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阅读是培养人的思维能力和提高语言表达能力的重要方式，我们需要多读书。在总结中可以添加一些关键词或关键句，以帮助读者更好地理解文章的重点。欢迎大家浏览下面的总结范文，相信能对你的写作有所帮助。
校园里的微感动作文篇一
那天班里调座位，你我成了同桌。感谢老师，让我有了读你的机会，结识你这位真诚的朋友——吴圩。
一次考试，我语文考砸了，垂头丧气地趴在桌上，老师讲的什么，我一个字也没有听进去。你轻轻地拍拍我的胳臂，把嘴巴贴近我的耳边，悄悄地说，“老师在评讲试卷呢？越是不听就越是落后，哪里跌倒了，就在哪里爬起来！”我这才挺直了腰板，专注地听讲了。课后，你又问我，“老师讲的你听懂了没？”我随口答应道，“听懂了，我的`大小姐！”你疑惑地问，“那么，《好感》中的‘我’有两个‘收藏’，它们的意思是一样的吗？”哎呀，你问得好深刻啊！面对我惶惑的样子，你认真地告诉我，前一个只是记住了人家给予自己的‘好感’，后一个指的是不仅记住了人家的‘好感’，还学会了传递‘好感’。”停了一下，你又问，“记住了吗？读文章要结合上下文来理解……”哎呀，你就是一位负责任的老师啊！这时，我倾听你的话语，是那么亲切，洋溢着春风的温柔。
一次上体育课，同学们集体跑步，我在你的前面跑，跑着跑着，我一不小心被一块石头绊住了，一个踉跄，摔在地上。你连忙停下来，扶我起来，拍拍我膝盖上的灰尘，“快卷起裤腿看看，摔破皮没有？”“大概没有，不用了，谢谢你！”但你还是不放心，硬是卷起裤管，看到我膝盖处有一块淤青，拉着我到一边，帮我揉了起来。这时，一种感动涌上心头。我看到你的眼神，是那么清澈，荡漾着心灵的涟漪。
一次课堂作业，我的水心笔“油尽灯枯”了，找遍了抽屉的每一个角落，也没有发现备用笔。“给！”和你备用笔一起送过来的，还有你的笑容。我接过你的水心笔，刷刷刷地写了起来，感觉是那样流畅。这时，我读懂了你的笑容，那么灿烂，绽放着真诚的花朵。
校园里的微感动作文篇二
春天来了，在那校园向阳的花坛里，开满了好多好多的花!有茶花、玉兰、樱花、牡丹，还有好多叫不上名字的小花。它们在风的挑逗下，快乐地嬉戏着。有的昂首挺胸，摆一摆身子，向别人炫耀着自己的美丽;有的将小脑袋凑在一起，讨论着接下来该玩什么游戏;有的因赢了一场游戏而欢呼雀跃，拥在一起;还有一些不知名的小花，硬是违背园丁叔叔的意思，执拗地从土里钻了出来，这儿两三个聚在一起，那儿一大群围成一圈，对这个新奇的世界评头论足。啊，这多像花儿的闹市。
在这春意盎然的校园里，花儿的闹市带给我们多少快乐啊!
校园里的微感动作文篇三
晨曦沐浴着我的全身，时间刻进我的肌肤。伴随呼吸的皮囊，我静静的回忆。
三年前的夏天，我摇着好奇善斗橹，载着满船的兴奋驶入了新的港湾——中学。
相识。
你与我握手，我与你拥抱，传达着相遇的喜悦，并滋生着萌芽的友谊！我们围着一张桌子讨论，你驳我驳你，最后成绩好的同学拍板：“好了。”然后坐下来倾听，齐刷刷拿笔记下。击下掌，拥抱一下，为我们努力的结果而喝彩。
相伴。
三年呐，时光种是飞着似的跑着，一分一秒如细沙般从我们之间流过。成长的脚印一深一浅地印在记忆的海滩。阳光下，是我们为了体考而挥汗如雨的身影。体质弱的同学在后面踩着碎步，捂着肚子勉强跟上大部队。一圈、两圈、终于，瘫坐在地上。彼此相伴，三年的时光流星般消逝。
相守。
时光吞噬了我的纯真，淹没了我的热情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校园的一串串生命……校园的记忆，纯洁而美好，甚至有这着让人从梦中笑醒的魔力，让它陪伴这我度过漫长的一生，我将成为世间最幸福的那个人。
当我睁开眼感受到的还是那缕晨曦，记起那么多脚印，那一段段经历，在脑海中盘旋……。
4校园六年的记忆。
06年我们踏进了学校的大门，那一张张稚嫩的脸上洋溢着微笑，从那一刻起，我们成为了官园小学的一员，我们变成了一年级的小学生认识了彼此。
一年级：全班27人，我们坐在教室里，老师一声一声的教我们a，e，o，教我们1，2，3……课堂上一张张渴望知识的面孔让我们成长。体育课，我们在操场上像一只只欢快的小鹿，我们那时是多么的自由与快乐。
二年级：全班26人转走一人，我和同学们在板报上绞尽脑汁，经过一番努力我们办出了年级里最好的板报，我们接受荣誉是是多么快乐，童真的笑脸，是多么欢喜，那时的我们是好学的孩子。
三年级：全班23人转走3人，我们的小队比赛，真是变化莫测，眼看2队就要胜利了，可是再看1队奋力直追，最后终于得到了第一。那时的我们是多么不服输。
四年级：全班26人，转进3人，我们迎接着新同学到来的同时接到了一位转走同学的信，我们是多么怀念他，想起了我们在一起快乐玩耍的时光，但是时光流逝，一切不会倒流。那时的我们是多么思念同学。
五年级：上学期全班27人转进1人，下学期：全班28人，转进一人，我们秋游去了比如世界，在那里我成为了挣钱最多的小富翁，老师奖励了我一个冰淇淋（虽说不昂贵，但是那是一份荣誉）看到同学们投来了羡慕的目光我是多么骄傲，那时的我们是同学也是“敌人”。
六年级；下半学期全班27人，转走了一位老同学，我们现在在努力，争取考上个好的中学，我们珍惜现在的时光，我们何忍分别。现在的我们不再是童真的脸，我们现在的脸上充满了倦容与无奈。现在的我们在努力。
时光像是沙滩上的一粒粒沙子，握也握不住，我们的时光还会有，但同学之间不一定会在有联系，但是我们的友谊不变！
校园里的微感动作文篇四
那些刹那，犹如一颗颗小石子，投入我的心湖，激起层层感动的涟漪。
——题记。
一擦黑板。
做了一年他的班主任，说实话，挺然我废心的，一学期凳子坐坏了四个；他一点就着的火爆脾气，让他与老师、班干部的相处时时矛盾不断，我时不时就要充当灭“火”的消防员的角色。可是现在看着真实的他，这小小男子汉真让我有些感动!
二座次表。
刚开学，班级事务繁琐杂乱，为了方便任课教师关注到每一位学生，迅速熟悉学生，必须让班级座次表尽早问世。我就把整理座次表的任务交给新学生——新班长小越。没想到，比我预想的时间快了一半，她就把字迹工整、干净正确的座次表放到了我的办公桌上。这速度、这质量确实出乎我的意料!看到这张座次表，我被这可爱、有责任感的女生感动了!
三就餐。
第一天就餐，餐厅还没有把就餐座位安排妥当(我们正常时每个人的位置是固定的)。随着今年学生增多，位子显得异常紧张。孩子们上楼后陆续找到了座位，他们眼尖发现我还没有座位，就热情地说：老师，这还有一个位，您就坐这吧!那一刻我心里乐开了花，其实并不因为孩子们让我有座位可以就餐，而是发现半天的相处，孩子们似乎已从内心接纳了我这个新班主任。
那一刹那，真被孩子们的细心和热情感动了……。
当然还有主动认真负责布置班级卫生任务的小陆，几个细心认真拖地我还叫不出名字的男生，当任课教师向我夸九一班的学生……每一个瞬间，我都有些幸福的小感动：因为新学年，你们长大了，懂得了责任，懂得了担当，懂得了付出，懂得了许多许多。虽然九年级黑暗无边，但我会带着这些微感动与你们并肩!
愿我九一班可爱的孩子们都能在闻到成功果实的芬芳!
校园里的微感动作文篇五
走过炎炎夏季，迎来凉爽秋季。在这收获满满、金色的季节里，我们即将迎来一个辉煌灿烂的节日——教师节！我要用最真挚、最热情的情感，在此向所有的老师道一声祝福：辛勤栽培祖国花朵的园丁们，无怨无悔、默默奉献的老师们，您们辛苦了！祝节日快乐！
“老师”是最平凡不过的字眼了，然而平凡的背后却闪着无法遮盖的金色光芒。自从我们懂事以来，就沐浴在老师慈爱的阳光下，生活在老师的怀抱中。我们取得进步，老师为之欢呼；我们遭受失败，老师为之惋惜。同学们，你们可曾想过：当我们在学习上取得好成绩的时候；当我们在某项比赛上获得奖励的时候；当我们战胜一个又一个困难走向理想的时候，是谁给了我们打开智慧的钥匙？是谁给了我们战胜困难的勇气？只要稍加思考，大家就一定会毫不犹豫地说是老师。我们的成绩单上、荣誉证书上，哪一处不凝聚着老师辛勤劳动的身影，无私奉献的精神。
同学们，还记得四川大地震吗？在地震中，谭千秋老师用双臂死死地护住4名学生，自己的后脑却被被楼板砸得深凹下去……老师用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。让我们一再地感动一再地落泪。师爱的伟大在这一刹那展现出来，这是多么崇高的精神啊！
老师，您为我们操劳了太多太多了，粉笔一次又一次染白您的双鬓，岁月的痕迹一点一点刻上您的额头。您把全身的精力倾注在了我们身上，可我们有时还是那么不懂事，让您着急，让您生气。但是，您从不抱怨，您说过，如果再有一次选择的机会，您仍会选择“教师”这个职业，因为“教师”永远是您骄傲的象征！
老师，即使有生花妙笔也不能写尽对您的尊敬与爱戴。因此，最后就让我代表所有的同学向所有的老师说一句：在我们心中的每一个角落，心灵的每一寸地方，都充满着对老师的敬爱！
校园里的微感动作文篇六
那些刹那，犹如一颗颗小石子，投入我的心湖，激起层层感动的涟漪。
——题记。
一擦黑板。
做了一年他的班主任，说实话，挺然我废心的，一学期凳子坐坏了四个;他一点就着的火爆脾气，让他与老师、班干部的相处时时矛盾不断，我时不时就要充当灭“火”的消防员的角色。可是现在看着真实的他，这小小男子汉真让我有些感动!
二座次表。
刚开学，班级事务繁琐杂乱，为了方便任课教师关注到每一位学生，迅速熟悉学生，必须让班级座次表尽早问世。我就把整理座次表的任务交给新学生——新班长小越。没想到，比我预想的时间快了一半，她就把字迹工整、干净正确的座次表放到了我的办公桌上。这速度、这质量确实出乎我的意料!看到这张座次表，我被这可爱、有责任感的女生感动了!
三就餐。
第一天就餐，餐厅还没有把就餐座位安排妥当(我们正常时每个人的位置是固定的)。随着今年学生增多，位子显得异常紧张。孩子们上楼后陆续找到了座位，他们眼尖发现我还没有座位，就热情地说：老师，这还有一个位，您就坐这吧!那一刻我心里乐开了花，其实并不因为孩子们让我有座位可以就餐，而是发现半天的相处，孩子们似乎已从内心接纳了我这个新班主任。
那一刹那，真被孩子们的细心和热情感动了……。
当然还有主动认真负责布置班级卫生任务的小陆，几个细心认真拖地我还叫不出名字的男生，当任课教师向我夸九一班的学生……每一个瞬间，我都有些幸福的小感动：因为新学年，你们长大了，懂得了责任，懂得了担当，懂得了付出，懂得了许多许多。虽然九年级黑暗无边，但我会带着这些微感动与你们并肩!
愿我九一班可爱的孩子们都能在年闻到成功果实的芬芳!
校园里的微感动作文篇七
发现感动要的是一双能发现感动的眼睛，在我的校园里感动无处不在。
在刚入学的时候，我进入了新的班级，有了新的老师和同学，在我迷茫该如何和同学交往的时候，有一位同学来主动和我打招呼，并且帮我搬桌子和椅子，在那时我就感觉到了我又有了一个新的好朋友，我们聊天，学习，在最迷茫的时候有人同我说话，现在回忆起来，不仅仅是当时的开心，更增添了一些感动。现在回想起来心里仍然是暖暖的。
记得有一次在上自习课的时候，班里有个同学晕倒了，当时全班都暴动了，身边的人拉住他，前后左右的人都关切的问着他的情况，当时看到他无力的神情，很多人都替他担心，都立马的去找老师送他去看医生。在后来他来学校时，更无一例外的是全班同学都在问他的身体情况，在值日时也都帮他，当时我在想不管班里哪个人出现了这种状况，受到的待遇都是一样的，这不正是在学校中，班级里，同学间的温暖吗？这样的温暖，感染了我的内心，也为温馨的校园生活提升了些许温度。
到了冬天，天气寒冷，但学校的气氛并不寒冷，而是更多的温暖。
那次因为衣服没有及时的穿厚而有些冷，我趴在桌子上，感受到身体上的寒冷，同桌应该是看到我身体的不舒服，他问我：“你怎么了，有什么不舒服的吗？”我打着寒颤的回答他：“天太冷了，衣服没穿厚。”在我说完了以后就没有听到他说话了，但突然的是他把一个十分暖和的东西递给了我，我看到那是他的水杯，我看着他，他对我说：“拿着暖和暖和吧。”在冷的时候他给我送来了一杯热水，那杯热水不仅温暖了我的身体，同时温暖了我的心，使这个冬天并没有那么的冷。
温暖无处不在，在我的校园里有各色各样的温暖，如果要一例一例的列出来恐怕用字数来说就是个天文数字吧。我的校园感动有许多感动我的事，校园内的温度一直都是那么的温暖，即使在冬天，也仍然是那样，这样的感动让我难以遗忘使生活更加的有趣。
校园里的微感动作文篇八
一句话，一个动作，甚至一个眼神，都让我感动。
有一次上语文课的时候，张老师在教生字，张老师叫我们拿出《字词句篇》，我本以为自己有带书，就去翻书包，但怎么找也找不到，我非常着急。就在这一刻，我前面的同学小梅转过身来，说：“小玥，你怎么了？”我非常伤心的说：“我忘记带字词句篇了，我怕老师骂我。“小梅安慰我说：“不要哭了，我们一起看吧。”我一下子开心起来了，对小梅说：“好的，谢谢你。”张老师叫我们读一次生字词，小梅总是读错，这时我才发现，原来小梅把书都推到我这边来了，小梅只看到一点点，所以有时看错，跟着就读错了。我把书推回小梅眼前，他又推到我这边，这样推来推去，小梅假装生气地说：“你再这样，我就不给你看了。”我说你的好意我心领了，但你也很清楚，学习是争分夺秒的，书只给我看不行，书我们俩都要看，如果我们在这样推来推去，人家复习好了，我们却什么也复习不到，这样就会被张老师留堂，来，我们一起看，争取一起过关，这次你听我的，把书放在中间我们一起看。”小梅点了点头。因此我们的脸紧贴在一起，彼此感觉到呼吸声。我们的心也连在了一起。
这样一句话，这样一个动作，甚至这样一个眼神，个个都样我感动。
校园里的微感动作文篇九
生活中每分每秒都会发生事情，有令人高兴的事;有令人悲伤的事;有助人为乐的事;有团结奋斗的事。最近在学校里发生了一件团结的事，特别令我感动。
在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了!可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。
来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：“停!准备!开始!”“砰”的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油!”还说：“赢了给你们免作业!”面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，“一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的”，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。
第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的那份团结而感动，真希望每天都能这样。
正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，“这次输定了……”我心想。在他们开始松懈时，排在后面的“杨门女将”很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了!
校园里的微感动作文篇十
老师，同学们，大家早上好!
在前几周，学校围绕着“使用文明语言构建和谐校园”举行主题班队会以来，校园里是否发生了变化呢，上周星期一到星期五，我用心去观察，今天就来讲讲我看到的，发生在我们一小校园里的新变化：
星期一的早上，我在7点40分来到了学校，站在校门口，迎接同学们的到来。校门一开，同学们像小鸟一样，蹦蹦跳跳地进了校园。“老师好！”“黄老师好！”一张张我熟悉的，还有我不熟悉的，像花儿一样的'笑脸，对着我亲热地问候着，我心里暖洋洋的，让我感觉今天的天气特别好，今天的心情特别棒。因为你们的问候，像三月的阳光一样，温暖着我的心，我想：听到你们甜甜的问候声的老师肯定也有像我一样的感受。知道吗？俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明的语言，就是见到长辈时的问好问早，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是得到别人帮助后的一声感激的“谢谢”。在我们的校园里，只要同学们能把“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些礼貌用语作为我们的日常用语，一定能给我们自己带来一天的好心情。
这一周我被同学们的一言一行感动着。不知道你们看到没有，我可注意观察了，每班的值日生们每天早早的来到学校，马上拿出扫把、撮箕，清扫我们的校园。现在正是秋冬季节，校园里的好些树木都纷纷落叶了，金黄的树叶飘满校园的每个角落。他们可是花了好大的劲才能把校园打扫干净，有的同学扫把扫不出的还用手来掏。是他们的辛勤劳动换来了我们整洁的校园。现在请同学们用热烈的掌声来感谢校园里的这群环保小卫士们。那么，剩下来保洁的工作就得靠我们大家来做了，落叶这一自然规律我们主宰不了，但是我们可以管住我们的小手，不再去制造垃圾，校园中垃圾桶随处可见，多走几步，把垃圾投进垃圾桶筒里，弯下腰捡一捡，就是为保洁工作尽一份力，这样的举手之劳我相信同学们一定能做到的。在校门口值周这几天，我就亲眼看到很多从校外飘进来的垃圾袋被我们的同学主动捡进了垃圾撮。我感觉这些同学的心灵真美。老师们更相信这样的同学将会越来越多。
同学们，向四周看看，看看我们美丽的校园，崭新高大的教学楼，美丽的花草树木，再看看我们的身旁，是朝夕相处的老师，亲爱的同学，同在一小这片天空下，好好珍惜小学这六年的时光吧，用我们的行动来美化我们的一小，让它变得更美；用我们的爱心来滋润我们的友谊，多点关心，少点误会，多点包容，少点狭隘，老师希望从一小走出去的都是一位位坦坦荡荡、彬彬有礼的学生！
校园里的微感动作文篇十一
曾经的你，早已离我而去。而如今，只剩下了一个我。没有哪种爱情，需要你放弃尊严作贱自己的。与其卑微的恋爱，还不如选择单身。
上课铃响起，同学们都乖乖的回到教室了，刚坐下来几分钟听讲，传来了敲门声，进来了一个男生，老师说道，“他是新来的转学生，”个子高，而且又帅气。我身边一直都是个空缺的位子，老师就让他坐在了我的旁边，成了我的同桌。
下课了，当我走到操场的时候，惊讶的看到他自己在树下的椅子上坐着，看着他的背影，有一种莫名的忧伤。他突然回过头来，看到我在看他，给了我一个礼貌微笑。他这一笑深深的吸引了我，一时还没反应过来，上课铃声已经响起了，他就叫了我一声，“上课了，我们快回教室吧。”回到了教室，我有点不好意思的问道，同桌，你叫什么名字呀?我叫“安小风”。我叫“夏美熙”叫我小熙就好啦!我们就这样的做了好朋友。
时间过的好快，转眼已经一年多了。明天就是我们老师带着我们全班同学去郊游。我跟我的同桌安小风，还有我另外俩个好朋友，艺儿和梦雨。艺儿又美丽又有女人味，追求者还真是不好呢!我还真是有点嫉妒呢。梦雨是个单纯善良的女生，善解人意。大家都很喜欢她。
我叫了下小风，小风转过头来了。我轻轻的亲吻了一下他，说，“我，喜欢你。”小风回答，那我们交往好吗?“恩，好啊。”天亮了，我们都回去了，我跟小风，上学，吃饭，放学，都是一起走。很多同学们都羡慕我们俩。小风很完美，无论学业还是长相还是特长，都是一流的。喜欢小风的人很多，追他的也很多，但他最后还是选择了我，我好高兴能和他在一起。在小风第一天来到学校的时候我就开始默默的关注他的一切，因为进教室的那一刻，我就被他深深的吸引了。我一直都没有说，一直都没有表达过我的他的爱。一直到现在，我勇敢的说出了，“我喜欢你。”
我们在一起一年了，没有闹过别扭。今天，我听了一个不幸的消息，所有人都在说小风跟别的一个女人进了一家酒店，但是我不相信。我对他们说我相信我们的感情，他不可能跟别的女人……几天过去了，连我的俩个好朋友都告诉我，他去酒店不只一次两次的了。你们是不是吵架了?“没有啊。”走，我带你找他去，他今天肯定还会来酒店，于是我就跟着艺儿和梦雨去了那家酒店。过了一会，进来了一男一女，我简直不敢相信我的眼睛，竟然真的是小风……当时我的眼泪就落了下来，心好痛。他为什么这样?为什么。难道不爱我了吗?我哭着跑回寝室，她俩连忙就跟着过来了，一直安慰着我。
我打电话约了小风，约在酒店门口。他来了，我给了他一巴掌。为什么欺骗我?跟别的女人在一起?小风没有说话，呵呵，我知道了，我看到的一切都是真的。我不能再自己骗自己了，小风，我们分手吧，你去跟那个女人在一起把。你跟第三者好好的玩，我走……当我转身的一刻，眼泪又汹涌的流了出来。小风抱住了我，“宝贝，对不起”对不起有什么用?你做了背叛我的事情，让我怎么原谅你?这一年来我付出的感情你感觉不到吗?你知不知道你这样做我的心真的好痛…如果你爱她，请你好好对待她，我祝福你。说完了，我便离开了。
梦雨看到了我回来，看到了我憔悴的样子，心痛的说，熙，好好的，一切都会过去的……其实心里还是有他的，只是我不想让自己每天难过吧，。提醒着自己不再去想起你。
新的一年又来了，真快，我们分开一年多了。你还会记起我吗?很多话，很多话想要对你说。想起我们以前快乐的在一起，真的很开心，可是都回不去了。想着想着眼泪有一次不争气的流了下来。我发现你离开我久了，我心里最爱的还是你，根本就是深深的爱上你了。可是你已经走远，我已触摸不到。
美熙，美熙…“怎么了?”梦雨跟艺儿大声喊：“我看到安小风了。”刚说完，安小风就敲门进来了，我们都沉默了，小风开了口。“美熙”我们合好吧!呵呵，那个女人呢?她是把你甩了呢，还是你把她甩了呢?然后在回来找我，你觉得我可能会跟你合好吗?我是很爱你，我等了你一年，可是你没有回来。现在，我已经不爱你了。我彻彻底底的不爱你了，你明白了没有?你走吧，我不想再看到你。小风对我说“对不起，这一年来里我早已跟她分手，只是现在才回来找你，我真的想好了我最爱的是谁。”不可能了，你爱我并不代表着我还爱着你。请你离开吧，我有我的生活，你有你的生活。他伤心欲绝的离开了我的视线，从此以后，我们没有见过一回。这次是真的结束了……我一人也可以很好的走下去。
明白了，终于明白了，我们的爱太摇远，也许我们筋皮力尽也走不到彼此，如果一味的执着，我们都会伤的体无完肤，原来爱情并不是要占有，只要对方幸福就好，不分离就要放弃的更多，并不是舍不得放弃什么，只是我们要承担自己应负的责任，所以从一开始就不说爱也许就是最好的结局。
校园里的微感动作文篇十二
1月6日，从日历上来看是在平常不过了，然而这一天却发生了一个感动校园的故事：五(5)班同学为因生病住院的丹丹捐款。当丹丹家长从班干部手中接过凝聚着全班师生爱心与真情的捐款时，顿时泪流满面，连声说道：“谢谢老师们，谢谢同学们!”
丹丹是一个思想进步，乐于助人，学习刻苦，工作认真，天真可爱，是深受众人好评好学生，好孩子。然而命运总喜欢捉弄人，有一天，丹丹的脖子上突然长了个东西，家人发现后立即带他去建德市第二人民医院就诊治疗，由于病情越来越严重，在医院的建议下，家人无奈地把丹丹转往浙江省金华医院就诊，经专家确诊为恶性脓肿。据医院的医生说，要治好丹丹的病，只有立即做手术，否则就有生命危险。这对一个毫无分文收入，妈妈又重病在身的家庭来说实在是雪上加霜啊。亲戚东奔西跑，七拼八凑地给鲁洪丹送去了手术费，经积极治疗，病情才得以稳定。但要治好丹丹的病，但后续的费对丹丹的家人实在是天文数字。到哪里去筹集那么多的钱啊!
锦上添花诚然美，雪中送炭更可贵!在丹丹一家人最无助的时候，是朝夕相处的五(5)班同学向他伸出了援助之手。为了帮助这个曾与我们共同生活学习于同一个学校的同学早日战胜病魔、重返校园，他的同班学生发起了“伸出您的手，救救这个同病魔抗争的同学”的倡议。倡议发出后，立即得到了全班同学的积极响应，大家纷纷表示宁愿少添一件衣、少吃一颗糖，也要帮助同学度过难关。
1月6日下午1：30，颗颗爱心和真情的关怀伴随着五元、十元、二十元、五十无、一百元、二百元……投入了捐款箱，捐助现场感动着我们每一个人：生活并不富裕的汪文妍同学带头捐款200元，汪琦捐款100元；吴靖雯同学捐出的50元钱竟全是零钱，后来，我才了解到，原来这些钱都是他平时省下的零用钱；王宇鑫同学取出了储蓄罐里仅有的20元硬币小心地放入了捐款箱……一位同学捐款后，还将一个写有“自强不息”的小纪念品交给小丹丹家长，希望他交给病中的丹丹，并说：“希望能给丹丹同学带去战胜病魔的信心和勇气，盼望他早日康复!”，也有的同学给病中的丹丹寄去了信，一位同学在信中这样写道：“丹丹，你不是孤军奋战，我们都在您的身边，我们的心是相连的，我们的手是相牵的，我们同在一片蓝天下，共同走着人生的每一步，共同追求着人生的价值，有什么困难不能去克服呢?”吴嘉文来了，张怡、洪丽媛来了，全班同学都来了……爱是可以创造奇迹的，爱是能够创造奇迹的，是爱的力量给病中的丹丹鼓起了勇气，战胜了病魔!
面对如潮的爱心，丹丹经积极配合治疗，很快就康复了。丹丹同学带着同学们的爱，又回到了充满爱心的班集体。同学们没有忘记丹丹因治病落下的功课，纷纷利用课余时间为他补习。在爱心的激励下，凭着他顽强的毅力，这棵幼小的禾苗一定能茁壮成长。
校园里的微感动作文篇十三
随着第四节课下课铃声的响起，一天中最令人兴奋的时段——午休到来了。值日生随意地拿起一块抹布，胡乱地在黑板上扫几下，把脏水一倒，接来一小盆水，象征性的把抹布在水中涮几下后，便置其干净与否于不顾，走到一边，快活的和同学说笑去了。此刻，谁也没有注意到一个身影在黑板前的晃动，更没人察觉到黑板的变化……下午第一节课，老师正要板书课题，忽然问道：“谁擦的黑板?这么干净!”同学们仔细一看，黑板竟如万里无云的晴夜，简直是一尘不染。正当我们都在打心底儿里佩服那位擦黑板的高人时，他“不合时宜”地举起了手：“老师，是…我擦的黑板。”刹那间，我们奇怪的目光将他包围了，围得他几乎喘不过气来;甚至还有人捂着嘴笑开了。他，学习不是很好，老迟到，上课玩东西，甚至还做过把可乐倒进胶棒一类的，令人万分恶心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，脏兮兮的，我们就感激不尽了，他怎么会主动去擦黑板且擦得那么好呢?撒谎，对，一定是在撒谎!他在我心目中本来就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒细小的尘埃，被风一吹，就飘出了我的视野。又一个午休开始了!值日生装腔作势地在黑板前比划了几下，就跑出去打篮球了。那个看不惯值日生们敷衍了事的身影又晃了过去，将脏水倒掉，打来满满一大盆清水，仔细地投几遍抹布，拧干，叠好，然后一点一点地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻过来接着擦;擦完了，再仔细地投一遍抹布，再去换水……我像一台录像机一样面无表情地看着这一切。看完了，我便起身，想出去转一圈。可突然，我像撞到了墙上一样，猛地跌回了座位。因为这次，我看清了那个身影，那个我麻木地见到过多次的身影，千真万确是他!望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……其实，很多事物中都蕴藏着一些能令我们感动的美好东西。“他”的身上就有这样一种珍贵的能令我们感动的美好东西——奉献精神。只要我们能把眼睛擦亮，多去观察，多去发现;那么，就会有更多能令我们感动的美好东西留存于世间!
