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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一家人去郊游的作文篇一
在那天早上，我兴奋不已，快速的准备好各种需要的东西，就去上学啦。来到学校，同学们都津津有味的讨论着春游的事。过啦一会，我们陆续上车啦。随着同学们欢乐的笑声，我们很快就到啦天宫庄园。
我们有秩序地下啦车，跟着导游，我们来到了天宫城堡。老师让我们进去玩，12:30集合。一开始，老师给我们每人发了20元“钱” 。我在里面玩啦许多有趣的游戏，有：当建筑工程师、当公警、学做冰淇淋、做豆浆等等，还赚啦许多“工资” 。在，这些职业游戏中，我最喜欢玩的就是如何制作豆浆啦。为什么喜欢它呢?因为豆浆是由我们自己的劳动制作而成的，它里面包含啦我们的努力和汗水。
开始制作啦，我们个个都穿着工作服，坐在椅子上。由工作的'姐姐帮我们准备好工具。我们分为三个组，一组两人。我是和金雨欣一组，我们两的动作很协调。先由金雨欣把六个豆子放进石磨上方的小孔里，再加入一点水。然后我再使劲地推石磨，按照姐姐的要求转啦十二圈。我们在工作的时候，姐姐给我们讲啦豆浆的来源。它是由古代的淮南王发明的。有一次，淮南王的母亲生病啦。找啦好多优秀的大夫，也不见效果。所以淮南王就磨豆浆给母亲喝。第二天，他母亲的病竟然好啦。从此，在民间就有啦磨豆浆这个习俗。姐姐讲完啦，我们自己磨的豆浆也诞生啦。
下午我们在天宫庄园内参观各州设施，到啦下午3:00，我们就离开啦这个美丽而又好玩的天宫庄园。
这个清明节过得可真有意义啊!
一家人去郊游的作文篇二
春天到了，火红火红的太阳高挂在天空上，五颜六色的野花开遍了山坡。柔柔的风儿吹过，就像妈妈的手温柔地抚摸着我们的脸庞。碧绿的小草在清风中舒展着腰身，美丽的花儿绽开了笑脸，大树显得更青翠了，小鸟儿欢快地叫着，歌唱着这美好的春天。
小俊一家人要去郊游。他们坐上了蓝色的奔驰车，来到了山清水秀的江南。江南真美啊！瞧，小溪的水是那么清澈，能一眼望到底，好多好多的又肥又嫩的鱼儿游来游去，不时张开嘴，吐出一连串的气泡。
小俊第一次来到像江南这么美的地方，对一切都感觉很新奇。爸爸微笑不语，等小俊兴奋地又叫又跳了好一阵子，他才用男性洪亮的声音说：“儿子，咱们先去喝点儿清凉又甘甜的水，然后去捉点大鱼烧烤吃，怎么样？”“哇，太好了！”小俊兴奋极了，他一蹦三尺高。爸爸拦住他说：“你去跟奶奶说，叫她准备好餐具，坐那儿等着我们。”“行！”小俊跑过去将爸爸说的话告诉了奶奶，奶奶咧开嘴笑了，说：“去吧！”
爸爸拉着儿子的小手，奔到了小河边。小俊看中了一条全身长着银鳞的母鱼，母鱼又大又肥，全身灿然生光。小俊趁母鱼不注意时，敏捷地伸手一抓，哇，眨眼间，一条美丽的鱼儿到了小俊的手中，小俊高兴地跑回去，交给了妈妈。
妈妈将大鱼洗好剖好，放在刚砌好的炉灶上煮了起来，不一会儿，丝丝香气便钻入了小俊的鼻子中。小俊拿来了盘子盛上，和爸爸妈妈坐在奶奶铺好的餐巾上，他们吃得津津有味。
他们都幸福地笑了……
一家人去郊游的作文篇三
哇，一听到班级要去野外郊游野炊，全班都轰动了。
第二天，一过早自修，很快我们就来到了目的地，这是一片广阔的田野，大地穿上了金色的衣裳，咧着嘴的玉米，猫着腰的稻谷，红着脸的高粱……都像出席婚礼的宾客，喜滋滋的站在秋风中摇摆欢舞。果园里，累累硕果坠满枝头，葡萄架上挂着一串串水灵灵，亮晶晶的大葡萄，像晶莹剔透的珍珠玛瑙，菜园子里，茄子穿上了大紫袍，西红柿披上了红纱，十分惹人喜爱。
按照分工，我专门烧烤，因为我曾经烤过好几次，有经验。烧烤是件工夫活。烧烤是件工夫活，你得耐心的在一旁加料、翻动，还要注意火候，火候大时你隔一小段时间就要翻动，火候小时你就要多过一段时间再翻。过了好久，我才烧好了第一批食物，给组员吃了后是好评如潮。“丁零零，丁零零”下课时间到了。下课时间是最麻烦的时间，别班的同学都下了课，都会挤在我们身边看热闹，人多拥挤暂且不说，他们说话时老喷口水，我一边在烤，他们一边喷口水，别提有多恶心了。
我在烧烤，其他同学也没有闲着，他们要不在炒菜，要不在穿肉和香肠，我们干得热火朝天。经过我们的一翻加工，生肉生菜都已经成了一盘盘热菜了，我们拿着这些菜去给其他的老师品尝，希望得到他们的好评，等到野炊结束后，说不定还能拿个奖哩!
一个上午，我们已经烧了很多菜，烤了很多烧烤。虽然有些不能吃，但是我们依旧开心，因为这是我们的劳动成果。
真的是很有意义的一次野炊，锻炼了我们的动手能力和野外生存技巧。
一家人去郊游的作文篇四
盼呀盼，总于盼来星期五外出活动这天。
星期五早上九点，我们朝气蓬勃地乘车来到四九教育基地，我们参观过一圈后，大约11点，就在到了烧烤场地。
这里一切都要靠我们自己动手动脚。平常不依赖父母的同学，就大显神威，依赖父母的同学就丈二和尚——摸不着头脑，不知怎么下手。于是，我们很快地分配了工作。
大家手忙脚乱地开始了，之间朱丽红在篮子内找的翻天覆地就找出一盒火柴，她熟练地把火柴在和盒边刮了一下。“刷”的一声，火柴点燃了。可不到一分钟，火柴就随风而去——灭了。失败乃成功之母，我们不能放弃!一根、两根……总于到了第6根，火柴点燃了。我们高兴得一蹦三尺高，因为这是大家齐心协力的成果啊!可能我们不够老练吧，或不够旺。老师走过来说：“扔下叶子试试。”我们照做了，火立刻变旺了。红红的火苗好像在跳舞!
开始烧了。我把常在串好，放在火里，左翻右滚，翻来覆去的，一直转来转去，别人都吃完了，我还没得吃，我这只“小馋猫”当然口水早就“飞流直下三千尺”。我急急忙忙地有模有样学起余宝莹，她翻我也翻。“嘿!这样保证有得吃，我多放几分钟，会更好吃!”我眼骨碌一转，就照做了。等再翻一次看时，我两眼发楞，肠仔变成了名副其实的“黑炭!”真是“聪明反被聪明误!”后来，经过明雅的指点，我总于烤熟了。真是“功夫不负有心人!”
这次烧烤，不知让我的自立能力增强了，还让我感受到了同学们的热情。这次烧烤我永远忘不了!
一家人去郊游的作文篇五
清晨，黄鹂站在枝头，把迷迷糊糊的我叫醒，告诉我该起床了。这时，爸爸已经坐在床头，我恍然大悟，今天是春游的日子。
我迫不及待地穿上衣服，飞快地刷牙、洗脸，迅速地收拾书包。当然，爱画画的我一定要带上素描本、色铅笔，一切就绪，我们坐上车，去金科大酒店集合。
现在我才知道是去河边，我正跑下山坡去。各种山萝卜花带着露珠随风舞动，黄的低头弯腰，紫的把迷人的笑脸绽放，粉的招来许多蝴蝶，把又香又甜的蜜汁送给它们。爱观察的我，把小溪边美妙的事物记录下来。
我们开始了生火的第一步：搭灶。我和爸爸找到一块平地，便搭起灶台来。爸爸搬来一块块大石头，搭了一个半圆形。可灶台“肚子”不够深。于是，我拿起木棒，开始掏灶“肚子”。光溜溜的鹅卵石和细沙全都掏了出来。爸爸说我真能干！
爸爸把火生得可旺了，接下来，大家就开始做饭。笨拙的我帮叔叔做烧烤。从中，我知道了调味料该放多少。鱼、肉、菜都给我烤得香喷喷的。在我们的努力下，甜点、
鱼汤都上了临时餐桌。个个都香味扑鼻，都那么诱人。我吃着自己做的烧烤，别提多高兴！
午饭后，就是各种“蝴蝶”的天地，风筝像蝴蝶一样，自由地在飞翔，一会儿高，一会儿低，不时停在石头上，还会在野草叶上休息。欢乐的歌声不停回响，好像为我们这群孩子加油打气。不知道累的风筝在太阳下转起圈来？？
晶莹剔透的水珠像珍珠一样，一颗颗落在水里，送着我们回家。这一次春游，让我体会了劳动的快乐，我喜欢把童年的回忆记录下来。我爱劳动，我爱大自然的怀抱，不过，我更爱书写的快乐！
一家人去郊游的作文篇六
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
