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发现生活中的美好瞬间，感受无尽的快乐和幸福。避免模棱两可和泛泛而谈，在总结中应该具体而有深度。范文中的总结结构清晰，观点明确，可以作为写作的参考和借鉴。
散步作文300字初一篇一
我喜欢和姐姐一起在夕阳是散步。
吃过晚饭，我和姐姐来到了小路上，一边散步，一边欣赏落日。
红红的太阳像蛋黄，那诱人的颜色，让人有想要咬一口的冲动；太阳像一张害羞的脸，轻轻悄悄的向山下移去；太阳像一个苹果，就如同是牛顿发现地心引力的那个苹果一样，马上就要砸向山顶。红红的太阳燃烧了周围的一切，仿佛整个世界都变成了红色。
太阳的周围围簇拥这火烧云。这样的景色，不禁揉了揉眼睛，那红艳的云，一会变成了那叱诧沙场的汗血宝马，不停地跑着跑着，在演绎着战场中人死去的那片血红，布满天空。一会又变成了那鲜艳的五星红旗，飘扬着，那是多少先辈的汗水才换取今天的美好。
黄昏时刻，鸟儿已归巢，急着回家照顾孩子。
我和姐姐并肩漫步在田野边上，微风吹过田野，田野荡起了一阵阵的波浪，红色的蒲公英被吹上了天，此时此刻，这里就如同人间仙境一般美丽。
我喜欢这样，喜欢黄昏的安静，喜欢黄昏的景色。
“咩——”对面来了一群羊，正被牧羊人急冲冲地赶着回家，羊儿们似乎很不情愿回家，一路上都在“咩咩”的叫着，仿佛在抱怨没吃饱就被赶回家，晚上要饿肚子了，牧羊人像没听见似的，抡起鞭子就往羊身上打，疼得羊儿直叫唤，只好快点跑回家了。
不远处的几户人家门前，还有小孩在玩，有玩跳皮筋的还有弹弹珠的，也有跳房子的……跳房子的其中一个小孩，好像因为输了不服气，准备耍赖，这是，从房子里面走出来了一位母亲，她温柔的对他说：“皮皮呀，做人要耿直，不能赖皮，既然你怕输，想赢，就应该去努力，去拼，去自己取得胜利，这样胜利是光荣的，你凭自己的实力得到的胜利会让你很快乐，很有成就感，所以呀！皮皮，不能耍赖哟，靠自己的实力去赢吧，加油，皮皮。”名叫皮皮的小孩非懂似懂的点了点头，继续玩起了游戏，果不其然，他凭自己的实力取得了胜利，他开心地笑了起来，看着皮皮的笑脸，那位母亲也笑了，笑得那么的温和，那么的开心。
在不知不觉中，太让落下了山，天空中繁星点点，青蛙也不知从什么地方钻了出来。夜晚开始了。
黄昏过得真快，就像一眨眼的事，这让我想起了一句诗：夕阳无限好，只是近黄昏。
散步作文300字初一篇二
那一次的散步，让我终身难忘！
那是一个初夏的傍晚，我在奶奶家吃完饭，准备回家。可我吵着要妈妈带我乘三轮车回家，不想走路。妈妈说：乘三轮车的钱能抵掉一次修眉毛的钱呢！我不以为然，大声争辩道：你这话不对，修眉毛和乘三轮车的钱就几块钱，难道这钱很贵？妈妈耐心的说：不是钱贵不贵的问题，你想呀，回家的路也就10分钟不到的路程，天气这么的凉爽，我们走走，不仅可以锻炼身体还可以欣赏沿途的风景，多好呀！妈妈见我仍然嘟着小嘴，就继续说道：妈妈最近胖了不少，就拜托你和我一起走走，让我瘦些吧！我无可奈何只好投降。
于是，我便牵着妈妈的手慢慢的走着，静静的享受着风吹的凉爽。妈妈还不时的让我走右侧。走呀走呀，来到了小区的草坪，这时，我看见一位阿姨朝草坪上吐了一口痰，便轻声对妈妈说：妈妈，阿姨吐痰是不讲卫生的，把小草弄脏了。你要‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’呀！妈妈严肃的说。我百思不得其解。这是什么意思呀？我便问妈妈，‘焉’字又怎么写呀？妈妈认真的说：意思是看见别人好，就要向人看齐，看见别人不对的，就要反省一下自己有没有犯同样的错。‘焉’字上面是个正确的‘正’字，下面是个‘与’字，不过要把‘与’的最后一横换成四点，就对了。妈妈继续笑着说：今天，你若是把这句话学会了，并能一字不错的写出来，那就是很大的收获哦。而且妈妈还可以奖励你陪你打15分钟的羽毛球。怎么样？我一听可以打羽毛球，心里早就乐开了花。忙说：好的，到时候可别赖皮呀！接下来，我完全沉浸在反复记忆里，还不停的在手上比划着那初次接触的焉字。
到家了，我生怕那些字逃出我的脑子，快速的找来纸和笔，写下了那句名言，然后，得意洋洋的拿给妈妈检查，妈妈看了看后，拍着我的小脸蛋说：全对。恭喜你赢的了15分钟打羽毛球的机会。
那一次的散步，让我获益匪浅，我学会了一句名言。而且我也爱上了散步，感觉真好！
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散步作文300字初一篇三
闷！处处吵闹，处处熙攘。书中仿佛有个嘲笑的幻影，讽刺我事事做的不尽人意，于是我决定来到公园散步。
这里难得的一片宁静，人头攒动，人山人海的场景不见了，熙熙攘攘已化为宁静，震耳欲聋被鸟语花香所代替：浓荫下老者散步，舞剑；小桥流水旁，人鱼同乐，假山凉亭处传来缥缈的歌声；绿叶呼吸着空气，流水波光粼粼，呈现出太平吉祥的佳境。
突然间，我被广场中央的人造瀑布吸引。未到瀑布下，眼前一片白闪闪的水光，似条白链挂在假山上，那从高处泻下来的水，激起一片水雾，给人朦朦胧胧之感，甚是壮观。
走进瀑布，仰头望去，只见银白色的水流像老人的白胡须，一缕一缕地倾泻下来，微风过时，带来丝丝凉意。瀑布注入水潭时，一朵朵白色的水花腾空而起，时而有小水珠迸到衣服上，似是在寻伙伴嬉戏，同时，在我耳边回荡着凉凉的水流声，让人与水流融为一体。
此景震慑着我，我仿佛被一种磁力吸引着，决定去探寻发生眼前美景的原因。我爬上假山，来到源头。
水流先经过一段平缓的路，却未曾想以经过这条路边无处可走了。只能纵身一跃，形成瀑布。
为何人在突临困境时要停住脚步，踌躇不前？为何不像这流水，在无路可走时纵身一跃？
站在空旷的广场，凝视着傍晚的夕阳，我愿此情此景永驻我心，愿能不负自己，乘力前行。
散步作文300字初一篇四
晚上，我和爸爸正在吃晚饭，爸爸比我先吃完，往外面的天空看去，他的眼睛突然被什么吸引了，好像在想着什么。
他转过身来，对还在啃着排骨的我说：吃完晚饭，我们去散散步吧。走路太累了，我一下子提出反对：我才不去呢！要去你自己去。可是在爸爸的不断逼迫下，我还是跟着他出去了。
起初，月亮散发出着朦胧的月光，微风轻轻地吹着，星星在天上一闪一闪的，发出微弱的光芒，爸爸在黑夜里一边唱着歌，一边摸着手机，我却郁郁寡欢，无精打采地走着，身体不时还摇摇晃晃的，爸爸看着我的样子就问：你怎了？我转过头说：没什么呀。
这时，我的前面地上出现了一个小凹凸，我的脚尖刚伸进去，一不小心摔了一个大跟头，爸爸看我摔了一跤，哈哈大笑。我很扫兴，站起来就往家走，我快速地走着，直到看不到他为止。
不远处，我看见了一个闪闪发亮的东西萤火虫，但只有两三只萤火虫在闪烁着蓝色的光，很漂亮。这是我第一次见到萤火虫，它们的出现使我变得兴奋起来。我看着美丽的萤火虫，微风一吹，一阵香气扑鼻，我东张西望地要寻找是什么香气？原来是油菜花发出的阵阵清香。我忍不住闭上眼睛，闻了又闻。河流碰着岸边石块发出动听的音乐，我难过的心情渐渐被抹去了，开始兴奋起来。
这真是一个兴奋而又难忘的夜晚！
散步作文300字初一篇五
秋天的清晨，我和我的母亲，在瓜渚湖畔散步。
时间就像是潮水，悄悄地冲走了夏日树木的青葱与生机。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出了灿烂的朝霞。
清晨的光是柔和的，太阳累了，她需要在上午补个觉，待到中午，再发出她的洪荒之力。熹微阳光透过稀疏的树叶，点点斑驳惊亮了初秋的清晨。
今天是国庆放假的第二日，早晨出门，空气清新，没有一丝汽车的尾气，香香的，甜甜的。
广场上有耍剑的爷爷，跳舞的奶奶。他们也趁着早晨的这段美好时光，来锻炼了。我和母亲熟练地穿过广场，左拐后，进入了河边的石板路。
河岸两旁种着柳树，那枝条轻轻地抚摸着你圆圆的脑袋，让你觉得痒痒的，忍不住去摸摸它。没错，它就是这么调皮，谁让它是瓜渚湖畔的柳树呢！
我和母亲手挽着手走在湖边，静静地享受着一切。尽管是秋天，但小草还是散发出淡淡的香味，味中含着清晨甘露的气息，很好闻。就凭这香气，也能够留住好几个赏景之人。顷刻间，我闻到了一股浓郁的花香，忍不住环顾四周，映入眼帘的是两排四季常青的桂花树。看着这些绿叶，其实秋天也没那么凄凉。
在浓浓的桂花香之间，还夹杂着湖水和香樟树特有的味道，沁人心脾。
清晨的美好，就如青草般芳香，如河流般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。清晨的景色，竟是这样的迷人，使我陶醉。一切都是那样的和谐、新鲜、清丽。
忙忙碌碌的人们在这种亲切快乐而又十分和谐的氛围中，计划起了新一天的打算……。
散步作文300字初一篇六
教学目标：
1.品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。以词语的选用与句式结构两方面)。
2.感受文章字里行间的亲情与责任感。
教学重点：
品味文章语言“举轻若重”的特点。
小组活动时，寻找典型词句，体会“举轻若重”的特点和表达作用。
教学设计：
一、激发兴趣，导入学习。
1.回忆生活，引入学习。
出示问题：你们一家人一起散步会发生些什么事情?
请两至三位同学讲述经历，与大家交流。
(新知识的学习是在原有知识建构的基础上进行的，以学生现有的生活积累为学习的前提，引导学生培养自己积累生活感悟生活的能力，希望给新知的学习构筑起合适的背景，以达到教材与生活，作者与读者情感上的沟通。)。
2.朗读课文，整体感知。
出示要求：轻声地朗读课文，熟悉课文的内容。
检查阅读效果：
b.散步的季节呢?
c.散步的地点?
d.散步中发生了什么事情?
e.结果如何?
(问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦。梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台。)。
3.交流感受，把握作者的感情。
出示问题：读了这篇文章，你从中感受到什么?
请几位同学谈谈个人的感受。
肯定个性化的发现。
(这问题比较宽泛，目的是希望学生能注童个体的体验。)。
进一步研究文本：作者表达的感情是什么?
(回到文本研究，文本本身始终是研究的主要对象，这一个环节也是探究本课语言特点的思维起点)。
总结：散步是日常生活，既轻松又微不足道的一件事，在作者笔下变得那么重要。作者从中感受到责任的重大，领悟到家庭、社会乃至整个世界的内涵。(总结可以请学生做。)。
二、师生合作，初步发现。
1.朗读第一、二两节，师生共同探讨。
朗读前提出要求：注意，文章中哪些词语或句式很“特别”。
学习第一节：以学生平常习惯的表达方式作为参照进行比较，发现作者选用句式的匠心。
通常习惯的表达有：
我们一家四个人在田野上散步。
我、我的母亲、妻子和儿子在田野上散步。
……。
归纳比较结果：文章选用的句式有强调的意味，郑重其事地推出一个一个镜头。
(进一步朗读并感受课文语言，切入到本课主要目标——语言的探究，通过比较发现句式的不同寻常。)。
学习第二节：自主发现句式比较特殊的句子。推选用得巧的词语。
句子：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。词语：信服。
(学生通过自己的探究，会发现句式与词语的选用上都有一种“举轻若重”的感觉，更深入地把握作者把小事情写得很重，写得意义不凡。)。
2.学生归纳本文语言的主要特点。
作者用心选用句式与词语，整篇文章给人一种“举轻若重”的感觉，使一件平常的生活小事显得那么不同寻常。
(归纳的环节非常重要，它把对具体内容的推敲上升到理性的规律性的认识。)。
三、小组合作学习，自主探究。
1.小组学习，圈画交流。
出示要求：在前面学生自己阅读、发现的基础上，圈画后面几节文字中比较特殊的句式与词语，进一步探究语言。
(小组活动，全员参与，教师适当帮助有疑问的小组，到一定时候教师要提醒小组及时总结，准备交流。这一阶段也可以将文章分成几部分，分别交给不同的学习小组探讨，这样有利于深入推敲每一部分文字。)。
2.班级交流，共享发现。
每个小组派代表把最重要的发现与全班共享择一个句子、一个词语。
可能有的句子与词语：
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
我的母亲老了，……在外面，她总是听我的。
我的母亲虽然高大……就是整个世界。
太迟、总算、熬、分歧、委屈、水波粼粼、慢慢地、稳稳地、仔细。
教师在交流中适当引导。
(分享学生的发现有助于培养学生的信心与兴趣，把学习的乐趣、发现的乐趣还给学生。教学目标的真正达成在于学生自主的发现与交流中。)。
四、拓展：强化发现。
1.调用积累，向课外拓展。
交流明确：
(1)举轻若重的语言能把小事情写得庄重、意义不凡。由学生联想平时生活或阅读中类似的例子。教师可以适当引导：如“免受鲨鱼之吻”。
(2)有时举轻若重能使得文章轻松幽默，如“扛着一支铅笔”，“学生周末大逃亡”。
2.与作者原文比较，推进研究。
文章选进教材时删了三处文字，出示这三句话，讨论编者删改的意图，并且评价删改的效果。
(教学中，讨论编者的删改意图相对于初一的学生有一定难度，可以先请学生评价删改的效果，再揣摩编者的意图。)。
(教师根据学习情况决定是学生个体独立思考还是小组讨论交流。教师尽量引导学生发表自己的意见，养成平等审视的意识，作者、编者与我们是同等的，每个人都有自己的理解与发现，都可以充分发表自己的意见，只要合理、能说得通就可以。)。
3.总结。
无论是举轻若重还是举重若轻，关键要注意场合，把握分寸，得体是前提，在这个基础上，再追求个性化的表达，形成自己的特色甚至是风格。
(学语文，更应该用语文。用中才会思学，学也才会其乐无穷。)。
五、比较：验证发现。
自读(金黄的大斗笠)，比较两篇文章语言的特点，并研究造成两文语言风格截然不同的原因。
(金黄的大斗笠)写了一个孩子眼中的姐弟二人的温馨世界，语言是活泼泼的。
(比较是研究性学习经常用到的方法，(散步)与(金黄的大斗笠)的视角截然不同，表达的感情也相距甚远，两篇文章的语言风格也就各有千秋，这两篇文章作为一组教学材料，比较它们的语言风格，是一个很好的学习角度。当然，教学中不要赶进度，来不及1课时完成，可以把这一项任务放在课后，作为一次研究性的作业.让学生独立完成，教师批改后进行适当评讲就可以了。)。
六、布置作业。
假设你是文章中的“我的儿子”，写一写这件事情，感受语言的另一种魔力。
(实践是最好的学习途径，读与写的有机结合会相得益彰，事半功倍。)。
看了“初一语文《散步》教案设计”的还看了：
1.初一语文散步课文及知识点。
2.初中语文《春》优秀教案设计。
3.散步优秀说课稿。
4.《秋水》语文优秀教案设计。
5.初中语文《猫》教案。
6.初一语文《童趣》教案设计及原文。
散步作文300字初一篇七
蔚蓝的天空中飘荡着几多白云，将天际映衬得更加深邃明朗。
我走出了家门，望着漫无边际的天空，“真是难得一见的好天气呢”我想。“趁着这个天气赶紧散散步，放松下心情吧。”
我向北走着。路边草坪散发出来独特的浓郁清香扫清了我堆积在心头的阴霾。绿化区的一棵棵巨大柳树在清澈的湖边翘首挺立着，一根根柳枝上开满的芽苞是生命奇迹做好的见证。
我边走边望着湖面的深处发呆，仿佛要看透在湖的深处的每一粒微尘，每一条鱼儿的鳞片在阳光映照下而流露出的七彩光芒。
又是一阵温暖的微风吹来，将我的人吹清醒了不少。避免了我差点撞上电线杆的后果。
模模糊糊的眼中，有一个瘦高的身影在不远处晃动。我眨了眨干涩的眼睛，又重新聚焦到他的身上，他也同时回过了头来看我。我们同时也惊讶地发现，对方是自己的同班同学。
“真巧，你也出来散步吗？”我首先跑了过去，将手伸到了他面前。他也只是看了我一下，又扭过头去看那波光粼粼的湖面。
我的手就僵硬地悬在了空中，一会儿后，我将手放了下来。
“敢问你是在思考人生么？”我略带讽刺意味地调侃他。
“你不明白”，他重重地叹了口气，仿佛有什么心事，又望向柳树丛中嬉戏的鸟儿，“你看，大自然是那样的和谐、自然、美妙”，他又停了一会儿，望向被夕阳染红的湖水，“人却为了利益而勾心斗角，恨不得置对手于死地。”他摆出副恨铁不成钢的样子，又想说点什么，却被我打断了。
“停！”我伸出根食指堵住了他的嘴巴。“你连看个美景都要想人生，你让那些哲学家的老脸往哪儿搁？”
他抿着自己的嘴想了会儿，笑了：“是我想多了。”“看风景吧”。
伴着阵阵蝉鸣，开满芽苞，美丽的柳树，清澈湖面上映着的火烧云，我们沉浸在了这自然、与世无争的风景画中。
散步作文300字初一篇八
在我回老家这段时间，除了玩和在家里看电视，或许我最喜欢的就是散步。
散步总得在我们吃完饭，吃完晚饭就必须要干的事，散步可以强身健体，也可以打发时间，不过除了下雨天不去其他都要去。
昨天下午阳光也依然灿烂，我们吃好晚饭了。也就像吃饱了小马该出去走走了，不然要变肥了。我和奶奶率先出发，坐上桥头，顺着楼梯下去，可以看到两位老人悠悠地打着太极。沿着河畔坐着小板路。也有平步青云的感觉。望着眼前一颗一颗形态各异的杨树，柳树，有些枝条垂到了地上。使我们不得不躲过去。讲述旁边是一条长长的大河。大河似乎在这个平静的下午。也平静了起来，但在大河旁边张满了绿草，小花，蔬菜，芦苇，一边迎风飘动，似乎有着无尽的无奈。
找了许久，由于我是第一次走那么远也挺累的而且一路上也跟结交的人打了个招呼。不过大多都是奶奶大的，而我在后面看着。因为太多人我都不认识，只能笨笨的看着他们说来说去，时不时也在点评我。哎呦，我也似懂非懂的点头等等的跟他们说完了才继续上路。这样的事情有很多次。
这一次我们走过去，然后再转战到天星超市和她们汇合，比如说打刘子。照娃娃逛超市一些别的。而奶奶也在旁边的广场跳广场舞。先分道扬镳，再回家。
散步作文300字初一篇九
“春天在哪里，春天在哪里”我哼着歌儿，跟着春风去散步。
跟着春风的脚步，我来到了小区的玉兰树旁。玉兰花颜色各异，白的似雪，黄的似金，粉的如霞玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的还是花骨朵儿，碧绿的花苞鲜嫩可爱，像害羞的小姑娘;有的刚刚绽放，就像鸟儿张开的小嘴，十分有趣;有的已经完全盛开了，像小女孩露出了她那迷人又可爱的笑脸。小鸟在枝头唱着动听的歌儿，好像在赞美花儿的美丽。
跟着春天的脚步去散步，我来到村头的小溪边。溪水清澈见底，水底的石块、水草看得一清二楚。一群小蝌蚪在水里嬉戏打闹，仿佛是一个个朝气蓬勃的娃娃，在快乐地玩耍。儿童穿着薄薄的春衫，蹲在小溪边，有的泼水玩耍，有的挑逗小蝌蚪。这时，一群小金鱼游了过来，顽皮地吐着泡泡。小蝌蚪们纷纷游到了金鱼身边，蹭蹭它们的鳞片，咬咬它们的尾巴，好像要和它们交朋友。
跟着春天的脚步，我来到了公园的草坪上。小草从地里探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，十分可爱。草坪里散落了大大小小的野花，五颜六色，有叫出名来的，有叫不出名来的。它们散在草丛里，像眼晴，像星星，还眨啊眨的，一阵微风吹过，小草和野花迎风摇摆，跳起了优雅的双人舞。
今天，我跟着春风的脚步，感受了浓浓的春意，领略了春天的魅力，感到心旷神怡。明年春天，我还希望跟着春风去散步。
散步作文300字初一篇十
在一个凉风习习的夜晚，我和父亲去海边散步，欣赏美丽的夜景。突然父亲问我：“我们这种坚持散步的习惯已经持续了多久？”我想了想：“已经10年了。”
我和爸爸拉着手坐在花坛的木椅上。爸爸又问我：“你还记得咱们之前散步的事吗？”我愣了一下，慢慢回忆起之前和父亲散步的情景。
隐隐约约的记起，在我刚记事时，父亲就经常牵着稚嫩的我走在路上。那时父亲的手犹如巨大的蒲扇，包裹着我的小手。当我走累了，爸爸就会抱起我，给我讲龟兔赛跑、守株待兔、愚公移山……从爸爸的寓言故事中，我懂得了许多道理，爸爸温暖的怀抱和声音，记载了我许多童年的记忆。
从蹒跚学步到稚子学童，一路的成长都离不开父亲的陪伴。记得上一年级时，老师有时会布置观察大自然的作业。我就和爸爸出去观察落叶、繁星；观察涨潮、退潮；观察大雁南飞、半夜鸣蝉。每次我有不明白的地方，爸爸都会给我耐心讲解。那时爸爸在我心目中，就是一位学识渊博的大师，令我敬佩不已。
一阵海风拂过，沉浸在回忆中的我回到了现实。转头看看爸爸，他正在望着远处的海水，目光还是依旧柔和，但好像一下子变老了很多，看着他的几丝白发，我第一次强烈的感觉到，爸爸老了，而我，长大了。
和父亲走在回家的夜幕中，我挽起他的胳膊，感受着这浓浓的父爱和宁静的散步时光。
散步作文300字初一篇十一
我们在大道上散步，我，我的父母，外加一只可爱的金毛。
爸爸本不愿出来的，他腰疼的老毛病又犯了，可奈不住我的死缠烂打，硬是忍着，牵着金毛出来，陪着我们。
晚上的赣江更显得恬静。细雨已经停下来了，浓浓的草木香充斥在马路边，和着江水独有的气味，让人精神为之一振。我闭上眼睛深吸一口，心情不禁愉悦轻松起来。睁开眼，闪亮的星星便跳进来，那么玲珑，那么可爱，以自己微弱的光照亮整个夜空。
难得有时间那么悠闲地散步，所以我们走得很慢、很慢。只有金毛在草地上欢快地跑着，溅起一串串水珠，你说巧不巧，全落在我的脸上。我笑了，妈妈笑了，爸爸也笑了，像一阵明媚的春风，吹进我们的心里，暖洋洋地，好似就这么走下去，永远都不会累。
后来产生了分歧：爸爸的腰又开始痛了，想在旁边的亭子里休息一会儿；妈妈很少出来走走，她有肾结石，所以时间很宝贵。两者互不相当。最后，他们一齐看向我。在这关乎肉体疼痛的选择，我不知该怎么办。坐下休息这岂不是在浪费妈妈宝贵的时间？继续走，那爸爸又得忍受痛苦。一瞬间，我的脑海十分混乱，甚至有过分开走的想法。最终，我还是不忍心爸爸的腰疼，说：“妈妈，坐下休息会儿吧，正好我也累了。”
谁知爸爸忽然改了主意：“继续走。”他摸摸金毛毛茸茸的脑袋，眼睛顺着小路望去：几盏路灯散发着柔和的光芒，树木在两侧微微摇动，隐隐约约，能看到路的尽头。于是，我们在柔和的灯光下，闻着草木香，看着星星，继续走着，希望这条路永远没有尽头。
岁月易逝，光阴易老，再没有那些所谓的曾经，有的，只是此刻的温情。
又是一年春来到。
散步作文300字初一篇十二
选一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵的翅膀，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。
散步至“曲径通幽处”，林阴夹道，好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中，犹如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，也染绿了心情。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的神秘感让心中荡起一丝一缕疑惑。
在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。
就这样散步——充满诗意。
散步，其实是一种心灵的享受。回望散步留下的足印，那浅浅的脚印便在心里烙下了印迹。
散步让人生更加精彩！放慢你匆匆赶路的脚步吧！多一些诗意地散步，也让记忆的沙滩上多一些美丽的贝壳。
散步作文300字初一篇十三
现在已是秋天，金黄的叶子从树枝上落下来，结束了它短暂的生命，旋转地飘落到地上，是那样的安静。
漫步在天鹅湖边，回忆着夏天荷花盛开，万紫千红的景象，有白的，有粉的，还有蜻蜓落在荷叶上，还有那小野鸭子，来回徘徊在荷叶间，若隐若现。这些美景在心中不时地出现，心中的烦恼一吹而散。
走到古城墙边，望着被岁月冲刷的城墙，想象着当时这里曾经发生过什么，是血流成河，还是硝烟弥漫？这个城池是否伦陷过？我以无从知晓，只能呆呆地望着这座斑剥的古城墙，望着上面已经干枯了的树。
驻足望去，细细地品味这里的美景，心情顿时舒畅了起来，一声水滴滴落的声音，引起了我的注意，怎么回事？寻着声音来到了一处被荷叶包裹着的“小池”水波还在荡漾，再望向荷叶，一颗“白玉珠”在荷叶上来回跳动，心中的思绪也伴随着越飞越远。
不知不觉到了睡觉的时间，我才依依不舍的骑车离开了这里，尽管街道上灯光璀璨，但在我心中远不及那月光下的天鹅湖！
散步作文300字初一篇十四
一大早，妈妈把我从床上叫起来，拉着我去西湖跑步。
我们出了小区门，过了红绿灯，来到了西湖。空气中带着泥土的味道、草儿的芳香以及野花的芬芳。一阵风吹来，草儿随着节拍跳起舞来，湖水泛起波浪，只听到“呼啦”的声响。
顺着小路向前走，所见之处全是绿色。树叶是绿的，小草是绿的，连湖水也被岸上的绿色染绿了。嫩绿、浅绿、碧绿、翠绿……如同一幅名家之画，绿意盎然，好看极了。
来这里锻炼的人真多，有跑步的，有散步的，也有跳操的……。
我和妈妈加快步伐。音响里放着古典音乐，悠扬的音乐时而缓，时而急，时而如小溪流水，时而如万马奔腾。
不一会儿，太阳剥开重重云层，用光亮照射着我们，可因为是阴天，太阳只露出了一点脸，正羞涩地躲在云朵后面呢。
湖水静静地向前流淌，现在阳光为它抹上了一片金。
走了一会儿，我们来到湖边。湖中密密地排着几十片荷叶，碧绿碧绿的。
突然，我发现了一朵荷花，它粉红粉红，亭亭玉立，在荷叶中显得更加与众不同。
它如一位公主，穿着红色的裙子，高贵，优雅，美丽，大方。又如一位高挑秀丽的女孩，静静地立在那里，神秘而高雅。
我们走累了，来到了音乐桥上，环顾四周，一切都那么美好、和谐。不觉间，我们回到了小区。
散步作文300字初一篇十五
《散步》选自七年级上册第五单元，本单元所选文章以家庭亲情为主题，浓浓亲情动人心弦。《散步》是一篇文字浅显，情感温暖的美文，作者抓住日常生活中的琐事娓娓道来，情真意切，字里行间流露出对亲人的关爱，对家庭的责任，对亲情的赞美，是一篇从平凡小事中写亲情的典范作品，题材极其平凡，意蕴却十分丰富。
学习本文，要引导学生用心发现亲情、感受亲情并珍爱亲情。本文是一篇自读课文，在充分预习的基础上我准备用一个课时完成教学的主要内容。
二、说学情。
根据《语文课程标准》的基本精神，语文课的主要目的是要培养学生的品德修养和审美情趣。本课对象是七年级学生，这个年龄段的学生有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。但对生活的观察不够细致，缺乏生活体验，又由于社会上一些不良因素的误导，许多学生尊老爱幼的观念比较淡薄，没有形成正确的家庭伦理观，因此正确的引导尤为重要，我的教学目标确定如下。
三、说目标。
知识与能力目标：
1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。
2、品味课文清新质朴的语言。
3、理解最后一句话的深刻含义。
过程与方法目标：
学会自主、合作、探究的学习方式。
情感态度价值观目标：
通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。
四、说重难点。
根据《语文课和标准》在基本理念部分强调要丰富学生语言的积累、培养语感。我将本课的重点定为：朗读品味积累语言。本课是一篇精美散文，需要引导学生在反复朗读中揣摩、积累语言，以增强语感，逐步提高语言表达能力。本课的难点是：理解课文最后一句话的深刻含义。七年级学生由于年龄和知识储备的限制，对含义深刻句子的理解容易浮于表面，因此把这个定为难点。
五、说教法。
运用情景导入、朗读品析、研讨点拨、多媒体课件辅助等多种教法相结合。首先以情景、导入法营造与课文内容相吻合的浓浓的亲情氛围，引起学生的学习兴趣。
然后将朗读贯穿于整个课堂中，让学生在朗读品味中去感受亲情美。本文主要写“我”这个成年人的感受，学生对课文的理解与感悟会遇到一定的困难，因此，必要的点拨显得尤为重要，通过这几种教法与多媒体课件的结合，让学生更好的领悟课文。
六、说学法。
《语文课程标准》中要求学生品味作品中富有表现力的语言。所以先让学生熟读课文，整体感知课文内容，然后引导学生通过自主合作探究的学习方式，找出含义深刻的字词句或细节动人的句子品析，最后抓关键语句再读课文，深入思考，领会课文深长的意味，提高学生的思维能力，培养尊老爱幼的情感，在学习中充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性让学生真正成为学习的主人。
七、说教学过程。
（一）情景导入。
看公益短片《妈妈洗脚》学生谈感受。
设计意图：
激发学生的学习兴趣，短片中温馨的画面和质朴的语言，让学生快速的进入情境中，也为学生感知课文内容作了准备。
（二）出示学习目标。
设计这一板块是因为学习目标对教与学起统帅作用，使学生的学习有明确的方向性。
（三）初读课文，整体感知。
齐读课文，思考下列问题：
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
（旨在让学生对文本整体感知）。
2、散步的过程中发生了怎样的事情？结果如何？
设计意图：
此环节要求学生齐读课文后自主学习，培养从文章获取信息及概括事件的能力，在第二个问题中要引导学生思考：在面对分歧时，“我”为什么决定顺从母亲而委屈儿子，从而得出结论：在两头不能兼顾时，照顾长辈，因此得知“我”的处事原则是“孝”，初步感知了作者的情感。
（四）品读课文。
找出文中含义深刻的字词句或能打动你的句子品析。
学法指导：
示例：“我的母亲又熬过了一个严冬”既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲安然无恙而庆幸的心情。
散步作文300字初一篇十六
昨夜，一夜的雨。
今早起床，推开窗户一看，只剩下一些若有若无的雨丝在空中若有若无地飘着。
洗漱完，换了一身衣服，我出去散步了。
这感觉多么美妙!雨丝轻轻拍打我的脸，凉凉的，润润的，好舒服。
转角处，竟遇到六年级同桌婷，停下脚步寒暄了起来。“最近怎么样?”“还好还好，你呢?”……多年未见，亲热得很。分手时，婷从手中的袋子里挑出一个及其精致的小苹果：“我知道，你好这一口!”然后硬塞给我，挥挥手走了。
这苹果多么诱人!红_的果皮闪着紫红_的光泽，饱满圆润。我将苹果放进大衣口袋，继续走了。
路过一个小小的书摊，摆摊的老人低声说：“买一本书吧……”我停下脚步，花十块钱买了一本《茶花女》。老人很感激的样子，脸红红的，还是低声：“谢谢。”我笑了，拿着书走了。
我的步伐不紧不慢。路的尽头，一个湖。我踩在湖畔的绿草上，松松软软，盘腿坐下，翻开《茶花女》，雨丝轻轻打湿书页，淡淡的书墨味和着青草味，掺着湖水味和雨丝味，还有泥土的芳香，好极了。
看了许久，合上书页，一道阳光折_在湖面上，绿幽幽的光中又略带一丝蓝，好美。
我拿出那个苹果，用湖水洗净，咬一口，甜滋滋、脆生生的，伴着鸟兽虫鸣，感觉心灵在一瞬间得到了洗礼。
人生的最高境界应该就是如此吧。
文档为doc格式。
散步作文300字初一篇十七
那是一个轻松愉快的夏日傍晚，我邀姐姐在青山湖边散步。
微风轻轻吹拂在身上，月光下，杨柳的影子倒映在水中，蝙蝠忽远忽近地飞着。走着走着姐姐突然说：“你可真幸福，你妈对你真好！要什么有什么，天天陪着你！”我不知怎么竟大声地对她说：“才不是这样的！妈妈永远只会表扬别人，而我永远是被骂的，会这个会那个，学习成绩好，而我却什么都不好，什么都不会。她只会管我学习，没有自由。我把自己喜欢的东西送给别人，她连一句‘真棒’都不说。”我也不知道为什么，突然把积在心里很久的对妈妈的抱怨一口气发泄了出来。
我说着说着，眼泪都要流下来了，但似乎还没有说够，又接着说：“我说过新学期我会努力，可她总是不相信我，还说‘你怎么可能会努力呢？’我受伤了，她从来都不安慰我，我永远都是可有可无的。她的大部分时间是在工作上的，一天能陪我一个小时我说心满意足了。”
姐姐静静地听着我发泄，直到我说完，她才把手搭在我的肩上，摇摇头说：“阿姨工作真的是很忙，你应该理解她。而你只说了她对你的不好，你怎么不去想想，她平时是怎么对你的。”
姐姐的话让我陷入了深思。的确，在我生病的时候，妈妈一整晚不睡觉一直给额头敷冰袋降温，我没退烧妈妈就心急如焚，直到退了烧妈妈才放下心来，露出了笑容。妈妈说别人多么优秀那是事实，妈妈管我是在乎我，希望我也很优秀。如果她不爱我，就不会为了我的学习生出那么多的白头发了。（我记得每过一段时间妈妈就让我帮她拔白头发，说没有白头发会显年轻一些，而我总能心疼地拔下一小堆。）——可我还经常气她与她对着干——每天妈妈都早早地起来做早饭，然后洗衣服，再叫我起床，还要忍着我对她发的一通脾气。
想着想着，我的眼睛模糊了。湖面上波光粼粼，过往的行人从身边或快或慢地走着。这时，迎面走来一位大妈，她正扶着年迈母亲缓慢地散步，她的母亲手拄着拐杖，佝偻着背，我仿佛看到了妈妈老的样子。
散步回来后，我特别后悔以前对妈妈的种种不好的态度，我以后再也不把她当作我的出气筒了，不能让她再老了，我要好好学习，多陪陪她，让她开心每一天，变得越来越年轻。
