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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇一
小时候，总爱抱一本连环画，抱在腿上痴痴地看着，我惊讶于这些插图竟画得如此美丽、精巧、活灵活现，不禁让我浮想联翩，我倾刻间就爱上了绘画，憧憬着自己也能够画出美丽的图画。那时，我尝出了生活的真味？——憧憬，那是对未来的向往和对梦想的追求。
曾经，我曾一次一次把未完成的画作扔进垃圾筒，为不能画出头脑中的形象而苦恼，而抓耳挠腮，我曾彷徨过，我曾迷茫过，我曾怀疑，自己是否适合绘画，自己是否有这方面的天赋，但我从未放弃过。那时，我尝出了生活的真味——坚持，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
同时，我也喜欢观赏临摹名人的名画，梵高的《向日葵》显示出了梵高的热烈的情感，一颗小小的向日葵，倾注了作者的心血与思想，它包含了梵高的情感，也许是快乐，也许是忧愁，也许是依恋，也许是苦闷，它之所以是名画，不但是它成熟高超的艺术绘画技巧，更是作者所表达出的深不可测的意境，我的笔在纸上移动，却总感到不能画出那种境界，也许那便是艺术大师与普通人的区别吧。那时，我尝出了生活的真味——钦佩，那是喜爱上的崇敬。
我拿起画笔，细致地在白纸上勾勒出线条，画出服饰、背景、神情，就像母亲给她可爱的女儿着装一般，我将我心中的梦想，曾经的想过的，现在正在想的，都将他们形象的画在白纸上。我将我理想的翅膀插在画笔上，让它在画板上飞梭、移动。当我把画作呈现给同学，或父母，或朋友时，在他们惊叹的神情中。我尝出了生活的真味——自豪，为我多年的努力而自豪。
生活是丰富多彩的，咀嚼它们，意味着我们是没有错过，我们是充实的。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇二
生活是一个调味罐，酸甜苦辣，样样俱全！生活如一道道菜，让人无时无刻地品尝着生活的滋味！生活有滋有味，那叫生活。
酸，是生活必备的调料。酸，能让人感受生活的真理。记得有一次，妈妈得了感冒。我给妈妈去买药。拿了钱一走到药店，买完药回到家，才知道买错了药。那时我的心禁不住一酸：“妈妈为我们付出了一切，可我连买药都买错了……”
有酸才有甜。有酸，才能体会甜的喜悦。回想想不久前的一次期中考，虽然英语考得不好，但是我却因语文和数学得了全班第五名！妈妈知道了我的成绩，高兴得一蹦三尺高。那时，我的心比吃了蜜还甜。
苦，是生活中不可缺的一员。苦，能让人认识自身的错误！脑海中又浮起了前一次数学考试，我得了我有史以来最低的分数—87分。为了它，我还被家长臭骂了一顿—因为数学是我的强项！而考砸了，无非就是太马虎，不审清题意。得了这个糟糕的分数，我可谓是“哑巴吃黄连—有苦说不出”啊！
辣，虽味道不好，但也难得，它们能让人不断地成长！写到这，我又记起了儿时的一件趣事。小时候，妈妈带我到杂货店，要我自已进去买芝麻糊和黄豆，我走进去，脱口而出：“要麻辣味的黄豆！”过了好一会儿，我才发现说错，那时我不好意思得脸都快冒烟了。只好低头走出杂货店……
在生活的滋味—酸甜苦辣！只有它们，才能伴我们走过人生的道路。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇三
生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味俱全了。不信？你就去体验吧！
酸的感觉
唉，恼人的语文，烦人的数学，讨厌的英语，这次考试肯定考砸了。成绩公布下来了，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么，也许以后正是这枚青橄榄会让我们回味无穷！”
甜的滋昧
“哗……”掌声在身边响起，我心里美滋滋的，一年多的努力没有白费，我的舞蹈终于获奖了。听着同学们的祝贺，我心里生起一股甜甜的滋味。放学回家的路多么宽广，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快了脚步，要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是：“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣的滋味
“哇，考得这么好呀！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一撇，眼睛一斜，还有的同学疑惑地望着我……我的头埋得更低下了，我不愿看到同学那火辣辣的目光。可我的脸异样的发烫了，像是用辣椒酱擦过一样。怎么办？终于，我鼓起勇气，一把抓起那张带有不光彩分数的卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会了。
生活是复杂多味的，需要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一道美味的菜肴，一幅斑斓的画。让我们去体验吧，你会发现它是多姿多彩的！
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇四
题记：生活就是每个人手中端着的一碗酸甜苦辣的汤。
酸
“哼，这有什么了不起，不就考得比我好那么一点点吗？”不仅是我，班上很多同学都是这么酸溜溜地想。大家用酸酸的目光看着那个坐在全班第一宝座的那个人，心里很不是滋味。
甜
人生总不能老泡在那碗大大的酸缸里，吃几口甜甜的蜜也是必要的。周末到了，终于可以好吃、好喝、好玩了，可以干自己喜欢的事，说喜欢的话，不用在意别人的想法。或者干脆在家里躺一天，到点就吃饭，不吃也没人管你。这样的生活真是比蜜甜啊。可惜，这样甜蜜的生活总是少得可怜。
苦
苦，是人生中最难喝的一种味道，就像上帝做汤时故意放了一大块苦瓜似的。品尝的时候，上帝将那碗苦到心里的汤端给我们，而我们不能拒绝，还得一口一口地喝。
人生之苦可以跟谁说呢？很多人选择抱怨上帝。为什么别人考试总考得好，而我明明更努力却考得更差，难道是上帝作弄自己吗？为什么明明是一起完成的事情，而表扬的却是别人？难道也是上帝的不公吗？人生真是道不尽的苦啊！
辣
辣，是一种奇特的滋味。一开始，做错了事情，脸上总是火辣辣的。可随着年龄的增长，脸皮却一天天厚起来，火辣辣的感觉也越来越少。
生活是万花筒，更是一碗酸甜苦辣的汤。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇五
望着商店货架上漂亮的巧克力，我有些情不自禁了，我寻思着它们的味道，比较着它们的品牌，真是难以取舍。
还是要一块德芙黑巧克力吧，我偏爱那种先苦后甜的感觉。此刻，那边走来两个年轻人，脸上洋溢着兴奋的神采。其中一个戴眼镜地抽出一块奶油巧克力，反复地看着，笑得很灿烂。另一个调皮地说道：“你呀，从小到大一帆风顺，品尝到的全是甘甜，哪像我，连吃块巧克力也是苦的”。他说着，将手里的那块咖啡巧克力晃了一下。“还是吃奶油巧克力吧，前途都很光明嘛。”“眼镜”随即将那块巧克力放回了原处。显然，两个人都沉浸在对未来美好的憧憬中。
真逗，两个人竟用巧克力编织着自己的梦。我来了精神，站在一旁，用心灵去感觉来挑选巧克力的每一个人。
又来了一位母亲，带着一个小孩子。孩子吮着指头，嚷着要吃巧克力。母亲慈爱的笑着，走到柜前，精心挑选了一块夹心巧克力。孩子蹦着把手伸得老高，去要母亲手中的东西，母亲笑着把巧克力放在孩子的手中，那充满希望的眼神，像是把幸福也一同放了进去。母爱是伟大的！我感慨地想。母亲把爱、把心都融进了孩子的生命里。这爱并不张扬，你若细心的品味，就能随时感受到。就像这夹心巧克力，表面看不出里面的香甜但当你吃完后，你会发现里面很香甜。
我正陶醉母爱无私的时，对面走来一位老人。选巧克力时，他那庄重的神情与那满架的巧克力极不相称。良久，他拿起一块极苦的苦咖啡巧克力。我疑惑地望着他，不明白他为什么选中了这一块。望着老人那饱经沧桑的脸和那被岁月染白的银发，我似乎走进了他的生活，感受到了他一生的辛苦。那苦是浓浓的，想不加糖的咖啡。同时，如同品尝咖啡巧克力后留下的甘甜，很香、很甜。生活是多姿多彩的，就想着琳琅满目的巧克力一样，每一块都有自己的特色。
我尝到了生活的滋味，有苦有甜。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇六
人生如戏，戏如人生，其实，现实生活比电视、电影更富有戏剧性，九曲回肠。
很多事情都没有原因，很多事情也都没有结果，只是那么平静地发生了，突然地发生了，然后时间从指尖流过，日子慢慢地过去，我们继续着自己的生活。
生活看上去很机械，吃饭，上班，下班，睡觉，但同时也在做着布朗运动，无序而混乱，你触碰了我，我遇见了你，不经意间，我们擦肩而过，恍惚间，昨日之事仿佛梦境。我无法预见明天会发生什么，我能够把握的只有今天。我能够做的只是让今天不过的那么无聊，也不那么痛苦。所谓平静是福，是谓此理。
也许青春的激情过后剩下的只是理性和默然，但是我依旧讨厌一地鸡毛的生活，因为，对于我，生活应该趣味盎然。福柯说：生活应该是一件艺术品。我达不到他的境界，对于我，生活是本能，也是长长的思考和无尽的求索。
克里希那穆提说：如果你恐惧死亡，那是因为你不知道如何生活。25岁前，我为取得优秀的学业而生活，30岁前，我充满着对人生的憧憬和美好希冀，日子就这样过去，突然有一天，我发现自己不知道为什么而生活了。也许，生活本身没有意义，我们想赋予生活的东西太多。一列高速行驶的火车也需要停下来修整。静下心来思索，学会简单地思考，放飞一个笑容，这也许是我现在能做的。
行胜于言。我在路上。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇七
“问渠哪得清如许?惟有源头活水来。”一句简简单单，但又意境丰富的诗句，让我体会到了读书奥秘与乐趣所在。
读书的滋味是甜的。
从小父母就给我讲很多童话故事，如《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等等。在我的记忆里，我童年是美好浪漫的，因为我生活在书的世界里。小时候读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，当时因为我太小，还是不太理解书中所塑造的人物形象，只觉得保尔是个大英雄，大男子汉，每一次一翻开这本书就甜甜地哭了。读书的滋味真甜!
读书的滋味是酸的。
小时候读得第二本书便是《红楼梦》了，我记得，每次读到它，都会鼻涕一把泪一把，为书中的人物所感动、悲伤，觉得她们太惨了，也感叹自己没有生活在那个大观园里。读书的滋味真酸!
读书的滋味是辣的。
小时候读的第三本书便是《骆驼祥子》。初读时，觉得祥子的人生好凄惨，从一个自食其力，强壮的青年人，经过一系列的人情变故，变成了一个没有人情味的行尸走肉，老舍先生神奇的笔下，生动地刻画了这一人物，批判现实社会，不给好人出路!读完后，我心觉得辣辣的，为什么现实社会总是那么不近人意!读书的感觉真辣!
读书的滋味是咸的。
小时候读的第四本书便是刘墉的《萤窗小语》，这本书让我读懂了，人生在世，挫折总是会有的，那就是要靠你去凭着自己的毅力去克服它，成为生活的勇者。书中的一个个小困难，就像是让我进行了一番激烈的冒险，品尝到了人生的滋味。读书的滋味真咸啊。
读书的滋味或甜，或咸，或辣，或酸，因为有了这些味道，才使得我们的读书充满了快乐与幸福。
也希望自己能够通过这么多滋味，真正能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界!
这就是我的读书滋味。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇八
生活的滋味就像调味盒，有酸、有甜、有苦、有辣，让我们在生活中过得有滋有味，在成长的道路留下一件件难忘的脚印。今天，我来分享一下我成长道路上的脚印吧！
说起酸的滋味，相信在座的同学肯定不陌生吧。还记得有一次考试时，题正是我之前复习时看过的一道阅读题。我赶紧在脑海中搜寻着那根“救命稻草”，可是脑海中一片空白。等交卷了，才想起答案是什么。果不其然地得了个80分。这时，心里酸酸的。
考试了，同学们一个个都在行云流水似地做题。我们耳边还响着老师的声音：这次考试，没考好的同学全部把试卷抄十次，考好的同学不用写家作。一周后，老师发试卷了。平常“冰山”脸的老师，却笑如花朵地说：“同学们，非常好。我们这次考了全年级第二。家作全免。”我们紧紧握着手里的试卷，心里就像吃了蜜糖似的，好甜，好甜……
那一幕，我到现在还记得清清楚楚。因为是期末考试前，所以作业格外的多。从早上8点钟上课到下午4点半放学，我都紧绷着，生怕把老师说的知识忘记了。放学后，看着那一堆堆小山似的作业。我写完后，还要“消化”一下今天的知识。而明天，我就顶着熊猫眼去学校。老师还说我上课不用心，那时，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！
每当老师讲题时，发现自己的题不是简单出错，就是重复出错。而恰巧被老师点到做题，谁的脸上不是火辣辣的呢？
虽然这个调味盒，有苦、有辣、有酸、有甜，但在生活中却是不可少的，不然你的生活就像白开水一样无滋无味了。
初中生活的滋味作文 生活的滋味作文600字篇九
生活就是一个调味瓶，只要你用心观察，细细去品味，那瓶里每一种味道都能让人着迷。
酸
那天下午，我高高兴兴地去公园玩，走在路上，突然见到五十元钱随风飘到了我的脚边，我拿起钱，准备来个“寻钱启事”，这时，有一个大约四十岁的中年男子，恶狠狠地把钱拿走。还说：“这孩子捡到钱也不寻问附近的人丢钱没有，还拿着钱发呆，真不懂事。”我的心别提有多酸了。
甜
一学期转眼就过去了，因为我这学期很努力，所以取得了较好的成绩，得到了老师的表扬，还被评为“三好学生”。我终于松了一口气，可算没辜负家长的期望呀！我的心比吃了蜜还甜。
苦
假期到了，可是我还是不能放松，因为我有许多外课要补，按家长们的话说：“可不能让孩子输在起跑线上呀！”所以母亲找了许多课，我学完这课，就要去学那课，我似乎身上背着一块大石头，要把我的背累垮啊！但我知道，都是为了我好。所以只能忍着这杯“苦咖啡”了。
辣
有一次，我乘公共汽车去姐姐家。车上很挤，我好不容易找到个座位。过了一站，一位年迈的老奶奶上来了，我想：姐姐家是终点站呀，我要让座，那得站多长时间呀。我装做没看见，这时，有个小妹妹让了座。我突然感觉到车上很多眼睛都注视着我。我的心里真辣呀！
“滋味”可实可虚，实，是指味道；虚，是指独特的心灵感受。如果展开丰富的联想与想象，则草木有滋味，生活有滋味，人生有滋味。
