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总结是对自己经历和经验的一种总结和概括。写一篇完美的总结，要善于运用提问的方式引导读者思考。在写总结时，可以从这些范文中借鉴一些表达方式和思维方式。
我当小老师作文篇一
从幼儿园到现在，我一直在小学三年级。我遇到过很多不同的老师，很幸运能在这些老师的指导和陪伴下成长。看到老师认真的教我们看书，和我们一起玩游戏，让我有一天想成为一名受人尊敬的老师。
现在，我还在学校阶段。我会努力把书读好，要求自己上课认真听讲。回到家，我可以用心完成所有的作业，养成多复习多吸收的好习惯，一点一点积累力量，因为只有这样，我才能如愿以偿的成为一名老师，才有能力教孩子读书。
我想当老师。如果我真的能当老师，我会用最有趣的方式引导学生学习，让他们快乐而成功地学习。我会耐心的陪伴学生，让他们把我当成自己的好朋友。我会和同学们一起分享，一起玩，就像现在老师在陪我一样。我想成为一名老师，我希望我能成为一名好老师！
我当小老师作文篇二
我的愿望是当一名老师。今天，我的愿望终于实现了，我当了一次小老师，心里别提有多高兴了！
早上，我跟着妈妈一起去幼儿园上班。看到妈妈给小朋友们上课，我也好想当当小老师，给他们上一节课呀！妈妈说：“好吧，你来试一试吧！”
刚开始，我有点不好意思，不知道该说什么？妈妈鼓励我说：“没事的，这些小朋友好多你都认识，当老师要大大方方的！”于是，我走到了小朋友们面前，对他们说：“现在，我来当小老师，给你们上课，好吗？”小朋友们说：“好！”我说：“上课！”小朋友们都整齐地站了起来，大声说：“老师好！”我一下觉得心里好激动呀，就赶快说：“小朋友们好，请坐！”小朋友们都整齐地又坐下了。
首先，我教小朋友们背诗。我告诉他们：学诗的时候，我说一句，他们跟着学一句。我先教他们一首《池上二绝》（其二），可是我说第一句，有些小朋友都背出来好几句了，他们学过这首诗。我又教他们背《画》，这首诗有的小朋友也会。我又教他们背《春夜喜雨》，还是有小朋友会。算了，我又教《寻隐者不遇》，这次可没有会的了，小朋友们都认真地跟着我学。妈妈班里的小朋友可真聪明呀！刚学了三遍就学会了。我让他们背了一遍，背得很熟练。
我又教他们读拼音。我拿着教棒，从声母“b”开始，一个一个地教他们读，每个读三遍，一直教到“h”。教完以后，我就让他们自己再连起来读一遍。他们读得特别熟练，发音也很准确。我说：“妈妈，你们班的小朋友好聪明呀！”妈妈说他们班的小朋友都已经学过23个声母了，还会背呢！真的吗？我可是这学期才学的拼音呢！我就让他们一组一组地上来背，没想到他们背得都很熟练，没有背错的。我觉得他们都很棒，每一组背完以后，我就带着小朋友们给他们鼓掌。
最后，我问小朋友们还想学什么？他们说想认表，我就又教他们认表。我先让他们认整点，又让他们认半点，可是他们都会，因为妈妈说他们也学过了，我决定让他们认个难的。我把表拨到了2点15分，好，这次他们都不吭声了。不过，有一个小男孩还是认识，他说出了正确的时间。他真聪明，我奖给他一张小贴画。小朋友们都想学，我就教他们认表的方法：短的是时针，长的是分针，短针指到几就是几点，长针从12开始，每一个格是5分钟，指到1就是五分，指到2是2个5分钟，就是10分，再往后，指到几就是几个5分钟。我一边讲，一边在表上拨着分针让他们看着。可是，有的小朋友说懂了，有的小朋友还不太明白。我想：我上大班的时候也是光学的认识整点、半点，可能他们太小了，等他们再长大一点就明白了。
好快呀！该下课了，我说：“下课”，小朋友们又整齐地站起来说：“老师再见！”我说：“小朋友再见！”
我觉得我今天当小老师当得很好，小朋友们的表现也很棒！他们都很喜欢我，听我讲课的时候特别认真，我提问题的时候，他们都争着举手，回答问题声音很大。下次，我还想去当小老师！
我当小老师作文篇三
山东菏泽牡丹区第八小学一年级（四）班马啸云9月9日今天上午，妈妈把我送到学校的时候就走了，孟老师来给我们上语文课，上着上着，她有点急事想找一个小同学管好学生，替她上一节课，我举手了，程思同也举手了，老师让程思同来示范一下，可是她的声音太小，老师又说：“马啸云，你来读吧〉”我说：“好吧”老师又叫我示范了一次，我的声音又洪亮还读得好，老师就选我当小老师，于是我开始教同学们读，教着不一会儿，有一个同学跟另一个同学说话，我就对他们狠狠的`说“你们要是谁敢再说话，我就告校长，把你们开除。”他们就不说话了，又读着，又有一个同学吃东西，我就把他的东西没收了，仍到垃圾袋里边去了。我又对他说：“这东西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又开始领读了，又过了一会儿，有一个小朋友又在说话，我就对他说：你要是再敢说话，我就给老师说，把你关到黑屋子里一整天都别走。“他就不敢说话了。一会儿，老师来了，老师打开了眼镜一看，吓了一大跳，学生们没一个说话的，老师还夸奖了我，说我以后肯定能当一个好老师。老师让我回到了位上。还说：”同学们，大家给马啸云鼓掌啊“大家都给我鼓掌了！(投稿：mxy于2006-5-2218:31:52编审:)。
我当小老师作文篇四
“冯梓琳，体育课你就别上了，你去看刘小豪把课文背熟！”朱老师离开教室时抛下一句话。
不要啊，这也太为难我了吧！
我拿着课本和铅笔来到刘小豪位置上，人都跑没影了，还背啥呢？我让同学去走廊找他，找了半天才回来，我叮嘱他说：“你给我好好在位置上读书，熟了来找我背。”可是他却回嘴：“背熟了，不背！”说完他就准备逃走，我抓住他的衣服，差点就拉坏了，我发怒了：“到底背不背？”刘一豪一看我发怒了，就说：“好，好，我背！我背！”我的怒气终于平息了，我坐在他的位置前面，让他好好读。
前几分钟还比较认真，可是到了后段时间他就不好好读了，一会儿把红领巾绕几个圈，一会儿摸摸橡皮渣，一会儿又吹吹口哨，我敲了敲他的脑门，把他的红领巾、铅笔、橡皮都没收了，他什么也没得玩了，只好认真读书了。
可是，十分钟过去了，他没有背熟，二十分钟过去了，他还是没有背熟，半个小时过去了，他依然没有背熟，他背的时候声音越来越小，最后就变得跟个蚊子似的，啥也听不清，背着背着忽然变成了一个“呆子”定在那里，一动不动，就像一个雕像一样，我去打了一下他的背，突然他耍起了无赖不肯背了，我发火了：“你今天要是背不熟不准进家门！”他只好乖乖点点头。
最后他非常自信的来我这儿背，好不容易背出来了，可是磕磕巴巴的。这时，朱老师正好来到教室里问我：“刘小豪课文背熟了吗？”我如实汇报。老师说：“好吧，就这样吧，也算背下来了。”
当老师真辛苦呀！教个学生可真不容易呀！
我当小老师作文篇五
今天是八月十五——中秋节，我们全家人都到爷爷、奶奶家过节团圆。晚上，刚下过一场小雨，空气显得十分清新、凉爽。晚饭过后，一轮圆月才刚刚升起来，好像一个大大的圆盘挂在天空中。一阵秋风吹过，带来了缕缕的桂花清香。蟋蟀在院子里的墙角边不停地“唧唧……”唱着歌，好像在为中秋节祝福呢！
奶奶家新买了一台豆浆机，可是她不会用。我一看是“九阳”牌豆浆机，和我家里使用的差不多，就下定决心要教会奶奶使用豆浆机。我一边示范，一边教奶奶说：“奶奶，首先，您要放上一杯豆子，浸泡一会儿。然后，再把豆子倒入豆浆机里，添上水，但不能超过最高水位线。最后，您要选择豆浆种类，按一下开关就可以了。”我仍担心奶奶记不住，就让奶奶复述了一遍。奶奶按照刚才我“教”她的方法去做，很快就做好了一大杯香喷喷、热腾腾的豆浆。
看着奶奶津津有味的喝着豆浆，我的心里甭提多高兴了！
我当小老师作文篇六
远在家乡的表弟快到上小学的年纪了，是时候开始学习读书写字了。但是受疫情影响，距离学校正式开学还是遥遥无期。由谁来扮演老师这个重要的角色呢？我灵机一动：为何不能亲自尝试一下呢？这可真是个好主意！从今天起，我来教表弟学知识。
首先要备课啦，这次上课的内容是识字。我不仅要教表弟学会汉字的读音，让他写好每一个字，而且我还拓展了汉字的英语表达方式，这样的话，在学习汉字的同时，也可以学习英文，一举两得。为此，我特意准备了识字卡和字帖，都是我亲自设计和书写的。识字卡上标有拼音、汉字和相应的英文单词，这些内容必须保证准确，因为如果在表弟记忆力特别强的时候，误导了他，把错误的知识刻在他的脑海里，就会打下一个不良的基础，而影响以后的学习。字帖是在一张正方形纸上画出一个田字格，上面写着这节课所要学的汉字。字帖可以让表弟看见这个字在田字格中的占位，这样写出来的字就很漂亮了。在我的精心设计下，上课所需的教学用具就全部准备好了。
讲课的时间到了，表弟在老家，而我却在北京，相隔几千里，没有办法当面授课，所以只能利用网络进行远程教学。因为是给亲人讲，所以我也没太紧张。讲到一半时，表弟说我语速太快，他没听懂。这恐怕就是讲课时，最难把握的地方了吧——如何让学生听懂。我一遍又一遍地讲，语速一遍比一遍慢，“对对对！还差一个‘点’，哎呀，不是在那里点呀。‘撇’要长一点啦。在田字格的上半部分写，你看，这不就写好了嘛！下次专心一点，听到了吗……”“天啊，网又卡了。哎，难啊。”我已经尽我所能了，但表弟还是一脸茫然，他想放弃，便把笔一丢，纸一撕，像老虎似的大叫了两声，接着开始用他的小手重重地拍自己的脑袋（他不开心时就会拍脑袋，对此我也很不解）。可惜隔着一个屏幕，我不能手把手教他，我的额头急出了汗，眼睛睁得大大的，心里想：为什么这么难呢？一撇一捺不就写完了嘛。总不能这么轻易就放弃了呀。我的脑海里突然冒出一个念头：用故事来鼓励表弟继续坚持学习。“铁杵磨成针”就是一个很好的例子。听了李白儿时经过磨针溪，看见老婆婆能把铁杵磨成针的故事后，表弟明白了不管干什么事，都要下功夫。他又打起了精神，像变了一个人似的，平复了情绪，耐心听讲，终于，他恍然大悟：“哦！原来如此，我会了！”
第二天，表弟不断向我汇报他的学习成果：“自从我学会了那几个字之后，整晚都兴奋的睡不着觉，我眼睛睁得大大的，盯着天花板，心里想的都是昨天所学的字。下次上课的时间能不能更长一点？我还想多学点呢……”真没想到这次课讲得如此成功，大大增强了我的自信心，心中满满的成就感。
这次亲身体验让我感受到了老师的不易。当学生总也学不会某些知识的时候，老师没有因耐不住性子而放弃教学；为了不影响学生的学习进度，老师没有因劳累而请假，有时甚至带病教书。
我当小老师作文篇七
前些天，同学们上英语课很吵，老师为了让大家安静，为了课上得更好，特别请了我和其他三位同学轮流当一次老师。我被安排在最后一次。有别人在前面做示范，我心里既激动又兴奋。
第一天，由钱城与徐言蹊当老师，我用心听，细心观察，既记下了他们的优点，也记下缺点以便改正。我发现他们都是带读、听录音、听写，除了这些跟老师学的做法以外，再没别的了，真是没劲。我觉得：学英语须边学边玩，在玩中学。于是，我决定添加课本剧，以便增添一下课堂的气氛。
演完剧本，后面的单词怎么办?容易，我又准备了许多卡片，并让同学们说单词，表演动作，这样的方法记单词又快又牢。
单词关过了，书上的问题又怎么办?我想了想，决定采用加分制：答对一题加一分，答错一题扣一分。以九个小组为单位，进行大比拼，怎么样?酷吧！
在第二天轮到我时，一切按计划实行。当我下讲台时，立刻想起一片掌声。后来，老师组织投票，评选“最佳小老师”，我以四十票的巨大优势获得这个称号。
在回家的路上，我分析成功的原因，我觉得是因为观念和方法创新而成功的。创新，真是妙不可言！
我当小老师作文篇八
秋天的阳光如同母亲的呵护，洒满大地。我的心里也充满了阳光。可是，一丝紧张的气息却如同薄雾遮住了半边阳光。原来，今天我将和曹夏岚等三位同学为虎山校区一年级的弟弟妹妹上一堂队课。第一次当小老师的我们既兴奋又紧张。
中午，我们带着精心准备的课件和教案走进了一（3）班的教室。只见小弟弟小妹妹们一个个挺直腰板坐在位子上，还为我们的到来鼓掌。在掌声中，我们走上了讲台。在那一霎那，我们已经摇身一变，变成了一个小老师。“上课！”我鼓足勇气喊了一声。小朋友们“刷”的一声站了起来，说：“老师好！”我用幽默的口气对他们说：“我们看起来有那么老吗？叫我们哥哥姐姐就行了。”小朋友们一下子就被我的话逗笑了，我们的关系也变得融洽起来。我们四个人轮流自我介绍过后，开始进入正题。
我首先介绍到：“大家肯定都知道，我们的队名叫少先队，但这个并不是全名，而是简称，谁知道全称是什么呢？”我话音刚落，就有好几只小手举了起来。让我不知道该请谁。这下，我终于明白老师的难处了，我真不应该怪老师平时上课不请我啊！我点了最先举手的一个小弟弟，他用充满稚气的声音说：“是少先队。”听到他的答案，我差点晕倒在地上。心想：唉！真是出师不利啊！这可让我怎么办哪？说他错的话，这个小弟弟心情肯定会不好，接下来的课也会分心；说他对吧，就会引起后面的同学一连串的错误。没办法我只好微笑着对小弟弟说“很棒，你很勇敢，第一个举手，奖励你一个小苹果，可是离答案还有一点距离。
希望你继续积极举手。”说着，我将一个可爱的苹果贴在了他头上，小弟弟满意地坐下了还用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，这是在向周围的小朋友炫耀。“吁”，我在心里深深叹了口气，庆幸自己成功越过了一道坎。在连续请了几个同学后，终于有人说出了正确的答案。我点鼠标，一个可爱的史努比跳了出来，还写了“中国少年先锋队”几个大字。可爱的卡通图片效果使小朋友们上课的兴趣更浓了。
在介绍完大队旗和中队旗后，我们进入了互动环节―挂红领巾。我和曹夏岚一组，裘辰驹和张若汀一组，为弟弟妹妹们做示范。在看完我们示范后，我们让小朋友们两人一组，互相挂红领巾。我们也走下了讲台，在小朋友堆里穿梭，忙得不亦乐乎。可还是有不少小朋友不会挂，没办法，只好耐心地一遍遍教他们。在大家都学会挂红领巾后，我们开始教他们唱队歌。这时，困难出现了，歌曲竟然放不出来了。负责将歌曲插入幻灯片的“机灵鬼”张若汀看着我们生气着急的眼神，马上清了清嗓子，带头唱了起来。使我们在不知不觉中度过了一个难关，同时也让课堂气氛达到了高潮。最后，我们以有奖答题的游戏形式，结束了这堂队课。
虽然只有短短的30分钟，却让我们和虎山校区的小朋友结下了友谊，也知道了老师上课的辛苦，更加提高了我们交流和管理能力。
我当小老师作文篇九
星期六，一些小伙伴来我家里练字。休息的时候，大家聚在一起玩。我来到院子里滑起了游龙板，一会儿向左，一会儿向右，好不自在！唐仁宇看见了觉得很有意思，便让我教他滑游龙板。
我一口就答应了：“好吧，我先来教你怎么上去。”“那快点吧！”他迫不及待地说。
我先让唐仁宇把左脚站在游龙板上，再让游龙板往左移，最后把右脚站上去。他按照我的方法，前两步做得不错，可是到把右脚站上去的时候就不行了，脚一直在发抖，差点摔了个“狗啃泥”。
看他有点灰心的样子，我鼓励他：“不要紧，我刚开始学的时候也是这样的。多试几次就行了，千万不要半途而废！”于是，他又试了几次，果然可以站上去了。
最后，他成功地学会了滑游龙板。看着他一脸得意的样子，我严肃地对他说：“你回去以后还要接着练，如果不练的话，就等于白练了！”
“yes！”他开心地欢呼起来。我这个“小老师”也满意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放弃，就一定可以成功！
我当小老师作文篇十
一年级时，我老想当老师，原因很雷人——老师可以给学生布置作业。今天我才明白：老师这个名词后的批注是辛苦。
第二天，数学课刚下，同学们三两个凑在一起，开始谈论：“有奖竞猜！老师会请谁来当‘接班人’啊？”“我猜，是王靖芸吧！”“no，no，no！是包雨欣！”“怎么不说我啊！我也是技术含量高的老师啊！”我不由得插了一句嘴。“尊敬的袁老师，让事实说话吧。”王萧寒故作绅士状，阴阳怪气地说。又是一阵哄笑。
嘛！包雨欣一下来，我就面临一个新的危机了！老师没等我举手，就指名上我上台讲课。我用语文书掩住脸，慢吞吞地上了讲台。台下，几十双眼睛手电筒似的照得我睁不开眼睛。全世界的人似乎都等着看我的笑话。“呃……”半天我才从牙膏状的记忆库中挤出个字来。“请翻到第……第98页。”台下一片哗然，可恶，居然不给本小姐一点面子！平常人缘还不错嘛！“背直起来了，我的母亲……，起。”我找了一段最煽情的段落让我的“孩儿们”读，台下的人却一字一顿的，好像马上要断气了。好不容易读完了，我便开始讲课。台下叽叽喳喳的说话声越来越大，老师大人，我终于明白您是多么辛苦啊！我挤出一丝笑容，打出我精心设计的第一炮：“在当时，这家人一个月的收入是27元，按一个月30天算，这一家人每天共用多少钱？”台下的人终于耐不住了：“哇哈哈哈！”“语文课讲数学题？我还是第一次听说！”“下来吧！”好可恶，本来想用一个数学问题来让他们了解文中母亲拿出钱为作者买书的艰难，谁知到到了这群自以为是的“孩儿”们这里却成了笑柄。等着瞧，下课之后，你们要做好拨打120的准备！“熊芝瑞。”我点中了她。“不足1元”，声音小得连细菌也听不见，谁都知道她下课的声音足以和打雷媲美，现在呢？“很不错哦！”唉，除了这句还能怎么说呢？“从这篇课文你体会到了一种怎样深厚的情感？”此时的我只好模仿平时里老师的深沉了。“程庆”我点中了他，男孩举手，奇迹啊！“母亲爱儿子。”这么短？好吧，好吧。原谅这“孩儿”的无知吧！我补充一阵子后，便夹着尾巴下台了。羞死人了！
老师这个工作真是一言难尽啊！回想我们，整天调皮捣蛋，给老师惹麻烦。这回我当小老师，我深深的体会到，老师真的不好当。老师这个工作，真是又有趣，又麻烦啊！
我当小老师作文篇十一
每当我看见小朋友在玩时，便会想起童年的趣事。
那是暑假的一天，阳光明媚，万里无云，太阳晒在身上火辣辣的。父母叫我们不要出去，那种天气会中暑的，我们不能出去玩，我和几个小朋友玩着玩着，觉得很无聊。突然，我神秘的说：“有了，我们来玩游戏。”他们用好奇的眼光望着我，不知道我葫芦里卖的是什么药。我说：“我们来玩老师教学生的游戏。”他们说：“好。”我给他们每人准备了一个小板凳。一张白纸。一支彩笔，学习用具就准备好了。用小木板当黑板，挂在窗户上。我们先上语文课，我教他们写“大。小。几”三个字，他们认真的写起来，我在他们身边走来走去，好像真的老师一样。他们做完了我布置的作业就争先恐后地给我改，我给他们批了一百分，他们高兴极了。
第一节课上完了，休息十分钟。快上课了，我吹了一声口哨，他们整整齐齐地坐在位置上开始上课。我们开始上第二节数学课，我先教他们数数，怎么算算式。然后，我出了三道题“1+1=，1+2=，1+3=”他们认真地做起来，有的扳手指，有的数小棒……这时候，一个同学很不耐烦，坐没有坐相，站没有站相。就不做了，我走过去对他说：“你现在做对了，等你上学时，就比别人聪明些。”他听了我的话，乖乖的写完了我布置的作业，我给他打了一百分，他高兴极了。
我当小老师作文篇十二
今天我在家里当“老师”，给爸爸妈妈布置作业。
我给他们俩一人设计了一个作业本。今天的作业是写一首小诗，关于昆虫的。爸爸写了一个“小蝴蝶”，妈妈没做，希望她快快补上。
我还做了一个表格。那个表的作用是记录“没有带和没有写的人”。没写和没带的人都是在他的表格里先画个圈再写个问号。要是有3个问号的时候就让他抄课文。要是交了作业就画个五角星，有5个五角星我就会奖励一个我做的纸折的小星星。要是得了两个纸折的小星星就可以到我这里来换一个奖状了。而且我还要看他们表现得好不好，要是我有一节课表扬了谁四次的话，那我说下课的时候就可以到我这里来领表扬信。
可是，有时候我还想不出给爸爸妈妈布置什么作业呢！嘻嘻！
我当小老师作文篇十三
炯炯有神的眼睛，扑克牌一样的脸，响亮悦耳的声音。没错，正是我们的数学老师“张老师”。
张老师之前是教初中的，所以对我们的要求很高，上课总板着一张脸，让人感觉很威严。但偶尔也会讲一些笑话，比如：“小数的进位一定要记住，可以不用把进1进2写在竖式上，但也不要忘记，不然把进1加到神经病院啊”！当时全班都笑了，老师也笑了。我们和老师的感情似乎变得更近了。
张老师和其他老师大有不同，语文老师和蔼可亲，英语老师妙语连珠张老师有着能说会道的嘴巴，也很幽默，但她最大的特点是严厉。
一次我的作业全错了，张老师就叫我到讲台，我内心非常不安，心里想：完了！必须挨骂了。果然，我没猜错，张老师当着全班的面大声地说我，“你怎么回事？作业全错！上课有没有听课？还想不想在这个班了！”眼神充满愤怒，就像《西游记》里面的火焰山，还叫我放学叫家长。但说完之后，张老师认认真真地给我讲题，也在家长面前努力地挽回我学霸的形象。
我很感谢张老师，是您教会了我知识，是您给我鼓励让我自信。你如同星辰一般，永远闪耀。
我当小老师作文篇十四
老师的教鞭一直是指引我走向正确道路的明灯。小学的数学老师说，不能称教鞭为“教鞭”，应该称之为“学习的好伙伴”。是啊，它就是指引我们走向正确轨道的好伴侣。
我更不可能忘记第一次挨数学老师的教鞭。只是因为一次作业没完成，原本慈祥幽默的数学老师第一次露出了他狮子座的真面目。差遣了一位同学以光速到年段室拿来了“学习的好伙伴”。看前面的同学挨打的表情好像没什么，以为不会很疼。谁知道？！哼！轮到我的时候，老师加大了力度，我上辈子跟你有仇是吧？！结果，结果我趴在桌子上哭了一节课。洪雅云传来纸条，上面写道：“没事吧？自尊心强就是这样。我都无所谓了。”很不服气，除了班主任，上初中后，我还没被打过，连父母都没有，真的很痛啊！她说：“数学老师打的超痛，我第一次被他打哭的好惨，我讨厌这个老师。”下手轻重，因人而异。不过也是经过这件事情之后，我的数学作业再也没有没做完的情况。
仔细回想了这两年，除了挨班主任和数学的教鞭，好像没有了吧。哼，等到毕业那天，班主任就算了，数学老师，我一定会找你算账的！不过，我还是很感谢他们的，如果没有挨罚，我就不知道错哪儿了。正是老师的教鞭，使我改掉了许多坏习惯，也令我自身的性格、态度改变了许多，它是我当之无愧的“学习的好伙伴”。
我当小老师作文篇十五
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
每读到这句话时我就会想起一年级的语文老师。有一次在上课的时候我忍不住扭身和后排的同学说起话来。说的正开心的时候，老师突然不讲了，我当时还纳闷：“老师怎么不讲了？”等我转过身来，看见老师双手叉腰，眼睛里像带着一团火一直瞪着我，走过来时带着风，吓得我心惊胆颤，低着头木讷地看着老师，只听老师说：“下课来一下我的办公室！”听到这一句话，我当时真想找一个替身来帮我面对这一切。好不容易等到下课了，我只好硬着头皮心里忐忑不安的去了办公室。走到老师座位的旁边，老师并不是把我批评了一顿，而是语重心长地说：“孩子，你现在正是学习知识，掌握本领的时候，上课要认真听讲，不能辜负了我和你父母对你的一片苦心和期望。希望你以后上课时能认真听讲，不要再做一些与学习无关的事情，好吗？”听了老师的话，我使劲地点点头。从此以后，老师的话一直勉励着我，我上课时再也不说话了。
老师还常常教导我们“知之为知之，不知为不知，是知也。”有时候老师讲的题，我们听不懂，老师没有烦躁也没有吵我们，而是一遍一遍不厌其烦的给我们讲，直到我们全都学会为止。
有时候同学之间闹矛盾了，老师就和我们一起分析评理，非常公平，不偏不倚。有一次我不小心摔伤了，老师赶紧带我去药店包扎，给我的感觉就像妈妈在身边似的。
老师就像大伞一样，为我们遮风挡雨，老师是善意的、关心的、美丽的。
“一日为师，终身为父。”老师就是这样无私地帮助我们。老师是书，每一章节都为我们打开了一扇窗户，让我们看到了色彩斑斓的世界！
我当小老师作文篇十六
我的小老师是真的一个小老师，她比我只大了不到三岁，不过她的成绩好到足以当我的小老师了。
我的小老师是妈妈朋友的孩子，本来她来我们家，是她妈妈不在家，让她来我家玩儿的，可我的这位小老师，一进我家就问我作业写完了没有，正在电视机前看着动画片的我，愣愣地告诉她“还没有”，她立马把我的电视给关了，让我带她去我的房间做作业。
她来我家的架势，让我妈妈都觉得招架不住，但一看见她是要辅导我学习，也就当做没看见似的给我们端来水和零食，自己则为我们关上门出去了。说实话，第一次和我的小老师待在书房里的时候，我紧张到要哭了，她看起来比我的老师还要严厉，像极了一位警官。
她把妈妈为我们准备的零食从我的书桌上挪开，把我的作业找我了解清楚，把我哪一门课学得更好了解清楚，然后她就开始坐在我的旁边看着我写作业了。她让我先写我拿手的科目，写完了她给检查。拿手科目到底是拿手科目，写完的作业，她看了点点头就让我做其他不拿手的科目作业了。做到数学作业的时候，我开始咬起了笔杆子，她一看就知道我遇到了什么问题，她说：“你先不要管做的对不对，按照你会的把这些都做完了，我再告诉你怎么学数学。”她说话的气势，真不像是一个比我大三岁的姐姐，更像是我的老师，于是我在心里偷偷把她当成了我的小老师。
我的数学做完之后，她看了一遍就开始给我从头开始补数学了，并且是从一次偶然来我家补习，变成了每天放学后都来我家和我一起做作业，顺便帮我补数学。相处久了，我慢慢发现，除了在学习上她非常严厉外，其它的时候，她都挺好的，甚至现在放学了还会来我教室门口等我一起回家，和我有说有笑地聊一些学校里发生的趣事。
这就是我的小老师了，一个本来是要来我家陪我玩的人，却和我变成了亦师亦友的关系。
我当小老师作文篇十七
我的小学老师，给我的印象是即和蔼又严厉。
就如，她在得知同学们要中学面试，于是就给了一沓自己花多少晚上才记录好的设想稿；却又在得知同学合伙捣乱扔垃圾时又吼了我们全班，从此，班里再也没有出现过类似的乱子。
在课上闲余时间，她会叙叙旧，还说了一句让我咀嚼至今的话：“我和你们说的话比对儿子说的都多，一天8小时的课、8小时的睡眠，再减去补习班、吃饭或写一沓卷子，真是没时间与他谈心啊。”母子之间的交流少了，老师对我们的关爱多了。
在得知初中的语文老师是写书的作家，正抱着学生作业的她眼睛呼地一亮：“真好！你的作文又可以上升了！碰上这样的老师你可真幸运！”还不忘关照说，有作文记得发给她。“这些呀，我一定做到。”我答应到。
有次与老师在地铁上偶遇，得知我和顾天凯被分在一个班时，她用丰富的词汇描写了自己的喜悦，对我分析一番顾同学的特质：“他可老实了！”这是老师在我面前，地铁里说得最多的一句话。
她为了批作业只好在办公室老师们吃饭的时间啃着僵硬的馒头，而放学前她在和别的老师唠叨什么，仔细一听，原来她正在为班里的好生争取面单的机会。
看起来她一直很空，很悠闲，看上去她一边工作一边唠家常，而实际上她在与同事讨论如何让学生高效地完成作业。看上去她在八卦什么不为人知的秘密，实际上她在密切了解学生下课情况和上课纪律。
“一日为师终生为父”，她什么都是为了我们好……。
我当小老师作文篇十八
灿烂的阳光洒满大地，温暖的春风轻轻的吹拂着。“我总是太聪明，太聪明，太聪明……”贾聪明唱着他那永远不变调的聪明歌走进了教室。他一手拿着麦克风，另一只手叉着腰，慢条斯理地走上讲台唱着他的聪明歌。
这时，曾美美扭着腰，走着猫步进了教室，一边走进教室一边还自言自语：“这个老师美不美呢？”说完，便拿出镜子又装扮起来，走到自己的座位上安静地坐下来。
“书上曰，”李书博摇头晃脑的走进了教室，推了推眼镜大声说道：“老师乃……”他手里拿着一本书，慢慢地走了进来，嘴里还在说个不停。
这时，当老师的我来到教室，扫视了下面的“学生”一眼。我找到老师经常用的字典，装模作样地翻起来。一不小心我把老师的字典掉到了地上，我连忙蹲下去捡书。可那书就是不听话，又掉到了地上。我心想：这可糟了，他们肯定会嘲笑我。
果然，它们哄堂大笑，教室里充满笑声。贾聪明笑得前俯后仰，使劲拍着桌子，说道：“嘻嘻，你连书都拿不稳，还当什么老师啊？哈哈哈……”“是呀！你是我们的老师吗？”曾美美也说道。“你还是别当老师了！”李书博推了推眼镜对我说道。
听了他们的话，我恼羞成怒。我瞪着乒乓球似的眼睛，眼里喷射出无限的愤怒。我火冒三丈地拾起字典，用力地拍了一下讲台。“你们，你们真是太可恶了！给我安静下来！每个人下去操场上给我跑十圈，快！”我大声呵斥。心想：你们竟敢嘲笑我，我就罚你们！哼！我就让你们跑十圈！
听了我的话，教室里像炸开了锅似的，议论纷纷。
“你别这么生气嘛！”
“是呀！我们安静点就是！”
“对不起，我们错了，下次我们不敢了！”
“有什么了不起的，跑就跑呗！”
“我才不跑呢”
……。
这时曾美美撅起嘴，晃晃身子说道：“好啦！上课吧！我们不讲了！”“对，我们不讲了。”贾聪明大声说。
我这才满意的点了点头，得意洋洋地拿起尺子，摇头晃脑、装模作样地指着黑板说道：“请跟我读，‘清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。’”它们都齐声地跟我读了起来，这读书声是多么整齐，响亮。
忽然，李书博站起身来，大声地对我说道：“请问，老师，这首诗是哪个诗人写的呢？他是哪个朝代的呢？”他昂起头骄傲地问我。我愣了一下，一只手抓住后脑勺装作思考的样子。过了半天，我还是没想出来，便支支吾吾地说道：“这……这个嘛……让我再想想……嗯，这个……”我惭愧地低下了头。
唉！做老师可真难，真是很不简单啊！
我当小老师作文篇十九
我当老师，恐怕你们要笑掉大牙!可这是真的，不信，让我来说给你们听吧。
记得我开始学小星星英语时，看着我结结巴巴地读着童话剧，爸爸就会洋洋得意地念几个他还没有忘记的英语单词，然后摸着我的头说：“真没有用，看我的——”没用？！我们骑驴看唱本——等着瞧。在以后的日子里，我认真地听老师的讲课，自己一有空就听英语磁带，很快我的英语越来越好，连老师都经常表扬我。噢！现在是到了我该扬眉吐气的时候了。
晚饭后，我故意捧着英语课本到爸爸的跟前。“爸爸，我来背英语剧本。你给我看着课本。”看着爸爸用手指着课本装模作样的检查，我忍住笑很流利的背着，等到第三段和第四段，我故意把顺序颠倒着背。嘻，爸爸一点也没有发觉。我猛的停住了背诵，我：“爸爸，我背到哪儿了？”爸爸涨红了脸，手忙脚乱的样子，我不禁哈哈大笑。
就这样，我成了家里的英语老师。用爸爸的语言说，交一份钱，一家都学好英语，值！
现在，我不仅自己学好英语，还要负责教爸爸妈妈。在这样一边学一边教的过程中，我的英语水平越来越好，学习的兴趣也越来越有劲。
前几天，我又升“官”了，因为我的小弟弟也开始学小星星英语，是不是的向我请教，这下，我成了外交部长了——外语教学部部长。
