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美术课画画作文400字篇一
美术老师姓武，武功的武，本领可大了，不用尺子都能画一条直线，两笔组成像大鸡蛋那样的圆。
音乐李老师唱歌贼好听呢。
严老师给我们介绍乐器。有二胡、钢琴、吉他、古琴、双响板、架子鼓、长笛、小号、大号、萨克斯、腰鼓。
我喜欢架子鼓和钢琴。萨克斯像老爷爷的烟管。大号没有按键，一吹，嗯嗯，一拉嘟嘟。钢琴最搞笑，老师弹个不呜，像个熊放屁！
妈妈告诉你，“我们还有一个音乐老师是哑巴，我给她做个手势送她一颗心，意思我爱你。”她很感动！
还有一个有趣的事，你肯定猜不出来，就是草笛，在春天里吹的笛子。一吹草坪都飞过来，就像一阵春风，像老师，轻轻的飘过你的身旁。而且，你如果只是嗯嗯不认真吹，草笛就会烂掉，再一吹草坪就开始飘落啦！
美术课画画作文400字篇二
我热爱绘画。从小我就有一个美好的梦想，画世间万物。
高一的时候，我打开巨人学校的招生手册。突然，我被黑、白、灰组成的草图吸引住了。于是，我开始学习素描。六年多过去了，我对素描越来越感兴趣，从画简单的几何到静物再到画复杂的石膏像。
突然，四年级的暑假到了，我已经开始学画静物了。有一天上课，老师指着桌子上的瓶子说：“今天我们来学习画瓶子的组合。”我冷静下来，看了看桌上的瓶子，开始写。但是刚做完造型，才发现位置偏中心。站在旁边的老师看到一些标志，跑了过来。她看了看照片，然后画了一个大笔画。突然，纸上的物体变直了。啊！老师真的很熟练！然后，我该弹曲子了。这是一幅画成败的关键。我有了总体思路之后，马上就行动了。
我是在艺术的道路上长大的，九年的绘画经验告诉我，只要付出，努力，一定会有所成就！我在艺术的海洋里游泳，艺术磨练了我的耐心和观察力！
（六年级，900字）。
我有很多爱好，比如金色沙滩上的彩色贝壳，其中我捡了一个红色的贝壳，里面有我最喜欢的爱好——绘画。我们学校有一个艺术班。所有学画画的学生都是非常好的画家。我很羡慕他们。我让妈妈给我买了画板和画笔。来到美术班，看到同学们都像神仙一样，什么都能画。老师教我们画画的时候，我就想：“看花真的比绣花容易！”老师教我们怎么画笔画，怎么画线，怎么临摹，怎么画水彩，怎么素描，真的很麻烦。我勾错了线，也不抄。水彩有深有浅，我画不好。我真的不想画它们。老师看到我不想学的思想，对我说：“亚男，你不能半途而废，要气馁，要坚持。”我听了老师的话，画得很好。同学休息的时候我还在画画。有一次，学校举办绘画比赛，我得了一等奖。我去市里参加比赛，得了一等奖。
通过这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人！
四年级：雪中之花。
（四年级，450字）。
绘画对我有一种神奇的吸引力。
我从幼儿园就喜欢画画。幼儿园的时候，老师教我们蜡笔。那时，我被五颜六色的颜色吸引住了。我非常喜欢画画。上学的时候，我拿出笔画画；回到家，写完作业就可以画画，甚至出去玩还会带个小画板。
现在上小学，美术老师教我们水彩画，越来越难学了。有一次美术老师布置了一个作业，是水彩画。这个作业太难了。回到家写完作业，我用笔画，但是画不出来。时间久了，还是画不出来。我终于不耐烦了，把笔扔在桌子上。“啪！”钢笔从桌子上掉了下来。这时，我惊动了正在客厅看电视的妈妈。我妈走过来问：“怎么了，儿子？”我气愤地说：“哼！我再也不学画画了！讨厌！画画一点都不好。画画简直就是浪费纸张！”我妈听到这话，温柔的脸立刻变成了严肃的脸，说：“你不能这样，孩子！画画不是浪费纸。刚才这么说是个大错误。无论做什么，都不能轻易放弃。你要有耐心和毅力，什么事都能做好！”听了妈妈的话，我的脸立刻变红了，我感到很惭愧。我心想：其实我妈的话是对的。嗯，有耐心的话，什么事情都可以做好。所以，我一直在想。过了一段时间，我终于想通了！第二天美术老师表扬了我的作业，我开心的笑了。
虽然画画很难，但也给我带来了无穷的乐趣。
爷爷看电视的时候，最喜欢看京剧。里面的人的脸都是用笔画出来的。于是，我拿出调色盘，笔和镜子，然后在电视人物和我自己面前画。时间长了，终于画完了。我把自己画成“关羽”！我跑去给爷爷惊喜。爷爷看见了，爷爷吓了一跳，“哎哟！我家什么时候出现过一个小“关羽”？xxx爷爷说，我们两个立刻哈哈大笑起来。
画画真的很有趣！我喜欢画画，从中学到了一个道理：无论做什么，都不能轻易放弃。我需要耐心和毅力，我能做好每一件事。
杨春程春镇程春第一小学六年级有：多名学生。
（六年级，800字）。
美术课画画作文400字篇三
美术课上，老师教我们做立体动物。
我先做了一只大象，我把大象画上眼睛、鼻子、毯子。把大象装饰得漂漂亮亮的。我又做了一头猪，我把猪画得漂漂亮亮的。
我把两个一起剪下来，可是我发现，我的剪刀找不到了。
我问胡简：“先借我剪刀用一下。”
胡简说：“好的。”
我把动物剪好了，贴在白纸上，全部弄好了，我把这张漂亮的纸交给老师。
美术课画画作文400字篇四
今天上午，语文课换成了美术课。美术老师教我们画大头娃娃，同学们都争着问：“今天是不是画大头儿子啊？”老师说：“不是。”接下来我们开始画大头娃娃的眼睛、嘴巴、耳朵等这些器官。
我觉得我画得很好，可是同林筝一比，还差远呢！我想以后好好努力，争取比上林筝。
美术课画画作文400字篇五
今天上午，我们上美术课，侯老师让我们做乌龟，其他小朋友说我的乌龟很难看，候老师说我的很好看。
我拼装好了以后，侯老师拿起来给大家展示，其他同学说我的乌龟脚太大了，侯老师说我的乌龟很有创意，因为这些大脚的乌龟是远古时代才有的生物，现在已经绝种，很珍贵，而且脚大游的快、游的远，可以带着刘学n去太平洋环游。
美术课画画作文400字篇六
今天我们班上美术课了，我把要参加画展的画交给了老师，武老师说：“冯雨露你画的挺好”，我高兴的回到了自己座位。
我的同桌王奕鸣还没画完，武老师让我帮他上色，我帮他涂了草地和天空，不一会就完成了。自由画画时我画了一幅小鸟与大树。
美术课画画作文400字篇七
今天，我们上美术课的内容是：水墨游戏。
老师先给我们看了在奥运会开幕式上的有关水墨画的视屏，然后又介绍了一些画中国画的知识和画法，还有工具的用法。
紧接着，我们的水墨游戏就开始了！
我的脑子里没有一点思路，想不出画些什么。突然我想到《奇趣宝典俱乐部》里传统的中国式四合院，何不就画那个呢！
于是我先弄了点墨，画出传统画法的树，一不留神画歪了。我去画树根，画得好不自然。
我又去画别的，无意中看到刚刚的树桩墨散开来了。哦我交集万分，这样一副作品课不能被这毁了呀！我的眼前一亮，于是我把树桩加粗，再把里面涂满，把一条树根加长。
我越看这树越像一把躺椅，《牧童》这首诗从我心中闪过，有了就画一个小孩在上面，再在后面画上几座山。
完成了树的工作，我又用淡墨在树后面画上一座有一座连绵不断的山，然后向黄倩借红色颜料。其实我也有颜料，只是太长时间不用冻住了。
我用红色颜料在树枝上乱点，这就是花了。
我又在树根上画了一个不像人的牧童。
夏一桐像个专家似的在大家的画边点评，说张丞隆的是最好看的，后来又不知对我说还是林依霖说:难看死了。真受不了她。
今天美术课太好玩了！
美术课画画作文400字篇八
放学的路上，我看见车窗外一棵棵树上的叶子都黄了，我想是秋天到了。
我家门口种了一排桂花树，树上开满了金黄色的花朵，远远地就闻到了桂花扑鼻的香味。我迫不及待地跑过去，摘下了一簇花，捧在手心里仔细一看，原来是有很多一小朵一小朵的小花组成的。桂花还有很多用处呢！比如泡茶、泡酒、桂花圆子汤等。我赶紧拿起手中的花，把它们插在了花瓶里，然后放满水。突然感觉整个屋子里都芳香四溢。
秋天是个美好的季节。果园里的果子成熟了，田野里的稻子丰收了，到处是秋高气爽、五谷丰登的景象。
秋天，虽然没有春天桃红柳绿的景象，没有夏天的骄阳似火，没有冬天洁白的雪花，可秋天硕果累累，秋高气爽，还有千姿百态的菊花、沁人心脾的桂花……可这一切的一切，都不是秋天最美丽、最迷人的。
秋天的景色固然可爱，秋天的品德更令人着迷。我情不自禁地说：“我爱你，秋天！”
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我试图擦亮自己的双眼，去寻找身边的细节之美。
农村长大的孩子，永远看不惯城市的车水马龙，不会习惯那喧嚣的环境，美在那儿，这是我首先想到了西边的大坝。于是，带着一份激动与高兴，心情青葱的踏上寻美的路程。
暖暖的阳光，洒下一地金黄，虽然已是秋季，我仍能感受到田野勃勃的生机。门外那棵大槐树的叶子快落光了，落叶随风飘转，转了几圈又重回大树怀抱安详地依偎。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。来年的春天，这书也会是一把天然遮阳伞了吧。
迈开脚步向前走去，途经一片田野，紧紧的吸引我的眼球，使我不得不驻留下来，一切都那么新鲜，那么熟悉。成熟的玉米露出绯红的缨子歪在一边，不经意的露出几粒玉米散出金黄的光芒。熟透的柿子橘黄得有点发红，摇摇欲坠，就像风一吹就掉下来一样橘黄的叶子还没有被风吹落。那美绝不比香山红似火的枫叶逊色。踮起脚尖，我摘下一片叶子，捧在手心，贴在胸前，像是我的好朋友，在平静的时候绝不会打扰我，和我一起沉默着，默默地想着自己的心事。
田野里的那个老房子还在那儿，用土筑成的墙壁被雨冲刷得有些变形，可是他仍能伫立在那儿。想起老房子心里就很温暖，因为那里承载童年美好的幻想和渴望。
一群小孩子，光着脚丫疯跑在田野里，兜里塞满了枣和柿子，像约定了好了一样，围着那座神秘的老房子一圈圈的转着。最后那最小的孩子充当起第一冒险者，被大家推进黑乎乎的房子，出来后小女孩同他们兴高采烈讲述着，像是完成了一次光荣而艰巨的任务。
那个小女孩就是我，其实那次去我是闭着眼的，我不知道里面是什么，当然他们也不知道。现在我知道了那里面沉淀着童年的快乐和回忆。事隔多年，那座土房子还没有塌，守候着那亘古不变的土地，我更愿把它想象成是在等我，等候一个即将长大成人的孩子在这里回忆着她的童年。
走到这儿就再也没有走到大坝的理由，因为我知道，田野才是我心灵的住所，一段旅程后心里被装得满满的。
我明白了，对田野强烈的爱，对童年无忧无虑生活的向往，才是最美，最美的细节.
不知什么时候，枫叶由清亮的绿转为热烈的火红了；不知什么时候，知了的叫声零零碎碎了；不知什么时候，蟋蟀的乐曲奏响了；不知什么时候，橘红的颜色变深了。哦，那节奏渐慢的江水扑打着江堤，告诉人们：“秋天来了。”
也许，衰落也是一种美。秋风吹过，小巴掌似的枫叶太秀气了，一下子就羞红了脸。秋风不顾，逾吹逾大；枫叶没法，仍然羞，越羞越红。最后都成火红色了，无数张似火的小枫叶或垂或挂在树枝上，招引着我们，诱惑着我们，瞬间照亮了我的眼睛，用那触手可及的彤红色，舞动出生命之火。
蝉儿停止了鸣唱，倒反而少了一份烦躁与聒聒，而蟋蟀那清脆、悠悠的弹奏声却续续响起。这小东西也古怪，人多热闹，最为可以展现自己的白天却不弹了，但在夜深人静便弹得出奇的热闹，他们爱开个乐曲演奏会，聚在一块，时高时低，有弦律有节奏地弹唱，即使弹得不好，也不怕羞，反正没人听。他们就是这样，不愿展示自己，只是自己默默地弹，真是一群精神可贵的演奏家啊！
默默无闻的野菊花，在秋天打破了寂静，终于爆发了，一个个相继开放，开呀开呀，永远开不够似的，漫山遍野都布满了，一大片一大片像一匹匹五颜六色，五彩缤纷的绸缎，把花园、把草地、把山岭都霸占了，这气壮山河，铺天盖地的势头压得繁华抬不起头来。
人不愧是万物之灵长，在秋天也不输与花草虫鸟。小孩子们活泼乱跳，在寒风中一点也不觉得冷，玩得热汗滚滚。大人们也不闲着，刚买来的早点还带着余热，老人们有的打太极，有的舞剑，人们描绘出一幅幅充满生命活力的图画。
江水拍岸，繁花簇锦，秋天来了，侵入了大地；红叶似火，黄菊似泥，秋天来了，照亮了大地；秋高气爽，秋水伊人，秋天来了，笼罩着大地。看啊！山上水边，树林草丛都吸足了秋天的气息与颜色。
秋天的脚印布满了大地！秋天真是太美了！秋天我爱你！
一缕缕青烟从低矮的房屋缓缓升起。
人们凝望着逐渐坠落的太阳和染红了半边的天空。
清凉的小溪旁，我把我的脚丫子洗干净，背起箩筐赶忙去迎接这果实累累的时刻。
夕阳将我脚下这块金黄的草地染了个通红，我像是踩在柔顺的红绸缎上畅快。
我踱步走到母亲身旁，她朝我笑了笑，双手接过我的箩筐。那一霎那，我看见她爬满双手的皱纹。
我转头，无数金黄的麦田和着秋风卷起一层层海一样的波浪。
妈，我来呗。
我一把夺过她手里的箩筐便跑去摘那炸开花般的石榴。不去看她那呆愣的神情。
香甜的、诱人的石榴静静躺在我的手里。
耳旁忽然传来母亲的声音--。
孩儿，吃吧。吃完就不饿了。
不吃，你吃，妈不饿。妈不饿。
骗人的，对吗？
我往后一甩，石榴稳当当落入箩筐内。不一会儿，我便集齐了一箩筐的石榴。汗水充斥我单薄的身体。偶尔过往的农民见此总笑嘻嘻调笑几句。
呦，你家娃儿懂事了！上了大学就是不一样啊。
呵呵。你这收获季节怎么样？
今年收成好，一箩筐呢（意思收获甚多）。
我微笑着听他们说话，也不吱声。
我是这个村里唯一一个的大学生。这里的每个人都那么善良淳朴，却又那么贫穷。出了大山是我们村唯一的目的。
初到城市的我是那么兴奋，整天整夜都睡不着觉。可我很快便明白了我和他们之间的差距。他们吃的山珍海味，我吃的是青菜馒头。他们穿的是名牌好衣，我穿的是地摊烂货。我和他们是两个不同的世界。即使脱离了大山我和他们也不会有交集。
自卑的我无法像任何人述说，对爸妈我也渐渐开始嫌弃、厌恶了起来。我恨他们为什么生下我又让我招受这种耻辱。我恨他们不能给我我想要的一切。可我知道，我恨的，其实是我自己！
于是我长时间呆在学校里也不让我爸妈来看望我。直到大二放假我妈说石榴成熟勾起了我的回忆我才勉强回来。
干了一天的活我和爸妈有说有笑的走了。
这一刻，我的心感到前所未有的宁静。
美术课画画作文400字篇九
今天，我们上了一节有意义的、快乐的美术课。
一开始，老师先教我们要怎样把动物画好，再教我们怎样把动物画得栩栩如生，然后我们就开始画画了，我选择了画绵羊。为什么我要画绵羊呢？首先，我是属羊的，其次，绵羊比较温和，不像老虎、狮子一样到处乱跑，比较容易画。
哇！我们的绘画“男神”小翰已经画得差不多了，而我们的绘画“boss”小慧不仅把她的画画好了，而且还画得栩栩如生，像真的一样。我也要加把劲了！
不知为什么，我平时的美术作业画得非常难看，可是今天，我画得非常舒畅，不一会儿，就画好了，毛茸茸的白绵羊在绿绿的草地上吃草，旁边还有两只小绵羊。真可爱！
接下来，老师又开始教我们剪纸，剪了一个兔子形状的模型给我们示范，示范过后，老师便让我们自己各剪一个任意形状的剪纸。一开始，我总是剪不好，很烦。同桌见了，走过来对我说：“李彬，不要气馁，我来教你吧！”就这样，同桌耐心地教我剪纸。渐渐地，我学会了剪，自己剪出了一只小猪。我高兴极了。
回家的路上，我在想，今天的美术课太有趣了。真是快乐！
美术课画画作文400字篇十
小朋友都爱吃水果，今天我写得日记就是壹种水果，我写得水果是苹果，苹果通红通红得，甜甜得，面面得，真好吃！小朋友你知道么？苹果花得颜色是什么样得？原来苹果花有许多色得。怎么样？我写得还行么？再见。
来源：m.201301/。
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美术课画画作文400字篇十一
随着时间的推移，我们最喜欢的校园美术节终于和我们见面了。叮铃铃……上课下课我们一直等着，等着听着广播，一二年级来到操场，三四年级来到操场时，这样不得好慢啊！
我来到走廊，往操场看啊，他们玩的好开心了，各种各样的节目，每个人都是兴高采烈的，脸上挂满了灿烂的笑容。
上课了，我们来到教室，广播里说接下来就是我们五六年级到操场，我们开心的跳了起来，我快速地到操场排好了队，整齐的队伍走着快乐的步伐，开开心心的来到操场。
啊！好多人呐，我们班上有一些同学的家长也来到了这个充满快乐的校园。在操场那里有很多很多的节目，分别有七个区，老师大声的说：让我们自由活动，我们的队伍飞快的散得空无一人，大家都飞快地跑到自己想去的地方，我来到坪景区，那里有特好玩的。一群人都挤了进来，拿着自己的最喜欢的皮影，要去表演一场精彩的戏曲。皮影在我们的指挥下，一下子跺跺脚，一下子摔摔手，我们口里还时不时的哼几句，真有点像模像样呢！
第二区是特别好玩的泥土画，在那里有很多很多的精彩作品。
每个人的作品都很漂亮，有花盆，还有小姑娘，各种各样的精彩极了。
叮铃铃，下课了，时间真是飞快，转眼就过去了。
这真是一个美好的节日啊！
美术课画画作文400字篇十二
夏天到了，我最喜欢的水果——桃子也成熟了。桃子的样子像一颗爱心。洗掉它外面扎手的毛，你摸摸它的外皮，就像绒布一样，很舒服。我喜欢它的样子，更喜欢它的味道。它闻起来香喷喷的。只要你咬一口，那股甜津津的味道会让你很满足，忍不住想再咬一口。
这就是我最爱吃的桃子。
2桃子。
我的家在金桥，那里有条有名的河叫张家浜。在张家浜的岸边上种着一些桃树。
春天，桃树开出了美丽的桃花，长出青绿*的叶子，真美!到了夏天，桃树上长出一只只绿绿的果子--当然就是桃子啦。时间一天又一天地过去了，绿果子成熟啦，变成红红的和粉*的果子。当你摘下一个桃子，一下感觉毛毛的，清洗后再咬一口尝尝，相信每个人都会说：真甜啊!
3桃子。
上午，方老师给我们上了一堂非常有意思的课。老师让我们观察夏天里常吃的桃子。
桃子非常非常可爱，像颗爱心甜蜜蜜的。而且桃子的上面有一条凹进去的线。大小和我的拳头一样。摸上去非常毛糙，因为外皮上有许多毛毛。桃子的气味香香甜甜的真想咬一口。如果桃子红了的话说明是成熟的，很甜。如果桃子是绿的表明还不成熟。
如果我有一颗诱人的桃子，我会细细观察后写一篇动人的作文送给老师。老师的脸一定会像我成熟的桃子一样红。
4桃子。
5桃子。
在众多的水果中，我最喜欢桃子。桃子是心行的，中间有一条凹进去的浅沟，它的皮非常薄，颜*青里带红，上面有许多白*的小毛毛。
有些桃子的肉软软的，甜甜的，非常好吃。也有的桃子吃起来又香又脆，*甜可口。
桃子里面有一个很小的桃核，桃核硬硬的，里面的仁可以做*哩！
6桃子。
我最爱吃桃子了，因为它有着可爱的样子。
首先我给大家介绍它的外表吧：它的皮呈淡黄*，最上面有一点桃红*。如果你闻闻它的话，你会被它的香味所陶醉。它的果肉呈白*，也有的是粉红*。如果你想知道我为什么喜欢吃桃子的话，我就告诉你吧！因为它长了一身细细的绒毛，除了很好看、很好玩之外，吃起来味道还很甜呢！
你喜欢吃桃子吗？
7桃子。
夏天到了，桃子熟了。桃子像一颗心，下圆上尖，中间有条线，像缝过一样。下面有个凹凸的小坑，像个小肚脐眼。
桃子黄里透红，摸一摸像穿了一件毛茸茸的衣服；闻一闻，又香又甜；咬一口，脆而甜，好吃极了！
美术课画画作文400字篇十三
今天下午第二节课是美术课，同学们都带了橡皮泥，因为这节课的内容是玩泥巴，但是泥巴太脏了，我们就玩橡皮泥。我们的美术老师也是英语老师。她对我们说：“没背过课文的同学先来背课文，背过的可以玩橡皮泥。我点一下名字，上来背课文。”老师命令十几个学生背课文，我们坐在座位上愉快地玩橡皮泥。我拿出心爱的橡皮泥，看到有16种颜色。我选了一些自己喜欢的颜色，开始捏。过了一会儿，我捏了一只鸟，好像它在自由飞翔。过了一会儿，我捏了一只可爱的小象。同学们，看着我。我看着你。大家都在互相交流。我真的很乐意捏出不同形状的小动物。
多么快乐的美术课啊！
（三年级，300字）。
有趣的艺术课。
“丁，丁”下课铃响了，这是今天上午的最后一节课。“这是什么课？”同桌王茜问道。我说：“是美术课。”。“我又要画画了！”王茜说。我说：“可以！”美术老师和大家打了招呼后，提出了今天美术课的主题，让我们画一个图。我小声说：“好像很难！”同桌说：“当然！”“我们来复习一下上节课的内容。上节课讲的是如何画人的五官。现在，我请两个学生在黑板上画五官。”说着，老师转过身来，在黑板上比划了几下，画出了那个人影的脸的轮廓，就等着我们填眼睛、鼻子、嘴巴。这时，三个学生高举双手，老师叫陈星和郑培新上台。过了两三分钟，两个学生画完了，学生们看到黑板都笑了：陈星画得很漂亮，但郑培新不一样，眉毛向下翘；眼睛只有圆圆的眼球；更可笑的是嘴巴，很简单，像字母a；因为他画得太快了，忘了画耳朵。要不是同学提醒他，他也不会知道！
接下来，老师开始深入讲解：“请大家一起看几张图，告诉我这些人物是快乐、愤怒、悲伤还是平凡。”老师拿出第一幅漫画的时候，看到一个漂亮的小女孩，大眼睛，微微扬起眉毛，嘴巴张着。她一看就知道是个开心的表情。看第二张图：人物面部表情比较平静。这时，老师说：“请注意这两张图中人物的表情。他们的眼睛、嘴巴、眉毛都发生了什么变化？”仔细对比后发现，原字的表情变化主要体现在眼睛、嘴巴、眉毛上：眼睛和眉毛弯曲，嘴角向上翘，是一种快乐的表情；所有的眼睛和眉毛都要竖起来，嘴的中间位置要向上拉，嘴角要向下压。这是愤怒的表情。
“哇！还不错！”同桌惊讶地说。
我说，“那是天赋的凝胶体！”
“你？你还有绘画天赋，真搞笑！”我同桌说小气。
“那你呢？你比我画的好吗？”我说。
“嗯，虽然我没有你好看，但我肯定能画出比你更生动的人物。”他说，然后画了个五角星。
我说“为什么画五角星？”
同桌边画边说：“这是吵架的象征。”
我没说什么，只是画了一幅很搞笑的图：美术老师骑着中国战马杀了日本，还不停的喊着：“向日本进军！”
我看着这张图，心里却在想别的。同桌说：“老师来了，但是别让老师看到，看到了就不好了。”我立刻把画藏起来，画了一张新的。
老师走过来说：“王兴宇老师，你是怎么撕下一页画纸的？”我说：“我画了一幅滑稽的画像。”美术老师说：“你怎么不拿出来？”我说：“好吧。”
美术老师看着画，赞叹道：“一个8岁或9岁的孩子画出了这样的杰作！”
“丁铃铃，丁铃铃”！下课了。说实话，感觉刚开始，真的想多花点时间仔细想想。以前看过很多人像，但一直不明白为什么几笔就能画出一个生动的人物。通过对这门课的学习，我豁然开朗：找出重点。重点是一幅画的中心思想。对关键点的不同描述可以反映出他们不同的状态！用这种方法画其他的东西，比如植物和动物，找出每个物体的关键点，用不同的方式描述，就不能画出可爱的加菲猫和迷人的白雪公主吗？这个伟大的发现就像数学的逻辑推理一样，也许我们可以体验到更多的奇妙！
（四年级，1400字）。
自从上学以来，我经历了许多有趣的课程，但给我印象最深的是美术课。
那天下午，下课铃响了，学生们静静地坐着，等着上课。我看到美术老师大步走进老师。奇怪的是，老师今天手里拿着一个大包。里面有什么？学生心中充满疑惑。看着我，我看着你，我很迷茫。或者老师解决了大家的疑惑，从包里拿出一个手模放在讲台上。突然，同学们都抢着说话：“你上课拿这个东西干什么？”“谁知道。”.老师示意大家安静，说：“今天我们在学素描。这个手模是给大家素描的。”然后老师讲解素描要领。我心想：“好吧，有什么难的？让我们看看这个女孩展示她的才华。”我拿起笔，开始画画。不一会儿，我画完了。看看其他同学的画，哈哈，各种画都有，有的手比较胖，分不清手腕和拳头；有的手指清晰，甚至指甲清晰可见；有的粗短；有些又长又瘦.一个同学画了苹果梨之类的拳头，圆圆的不方，引起同学们哄堂大笑。
老师看着同学的画，一脸严肃的说：“别笑，每个人看‘手’的角度不一样，画出来的手也不一样……”老师的话让我想起了课文《画杨桃》，里面说学生们在画杨桃，坐在前排的“我”画了一个五角星的形状，让学生们笑了起来，但是老师说：“画出来的杨桃从不同的角度看都不一样。要认识事物，就要全方位了解。”其实这样的例子很多。比如电视剧《成长的烦恼》，主人公本崇拜一个歌手。虽然本没有接触过这个明星，但是她在本眼里是那么的完美。后来本在现实生活中偶然接触到了歌手的另一面，看到了她的粗鲁，让本很失望。
我觉得：画画要从很多方面去观察，但现实生活中不是这样。一百个不同的“人”，可以从一百个不同的角度去看。我们应该学会全方位地认识自己和他人。这样才能看到优点，发现缺点，不断进步。
上完一节美术课，不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。
（四年级，800字）。
