意识。他将自己的人生智慧与经验传授给学生，并引导他们在探索中发现自己的潜能与价值。南怀瑾以身作则，用自己的实际行动激勉他人，他的热忱奉献令人信服。
第五段：对人生的积极态度与奋斗精神。
最后，南怀瑾给我们最深刻的体会莫过于他对人生的积极态度与奋斗精神。他在自己的成长经历中，始终保持着一颗乐观向上的心灵。无论面对什么样的困难与挑战，他总是能从中找到一丝希望与光明，以积极的心态应对一切。他的坚持、奋斗与毅力，给我们展示了一种积极向上的人生态度。这种正面的精神力量不仅能够鼓舞我们，也带给我们对人生的勇气与希望。
总结：
通过对少年南怀瑾的成长经历的观察与思考，我们学到了很多宝贵的东西。在困境中坦然接受与积极应对，对知识的渴望与执着追求，对教育事业的热忱奉献，以及对人生的积极态度与奋斗精神，这些都是我们可以借鉴的品质与精神。无论是在学习、工作还是生活中，我们都可以从南怀瑾身上获取灵感，用积极的态度去面对一切困难、追求知识与成长，并为社会作出贡献。少年南怀瑾的成长经历将继续激励着世代人，指引着我们走向未来。
读少年南怀瑾有感篇十七
这本书主要讲述了南怀瑾成长的故事。南怀瑾小时也如我们一样，调皮好动，可他能静能动，一读起书，就特别安静，但他并不是发呆的静，而是专心致志的，读过的内容，能滚瓜烂熟的背下来，他还十分好学，不懂就问。南怀瑾从小体弱，他就努力练功，使自己渐渐强壮。年年过去，南怀瑾虽然已经读过了很多书，武功也十分厉害了，可他并没有中断他的学习生涯，而是对自己的要求更加高，看更多的书。他也从不骄傲，四处拜访名师，锻炼自己的武功。南怀瑾的长辈也总是教育他，指引他，让他从小就受到良好的启蒙教育。最后，经过自己不断学习，和许多高人对他的指点，成为了一代国学大师。
读完书，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：
南怀瑾的成功原因是什么？除了他有父母长辈的教育和高人对他的指点，剩下的一样是什么？正是南怀瑾始终在学习，从不骄傲的品质。
想到这里，我再一次思考反思自己：
我又回过头想了想我和他的差距：
我拥有一丁点优势就高傲自满，而南怀瑾获得比我大的多的成就却从未骄傲过，始终是“活到老，学到老”。我想起曾经看过的一个故事中的一句话：别跌倒在自己的优势上。我就是因为自己的优势骄傲自满，而南怀瑾他总是寻找着自己的缺陷，查漏补缺。
南怀瑾的故事让我深有体会，我要想书中所说的一样：“痛苦、烦恼、得意统统从心里丢出去。”
