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生活中的点滴积累，汇聚成了我独特的人生感悟。分析总结的结果和意义，提出进一步改进和发展的建议。虽然这些范文只是一种参考，但它们却能够激发我们的思考和探索。
中山大学篇一
校运会会徽解说词：
现在向我们走来的是本次校运会会徽，会徽蓝色圆环构成外框，由两个同心圆组成，外框内部是我校的校名。圆形有和谐圆满之意，寓意师生同心，和谐共进，追求卓越。
会徽的主体图案是一个正在快速奔跑的运动员形象，下面是四条弧形起跑线连接外框，我们在把整个运动员分解开来观察，首先看到的是最顶端冉冉升起的太阳普照着大地，中间是一只天鹅正从蓝色的海洋上起飞。天鹅与我校校徽相统一，有一种奋发向上、不断进取、勇于创新的精神，主要体现出“让每个孩子成功在人生的起跑线上”的理念。
运动会标志色彩：以蓝色、绿色、橘红色为基本色，蓝色体现博大与科学、理智与永恒，象征学校的发展历程就像蓝色的海洋一样广阔；背景橘红色调呈现为暖色，给人以欢快活泼、奋发向上感觉，符合学生的特质，绿色除了与我校校服的颜色一致以外，还体现本次校运会以绿色校运、环保校运的思想。
会徽整体构图线条简约，色彩明朗、个性鲜明、洋溢着生命与激情，充满时代气息和勃勃生机。展现了实小人对美好未来的憧憬和昂扬向上的精神风貌。
绘画团解说词：
现在向我们走来的是以本次校运会为主题的绘画代表队，瞧!他们步伐坚定豪迈，脸上写满喜悦，全身散发出艺术家的气质与光忙。在他们的作品中，展现给大家的是一幅有创意，有个性的绘画作品。画中既有奔跑的运动员带给我们激情，也有跳绳运动员和呼啦圈运动员带给我们动感与享受，还有场外为运动健儿们欢呼鼓掌加油的拉拉队员们。孩子们用笔天真可爱，画面人物造型生动，色彩和谐统一。从这群孩子反映出，我校在以陈琳校长的正确领导下，音体美学科正朝着蓬勃向上的发展势头。
中山大学篇二
自荐信是自我推销采用的一种形式，推荐自己适合担任某项工作 或从事某种活动，以便对方接受的一种专用信件。以下是关于中山大学自荐信，欢迎阅读!
尊敬的中山大学招生办领导:
您好!
首先，衷心感谢您在百忙之中阅读我的来信。
我知道，一封短信无法全面地展示自我，但我仍然会坚持实事求是，尽量言简意赅。
我的名字是xyz，即将从xxx中学毕业，也即将开始我四年的大学生涯。
而中山大学，即是我理想中的学校。
诗意地成长
母系氏族的温和与男权王朝的严苛。
我的家庭是一个民主与专制并存的矛盾世家。
也是这样的矛盾，造就了我博学之，慎思之，笃行之的严谨态度，培养了我敏锐而不失批判的思维。
在泉州五中求学，我孜孜不倦地从百年名校的精格中吸取营养，在追求卓越的氛围中涵养自己的个性。
我的成绩名列班级前茅。
然而，我的世界远不止一座城市、一个学校的大小。
喜欢长途旅行，喜欢看天下的社会时评，喜欢夜深时寻找内心乌托邦式的和谐。
我放眼整个中国的现实，在现实之下，又独自思索着互异的平行世界中人类的姿态。
有时候，我会淡定不惊地抛出一句不寻求幸福，不逃避幸福，只是向前航行的座右铭。
开朗的性格似乎不与我深沉的思想相合。
我喜欢书法，喜欢游泳，喜欢交友，喜欢聊天。
我稳重却不难相处，内敛却不失活力。
我是学校广播站的播音，我对艺术有独特的喜好，偶尔我会写一篇长诗，我会和朋友谈人生，谈理想，谈自己脆弱真实的心理，谈社会制度的病态。
家庭、学校、朋友，我就是这样诗意地栖居在世界的一隅，然后，透过望远镜关注着世界的一丝发现和改变。
中山与我
三年前，游渡珠江，在炫亮的河道中，我发现了两层牌楼，国立中山大学映入眼帘。
这就是我与中山大学的第一次际遇了。
表叔是中山大学的校友，便说到中山大学手创遗泽余芳，更是激起我的兴趣。
二游中山时，我去了向往已久的中山大学，印象最深的就是孙中山、鲁迅、达尔文以及十八先贤的铜像。
之后，寒暑假时我又去了几次，每次都能感觉到她蒸蒸日上的蓬勃。
珠三角的活力，羊城的温情，自由的学习氛围，包容的名校气质，我心向往之。
我坚信，在这里，我可以尽情抒发自己的才华，释放自己的潜力，完成自己对未来的规划。
此外，我对中大的管理学院有相当浓厚的兴趣，更是有阅读管理类书籍的习惯，而且在班级长期担任班委的历练中，我也培养了具备较强的组织、应变和管理才能。
早已在心中打定主意，我将会用行动证明自己配得上这个大学。
也希望您能给予我一次尝试的机会，我相信，我将会这所在充满激烈竞争与挑战的大学里，用最开阔的视角纵观国际，培养正确的人生价值观，延续并发扬勃发的中山精神。
最后，再次感谢您的阅读。
祝中山大学，中坚之力，山高水长!
此致
敬礼
尊敬的中山大学招办老师:
您好!我叫xx，是一名来自河南省省级示范性高中xx的一名高三理科生。
感谢您能在百忙之中审阅我自主招生申请材料。
我擅长理综。
自初中起就对理科有着浓厚的兴趣。
我的理综成绩一直名列前茅优异的成绩进入省级示范性高中学习，高中三年综合成绩基本稳定在年级前五名。
上高一时，参加学校辩论赛并荣获二等奖，高二时，我因成绩优异，表现突出，荣获学校一等奖学金。
高三时，我参加(什么级别的)化学竞赛并荣获一等奖。
此外，20xx年，我参加洛阳市高中化学竞赛并获得一等奖的好成绩，同年，参加河南省高中化学竞赛，获得省级二等奖。
(什么时间)获得全国中学生学科奥林匹克竞赛物理省赛区二等奖。
这些奖项虽不突出，但都印证我一步步的成长。
在这么多年的学习生涯中，我并没有把所有的时间和精力都用在书本上、分数上。
我利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，拓展了自己的知识面，而且培养了自己多方面的技能。
我很喜欢乱世时代的历史，被一个个血性的英雄、一场场漂亮的战役折服。
我还对文学很感兴趣，常常读一些好的`作品和名著以及国学。
而韩寒是我最喜欢的作家之一。
桀骜却随和，自信坚韧，敏锐的洞察力和直言都让我深深喜欢他和他的作品。
我喜欢老子的道家思想，如水不争。
我个性外向，有很强的团队协作能力和调控能力，能很好的帮助解决学习和生活中遇到的问题。
比如在分配值日时，我能将小组成员合理分配好，充分发挥每个人的长处，在最快的时间里完成值日。
我是一个随和乐观的人，但偏执，不会迷信权威在我认为我占理时不会迷信权威，敢于反驳质疑。
而谦逊绅士是我最大的亮点，这也是我最满意的一点。
同时信守诺言也是我的优点，言必行，行必果是我的准则。
但我也有缺点，我的脾气倔强，认定的事就非要做。
粗心大意，经常忘事，但十分重要的日期事件不会忘。
因为外向，我话很多，有时会违反自习课纪律。
所以我能到贵校继续深造，以弥补我的不足。
我十分珍惜这次向贵校推销自己的机会，殷切希望贵校能够发现并接纳我成为贵校的一名学生。
在贵校不但可以学习到顶尖的专业技术，还可以找到与我志同道合的伙伴，组建最优秀的合作团队。
因为为人真诚，无心机，我立志成为科学家。
我将以饱满的热情、激昂的态度、必胜的信念去面对科学探索之旅上的一个又一个难关，在科学领域上印下自己的脚印。
我相信，我能!我知道贵校一向注重人才的培养和先进技术的研究，若我有幸能在贵校学习，我坚信我会拥有许多机遇和发展空间。
我相信在贵校深厚的文化底蕴和良好的学术氛围中，一定可以助我更上一个台阶!
再次感谢您的浏览。
此致
敬礼
尊敬的考官:
您好!
我是一名申请参加中山大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。
父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。
夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。
这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦:成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信--如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择中山大学我有以下几个理由:
是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。
在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是中山大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。
我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
三是中山大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括:
名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。
大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。
我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。
我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。
我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹(我的六月不是黑色)!
此致
敬礼!
中山大学篇三
中山大学(sunyat-senuniversity,sysu)，简称“中大”，由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统，是中国南方科学研究、文化学术与人才培养的重镇。
中山大学是教育部和广东省共建的'全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设高校，同时也是“珠峰计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”实施高校。中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学，正在向世界一流大学迈进，努力成为全球学术重镇。
学校有18个学科领域进入esi世界前1%，学科领域数量位居国内高校第2位，其中有11个学科领域进入前0.5%，2个学科领域进入前0.1%。在第三轮全国学科评估中，学校33个参评学科有16个学科进入水平排名前5，32个学科进入水平排名前10。
学校现有院士(含双聘)20人，长江学者特聘教授42人，杰青79人。拥有10个国家级人才培养基地，经济管理等多个本科专业通过了国内、国际认证。入选教育部的基础学科拔尖学生培养试验计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才培养教育计划，与法国民用核能工程师教学联盟等国际一流大学开展的中外合作办学项目顺利通过相关国际认证。
学校获得“973计划”和重大科学研究计划项目56项，建有一批有科技创新能力和学术影响力的科研平台。学校拥有10家直属附属医院，在最佳医院排行榜中，有1家进入前10，4家进入前50;20最佳专科排名中，共有5个专科连续七年进入排名前5，20个专科进入排名前10。
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中山大学篇四
中山大学自荐信范文，自荐信具体内容就是你具有什么样的技能，所以写的时候一定要注意，下面就是相关的范文!
尊敬的领导：
你好!我叫xxx，是xxx人，今年xx岁，是xx学院xx专业的学生。
俗话说光阴似箭，日月如梭，但在我大学的四年时间里我却是惜时如金，从而不断提高自己不断严格要求自己，物流是从学习上或者生活中都使自己不断完善。
在平时的学习中除了利用本专业的专业只是和相关领域的信息外，还注重建立和提高自己分析我信息的能力和水平。
除了在平时要完成大学的教学大纲，并且取得优秀成绩外，还通过可以利用的资源看博客，新闻，和报纸摘要。
希望通过这样来扩大自己的知识面，做到自身技术的专业化和其它领域的全面化，从而正确树立自己的人生观、价值观和社会观。
对公司贡献一份自己的力量。
专业突出，素质全面这样的复合型人才，除了平时积极参加班级和学校的社交活动之外，也在假期或周末从事于社会实践中去。
而自己的勾通能力，创新能力和团队合作能力是在一点一滴中不断积累起来的。
这样以便对未来职业生涯进行规划，以及帮助自己更好的了解自我。
真诚的我懂得利用自己的实际行动和明智的头脑来拥有属于我自己的一片天空。
此致
敬礼
日期
尊敬的xx大学招生办领导、老师们：
您好，我叫xx，是xxxxxxxx，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。
我知道，一封短信无法全面地展示自我，但我仍然会坚持实事求是，尽量言简意赅。
当我以一个孩童的视角捕捉到“xx”这个字眼时，只觉得她是一个好听的名字，大人们向往的眼神让我在懵懂中产生了好奇。
随着年龄的增长，对她渐深的了解让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感觉。
愈了解她的历史，愈觉文化之博深;愈了解她的精神，愈觉人性之纯朴;愈了解她的宗旨，愈觉前路之浩荡。
“自强不息，厚德载物”这信奉了十年的座右铭一直伴随着我，铺开了我的成长之路。
自强不息篇
我由衷地热爱生命，感谢生活孕育出我乐观、开朗、坚韧不拔的性格。
我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天!于是，我挥动乒乓球拍、羽毛球拍为她增添活力，用钢琴叮咚的乐声为她伴奏，用横笛的悠远和葫芦丝的淳厚为她添一缕安静的气息。
远离了空虚，我为生命自强不息!
从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。
自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。
曾经，对理科浓厚的兴趣让我执意去体会往头上扔苹果的“万有引力”，然而疼痛的感觉让我懂得了感性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和推理。
当倾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并尝试从哲学的高度去思索时，我豁然开朗了：原来文、理科中居然蕴涵着如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人类为了方便研究社会和自然更加精细化、专业化的分工而已。
从那时起，我立志做一个文理兼通的人。
我相信，文科的感性和理科的逻辑思维会让我坐拥蓝天，笑看云起云落，我也为自己选择清华这样一所工科见长的大学里攻读文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遥远的.苍穹，而我对于学习尤其是哲学的质疑与思考似乎在不断丰满着我的羽翼。
我曾私下翻阅了《西方哲学史》等书籍，粗略地了解了一些哲学流派，提出了一些毫无顾忌的观点，并且坚持追求我的“真理”。
徜徉于学海，我为学习自强不息!
厚德载物篇
德行是灵魂的力量和生气，做一个有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的标尺。
而在孝敬父母的“五个一”活动中，触碰到妈妈老茧密布的脚丫的一刹，极力忍住泪水，我暗暗发誓：我要用一生来回报您我的母亲，来世让我成为你的妈妈，像您对我一样关心呵护你!
人生规划篇
一次次的社会实践让我深知采取切实有效的活动以及团结协作等精神的重要，更明白了作为祖国青年的任重道远。
我所勾勒出的人生轨迹决不是新时代的“宅女”，也不是象牙塔里的大学生，我更倾向于走科研与社会实践相结合的道路。
在打下扎实的学科基础的同时，积极参加社会实践活动。
利用暑假寻找实习机会，增加实干经验，从草根阶层进一步了解社会，培养社会责任感，同时，在充满激烈竞争与挑战的大学里，与一大批最活跃的学生争锋，用最开阔的视角纵观国际，培养正确的人生价值观，最终秉承这种勃发的精神!
中山大学篇五
您好!
我是贵州省贵阳市第六中学的一名高三学生。我一直将贵校作为我理想中的大学，希望通过自主招生这个机会让自己离梦想更近一点。很感激您能在百忙之中审阅我的申请书。
在我五岁的时候，第一次来到广州，那种懵懂的、带着些许稚嫩的经历依然回荡在脑海。看到车水马龙，有陌生、有惊喜;看到一派新潮袭来，有好奇、有憧憬;看到巨大的铁鸟掠过头顶，随着轰鸣声的渐渐消逝，更有害怕、有未知。可能当时的我没想那么多，现在看来，那种感觉实在难以捉摸。在成长过程中，广州已不再陌生，广州的一切，她的包容、智慧、博大，在我面前铺陈开来。后来，我从父母的谈话中听到了“中山大学”的名字，不禁瞻仰起国父孙中山来，也感叹于由他一手开创的大学的光辉与深远。自从进入了高中，这样的敬仰与崇拜更具有现实意义，因为我知道，心中始终不变的“中山梦”使我看到了曙光，没有先前的懵懂、陌生，如同迷雾散去，愈发清晰。
从小，父母对我的教育模式是比较宽松的`，自己决定学什么、做什么，凭着自己的主观意愿做事，有时偏离了重心，他们也会适时作出引导。在这样的家庭环境里，我得到了很好的发展，兴趣爱好也渐渐成为了助推器，而不是别人眼里的负担。在学校里，这些爱好也是我无形的财富：我拥有更广博的`见识、对事物更深层次的理解和更理性的判断。因此，我的学习成绩总是能名列班级的前茅，对事物也有独到的见解。
到了初中，更感觉到光有好的成绩远远达不到社会的要求。于是，我积极参加学内外的活动，在班里也经常帮助别人，从同学发展到了知心的朋友。初二，我担任班里的英语课代表，认真负责，协助老师完成学科管理，并且沟通着老师和同学，及时总结班里的学习情况，反映给老师。正是由于热爱这份工作，我做出了许多努力，也有了不错的成果，深受大家的欢迎。这也是无形的财富，是一种历练、一种人与人交往的磨砺。
中考平静的过去，我如愿以偿地凭着高分进入贵阳六中，带着一份如同初来广州时的憧憬和向往。因为我觉得，这里会是我实现梦想的殿堂。在中考结束后的那个暑假，我仔仔细细地考虑了今后的人生，从小就有的“中山梦”一直没忘，于是我又一次来到广州，来到了中山大学的校园——巨大的牌坊，醒目的刻着“国立中山大学”几个大字。放眼望去，视野开阔，学术氛围犹如花香扑鼻而来。这样的一个校园，承载着多少前辈的希望，孕育着多少学术的未来。但那时，我得离开她，转身而去，因为在我眼前，依旧是浓雾弥漫，看不清、道不明。回去的路上，我陷入沉思，感觉此后的三年将会充满的挫折和困难，毕竟梦想还很遥远，现在只能脚踏实地。
回到家，我立马做出了一个高中的规划：第一年，以适应高中生活为主，积极参加学校活动，积累社交经验。第二年，以适应分科为主，在学科竞赛中奋勇拼搏，提高薄弱科目。第三年，以高考为主，关注自主招生。在心里想好之后，我又把“博学审问慎思明辨笃行”这十个大字贴在书桌上方，时刻激励着自己，那是不变的“中山梦”，是心里永恒的信念。
如今，高中的两年半已经过去，回想那时做出的规划，也算有了一个很好的交待。高一，我通过层层选举进入学生会和团委工作，担任要职，培养了自己的组织和领导的能力，也参与学校许多活动的安排与策划。高二，我获得了两项国家级证书(公共英语等级考试)，顺利通过三级和四级;同时，《新东方英语大学版》参加的翻译擂台比赛，获得了“secondprizewinner”;在市里组织的合唱比赛中，我也出了一份力，并赴港参加两项国际比赛。但是，我依旧保持成绩的稳定，没有大起大落，平和而又精彩地度过了头两年。而到现在，我积累的财富已经很多，不光是学习，还有社交、处世等等。这样一步步实现梦想的过程，我十分享受，十分珍惜。
现在，我参加了中山大学的自主招生选拔，并且获得了学校推荐的资格，让自己的梦想更近了一步。根据自己的具体情况，在大学里，我会主修外语专业，并且好好规划四年的生活，努力在大学的熏陶下，真正成为一个博学、审问、慎思、明辨、笃行谦谦君子。无论您是否选择我，尊敬的中山大学老师，希望您能够接受我诚恳的谢意!自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹!希望不多时，我能唱着“白云山高珠江水长吾校矗立蔚为国光”踏进中山大学的校园，怀揣的是成熟与希望!
此致
敬礼!
申请人：吴杨。
20xx年x月xx日。
中山大学篇六
这是一个非常难以回答的问题。
先看看现在的世界状况，欧元区债务危机愈演愈烈，原本摇摇欲坠的美元再次“被强势”。（上次已经被强势了一次）欧元区为什么再次成为攻击的目标？美国利益者们下一个攻击的目标是谁？笔者不是经济学者，投资上也只有a股市场，本文仅是笔者对于可能趋势的一个自我消遣的东东，更不代表投资建议。请勿误读！另外说一点，笔者绝不是阴谋论者，我相信无论这个世界的阴谋与阳谋，他们的归结点都是两个字，利益！
始于2007年的美国金融危机，就其根本，是因为次级贷泡沫破裂引发，个人债务、企业债务偿付信用的危机。金融危机前的美国经济依赖金融业与服务业，依赖消费拉动，制造业已经空心化。这有别于1930年经济大萧条时期的依赖于制造业的美国经济状况，因此，本次危机并未伤及美国实体经济的根本，其发生的背景有了本质的变化，从而也注定了这场危机的解决不可能重复1930年后的美国经济复苏的道路，即因危机引发的通货紧缩造成的大萧条后缓慢的复苏。这场危机的解决方式很简单，就是对外经济掠夺，扩充资产，对内提振信心、消灭债务，尤其在经济全球化的今天，美国利益者们对外可以更便捷的通过经济掠夺增加其资产、对内就是就是一场资产负债转移与用大泡沫代替小泡沫完成债务消失的游戏！但内外线的运动是互相交织、互为作用的，其核心的纽带就是利益！其的载体就是资本！
资本是逐利性的，资本上面没有贴上国家的标签，只有利益的标签。美国利益者们非常清楚资本的特点，因此，资本是美国利益者们的马前卒，他们会运用各种的数据、信息及其他手段操控资本的流向，已完成其目的！需要强调的是，资本从逐利的风险角度分成无风险资本和有风险资本，有无风险主要是取决于资本的持有者对投资风险的判断。无一例外，资本最终流向的地方都是可逐利的高地，或者说是有更大利益空间的洼地。
一、美国利益者们解决本次危机的可能方式：
有毒资产（个人债务、企业债务）转移--美国债务与金融资产（国家债务、企业债务、股市等）“被青睐”---资本回流---信贷激活（个人、企业）--刺激美国消费—金融、服务业、消费快速复苏—美国经济反转（gdp）—债务消失—美国赤字降低。
1、债务转移：美联储qe1发行量为1.75万亿美元，其中1.45万亿是用于为银行、mbs等买单。本轮次贷危机的源头是房地产的次贷，因此，重拳出击mbs，目的就是要作为最后的买方在抵押市场没有流动性的时候,支撑这个市场，消灭泡沫继续破裂的预期。从而稳定可能引发的更大连锁危机。期间美联储的资产负债表由8800亿美元扩大至23000亿美元。
选购“遗留资产”（legacyasset，即有毒次贷资产），而政府以提供贷款的形式按比例配给以形成六倍的杠杆，而且这笔贷款属于“非递归贷款”，意味着如果“遗留资产”实值为零，贷款将全部清零，并不能追究私人投资者的投资责任；如果“遗留资产”被证明是物超所值，私人投资者则在归还贷款之后，利润与财政部对半分成。贷款由资产救助计划（tarp）和美联储及美国联邦存款保险公司（fdic）合资组成。美国政府借此举清除掉金融机构手中持有的有毒资产。这就是美联储资产负债表扩充的原因。美联储不怕，他相信全球资本回流美国时，现在的有毒资产都会成为香饽饽，他能大赚一票！
ppip更重要的一个目的是把风险美国利益、资本利益、美联储利益高度统一，因此，换句话说，这场资本逐利的游戏，是在以美国政府为首的国家利益统帅下，美联储利益和各种风险资本利益大显神通，互相勾结的逐利游戏，他的舞台是全世界！这场游戏的完结，必然是各方得到最大的利益：奥巴马连任、美国赤字降低、美联储与风险资本获得最大化的经济利益。
2、资产“被青睐”：
（1）、推出qe2：有毒资产现在已经完成了转移。下一步，要完成的是资产“被青睐”，这也是qe2推出的目的。qe2购买的标的主要是2-10年期美国国债，其真实目的：
a、美国国债2-10年期对mbs的利率影响最大，qe2推出是在美联储现在在全球资本回流美国信心不足的前提下或者其更大的利益布局尚未实现的前提下（比如对新兴体国家的经济侵略），为稳定mbs利率采取的在不得已情况下的自买行为。其目的是使借贷利率维持低位，以激活房地产市场。二是维持fed之前购买mbs的价格的稳定。也就是说，为资产被青睐创造和谐环境。
b、引导通货膨胀预期，这个预期的实质目的，依然是引导资本购买美国资产。加速其经济复苏。
但qe2还有一个对“被青睐”不好的作用，就是美国低利率加上细水长流的qe2的执行会把无风险资本的回报降到冰点，在美国经济基本面不确定因素主导下，无风险资本会选择外流。
（2）再次攻击欧元：
新兴体国家，中国是一个首选。epfr显示新兴市场组合投资基金持续增长是一个佐证。无风险资本的持续流入，必然制造资产泡沫，推高已有泡沫！尤其在欧元区债务危机爆发后，美国利益者们相继发布的非农数据、qe3预期、减税计划（两方面作用一方面是gdp增速提升的预期，一方面是因为财政赤字扩大，美国经济在目前状况下，无偿债能力的预期）和金融大嘴门竞相唱衰美国经济，美元原本可以在欧元区债危机爆发的大好背景下，一路走强，吸引资本回流，但为何却自暴自弃，自揭家丑？我想目的只有一个，目前还不是资本回流美国的最好节点，其在欧元债务危机后，下一个的攻击目标已经选定，就是新兴体国家，尤其是中国！
前面表明了笔者的观点：这场危机的解决，注定了就是一场资产负债转移后用大泡沫代替小泡沫完成债务消失的游戏！危机的根源在房地产次贷市场，解铃还需系铃人，因此房地产市场信心的复苏，是制造第二个泡沫的关键！攻击新兴体国家尤其是中国，美国利益者们可以打下全球最后一个资本逐利的高地，让资本彻底回流美国，完成其债务的乾坤大挪移！目前的情况是，风险资本在欧洲市场激战正酣，布局新兴体国家，无风险资本持续流入新兴体国家，最后推高泡沫！
让我们密切关注美国房地产新房开工率的变化，密切注意银行机构超额储备达9662亿美元的动向，前者是美国房地产复苏的标志，后者是撬动泡沫的杠杆！
中国是否会成为第五只猪，国际国内形势都复杂多变。我们政府的智慧，我们经济和学者的智慧。让这种情况不能发生。但愿这种情况永远不会发生。
中山大学篇七
医务质控科是在医院党政领导及业务副院长直接领导下，具体负责组织实施全院的医政管理与医疗服务质量监控工作、医疗保险、保障医疗安全和医疗工作正常进行，是进行院内业务工作协调、联系的主要职能部门。
一、医务质控科人员结构。
二、医务质控科工作职责(一)医务工作：
1、日常协调与管理工作：
(15)各科室医技人员夜班费报领表收集审核工作;。
2、医疗纠纷的接待处理工作。
1、负责组织每季度医疗质量交叉检查的各项工作及组织召开医疗技术咨询委员会工作;。
2、协助制订医疗质量监控工作计划和相关规章制度;。
4、登记核实医疗缺陷并提交医疗技术咨询委员会讨论定性;。
5、组织每季度病人问卷调查工作;。
6、定期或不定期组织社会监督员和病友座谈会工作;。
7、组织修订各大肿瘤治疗指南，落实单病种规范治疗管理;。
8、定期组织医疗发展策略会议。(三)公医医保工作。
1、监督各相关科室严格履行医保协议，执行公医医保政策，加强内部管理;。
2、制订院内公医医保管理规章制度，拟定公医医保管理工作计划;。
3、定期组织公医医保工作的自查;。
5、定期召开全院医保专员会议，组织全院公医医保政策学习;。
6、组织每季度医保病人问卷调查工作;。
7、加强与医保中心的沟通协调，组织完成好“协议”履签工作;。
8、加强医保“定额”指标管理，严格控制医保患者的“自费”比例。(四)医疗统计。
1、负责医院统计原始记录表格的设计、制定、修改和解释。对各科室的登记、统计工作进行质量监督和规范化指导。
2、负责全院各相关科室信息资料的收集、整理和分析，为医院的医疗,教学,科研和管理提供尽可能完整的信息资料，并定期向全院发布经授权的网络信息通告。
3、认真执行统计报表制度，严格按统计报表制度规定的指标涵义、统计口径和计算方法，及时、准确地向上级卫生行政机关报送各种法定统计报表。
4、定期撰写阶段性的综合统计分析报告和不定期的专题统计分析报告，向院领导提供临床医疗和经济运行情况及其他相关信息的分析报告，并运用相关统计分析法处理信息资料，为科学管理提供依据。
协助组织省市高干保健及特需医疗管理工作如组织高干病人院内外专家会诊及向上级部门汇报工作。
(六)对外拓展医疗服务项目工作。
组织拓展医疗服务领域(对外合作项目)(七)其他院领导交代的事宜。
中山大学篇八
尊敬的中山大学招生办领导：
我是广东省陆丰市龙山中学的一名高三的学生xxx。希望借这个简述，能让您们对我有了解，再此感谢您们给了我一个接梦想的机会。
我在高中的三年里，用汗水和坚持，为高考能够考上理想的大学而奋斗。虽然没有名列前茅，亦取得好的成绩。作为一个名高三学生，历经十个寒署，只为了能接受更好的教育，获得更多宝贵的知识，懂得如何做人，亦或处事。我相信，多年来的努力将会是实现自己梦想的蕴蓄，在经历过大学的优质教育之后，梦想的火苗将会为此擦亮。在生活中我是个乐观豁达的人，懂得积极进取，懂得珍惜眼前的时光，在高中三年里，我始终努力拼搏，渴望能尽最大的努力去实现自己的梦想，在去实现自己的价值，能为家庭，为社会，为国家作出自己的贡献。我是一个农村长大的孩子，对于我来说，干农活并不陌生，我从小便养成了热爱劳动，勤奋认真，吃苦耐劳的习惯。在假期或学习之余，我会帮父母干活，希望能减轻他们的负担，让他们少些劳累。
小时候我认为这很累，学习也很辛苦，然而，逐渐长大后，我体会到父母为我们几个儿女操劳的辛酸，也深深懂得读书对我的重要性。记得有位老师这样激励我们，假如没有高考，你怎么拼得过“富二代”。虽然这句话不完全符合现实，但也说明了很多：农村的孩子要有好的出路，必须得读好书。我也一直相信，我的未来是可以由我创造的，只要肯下苦工，必有功成之日。在努力下，我从小成绩优秀，德智体等方面得到了良好发展，在中考里取得陆丰市西片第一的成绩，考进了龙山中学，就读理1班。高中生活里，我和同学们一起为大学梦奋斗，互相帮助。
在前进的路上，我们留下无悔的痕迹。我在高中生活里受益匪浅，学习上有了质的提升。我相信，中山大学将会是我的新起点，在这个人文底蕴深厚的大学里，我将学到人生的宝贵财富，亦是我发]才智的广大平台。我希望选修工商管理，交通，信息技术专业，学到扎实的本领，提升自己各个方面的能力。毕业后，我想用所学的应用能力，去开创自己的事业，去实现自己的抱负。不说我的理想有多崇高，也不说有古人“齐家治国平天下”的豪情壮志，只为将来有一个坚守岗位，为社会发展作出微薄贡献的我。也许像我这样孜孜不倦的考生很多，但我会用我的执著给你，给我的人生一份满意的答卷。除此之外还有一个不情之请，倘若我有幸到中大学习，希望能够勤工俭学。最后，再次感谢各位老师给予我这个机会，谢谢！
此致
敬礼！
自荐人：
时间：
中山大学篇九
尊敬的考官：
您好!
我是一名申请参加中山大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。
父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。
夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。
这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球!
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择中山大学我有以下几个理由：
一是中山大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。
在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是中山大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。
我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
三是中山大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。
大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。
我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。
我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。
我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹(我的`六月不是黑色)!
此致
敬礼!
中山大学篇十
选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生应至少具备以下条件之一：
一、在科技发明、文学创作、研究实践、才能禀赋等方面具有突出表现并取得标志性成果(须提供发明专利、公开发表论文、著作等证明材料)。
二、高中阶段在全国中学生五项学科竞赛省级赛区(联赛)(包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛复赛(省级赛区)、中国化学奥林匹克(初赛)、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得一等奖及以上(须提供获奖证书)。
第二条招生计划和专业。
我校20自主招生计划不超过年度本科招生计划总数的5%，按人文学科类(50名)、社会科学类(40名)、经济管理类(65名)、理科基础类(65名)、信息科学类(45名)、工程技术类(40名)、资源环境类(40名)、医药类(40名)等8个学科大类进行自主招生(详见附件)。
学生根据自身兴趣及特长填报1-2个学科大类。
第三条报名方法。
一、网上报名。
在自主招生报名系统(/zzbm)注册并登录，按网上要求准确、完整地填写申请表，上传相关证明材料扫描件，下载打印申请表，经中学审核盖章、个人签名后扫描上传申请表，确认报考志愿。
二、报名时间。
年3月21日-2017年3月31日。
三、注意事项。
报名无需邮寄申请材料，学生在上传申请材料(申请表、获奖证书、相关作品及证明材料)扫描件时须确保电子文件清晰、完整、可读。若报名材料不符合要求，我校不予受理。
第四条选拔程序。
一、初审。
我校组织学科专家组对学生申请材料进行审核，通过初审获得考核资格的学生按志愿优先的原则拟定考核大类。具体名单于4月下旬在中山大学本科招生网公示。获得资格的学生须于5月22日15：00前通过报名平台确认考试，逾期不确认视为放弃。
二、考核。
分人文学科类、社会科学类、经济管理类、理科基础类、信息科学类、工程技术类、资源环境类、医药类等8个学科大类进行考核，主要考查学生在相关学科大类的学科特长和创新潜质，同时加强对学生理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法等方面考核。
考核分小组进行，由不少于5名专家组成专家组进行考核;考核过程全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定，具体考核方案及安排另行通知。
时间：2017年6月10日-11日。
地点：中山大学广州校区南校园(广州市海珠区新港西路135号)。
三、入选资格学生名单确定和公示。
各学科大类按考核成绩择优确定自主招生入选资格学生名单，并进行公示。
第五条录取政策。
获得我校自主招生入选资格的学生须参加全国普通高校招生统一考试，按生源地省级招办(考试院)的统一安排和我校要求填报自主招生志愿，所填专业志愿须在已认定学科大类中填报。根据入选资格学生自主招生志愿、高考(精品课)成绩、经公示的优惠分值、入选学科大类和学校模拟投档线决定录取与否。模拟投档线由生源地省级招办按照本科一批招生所有高校在生源省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。
一、入选学生高考成绩达到我校在其所在省份模拟投档线以上，在已认定学科大类的前两个专业志愿中安排录取。
浙江省按其划定的相关最低录取控制参考线上55分、上海市按其划定的相关最低录取控制参考线上35分执行。
二、入选学生高考成绩达到我校在其所在省份模拟投档线下20分以内，且不低于一本控制线，在已认定的学科大类中安排专业录取。
浙江省按其划定的相关最低录取控制参考线上40分、上海市按其划定的相关最低录取控制参考线上20分执行。
三、考核中超过80%的专家认定为“优秀”的.入选学生，高考成绩可降至其所在省份一本控制线(最低录取控制参考线)，并在该学科大类中安排专业录取。
对于合并本科批次的省份，“一本控制线”按省级招办(考试院)确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。
第六条监督管理。
一、我校招生领导机构为中山大学招生工作领导小组，成立自主招生专家委员会具体负责自主招生工作。
二、中学及学生应对其提供的材料负责。若发现弄虚作假的行为，一经查实，依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理。
三、为保证自主招生的公平、公正、公开，初审合格名单、入选资格学生名单、录取名单分别在本校、生源所在省级招生考试机构及教育部平台上公示。若对公示结果有异议，可在公示期内通过学校网站、信函、电话、现场进行举报。
四、中山大学监察处对招生工作加强监督检查。
附则。
本简章由中山大学招生工作领导小组于2017年3月6日审查通过，适用于中山大学2017年自主招生工作，自公布之日起实施。中山大学招生工作领导小组委托中山大学招生办公室解释。若教育部及生源省份政策有所调整，则按新的规定执行。
中山大学招生办公室地址：广东省广州市海珠区新港西路135号锡昌堂一楼。
中山大学篇十一
说明：
1、本表格信息根据各省级招办的录取安排整理汇总，具体时间以实际出档为准；
2、各省市录取日程详见：/z/gkbmfslq/；
文科。
理科。
国家专项。
本一批。
民族班。
国防生。
护理学。
国家专项。
本一批。
民族班。
安徽。
589。
录取结束。
603。
录取结束。
574。
录取结束。
627。
录取结束。
635。
录取结束。
北京。
638。
录取结束。
572。
录取结束。
646。
录取结束。
福建。
584。
录取结束。
521。
录取结束。
600。
录取结束。
甘肃。
570。
录取结束。
586。
录取结束。
556。
录取结束。
571。
录取结束。
607。
录取结束。
628。
录取结束。
广东。
577。
录取结束。
555。
录取结束。
596。
录取结束。
566。
录取结束。
603。
录取结束。
广西。
586。
录取结束。
621。
录取结束。
626。
572。
录取结束。
575。
录取结束。
628。
录取结束。
632。
贵州。
645。
录取结束。
651。
录取结束。
643。
录取结束。
569。
录取结束。
627。
录取结束。
633。
录取结束。
620。
录取结束。
海南。
---。
812。
录取结束。
743。
录取结束。
767。
录取结束。
河北。
603。
录取结束。
636。
录取结束。
592。
录取结束。
636。
录取结束。
658。
录取结束。
河南。
587。
录取结束。
601。
录取结束。
561。
录取结束。
624。
录取结束。
637。
录取结束。
黑龙江。
534。
录取结束。
590。
录取结束。
615。
录取结束。
642。
录取结束。
湖北。
597。
录取结束。
599。
录取结束。
590。
录取结束。
627。
632。
录取结束。
湖南。
601。
录取结束。
608。
录取结束。
577。
录取结束。
627。
录取结束。
633。
录取结束。
597。
录取结束。
吉林。
---。
586。
录取结束。
626。
录取结束。
628。
录取结束。
江苏。
385。
录取结束。
385。
录取结束。
江西。
589。
录取结束。
591。
录取结束。
602。
录取结束。
598。
录取结束。
629。
录取结束。
634。
录取结束。
辽宁。
605。
录取结束。
644。
录取结束。
省份。
文科。
理科。
国家专项。
本一批。
民族班。
国防生。
护理学。
国家专项。
本一批。
民族班。
内蒙古。
549。
录取结束。
579。
录取结束。
553。
录取结束。
599。
录取结束。
611。
录取结束。
597。
录取结束。
571。
录取结束。
宁夏。
593。
录取结束。
572。
录取结束。
590。
录取结束。
501。
录取结束。
581。
录取结束。
595。
录取结束。
568。
录取结束。
青海。
472。
录取结束。
457。
录取结束。
486。
录取结束。
513。
录取结束。
山东。
605。
录取结束。
597。
录取结束。
655。
录取结束。
山西。
538。
录取结束。
578。
录取结束。
574。
录取结束。
579。
录取结束。
613。
录取结束。
陕西。
596。
录取结束。
621。
录取结束。
619。
录取结束。
657。
录取结束。
上海。
481。
录取结束。
481。
录取结束。
四川。
591。
录取结束。
606。
录取结束。
566。
录取结束。
590。
录取结束。
596。
录取结束。
625。
录取结束。
652。
录取结束。
614。
录取结束。
天津。
603。
录取结束。
621。
录取结束。
西藏。
361。
录取结束。
（汉）568。
（少）429。
录取结束。
369。
录取结束。
（汉）636。
（少）402。
录取结束。
新疆。
568。
录取结束。
594。
录取结束。
500。
录取结束。
520。
录取结束。
540。
录取结束。
629。
录取结束。
535。
录取结束。
云南。
629。
录取结束。
627。
录取结束。
611。
录取结束。
633。
录取结束。
641。
录取结束。
浙江。
661。
录取结束。
617。
录取结束。
671。
录取结束。
重庆。
608。
录取结束。
609。
录取结束。
617。
录取结束。
646。
录取结束。
657。
录取结束。
1选拔对象及报名条件。
选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生应至少具备以下条件之一：
一、在科技发明、文学创作、研究实践、才能禀赋等方面具有突出表现并取得标志性成果(须提供发明专利、公开发表论文、著作等证明材料)。
二、高中阶段在全国中学生五项学科竞赛省级赛区(联赛)(包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛复赛(省级赛区)、中国化学奥林匹克(初赛)、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛)中获得一等奖及以上(须提供获奖证书)。
2招生计划和专业。
我校年自主招生计划不超过年度本科招生计划总数的5%，按人文学科类(50名)、社会科学类(40名)、经济管理类(65名)、理科基础类(65名)、信息科学类(45名)、工程技术类(40名)、资源环境类(40名)、医药类(40名)等8个学科大类进行自主招生(详见附件)。学生根据自身兴趣及特长填报1-2个学科大类。
3报名方法。
网上报名：在自主招生报名系统(/zzbm)注册并登录，按网上要求准确、完整地填写申请表，上传相关证明材料扫描件，下载打印申请表，经中学审核盖章、个人签名后扫描上传申请表，确认报考志愿。
报名时间：2017年3月21日-2017年3月31日。
注意事项：报名无需邮寄申请材料，学生在上传申请材料(申请表、获奖证书、相关作品及证明材料)扫描件时须确保电子文件清晰、完整、可读。若报名材料不符合要求，我校不予受理。
4选拔程序。
一、初审：我校组织学科专家组对学生申请材料进行审核，通过初审获得考核资格的学生按志愿优先的原则拟定考核大类。具体名单于4月下旬在中山大学本科招生网公示。获得资格的学生须于5月22日15:00前通过报名平台确认考试，逾期不确认视为放弃。
二、考核：分人文学科类、社会科学类、经济管理类、理科基础类、信息科学类、工程技术类、资源环境类、医药类等8个学科大类进行考核，主要考查学生在相关学科大类的学科特长和创新潜质，同时加强对学生理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法等方面考核。
时间：2017年6月10日-11日。
地点：中山大学广州校区南校园(广州市海珠区新港西路135号)。
三、入选资格学生名单确定和公示：各学科大类按考核成绩择优确定自主招生入选资格学生名单，并进行公示。
5录取政策。
获得我校自主招生入选资格的学生须参加全国普通高校招生统一考试，按生源地省级招办(考试院)的'统一安排和我校要求填报自主招生志愿，所填专业志愿须在已认定学科大类中填报。根据入选资格学生自主招生志愿、高考成绩、经公示的优惠分值、入选学科大类和学校模拟投档线决定录取与否。模拟投档线由生源地省级招办按照本科一批招生所有高校在生源省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。
一、入选学生高考成绩达到我校在其所在省份模拟投档线以上，在已认定学科大类的前两个专业志愿中安排录取。浙江省按其划定的相关最低录取控制参考线上55分、上海市按其划定的相关最低录取控制参考线上35分执行。
二、入选学生高考成绩达到我校在其所在省份模拟投档线下20分以内，且不低于一本控制线，在已认定的学科大类中安排专业录取。浙江省按其划定的相关最低录取控制参考线上40分、上海市按其划定的相关最低录取控制参考线上20分执行。
三、考核中超过80%的专家认定为“优秀”的入选学生，高考成绩可降至其所在省份一本控制线(最低录取控制参考线)，并在该学科大类中安排专业录取。对于合并本科批次的省份，“一本控制线”按省级招办(考试院)确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。
6监督管理。
一、我校招生领导机构为中山大学招生工作领导小组，成立自主招生专家委员会具体负责自主招生工作。
二、中学及学生应对其提供的材料负责。若发现弄虚作假的行为，一经查实，依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理。
三、为保证自主招生的公平、公正、公开，初审合格名单、入选资格学生名单、录取名单分别在本校、生源所在省级招生考试机构及教育部平台上公示。若对公示结果有异议，可在公示期内通过学校网站、信函、电话、现场进行举报。
四、中山大学监察处对招生工作加强监督检查。
7附则。
本简章由中山大学招生工作领导小组于2017年3月6日审查通过，适用于中山大学2017年自主招生工作，自公布之日起实施。中山大学招生工作领导小组委托中山大学招生办公室解释。若教育部及生源省份政策有所调整，则按新的规定执行。
中山大学招生办公室地址：广东省广州市海珠区新港西路135号锡昌堂一楼。
8附件。
中山大学2017年自主招生学科大类划分。
学科大类。
相关院系。
招收考生科类。
浙江省、上海市。
选考科目要求。
人文学科类。
中国语言文学系（广州）。
文理兼招。
不限。
历史学系（广州）。
哲学系（广州）（哲学）。
社会学与人类学学院（人类学、民族学、考古学）。
外国语学院。
中国语言文学系（珠海）。
历史学系（珠海）。
哲学系（珠海）（哲学）。
国际翻译学院。
社会科学类。
社会学与人类学学院（社会学、社会工作）。
法学院。
政治与公共事务管理学院。
传播与设计学院。
资讯管理学院。
国际关系学院。
经济管理类。
岭南学院。
管理学院。
国际金融学院。
旅游学院。
理科基础类。
哲学系（广州）（逻辑学）。
理工。
物理/化学/生物。
心理学系。
数学学院（广州）。
物理学院（广州）。
化学学院。
生命科学学院。
数学学院（珠海）。
物理与天文学院。
信息科学类。
电子与信息工程学院。
数据科学与计算机学院。
工程技术类。
工学院。
材料科学与工程学院。
化学工程与技术学院。
中法核工程与技术学院。
资源环境类。
地理科学与规划学院。
环境科学与工程学院。
大气科学学院。
海洋科学学院。
地球科学与工程学院。
医药类。
光华口腔医学院。
公共卫生学院。
药学院。
护理学院。
医学院（深圳）。
备注：
1.各院系及专业详细介绍：//cn/jgsz/yx/。
2.临床医学八年制和口腔医学(5+3)专业不纳入自主招生范围;。
3.2017年本科招生专业以最终公布为准。
中山大学篇十二
我系复试工作分两批进行，第一批为各专业考生，第二批为调剂到类专业的考生（即文化事业与文化产业管理方向）。
为了加大差额复试力度，参加各专业复试的考生人数，原则上为本专业考试招生人数的200%左右（即1：2）。以上考生复试未录取者，可参加类专业方向（即文化事业与文化产业管理）的调剂。我系今年拟招收类专业方向的名额为49人，复试后排名在49名以后的上线考生，按复试总分高低顺序排入补录名单，最后能否补录，视中大研究生院增加的指标而定。
凡报考我系各专业上线的考生，且总分在350分以上者，都可参加类专业方向的调剂。
复试时间、地点：
第一批复试时间为：2010年4月7日上午8：00开始，请考生于4月6日（上午8：00—12：00；下午2：30—5：00）带齐证件，到中文堂402报到。4月7日上午8：00开始笔式，笔试后参加面试。具体笔试、面试地点在中文堂一楼大厅公布。
第二批复试时间为：2010年4月8日上午8：00开始。请考生--1。
--。
于4月7日（上午8：00—12：00；下午2：30—5：00）带齐证件，到中文堂402报到。具体笔试、面试地点在中文堂一楼大厅公布。
中山大学中文系“文化事业与文化产业管理”方向复试参考书目：
1、向云驹著：《人类口头和非物质遗产》宁夏人民出版社，2004年版。
2、王文章主编：《非物质文化遗产概论》，文化艺术出版社，2006年版。
3、《中国文学史》（四卷本），袁行霈主编，高等教育出版社出版，1999年版。
4、《中国文化导论》，李宗桂，广东人民出版社，2003年版。
我系本次硕士研究生复试工作，将贯彻《中山大学硕士研究生复试办法》（研院[2007]15号）的有关精神，制定具体复试办法如下：
一、复试工作的组织与管理。
1、由中文系研究生招生领导小组全面负责本系的研究生复试、录取工作。
2、原则上以专业为单位成立复试小组（复试生较多的专业，可视情况组成两个复试小组），每组教师原则上不少于5人，其中研究生导师一般不少于3人,并设组长一名，组长应对复试的各个环节负责。各复试小组下设秘书一名，负责复试记录和协助安排有关事宜，复试记录要求做到详尽规范，并妥存备查。
3、复试的命题参照《中山大学研究生入学考试命题与试题管理工作规定》执行。参加拟卷的老师应严守保密条例，严禁与考生接触，严防考题外泄。
二、复试考生名单的确定与比例。
1、首先进行资格审查，包括审查考生的报名登记表、本科阶段成绩单，身份证、毕业证书和学位证书原件及复印件（应届本科生提供学生证）；同等学力考生的大专毕业证书、8门大学本科主干课程成绩单、2篇学术论文等。对不符合报考条件者，取消复试资格。然后，根据初试成绩由高分到低分的顺序，确定出符合学校复试基本要求的考生。
2、为加大差额复试力度，参加复试的考生人数，原则上应为本专业方向招生人数的200%左右。具体比例须根据专业特点及合格生源情况确定。
3、合格生源不足时，在本学科的各专业之间进行调剂，并首先考虑相近专业（例如：中国古代文学专业与中国古典文献学专业）。但调剂生源的初试成绩必须符合拟调入专业的复试基本要求，且全国统考科目相同。调剂生源按先校内后校外的原则安排，校外调剂生应是报考国内重点大学的学生，并符合学校的相关规定。
三、复试时间、内容、方式及评分。
1、确定复试考生名单后，按学校有关规定确定复试时间、地点、复试办法，并提前通知考生参加复试。
为250分。
（1）专业知识笔试。
专业知识笔试科目名称与2010年中山大学硕士生招生目录公布的复试专业课一致，重点考察考生对专业理论及相关知识的掌握是否扎实、深厚和宽广，是否具备本专业研究生入学的基本要求。
中文系复试的各专业课笔试科目有：文艺学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、民俗学、非物质文化遗产学。类专业有：非物质文化遗产学专业下文化事业与文化产业管理方向。为了考察考生在所选专业方向领域里的真实水平，同一科目下可采用选择答题的办法（比如在“汉语言文字学”科目下，考生可根据所选的专业方向和导师，分别选择相应的题类答题，如汉语史、古文字学、现代汉语）。专业知识笔试满分为100分，考试时间一般为2小时。专业知识笔试采用闭卷形式。由各复试小组负责命题、阅卷。同等学力考生，在复试时必须加试所报专业的两门本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。加试方式为笔试。时间为每科三小时，各科满分为100分。
（2）科研能力及综合素质面试。
科研能力及综合素质面试内容分为两部分，即科研能力面试和外语口试与专业外语测试，满分为150分，其中科研能力考核满分为100分，外语听力、口语测试与专业外语测试满分为50分（听力占15分，口语占15分，专业占20分）。
科研能力面试，重点考查考生的分析、研究能力以及对所选专业。
相关知识结构的掌握情况。面试以各复试小组为单位进行。
外语口试与专业外语测试同时进行，由各复式小组外语水平较高的教师负责面试及评分。按照《中山大学硕士研究生入学考试外语（非外语专业）口语测试实施方案》有关规定执行。
3、每位考生的科研能力面试时间原则上不低于二十分钟，外语口试与专业外语测试时间原则上不低于十五分钟，但可视具体情况作适当的延长或缩短处理。
4、生源欠缺的专业接受本系其它专业的调剂生。为做到公平、公正，调剂生必需进行该专业的笔试和面试。
5、面试试题由复试小组在考生复试前拟定，试题数量应不少于复试生数量，面试时由考生从试题中随机抽取题目，由面试教师提问，考生当场回答，面试情况要有记录。每位考生面试结束后，由面试教师现场独立为考生评分。在评分前，可召开复试小组会议，研究对考生的考核评价意见。面试教师各自评分的算术平均值为该考生的最终面试分数。
面试结束后，各复试小组负责填写各考生的《复试录取表》后，连同考生的笔试试卷及面试情况记录交系研工办。
四、录取办法。
1、按照考生初试成绩与复试成绩之和排名，从高分到低分依次录取，先录取国家计划内指标的考生，再录取计划外指标考生（含调剂生）。
2、按中大研院[2007]15号文件规定，有下列情形之一，均视为。
复试成绩不合格，不予录取：
（1）复试成绩低于150分者；
（2）面试总分低于90分者；
（3）单独安排专业外语笔试，综合素质考核低于60分者；
（4）同等学力考生加试课程成绩低于60分者。
五、其他事项。
1、参加复试教师的姓名不提前向考生公布。
2、参加复试教师，应在复试前认真审阅复试考生的报考资料。
3、考生参加复试时应提供网上打印的复试通知书；有效身份证件原件及复印件；本科阶段成绩单（加盖教务处公章）；毕业证书和学位证书原件及复印件（应届生提供学生证原件及复印件）；同等学历考生的大专毕业证书、8门大学本科主干课程成绩单、2篇学术论文等。（同等学历生复试时，还需加考二门专业课）。
4、在复试过程中，参加复试的教师不得接受考生提供的任何其他背景材料或推荐信函。
2009年3月19日中文系代章）。
中山大学篇十三
3、尊师爱校，不损害学校声誉，不侵犯师生利益。
4、善待同学，不失信无礼，不打架斗殴。
5、敬畏学术，不作弊造假，不抄袭剽窃。
6、尊重课堂，不迟到早退，不逃课旷考。
7、遵守舍规，不影响他人作息，不破坏环境卫生。
8、勤俭节约，不奢侈浪费，不损坏公物。
9、珍爱生命，强健体魄，不自暴自弃。
10、健康生活，不吸烟酗酒，不沉迷网络。
中山大学篇十四
尊敬的中山大学自主招生老师：
您好！我是****中学**级学生**。从小到大，成为一名医生治病救人都是我的梦想，而我相信中山医学院便是让我实现梦想的地方。
我选择中山大学，一是因为这里是一个学习知识、发展自我的绝佳平台，是一个培养优秀医生的极佳摇篮。我生活在北方，但中山大学的名字仍然如雷贯耳，作为在临床医学方面全国最好的大学院校之一，其教学与科研实力不言而喻。二是中山大学的“气质”深深吸引了我。虽然我之前从未来过广州，但孙中山先生在中山大学所说的“立志要做大事,不可要做大官”早就深刻于心中，今日站在孙中山先生曾经演讲的位置，我更是感触颇深。在这个物欲横流的社会，中山大学却仍然拥有着一颗博学笃行、奉献社会的“心”，轻视名利，重视真正的学问与对社会的`贡献，这深深感染了我。
虽然我出生在一个平凡的家庭，父母都没有从事与医学有关的职业，但我还是对医学产生了浓厚的兴趣。一直以来我对生物学科的学习格外用心，升入高中后我便毫不犹豫地参加了生物竞赛的学习。竞赛考试前集中复习的一个月辛苦,但我并不感觉劳累，俗话说“兴趣是最好的老师”，那时我真正体会到了何谓“乐在其中”，而这更加坚定了我当医生的信念，这一定就是属于我的路。尽管单从竞赛的结果来看，省二等奖并不算优秀，但我从中学到的绝不仅仅是生物学的知识，坚持不懈的干劲才是我从中得到的最宝贵的财富。
位指数研究”为题申请参加了“科技创新大赛”，并以济南某建设项目为例进行了应用研究。尽管我最终没能获得奖项，但这份体验和锻炼仍旧是我宝贵的财富。出于兴趣爱好，我在课余时间制作了一些剪纸作品，尽管由于未曾接受过有关这方面的任何指导，其艺术水平较低，但对制作的准确度和精细程度我尚有一定信心，因此我相信在解剖方面我会有一定的优势。
我学习成绩优秀，在各个学期中都被评为“三好学生”，获得了学校颁发的“实验之星三级奖章”，且曾数次获得“全面发展标兵”称号。在高二时我曾主动担任学长，协助老师引领新一级的学弟学妹们融入实验中学，下宿舍指导他们的住宿、上操场教他们打太极拳、进教室向他们介绍实验中学的特色并就学习和生活方面提出了些许建议，使他们能够尽快适应高中的新环境。在班里我担任着生活委员、宿舍舍长和数学课代表三项职务，为同学提供了一个良好的学习、生活环境，得到了老师和同学的肯定和赞赏。
我书写这份自荐信，是希望老师您能进一步加深对我的了解。尽管也许在众多优秀的学子中，我只是最平凡的一员，但我一定会全力以赴，向老师展现出最优秀的自己。
此致
敬礼！
* *
2015年4月4日
中山大学篇十五
因科研工作需要，现面向国内外公开招聘专职科研系列人员若干名，现将有关事项公布如下：
一、招聘岗位。
详见附件1《专职科研系列人员岗位要求及招聘条件》。
二、招聘条件。
(一)基本条件。
1.专职科研系列人员必须遵守宪法和法律，忠诚教育事业，恪守学术规范，遵守学校的规章制度，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉。专职科研系列人员应具有较强的`事业心和责任感，具有承担相应岗位工作必备的知识、能力和素养。
2.特聘研究员、特聘副研究员，应具备下列条件之一：
(1)海内外知名高校、研究机构具有讲师、助理教授或者相当职务及以上职位人员;。
(2)海内外知名高校、研究机构优秀博士后或博士毕业生。
3.特聘研究员、特聘副研究员首次聘用时的年龄原则上不超过38周岁，其他专职科研系列人员首次聘用时的年龄原则上不超过35周岁。
(二)岗位要求及条件。
详见附件1《专职科研系列人员岗位要求及招聘条件》。
三、招聘程序和时间安排。
(一)受理报名。
报名时间：详见附件1《专职科研系列人员岗位要求及招聘条件》。
应聘者将《中山大学专职科研系列人员岗位申请表》(附件2)、学历证明文件、职务证明文件、个人学术简历、代表性业绩成果、同行专家推荐信(3份)及相关证明材料复印件交(寄)至聘用单位。资料保密，恕不退还。
(二)聘用单位资格审核。
(三)聘用单位聘用及公示。
(四)学校审批。
四、聘后管理。
对招聘到上述岗位的人员按学校相关规定管理。
五、其他说明。
有关招聘条件、招聘程序及聘后管理的规定，如遇国家、地方和学校相关规定、政策发生调整，按新规定、政策执行。
中山大学篇十六
壹、现代汉语(共60分)。
老虎。
汉语。
改正。
修饰。
车辆。
出纳掌柜学者。
雪白。
3.下列5个短语都是动宾短语,没有任何形式标记,请通过变换来分析动词和宾语的语义关系。(5分)。
吃苹果。
吃五个人。
吃大碗。
吃食堂。
吃利息。
4.分析下列的多重复句。(5分)。
别人说得对的,我们应该欢迎,并向别人的长处学习;别人说得不对,也应该让别人说完,然后慢慢加以解释。
二、论述题(40分)1.论述普通话与北京话的关系。(10分)。
2.举例论述古代汉语的平、上、去、入如何演变成普通话的阴、阳、上、去?(10分)。
3.怎样理解词义的模糊性。(10分)。
4.论述现代汉语的词、短语、句子的联系与区别。(10分)。
贰、古代汉语(共50分)。
三、请先阅读以下文献,然后回答文献后的题目。(20分)。
昔者,舜自耕稼陶渔而躬孝友,父瞽瞍顽,母嚚,及弟象傲,皆下愚不移。舜尽孝道,以供养瞽瞍。瞽瞍与象,为浚井涂廪之谋,欲以杀舜,舜孝益笃。出田则号泣,年五十犹婴儿慕,可谓至孝矣。
故耕于历山,历山之耕者让畔;陶于河滨,河滨之陶者,器不苦窳;渔于雷泽,雷泽之渔者分均。及立为天子,天下化之,蛮夷率服。北发渠搜,南抚交址,莫不慕义,麟凤在郊。故孔子曰:“孝弟之至,通于神明,光于四座。”舜之谓也。
孔子在州里,笃行孝道,居于阙党,阙党之子弟畋渔,分有亲者多,孝以化之也。是以七十二子,自远方至,服从其德。鲁有沈犹氏者,旦饮羊饱之,以欺市人。公慎氏有妻而淫,慎溃氏奢侈骄佚,鲁市之鬻牛马者善豫贾。孔子将为鲁司寇,沈犹氏不敢朝饮其羊,公慎氏出其妻,慎溃氏踰境而徙,鲁之鬻马牛不豫贾,布正以待之也。既为司寇,季孟堕郈、费之城,齐人归所侵鲁之地,由积正之所致也。故曰:“其身正,不令而行。”
孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“吾闻见两头之蛇者死,向者吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者,天报之以福,汝不死也。”及长,为楚令尹,未治,而国人信其仁也。
禹之兴也,以涂山;桀之亡也,以末喜。汤之兴也,以有莘;纣之亡也,以妲己。文、武之兴也,以任姒;幽王之亡也,以褒姒。是以诗正关睢,而春秋褒伯姬也。
樊姬,楚国之夫人也,楚庄王罢朝而晏,问其故?庄王曰:“今日与贤相语,不知日之晏也。”樊姬曰:“贤相为谁?”王曰:“为虞丘子。”樊姬掩口而笑。王问其故。曰:“妾幸得执巾栉以侍王,非不欲专贵擅爱也,以为伤王之义,故能进与妾同位者数人矣。今虞丘子为相十数年,未尝进一贤,知而不进,是不忠也;不知,是不智也。不忠不智,安得为贤?”明日朝,王以樊姬之言告虞子,虞丘子稽首曰:“如樊姬之言。”于是辞位,而进孙叔敖相楚,国富兵强,庄王卒以霸,樊姬与有力焉。(刘向《新序-雑事第一》)。
题目二,以上述文献为例,归纳、说明“之”的词性、意义或语法作用。(5)。
听史鰌病且死谓其子曰我即死治丧于北堂吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕是不能正君也生不能正君者死不当成礼置尸于北堂于我足矣史鰌死灵公往吊见丧在北堂问其故其子以父言对灵公灵公蹴然易容寤然失位曰夫子生则欲进贤而退不肖死且不懈又以尸谏可谓忠而不衰矣于是乃召蘧伯玉而进之以为卿退弥子瑕徙丧正堂成礼而后返卫国以治。
晋大夫祁奚老晋君问曰庸可使嗣祁奚对曰解狐可君曰非子之雠耶对曰君问可非问雠也晋遂举解狐后又问庸可以为国尉祁奚对曰午可也君曰非子之子耶对曰君问可非问子也君子谓祁奚能举善矣称其雠不为谄立其子不为比书曰不偏不党王道荡荡祁奚之谓也外举不避仇雠内举不回亲戚可谓至公矣唯善故能举其类诗曰唯其有之是以似之祁奚有焉(刘向《新序-雑事第一》)。
叁、文字学部分(共40分)。
寸
取
布
門
伐
戍
徙
旗
寶
六、词语解释题。(每小题3分,共12分)同化。
小篆。
草书汉子规范化。
七、问答题。(18分)1.唐兰先生批评传统“六书”说的主要问题是什么?他所创立的“三书”说是什么?(10分)2.写出20世纪四位古文字学家的名字及其代表作。(8分)。
