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演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
鼓励学生努力的演讲稿鼓励学生勤奋好学的演讲稿篇一
大家早上好！我来自四三中队，今天，就由我代表四三中队在国旗下讲话，我讲话的主题是：努力学习！
在我们欢快的校园中，在如此优越的学习条件下，有的同学却有着不正确的认识。有人认为：“学习是一种负担，它不如玩耍快乐”；又有人认为：“学习如同嚼蜡，它不如奶酪面包香甜”；还有人认为：“学习只是走过场，学与不学都一样”等等。可是，我认为学习是一首乐曲，它可以使你陶醉；学习是一种享受，它可以使你充实。
只有学习！才能知道自己落后。只有学习！才能找到与别人的差距。只有学习！才能使你奋起直追！
“书山有路勤为径，学海无边苦作舟！”同学们！努力学习吧！追求上进吧！读书会让你心灵得到滋养变得高贵；追求会让你目光深遂看得更远。
我的讲话完毕，谢谢大家！
鼓励学生努力的演讲稿鼓励学生勤奋好学的演讲稿篇二
胜利的果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将“等待”改为“开创”时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
一个爱好音乐的人，可不可以对音乐课及考试马马虎虎？一个想当警察的人，可不可以在体育课里偷懒？一个到重点中学读书的人，可不可以在学习上不尽力？如果不可以的话，该怎么做？本学期你有所进步，但凭你的能力，你是可以有更大的进步的。老师期待着你！
篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢、它的战术、它的一个接一个的投篮令人着迷。你是有这方面素质的，所以你能进学校篮球队。在学习这个赛场上，你的素质也是优秀的，但是要想取得胜利，也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇，如果站着不动，是不会得球、不会进篮的，在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多，拼抢更烈，时间更长。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！
鼓励学生努力的演讲稿鼓励学生勤奋好学的演讲稿篇三
“多一门技艺，多一条路。”不断学习实在是成功人士的终身承诺。
不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐章。事常与人违，事总在人为。
不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披一靡一。
伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
学习是一个人对这个神奇世界不断认识的一个过程。人只有不断去认识其所在，才能适应其所处，进而使自己能够得到生存的必要条件。
只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的.脚印。
年轻没有失败，是好马总会被人发现的，困难永远是成功的阶下囚。我也不会给你说什么长篇大论，只有这些，关键得靠自己。
说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
真实与朴实是天才的宝贵品质。
在人的世界里，学习是必不可少的。人若不学习，就无法生存。
一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
每个人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不要划地自限，勇于接受挑战充实自我，你一定会发展得比想像中更好。
每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
自己打败自己的远远多于比别人打败的。
也许，我们的人生旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明；也许，我们前行的步履总是沉重、蹒跚；也许，我们需要在黑暗中摸索很长时间，才能找寻到光明；也许，我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自一由翱翔；也许，我们高贵的灵魂暂时在现实中找不到寄放的净土……那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次！”再试一次，你就有可能达到成功的彼岸！
鼓励学生努力的演讲稿鼓励学生勤奋好学的演讲稿篇四
一、首先要注意平时多观察、了解学生
俗话说“巧妇难为无米之炊”，积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。 因此要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！ 同时还可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。
二、写作评语时，宜多用鼓励性的句子。
我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何，因为该生面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语 “你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。
三、写评语还要注意学生的个性特点。
从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人但上课听讲尚欠专心希望今后改正缺点，更上一层楼。&uot典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。
五、评语中可以引用名言、警句。
名言、警句，是人类智慧库中的瑰宝。评语中引用名言、警句，可以发挥评语的美育功能，含蓄隽永，耐人寻味。如“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的。”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。
写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。世上只有想不通的人，没有走不通的路。
没有走不到顶的山，只有找不到路的人。乘风破浪会有时，直挂云帆济创海。
世上无难事，只怕有心人。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。?
懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！?
成功来自坚持，执著创造奇迹。?
不为后退找借口，要为前进创条件。?
知识改变命运，奋斗成就未来。?
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。?
笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)?
别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)?
博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)?
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)?
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)明天掌握在你手心，努力是唯一途径 ！
学习是你飞向明天希望的翅膀！
人贵有志，学贵有恒
既然选择了远方，便只顾风雨兼程
生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。
懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！
成功来自坚持，执著创造奇迹。
不为后退找借口，要为前进创条件。
知识改变命运，奋斗成就未来。
山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸
敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明
忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论
如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石
帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水
