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毕业考试作文素材篇一
在毕业考试的前一周，把咱们班的几位老师忙的像热锅上的蚂蚁，想知道这是为什么吗？让我来给你说吧。
事情的原因的这样的：在临近考试的十几天，咱们班就想有瘟疫一样，有三分之一的同学都说肚子疼，有许多同学都去打点滴，可是只有少数同学恢复了健康，其他同学还在喊肚子疼，最后，老师也没有办法了，这件事惊动了校长，校长叫来了卫生院的人，真是不查不知道，一查吓一跳，经过诊断，发现有一名同学是阑尾炎，需要立即动手术。这可急坏了老师们，怎么在这节骨眼上动手术，下周就要考试了，唉!这怎么办呢？过了一会儿，老师们终于冷静下来，魏老师决心查清事情的原因，这下老师就没心思上课了。
在今天上午这节课，老师没有上课，而是在问咱们这几天的生活的情况，有没有吃错东西，许多天下都说是伙食团，老师说：“其他班都在伙食团吃，都没有问题，怎么就咱们班有问题？“这种推测立即被否定了，几天过去了，班里风平浪静，可好景不长，又有许多同学说肚子疼，一检查，又有一位是阑尾炎，着一下可把咱们下惨了，都害怕自己得阑尾炎，影响考试，于是，就有人说自己千万别的阑尾炎，还有人开玩笑说别人一不小心得了阑尾炎，不用考试，直接念初中，多好啊!没想到这句话竟然成真的了，又有一位同学得了阑尾炎。
还不知道是什么原因造成同学们肚子疼就有三个阑尾炎，真不知道怎么搞的。在星期三的队会上，老师向咱们说了造成这次事故的原因，原来是有些同学用自来水蒸饭，自来水里的沙没有过滤，让沙沾到了米上，同学们吃了这些有沙的饭，就会肚子疼，在一个得阑尾炎的同学的肠子里发现了一些沙。事情的原因终于查清了，咱们也松了一口气，在这以后，咱们班就没有同学说肚子疼了，到是其他班的同学说独自疼。
看来，以后蒸饭要注意点儿!
毕业考试作文素材篇二
时间过得快还是慢？这个问题应该困扰了很多人，我也是其中一个。
从出生以来，我都不知道时间过得快还是慢，因为我从来没有正真的体会过时间的意义。我就像个白活了十几年的人，而这十几年仿佛就是一眨眼就过去了。在这十几年里，我既希望时间过得快一点，又希望时间过得慢一点，这就像一个矛盾体。
我依稀记得那是一个下雨天，妈妈和爸爸要去工作，我跑出去对爸妈说：“爸妈，现在在下雨，不要不工作了，反正是自家的活，改天再做吧。”“改天有改天的活，不可以拖着不做。”“可是……现在在下。”爸妈没有等我把话说完就走了。我默默地看着他们离去的背影，泪顺着我的脸流了下来，心就像被什么堵住了，好疼。在这一刻，我多希望时间可以快一点多去，那样我就可以添补家用，不用爸妈那么辛苦的劳作了。
到了晚上，爸妈回来了，看着他们全身都湿了，我心里真的非常疼，我好恨自己为什么还没有长大，我对他们说：“你们去洗完澡就可以吃饭了。”他们点了点。
在吃饭的时候，我们看着桌上的饭菜，虽然不是很丰盛，但我们吃得有滋有味，一家人其乐融融的围着一张桌子。在这一刻，我多希望时间可以过得慢一点，让我可以多体会一下这么美好的时刻。
我多么希望时间可以快点过去，那么爸妈就不用这么辛苦了，但我又希望时间可以都停留在美好的时刻。但是，我知道时间有自己的规律，它只会遵循自己的规律。
对于时间过得快还是慢这个问题，每个人都会有不同的感受，而我觉得时间过得既快又慢。因为，当你回想起往事，你就会觉得时间过得好快；当你想到未来，你又会觉得时间过得好慢。所以，对于这个问题每个人都会有不同的答案。但是，时间让我们有不同的体会，让我们逐渐的成长，到最后变老死去。它依旧在遵循着自己的规律。
毕业考试作文素材篇三
“养兵千日，用兵一时”经过六年的艰苦奋斗，我们迎来了一顿“大餐”——毕业考试。
“功夫不负有心人”，在考试中，我获得了数语外三门总分294．5的佳绩。回望过去，我觉得我的好成绩主要从以下几个方面得来的：
一、上课时的认真听讲与思考。“与其家里学习一年功，不如课堂听讲一分钟”。课堂听讲是取胜的关键，老师讲的方法，都是经过几代人用心揣摩总结出来的，一定是最方便，最通俗易懂的，比起自己绞尽脑汁“抠”出来的怪方法，要好的多。而且，上课不光要听讲，还要跟着老师来思考，“为什么是乘不是除呢”、“这篇课文的中心思想是什么呢”“为什么加ing呢”“？”就像一个“钩子”，让脑子里多一些“钩子”，知识就会被“钩”出来。所以，上课时的认真听讲与思考是极其重要的。
二、将平时做作业当作考试。有些同学，对待作业的态度及其不认真，经常偷工减料，蒙混过关，甚至不做，在考试中想认真，但迟了，一看试卷，什么都不会。“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有平时以对待考试的态度对待每天的作业，可是才可能考出好成绩。
三、注意课外知识的积累。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”平时在课余时间，多读有意义的课外书，如古今名著、奥数选集……多读这类书，可大大增加知识面，是大脑更灵活。
成绩属于过去，“学如逆水行舟，不进则退”，在未来的学习生活中，我要继续保持以上良好习惯，并注意实现以下目标：
一、做作业时提高效率。
二、保持学习环境整洁。
我相信，在我的不懈努力下，最终的胜利一定属于我！
毕业考试作文素材篇四
为做好我校20__届本科毕业论文(设计)工作，进一步加强对本科毕业论文(设计)工作的过程管理，提高本科毕业论文(设计)的质量，特制订我校20__届本科毕业论文(设计)工作实施意见，请认真贯彻执行。
一、工作总体要求。
1、毕业论文(设计)是人才培养计划中重要的实践性教学环节，各学院应结合学校“地方应用型高水平大学”建设思路，以有利于培养学生综合实践能力和应用创新能力为目标，进一步加强对本科毕业论文(设计)工作的研究与改革。
2、认真贯彻教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》和《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等文件精神，认真落实指导教师资格审批制度，加强宣传教育，提高学生及指导教师的学术道德与学术规范意识。
二、工作实施过程。
我校20__届本科毕业论文(设计)工作应于20__年6月12日前全部完成，各阶段要求如下：
1、选题阶段：20__年01月04日前公布选题，寒假前完成开题工作。
选题的性质、难度要符合专业培养目标要求。题目可以来源于教师的科研项目(非教研)、社会生产实践(如实验、实习、实训等)等方面，其中来源于实验、实习、工程实践和社会调查中的题目不能少于50%。题目由指导教师拟定，也可由学生自拟，指导教师应对题目的科学性、可行性进行充分分析，严格把关，经学院论文领导小组审定并将选题统计表报教务处审核备案。各学院组织学生选题后原则上不得再更改题目。
2、实施阶段：20__年3月至5月15日。
各学院要按照学校规定的毕业论文(设计)工作进度实施过程管理，在实施过程中，指导教师要经常和学生联系，了解工作进程，及时指导学生解决问题，并填写指导记录。
3、评阅及答辩阶段：20__年5月16日至31日。
指导教师、评阅教师应从格式、内容上认真审阅学生的毕业论文(设计)，客观地给出评价;各学院要根据专业特点制定答辩资格审查表，组织专门人员对学生的毕业论文(设计)材料进行答辩资格形式审查，审查不合格的要责令修改，否则不予参加答辩;答辩小组成员对答辩过程要严格把关，答辩结束后及时公布答辩结果。
对于一次答辩未通过的学生可提供二次答辩机会，时间适当延长。
各学院于答辩后一周内将学生毕业论文(设计)成绩录入教务管理系统，并将评选出来的优秀本科毕业论文(设计)名单及论文(设计)电子版报教务处。
4、归档阶段：20__年6月15日前完成。
归档材料分为两类，一是各学院关于本科毕业论文(设计)工作的相关材料，二是学生毕业论文(设计)材料，学生毕业论文(设计)材料归档以学生为单位，一人一档。
各学院可根据以上要求，结合专业特点，制定符合本学院实际的毕业论文(设计)工作管理补充规定。
三、工作质量保障。
各二级学院在工作过程中要进行前、中、后期自查工作，时间要求如下：
1、前期检查(20__年12月31日)。
重点检查选题工作，如选题的科学性、可行性、题目来源等。
2、中期检查(20__年4月15日)。
重点检查指导教师指导学生的情况。
3、后期检查(20__年6月17日)。
重点检查答辩、归档情况。
教务处、教学质量管理与评估处对各学院毕业论文(设计)工作进行不定期抽查。
毕业考试作文素材篇五
走出学校大门，咱们的放学队便自动解放了，大家搭肩挎臂，仨一群俩一伙地交谈着：
“哎，明天上午就考语文啦，你紧张吗？”
“不紧张是小狗，我的心都快跳到嗓子眼儿了!”
“啥，紧张什么呀，明天发挥出最高水平来就行!”
“考试前可不能紧张，不然，自己报的理想中学就要‘飞’了!”
回到家里，我想，反正得休息好，不然明天考试时该头晕了。我吃完午饭，就美美地睡了一觉。下午三点多，我醒了，开始复习语文。我先把不会背的一课书背得滚瓜烂熟，又默写了一遍。然后，把课后的词语和基础训练看了看。接着，再把爸爸找来的短文划分层次，编写层意。最后，把咱们做过的语文练习和各区的毕业考试试卷，从头到尾看了一遍。好家伙，把我的脑袋都看大了。
晚上，妈妈下班回来，看见我还在嘟嘟囔囔地复习功课，笑眯眯地走过来，摸着我的头说：“小刚，我买了两个西瓜，吃完晚饭，你一人吃一个，败败火，争取明天考个好成绩。”吃完晚饭，我啃了一个西瓜。甜津津凉丝丝的西瓜吃起来痛快，可是万一考不好，连这个西瓜我都对不起呀!
毕业考试作文素材篇六
魔法王国一年一度的毕业考试就要进行了。这天早晨，机器人不由分说，一把将熟睡的米妙从床上抓起来。
“后天就要毕业考试了!快点复习魔法!”
“知道了，知道了!”米妙不耐烦地说。
“先用魔法煮鸡蛋!”机器人严厉地说。
“是飞起、放下!”“落下、放下不都一样吗?”米妙直喊冤。
“《魔法大全》上明确记载，当使用者念成‘落下’时，该物品会以光速摔下!”不愧是奔腾10处理器，把数千页的《魔法大全》背得一字不差。
“接下去练习搜寻咒!”机器人说完就一下子消失了。
“寻找，出现!”这时，地上立刻显现出机器人的行走路线。可是不知为什么，路线是绕来绕去的，这可害苦了米妙!撞树一次，摔倒两次，掉进洞里三次!米妙不由怒从心起，决心自己寻找。几分钟后，树背后一个金属器在闪闪发光，“哈，我发现了!米妙兴奋地抓住了它。
“嗯，不错，已练到了中级水平!“机器人还在分析，米妙却在一旁好笑，什么嘛，我压根儿没靠魔法，自己找多快!接下来的一天，米妙过得也基本上大同小异，一天到晚机器人就一直没让他休息。而米妙呢，则一而再再而三地用自己的“方法”解决。例如练习粉碎咒，米妙总是在机器人不注意时把目标摔碎，以假乱真。移动咒就更简单了，只要移动一下目标位置就万事大吉了。
考试的那天早晨，大家来到考场一看，哈，是一片大森林。人员到齐后，魔法部主任宣布了规则：在森林中找到国旗!“预备，开始!”
大家几乎同时涌进了森林，有的使用搜寻咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀?有的使用拿取咒，可又不知方位。米妙则依然重操旧业，爬上大树，在环视了一遍后用望远镜搜寻着，找着了!米妙三步并作两步，紧接着纵身一跃，出乎意料地第一个拿到国旗。
众人惊得目瞪口呆，“你用的是什么魔法?”“太厉害了!”米妙拿着毕业证书自豪地说：“这是靠已咒，咒语就是‘相信自己，打破常规’!”
毕业考试作文素材篇七
六年的小学生活如诗如画的过去了，在小学生活中，我跟随老师学会了很多知识，我从一个无知的小孩，变成了一位身强体壮，知识丰富的小学毕业生，毕业考试后，我十分高兴，因为毕业考试题实在是太简单了，我估计我每课都能拿到第一，数学和英语还能拿到满分，心里别提有多高兴了，一放学，我就活蹦乱跳的回了家，整天沉浸在快乐中。
刚考完试，我们都一如既往的对答案。我呢？更是笑的合不拢嘴，为什么呢？是因为我对得题全部写对了，笑了一会儿，我才发现整个教室就我一人在笑。看看其他同学，他们各个目瞪口呆，连大气都不敢喘，因为他们对错了题，正紧张的瞪着老师在黑板上讲的题，到老师写完最后一道题的答案后，全班顿时开了锅，同学们都特别高兴，自己答对了题。看：有的同学在做鬼脸，有的同学在跳舞，有的同学在大声喊叫，有的……这时的教师，比往常更热闹！
回到家，我更是高兴，爸爸妈妈听到我汇报的成绩后，也乐了起来，他们都对我投来赞许的目光。爸爸妈妈都为拥有我而高兴，他们给我做我最爱吃的炸酱面，给我买我想要的东西，我想干什么就干什么，随心所欲，这种感觉真的很爽，爽！可是，好景不长，到分数出来时，我傻眼了。我语文才考92分，其他两门还好，都是满分。我语文太低了，可是爸爸妈妈还是表扬了我，让我以后在语文上多下功夫。
加油，我依然有信心，在以后到考试中，成绩更优异！！！！
毕业考试作文素材篇八
“尝试”它不仅仅是两个词，它还代表着勇气。
可我老是控制不了方向，总是摔跤。后来，我的好朋友对我说：“不要紧张，慢慢来。首先，你要看着前方，不要老是看地下，地下又没又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是骑过另外一种自行车吗?你说那种很好骑，你现在就把这辆车当做那种车，心里想着：这辆单车我要控制它，不能让它失控，就行啦!”我照着好朋友的启示来做，我的头一直看着前方，把方向板镇住，心里想着：我要把这辆单车控制住。然后坐了上去，开脚骑了起来。嘿，真神了，我既然会骑了，而且还很轻松。但是，我的好朋友说：“先不要骄傲，你还不算会呢，你会骑是吗?来试着放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟头。朋友说：“你就连放快以点速度都会摔跤，你就别想学拐弯了。”我的气不打一处来，马上说：“你看着，我会骑得比你好。”说着，我怀着生气的心情，坐上了单车，飞快地骑了起来，我不仅骑得快了，就连转弯都会了。我开心的跑过去对朋友说：“看到没，我连转弯都会了。”好朋友说：“太好了，我的激将法成功了。”我这时才恍然大悟，原来，朋友是在用激将法在激励我呢，连忙谢谢她。可她却说：“其实是你自己学会的，要是你没有勇气，就算我在激你也没有用啊，如果你不会试着去尝试，你想在未必会。”我听了更加开心了。
是啊，如果我那时候不试着去尝试，也许我到现在还不会骑两个轮子的单车呢!
其实，我们不会的做的事，都可以去尝试一下，尝试不仅能让我们拥有了勇气，还让我们拥有了自信!
文档为doc格式。
毕业考试作文素材篇九
伴着清晨的第一缕阳光，我们迎来了新的一天。作为一名小学生，经过了一个学期的紧张学习生活，即将迎来对我们学习成果的一次检阅——毕业考试。我相信，大家都同我一样，希望考出优异的成绩，以报答辛苦抚育我们成长的父母，以回报辛勤培养我们的老师，以勉励辛苦攻读的自己。
毕业考试临近，首先要调整好目标。每个人都渴望成功，有些时候却执意将成功引入一条狭窄的小巷。目标和现实之间总有一段距离，在走向目标的途中，最忌好高骛远不实事求是。不切实际的梦想永远只是一个美丽的泡影，所以每个同学都要制定一个切实可行的`目标。在老师带领我们复习的过程中，我们要认真总结每门功课的重点、难点，以及本学期学习中所遇到的问题，有针对性地制定出复习计划，把老师复习课的内容和自己的复习计划结合起来，以保证复习效果，争取取得优异的成绩。
其次要合理利用时间。“一分耕耘一分收获”，只有平时的不懈努力，才能取得理想的成绩。时间很短，但善于安排时间的人可以有一个较好的进步，我们要和时间赛跑，抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率。
考试时要沉着冷静，要对自己充满信心。同时，在重视考试的同时，要科学的对待考试，要认真分析试题，仔细推敲。俗话说：“人易我易我不大意，我难人难我不畏难。”面对各类试题，既不可忘乎所以，也不必惊慌失措，要细心审题，冷静思考，认真答题。有些同学不能取得理想的成绩，往往是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，难的题目又攻克不了。这一次，同学们一定要吸取教训，尽力考出自己最理相的成绩!
同学们，考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒;考试虽是一种挫折，但他能磨练我们强劲、坚韧的心灵;考试更是一种机遇，因为它能提升我们自身的素质，能让我们的人格在不断的挑战中得到升华。就如一首歌中唱道：“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹”。我相信，同学们只要认真复习，保持良好的心理状态，就一定能取得理想成绩。生活是公正的，记住：成功永远垂青那些勤奋刻苦，持之以恒，拥有毅力，时刻做好准备的强者。
最后用蒲松龄自勉联与同学们共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
我衷心希望同学们在毕业考试中取得好成绩!
毕业考试作文素材篇十
“光阴似箭，日月如梭。”一转眼，愉快的小学生活即将结束，毕业考试也已经悄悄地临近了。因此，各个中学都开始了招生考试。
我参加了十四中学的第一次考试。在考试的那一天，我伴着清晨的第一缕阳光，迎来了新的一天。作为一名小学生，经过了一个学期的紧张的学习，六年的小学生活。即将迎来对我们学习成果的一次检阅——毕业考试。我相信，大家都同我一样，希望考出优异的成绩，以报答辛苦抚育我们成长的父母，以回报辛勤培养我们的老师，以勉励辛苦攻读的自己。
我们都有一个共同的目标:考入一个好的中学，以满足父母为我们考试付出的心血。我内心有掩饰不住的冲动，脸上好像贴满了“我有信心”这四个字。到了十四中学，我问东问西，终于问出了二十五考场的位置。我走向考场内，开始复习……过了一会儿，监考老师进来了，她们吩咐我们把考试必备的东西留下，把书包丢出去，我刚开始真受不了这么凶的老师——后来，老师发了考卷（第一场是语文），让我们写上名字、班级、考号以及考场，然后就让我们做起来卷子。时间在一点点溜走，他在我答题的时候，轻轻悄悄地从我的笔尖下逃走了。我写完了，开始沾沾自喜。后来我想起了老师在考前给我们说过的话：要仔细审题、认真检查，即使你会，他们因为字压分压的特别高。这短短几句话，使我写完之后，又生了耐心检查……“收卷”这两个字定格了我的分数。下一场是数学，我遇到了许多难题，但又想起了老师说过的简短的几句话，我一一克服了。
这次的十四中学考试并不算什么，就算我从中得到了一个教训：机遇只偏爱那些有准备头脑的人。下次十三中学新生考试，加油！
毕业考试作文素材篇十一
课堂上总有精彩的一瞬间，或许是数学课上一道难题被解出来时，或许是科学课上一个惊人的小实验，又或许是体育课上惊人的成绩，最精彩的一瞬，还也许是语文课上的瞬间。
上课铃响起，老师微笑着走进教室：“坚强地面对困难是难得可贵的，但也只有勇敢面对，才能克服困难，今天我们可以一起体会一下大自然中的坚强。”说完老师带领同学们来到花坛边，大家都奇怪地望着老师，只见老师拿起一本书，抬起手臂，书狠狠的压到绿油油的小草上，老师轻轻拿开书时，原来昂首挺胸的小草，现在个个垂头丧气，无力地趴在泥土上，大家大家惊呆了，但小草在同学们怜悯、惊讶的目光中离开泥土，一点点竖着腿，挺直腰，最后缓缓地抬起头，仿佛一个小勇士在打击下勇敢地站了起来，一缕阳光洒下来，小草更挺拔了，它在风中舒展四肢，尽情享受大自然的礼物，果然，只有面对困难才能克服困难，我恍然间明白了老师的意思。
这真是精彩的一瞬间，目睹了小草坚强的样子，领会了坚强的道理，我也永远难忘这一瞬间。
教师评语：本文中心突出，描写细致。通过记叙了一堂生动且精彩的一节课，详细描写小草被打压后弯曲了躯体，但是又凭自己的力量长得更加挺拔的样子，突出了这“精彩”的一堂课，而这“精彩”的一瞬即在小草成长的一瞬间，也在明白道理的一瞬间。这份“精彩”不是表面的喧闹，而是思想境界的成长。
毕业考试作文素材篇十二
终于到了毕业考了，回想毕业考前的事情，让我感到无比轻松，因为我都做好了准备工作。
回想初三下学期那一年，想到了中考前了几个月，也是倒数中考的时间，让我感到勤奋之余，也是充满着紧张感，更多的是充满了失败的感觉，因为我的分数实在是太低了，低到不知道能不能考上中专，我一直认为我的学习生涯就这么渡过了，接下来就要出去工作的感觉，但是我发现已经没时间去想这个了，因为接下来的时间是高频率的做试卷，每天的时间就是背诵和做试卷的渡过，以前做试卷的，先从语文开始，因为初中很多时候，上课都是连续上的，好像早上可能就语文语文，然后就英语英语这样。所以上一节是做题目的，下一节就是开始讲试卷的内容。一直持续着。
还有其他体育课和美术课或者音乐课都是被老师拿去上课。，一个星期下来。都是语数英政物化，一直在循环的途中，加上晚上还有晚自修，也是拿来上课中。一整天下来，满脑子都是试卷的题目，当然，周末的时候也是无偿的补习课，也是上一整天，一个星期下来就一天是休息的。所以一天下来是很累的。但是没办法，。时间还是继续过着。
到了中考前几个星期开始填写志愿填报，也好在我和母亲还有哥哥商量好，填了不差也不好到哪里去的学校，起码校风还是可以的学校，然后我就继续朝着那个方向继续做题。整个中考前都是做题渡过，等到最后一个星期就是总复习的时间，不会做什么题，都是做针对的题。就是做咱们比较弱的题。而不是之前什么题目都要过一遍。我记得那时候，拿出去卖的试卷，多的吐血。还有书本那些。起码可以卖到20几块钱。
待到中考前的周末，我还要去踩点，因为怕到时候找路而耽误了考试的时间，很多人都会提前踩点，而我也会这么做，我还要看下自己在什么班，哪个位置。做好了考试的充分准本。等到毕业考的那天，就可以立马的到那个考试做题。这就是我那年的毕业考的事情，也许会感觉很繁琐，但是经历后你会发现，其实挺锻炼人的。因为每天重复着做同一件事，而你也不能感到烦躁。因为每个人都是这样过来的。
毕业考试作文素材篇十三
魔法王国一年一度的毕业考试马上就要进行了。这天早晨，机器人不由分说，一把将熟睡的米妙从床上抓起来。
“后天就要毕业考试了！快点复习魔法！”
“知道了，知道了！”米妙不耐烦的说。
“先练习用魔法煮鸡蛋！”机器人严厉的说。
“飞起，落下！”米妙冲着鸡蛋大喊，“嗖！”冰箱里飞出一只大鸡蛋，“啪！”没想到鸡蛋砸了下来，蛋黄、蛋清、蛋壳把锅搞得惨不忍睹。“是起飞，放下！”“落下、放下不都一样吗？米妙直喊冤。“《魔法大全》上明确记载，当使用者念成落下时，该物品会以光速摔下！”不就是奔腾10处理器，把数千页的《魔法大全》背的一字不差。
“接下来联系搜寻咒！”机器人说完就一下子消失了。“寻找，出现！”这时，地面上出现了机器人行走的路线，可不知为什么，路线是绕来绕去的，这可害苦了米妙！撞树一次，摔倒两次，掉进洞里三次！米妙不由怒从心起，决心自己寻找。几分钟后，树背后一个金属器在闪闪发光，“哈！我发现了！”米妙兴奋的抓住了他。
“嗯，不错，已经练到中级水平了！”机器人还在分析，米妙却在一旁好笑，什么嘛，我压根没用魔法，自己找多快！接下来的一天里，米妙过的也基本上大同小异，一天到晚机器人就一直没让她休息。而米妙呢，则一而再再而三的用自己的“方法”解决。例如练习粉碎咒，米妙总是在机器人不注意时把目标摔碎，以假乱真。移动咒就更简单了，只要稍微移动一下目标位置就万事大吉了。
考试那天早晨，大家来到考场一看，哈，是一片大森林！人员到齐后，魔法部主任宣布了规则：在森林中找到国旗。“预备，开始！”
大家几乎同时涌进了森林，有的使用搜寻咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀？有的使用取拿咒，可又不知方位，米妙则依然从操就业，爬上大树，在环视了一遍之后用望远镜搜寻着，找到了！米妙三步并作两步，紧接着纵身一跃，出乎意料的第一个拿到国旗。
众人惊的目瞪口呆，张口结舌，“你用的是什么魔法？”“太厉害了！”米妙拿着毕业证书自豪的说：“这是靠已咒，咒语就是：相信自己，打破常规！”
毕业考试作文素材篇十四
说起我为什么会变，那还得从上个星期四说起。
星期四大扫除是我们学校每周一项重要的活动。那天，我们劳动组一组没“抢”到扫帚，我火冒三丈，拔腿就冲向三组卫生区，去“要”扫帚，那哪是要啊！简直就是凭这张“三寸不烂之舌”去“骂”扫帚。平常，我在同学们的心目中就是一个蛮横无理的“假小子”，大家一看我大步流星的闯过去，放下扫帚“逃”了，我拿起扫帚对我们班有名的“长脖子”说：“哼，见我一来全都溜了，他们见了我，就像老鼠见猫—快跑。”他说：“别得意洋洋，你看你，还像个女孩吗，简直就一“假小子”，你看看人家月月，多文静，这样的女孩才是真正的“女孩”。
我一下子懵了，原来，我在他们心目中是如此的不可爱，如此的“蛮横”。我丢掉扫帚，跑了。我躲在角落里，回忆自己所做的事，回忆自己的模样，我发现，我一点也不像个女孩，再想想月月，她是那么文静、可爱。而我……我决定，痛改前非，重新做人，做一个“十全十美”的“女孩”。我又回到三组卫生区，一边思考，一边扫着地上的纸屑。
从那以后，无论是老师还是学生，都说我变了，都说我旧貌换新颜，变成了一个文静、可爱的女孩。
毕业考试作文素材篇十五
鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家。
生命都有属于自己的家。家是心灵的港湾，人生的驿站；是情感的归宿，灵魂的延续。
家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。
也许有人喜欢随波逐流居无定所的生活，但我不喜欢。随遇而安的人生是庸俗的人生。我喜欢有一个家，一个温馨舒适与我共渡人生路途的家，有家的感觉真的很好。
每一个家都是一部未写完的历史。翻开首卷，里面的喜，怒，哀，乐一一呈现在我的眼前。家中有母亲的唠叨，父亲的关怀，也有我梦里快乐的微笑。
家是我们生命中的一部分，一首漫长而精彩的人生插曲。它承受着我们的一切。当我们内心受到创伤，受到挫折的时候，我们不必伤心，因为家成了我们的伙伴，我们的知己。长夜里，独自一人坐在家里向家轻声诉说，让家来聆听我们的故事，我们的歌。家也是治疗伤痛的最好地方，它会为我们抚平难以愈合的伤口，让伤痛只留在昨天，让我们的今天更加精彩。
家是一部永不停止的交响乐。时而欢乐时而悲伤。俗话说，家家有本难念的经，在家的交响乐中，可以体会人间最平凡的故事。亲情，友情，爱情，快乐，悲伤，百感交集，充满了人间百味。
家是人生的驿站，迷茫时的指路灯。在一生中，总会有累了或迷失方向的时候。生活的琐事，学习的烦恼，会压得你喘不过气来；金钱的诱惑，对物质的过高要求会让你迷失方向，这时的家就像一位长者，让你迷途知返。
人人都有一个家，爱在这里无休止的蔓延。我爱我家，有家的感觉真的很好！
毕业考试作文素材篇十六
走出学校大门，我们的放学队便自动解放了，大家搭肩挎臂，仨一群俩一伙地交谈着：
“哎，明天上午就考语文啦，你紧张吗？”
“不紧张是小狗，我的心都快跳到嗓子眼儿了！”
“啥，紧张什么呀，明天发挥出最高水平来就行！”
“考试前可不能紧张，不然，自己报的理想中学就要‘飞’了！”
回到家里，我想，反正得休息好，不然明天考试时该头晕了。我吃完午饭，就美美地睡了一觉。下午三点多，我醒了，开始复习语文。我先把不会背的一课书背得滚瓜烂熟，又默写了一遍。然后，把课后的词语和基础训练看了看。接着，再把爸爸找来的短文划分层次，编写层意。最后，把我们做过的语文练习和各区的毕业考试试卷，从头到尾看了一遍。好家伙，把我的脑袋都看大了。
晚上，妈妈下班回来，看见我还在嘟嘟囔囔地复习功课，笑眯眯地走过来，摸着我的头说：“小刚，我买了两个西瓜，吃完晚饭，你一人吃一个，败败火，争取明天考个好成绩。”吃完晚饭，我啃了一个西瓜。甜津津凉丝丝的西瓜吃起来痛快，可是万一考不好，连这个西瓜我都对不起呀！
早晨，我吃完妈妈做的可口的早饭刚要走，爸爸叫住了我，说：“小刚，时间还早，你过来，我再嘱咐嘱咐你。”我只好蔫溜溜慢腾腾的挪过去，站在爸爸面前，不愿听又不敢不听我早听腻了的训话：“考试前不要慌，要沉着冷静。拿到试卷以后，仔仔细细地看一遍。写作文要看清要求，反复审题，可不能题呀，一跑题就麻烦了！尽力避免出现错别字……”爸爸抬手腕看了看手表，接着说：“好，你去学校吧。今天中午我回来，听你考试的佳音。”我的脑子一会儿想着复习过的内容，一会儿想着爸爸的话，不知不觉地到了学校。老师带我们到教室坐了一会儿，说是让我们“稳定稳定情绪”。“嘟”地一声响，我们排着队一个个进入考场。这时，我看着这问熟悉的室竟然陌生了。我的心里好像有一只小鼓，“咚咚咚”敲个不停，我尽力克制自己，可我紧张的心弦怎么也平静不下来……发考试卷子了！
毕业考试作文素材篇十七
岁月匆匆，花开花落，小学六年的学习生活，在不经意间已到了尽头。回首往事，母校的一砖一瓦，一草一木都那样熟悉，那样亲切。
六年，72个月，288周，2016天。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过得充实而美丽，我们流过泪，却伴着欢笑;我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。
六年前的那天，一个个懵懂无知的孩童怯生生地迈进文海校园;六年后的今天，一个个饱读诗书的少年，将跨入中学大门，开创属于自己的一片蓝天!
同学们，还记得我们一起在操场上挥洒汗水，在教室里奋笔疾书吗?我们手拉手，一起走过了六年的时光。无数个纵情欢乐的白天，无数个绚烂的时刻……无一不证明着我们的成长。六年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹——茂密的大树下，有我们的欢声笑语;宽阔的`操场上，有我们矫健的身姿;明亮的教室中，有我们求知的目光……我们专心致志读书的场景;运动场上夺冠时我们脸上洋溢的笑容;考场上我们皱眉凝思的表情……历历在目，难舍难分!
母校，还记得我们在您怀抱中的一点一滴吗?再回首，那一点一滴一汇成了汪洋大海，无数浪花翻卷着，卷起了美好的回忆，卷起了对母校的留恋。六年来，我们在您温暖的怀抱中吮吸着甘甜的乳汁，今天，我们将要离开您的怀抱，踏上新的征程。
今天的我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞;今天的我们是一只只扬帆的小船，要在这里远航;今天的我们是一匹匹奔腾的骏马，要从这里奋蹄。今天，小学生活的大门即将关闭，通往中学生活的路已在眼前。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。明天在朝我们招手，前方有无限的辉煌，前方有奋斗的阔野，前方有理想的圣殿。让我们抓住眼前的机会，使自己的笑容充满着青春的骄傲，期待着明天会更好!
祝愿所有同学百尺竿头更进一步，祝愿所有老师桃李芬芳，祝愿我们的母校更加辉煌夺目，光彩耀人!
毕业考试作文素材篇十八
魔法王国一年一度的毕业考试就要进行了。这天早晨，机器人不由分说，一把将熟睡的米妙从床上抓起来。
“后天就要毕业考试了!快点复习魔法!”
“知道了，知道了!”米妙不耐烦地说。
“先用魔法煮鸡蛋!”机器人严厉地说。
“是飞起、放下!”“落下、放下不都一样吗?”米妙直喊冤。
“《魔法大全》上明确记载，当使用者念成‘落下’时，该物品会以光速摔下!”不愧是奔腾10处理器，把数千页的《魔法大全》背得一字不差。
“接下去练习搜寻咒!”机器人说完就一下子消失了。
“寻找，出现!”这时，地上立刻显现出机器人的行走路线。可是不知为什么，路线是绕来绕去的，这可害苦了米妙!撞树一次，摔倒两次，掉进洞里三次!米妙不由怒从心起，决心自己寻找。几分钟后，树背后一个金属器在闪闪发光，“哈，我发现了!米妙兴奋地抓住了它。
“嗯，不错，已练到了中级水平!“机器人还在分析，米妙却在一旁好笑，什么嘛，我压根儿没靠魔法，自己找多快!接下来的一天，米妙过得也基本上大同小异，一天到晚机器人就一直没让他休息。而米妙呢，则一而再再而三地用自己的“方法”解决。例如练习粉碎咒，米妙总是在机器人不注意时把目标摔碎，以假乱真。移动咒就更简单了，只要移动一下目标位置就万事大吉了。
考试的那天早晨，大家来到考场一看，哈，是一片大森林。人员到齐后，魔法部主任宣布了规则：在森林中找到国旗!“预备，开始!”
大家几乎同时涌进了森林，有的使用搜寻咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀?有的使用拿取咒，可又不知方位。米妙则依然重操旧业，爬上大树，在环视了一遍后用望远镜搜寻着，找着了!米妙三步并作两步，紧接着纵身一跃，出乎意料地第一个拿到国旗。
众人惊得目瞪口呆，“你用的是什么魔法?”“太厉害了!”米妙拿着毕业证书自豪地说：“这是靠已咒，咒语就是‘相信自己，打破常规’!”
文档为doc格式。
毕业考试作文素材篇十九
1、整体把握课程标准。
2、突出重点。复习要突出重点。如命题作文中的审题、选材、构思训练;材料作文中的围绕中心，重点发散训练;看图作文中的观察训练;想象作文的想象训练;应用文中的格式训练等。抓住这些重点复习就能收到事半功倍的效果。其次，对薄弱环节下功夫，比如记叙文中的叙事、状物，重在求序，即按一定顺序将事情的来龙去脉，物体的形状、作用叙述清楚;写人、写景，重在求异，即抓住特点，写出该人物、景物与其他人物、景物的不同之处。
3、摸清学生作文基础。摸清学生原有水平是开展有效复习的基础，这一点往往不被教师重视。往往是看似对学生比较了解，但要教师具体说出哪些学生擅长哪类文章，是写实作文还是想象作文，是写人记事作文还是描景状物作文;存在问题的学生中，哪些是选材问题，哪些是语言问题，教师还真是拿捏不准。针对这些问题，我通常是让学生自选作文内容、限时作文的方式，进一步了解学生作文基础，以便更好地科学合理的开展有效复习。
怎样指导学生审题?
(一)审清范围：
每一个作文题目对作文内容都会有一定的范围限制，我们在指导学生复习时要弄清这种范围限制：
1、审清时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，这种规定大体有三种情况：
一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，暑假一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、审清地点范围。题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事;又如：《上学路上》则须写去学校路上的事;如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。
3、审清对象范围。如《我熟悉的人》、《一个的人》、《我的好》等都是写别人的情况，即使文章写到我或他人，那也是配角。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的(当然也可以写以前的同桌)，而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
4、审清内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。《老师二三事》只能写老师的二件或三件事。
5、审清数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事》、《一个的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。
(二)审清重点。
教学生习作前应该弄清题目要求写的重点，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做题眼，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁(记事为主的记叙文)、数量(一件)、内容(难忘的事)，这三点要求中，主要的无疑是难忘，这就是题眼。
有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的傻爸爸》，这个傻字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的坏脾气》，这个坏也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。
找题眼有一定规律。如果题目是一句话。题眼多数在回答谁?什么?的部分词语中。如《我爱我的老师》的爱，《爸爸笑了》的笑等。如果题目是一个词组，题眼多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的.快乐，《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的喜爱等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。
(三)审清体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁;《我尊敬的人》、《好xx》则应采用写人的体裁;《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记，读后感等则大多在题目中表明。
(四)教学生仔细审清题外的要求。
作文的中心是一篇作文的灵魂，是作者作文的目的。复习时教学生确定中心要注意以下面几点：
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批评什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
从小学生知识水平看，所写文章要真实感人，应着重从以下方面选择材料：
1、要选择亲身经历的、真实的材料。
