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读书笔记是对所阅读的书籍内容进行记录和总结的重要方式。写总结时，我们要注意语言简洁明了，重点突出。总结的范文可以激发我们对总结的兴趣和热情，但我们要记住总结是一个个人的过程，要真实、客观地总结自己的经历和体会。
垃圾篇一
一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
二、出示标记。
教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废电池、果皮、枯树叶、菜叶）。
三、考一考（教学ppt）。
垃圾的分类，通过ppt的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》。
集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片。
通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：
组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。
垃圾篇二
今天，街上换然一新，以前很脏的箱换成了新的熊猫箱。在下面有一个圆形的底座，底座的旁边有一道小们，是方便清洁工人把熊猫里的清扫干净的小门。底座的上面有一个小熊猫抱着一根竹子，这根竹子就是让人们把脏东西仍进去的。而小熊猫的身上黑白相间，看上去非常美丽、可爱。人们非常喜欢它，总是爱把脏东西仍进去，小熊猫每天对着我们微笑着，好像在对我们说：”不要乱仍果皮纸屑，乱吐口痰，这样会污染我们的环境卫生的。”
今天人们的美好品质，是小熊猫的微笑感动了我们每个人的心。
垃圾篇三
星期三下午，我和值日生在一起扫垃圾。
我们把垃圾扫成了一小团，我见没有人奔垃圾，就开始扫在一边的垃圾。
刚扫到一半，班长突然着急地说：“洪月，快到这里来奔。”我大声回答：“我这里还没好，等一会儿。”可班长却不想这样。
这边的垃圾终于扫完了，我望着那边的垃圾，想：刚才班长为什么这么着急，不就是扫个地吗？我走到了那里，又开始扫。
这时，班长来了，她不好意思地说：“对不起，我不该说这么大声的。”“不要紧。”其实我根本没有放在心上。
我和班长又成了很好的朋友。
垃圾篇四
日常生活中，我经常看到有乱丢，使白色满天飞，果皮菜根满街是，所以，我决定做一个小篓，给找个家。
我找来一张长方形的废纸，先横着放，再左右对折，接着上下对折，后面竖着放，然后把食指插入最里面，往旁边撑，撑到显示出一个正三角形时，压平，前后要一样。再然后调整成像一间紧闭门窗的小房子时，把后面两条竖线往里收，收到对称轴那里就压下来，前后也一样，最后把折出来的长方形往上折，前后也要一样，接着撑开。一个既环保又卫生的篓就做成了。
我开心极了！可是还没有来得及高兴，问题就来了。要是篓散开了怎么办？我冥思苦想，忽然灵机一动，大声地感到：“我想起来了，我想起来了！终于有办法了！”我找来双面胶，粘在折出的长方形上，撕开，粘上，做完了。我高兴的一蹦三尺高，边蹦边喊：“耶，完成了！”
我真希望自己长大后，能做出更环保更卫生的篓，让环境更加美好！
垃圾篇五
一座公寓前放着两个桶，晚餐过后，他们的对话就开始了。
左边的一个桶挺着肚子向对面不远的桶说：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越来越来受不了啦！”
站在对面的桶不解地问：“为什么啊？”
“你来瞧瞧，我现在肚子里装的都是一些未吃完的鸡、鸭、虾等等，真是数也数不清！”
“可不是吗？对面的一个桶叹了一口气，说道：我何尝不是这样，你看我的肚子里，除了你说的一些高脂肪、高蛋白的食品外，还有一些是腐烂的水果，和一些样子还很新的玩具，像变形金刚啊，电动摩托车啊等等。
“是现在的大人们有钱了摆阔，还是不知道节约？”左边的一个桶不解地问。
“才不是呢！大人们都很节约，他们早出晚归辛苦地工作着，他们知道挣钱不容易，也知道粮食来之不易。这些都是一些不懂事的孩子们的杰作。”对面的一个桶带有埋怨的口气说。
“这为什么？”左边的一个桶问。
“你看，我们公寓的小张人到是长的挺瘦，就是爱挑食，每次吃饭的时候不喜欢吃这个那个，他的父母亲每次都拿出鸡肉、鸭肉哄着他吃，他吃了一半就扔了，父母亲也拿他没办法。你看我们公寓里小孙，看到别人有好的玩具，他就哭着向爸爸妈妈要，可爸爸妈妈买回来了，就玩了几天不要扔了，又要买新鲜的了。你说，这样下去我们的肚子能受得了吗？”对面的一个桶说。
“噢！原来是这样，那我们要劝劝这些不懂事的小孩，虽然现在家庭条件好了，但也不能随便挑食，要知道每一种食品都含有丰富的营养物质，每一种食品都是农民伯伯们辛辛苦苦生产出来的，要好好珍惜，不要浪费，这样不仅身体能吃胖、吃壮，还养成了好的习惯。”左边的一个桶说。
“是啊！同时我们也要劝劝那些老是喜欢买新玩具的小孩，现在贫困地区的小孩，有的连书都读不起，更不要说买玩具了，如果我们少买一个玩具，把钱省下来资助那些贫困学生上学，这是一件多么好的事情啊！”对面的一个桶附和着说。
桶聊着聊着就进入了梦乡，在梦里，他们真的看到了他们所希望的事情。
垃圾篇六
看到这个题目，你一定会想，都什么年代了，还有乱扔这一说呀。怎么没有?下面就是一个例子。
阳光明媚的一天，按照清明节的习俗，都要吃鸡蛋。天气晴朗，我不禁想要到外面看看春天。于是我们全家决定用过早餐后去植物园玩，还带上了我心爱的自行车。
到了植物园，嗬，人不少，挺热闹。我骑着自行车，在人少的地方我就玩冲刺或者一些简单的自行车杂技。人多的地方，我就骑在车上，慢慢地欣赏风景。看到许多漂亮的小花，使我想起大诗人顾城的名作《无名的小花》。
不知不觉我来到一座漂亮的小桥，小桥在春风的吹拂中也绽露笑容。正当我有滋有味地欣赏桥边风景的时候，忽然闻到一股刺鼻的气味，寻味查看，我看到了很不协调的一幕：桥下的一片空地上有很多的，难闻的气味就是从这些中散发出来的。我不禁皱起眉头，也肯定因为这可恶的，旁边的植物也干枯了。固然可恶，但丢的人更可恶。
这是谁扔的呢?这么美丽的景色中竟然掺杂着灰色的.一笔。随手扔是一种不文明的现象，不禁会给人们的心情带来不愉快，还会使大自然环境遭到严重破坏。我呼吁：千万不要乱扔!
垃圾篇七
1.要是垃圾变为宝，分类回收不可少。
2.举手之劳，资源永续的源泉。
3.看着美丽的风景，看着洁净的`环境，看着我渴望的眼。
4.垃圾桶——环保意识的工具。
5.你一点我一点他一点积少成多环境保护靠大家。
6.要是你把垃圾乱丢，无视我的存在，我生气了，这次真的生气了。
7.积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
8.垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。
9.请给垃圾找个合适的家。
10.配合垃圾分类，争做文明市民。
11.众人一条分类心，垃圾也能变成金。
12.垃圾入箱，文明健康。
13.多一份自觉，多一份清洁。
14.垃圾入箱，举手之劳。
15.今天分一分，明天美十分。
16.你需要优美的环境，我需要你的电池。
17.今天你扔了吗?
18.拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚。
19.垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家。
20.垃圾分一分，环境美十分。
垃圾篇八
“请不要随便乱扔啊……”一阵稚嫩的声音在我的耳边响起，我闻声过去。我一看，原来是一个5、6岁的小男孩，手上拿着厚厚一大打自己画的宣传广告。这时，也有几个年轻人从路边走过，他们轻蔑地说：“哟!小毛头，今天自己来宣传拉?”小男孩并没有红脸，我想他的心里一定是这样想的：我又没有错，我想让大家知道环保的知识!那时，我真的想揣一下那写可恶的年轻人!
过了一会儿，小男孩说：“老师说了，我们要保护地球，地球妈妈现在已经被污染了啊，所以，我想告诉别人要保护环境，………”小男孩的话还没有说完就让年轻人把他的宣传单打掉了。年轻人走的时候，他们还轻蔑地骂那个小男孩：“小毛头，神经病，还搞什么宣传，脑子有病……”我没来得及说他们，他们就已经逃走了，这时，小男孩一边哭泣，一边捡着地上的洒落的宣传单。我打心底里心疼着个小孩。没等我问他叫什么名字，他就又去宣传了，我不想打扰他，就问路人，路人说：“我们都认识他。哎!这个小孩很可怜的，他是个孤儿。在福利院长大。有一天，老师告诉他要环保，他不仅宣传了，还帮着我们大扫呢!”这时，我回头望了望那个小男孩，他已经走远了，“请不要随便乱扔啊……”这一阵阵声音从我而边响起，边一次一次使我脑袋震了一下，我清醒了。
是啊，大家的确要保护环境，地球的大气层受到严重的破坏，有许多人都随便乱扔，吐痰。所以，我提倡，大家要保护环境!
