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总结可以帮助我们更清晰地认识自己的成长和不足之处。避免模棱两可和泛泛而谈，在总结中应该具体而有深度。请大家阅读以下总结范文，希望能给大家一些写作上的启示和参考。
写鱼或虾的作文篇一
动物世界里的鸟兽虫鱼，外形千差万别，奇特有趣；动作千姿百态，灵巧多变；习性千奇百怪，难以琢磨。因此，我们观察和描写鸟兽虫鱼，要学会三点：一是学会观察描写它们的外形特征；二是学会观察描写它们的动作特点；三是学会观察描写它们的生活习性。
鸟兽虫鱼，从外形上来说，一般都有头部、躯体、脚或翅膀，但又是千差万别的。同样是躯体，有的有羽毛，有的却是光溜溜的；有的有翅膀，有脚，有的却没有翅膀但有脚。而脚呢，有两只的，有四只的，有六只的，也有八只脚的，还有”千足虫”，脚多得很呢！鸟兽虫鱼的外形这样千差万别，要描绘出它们的样子来，必须通过仔细观察抓住它们外形的特征。看看下列例段是怎样抓特征描写外形的。
小白兔周身的毛雪一样白，两只又细又长的耳朵竖着，仿佛在时时侧耳倾听；一双又圆又红、水晶似的眼睛一闪一闪，仿佛在警惕地察看周围的动静；三瓣嘴抿得紧紧的，好像要笑，但又没笑出来；那条又小又短的尾巴稍稍向上翘起，显得有些调皮。
咪咪的四个爪子雪白雪白的，沾上水便在地上踩出一个个美丽的梅花印来。小爪子里藏着16把”银钩”，平时缩在肉垫里，捉老鼠时，”银钩”才伸出来，显示出它的威力。咪咪还有一条挺帅气的长尾巴，镶着黑、黄、白三色茸毛环，尾巴尖尖是黑的。
在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数以万计的美丽的蝴蝶，仿佛是密密地丛生着一片奇怪的植物似的，好像一座美丽的花坛。这些蝴蝶大多数是属于一个种族的。它们的翅膀的背面是嫩绿的，上面还有美丽的花纹，正面是金黄色的，翅膀扇动时，像是朵朵金色的小花在微风中抖动。也有少数翅膀是黑底带红花的，在绿草中飞起来特别显眼。
上述三个例段基本上是动物静态时的外形特点的描写。例段一是抓住小白兔全身各部分的外形特点来描写的。写了”又细又长的耳朵”，”又圆又红的眼睛”，”要笑未笑的三瓣嘴”，”又小又短的尾巴”；例段二则抓住小猫一个突出的外形特点--四只有肉垫、藏着”银钩”的爪子进行细致的描写；例三重点写蝴蝶翅膀的颜色和花纹。
上述三例告诉我们，观察描写鸟兽虫鱼的外形，除了抓住它们各自的特点外，还要注意一定的顺序。如例一，就是按从整体到部分的顺序写的。先写周身（整体）的毛是什么样的，再按耳、眼、嘴、尾巴（部分）一部分一部分地写。这样，外形特征就非常形象了。
鸟兽虫鱼由于躯体结构、生理特点不同，因而动作也是千差万别、灵巧多变的。有的在天上飞；有的在地面跑；有的在水里游；有的在树上爬；还有的”能歌善舞”……，要写好鸟兽虫鱼的动态，就要注意仔细观察，抓住它们的动作特点，掌握它们的活动规律。描写的时候，要注意选用恰当的动词。如下面例段：
只见发起一阵狂风。一阵过去了，只听得乱树背后噗的一声响，跳出一只吊睛白额大虫（老虎）来……那大虫又饥又渴，把两只前爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里窜将下来。……便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将下来。……吼一声，却似半天里起个霹雷，震得那山岗也动，把这铁棒似的虎尾，倒竖起来一剪。……再吼了一声，一兜兜将回来。
这个例段描写的是一场与老虎的搏斗。作者用了跳、按、扑、窜、搭、掀、吼、竖、剪、兜十个动词，把老虎搏斗时一连串的凶猛动作写得活灵活现。
那只狮子大得吓人，形状狰狞可怕。它原是躺在笼里睡觉，这时翻过身，撑起一只爪子，伸了一个懒腰，接着又张开嘴，从容打了一个呵欠，吐出足有两手掌长的舌头，来回舔眼圈上的尘土，干干净净洗了个脸；然后把脑袋伸出笼外，睁着一对火炭似的眼睛四面观看，那副神气，可以使大勇士也会吓得筋酥骨软。
这一段描写的是一只睡狮醒来后的动态，作者恰当地用翻、撑、伸、张、打、吐、舔、洗、伸、睁、看等11个动词，把狮子醒后的动作和神态写得栩栩如生。
这里描写的是猫准备捕鼠的姿态，也用了八个动词，把猫的机灵动态描写得生动具体。
上述三例说明，要写好鸟兽虫鱼的动态，必须仔细观察它们动作、神态的特点，运用准确的动词进行描绘。
在大自然的影响下，鸟兽虫鱼各有各的生活习性。如有的爱吃肉食，有的爱吃草木，有的则喜欢吃小虫；有的不怕冷，可以生活在冰窟里，有的不怕旱，可以生活在沙漠里；有的离不开水，必须生活在水里；有的生活在高山，掉到水里就会淹死。……总之，鸟兽虫鱼的生活习性是千奇百怪的，要写出它们的习性，必须观察它们，认识它们，了解它们，从它们的动态和静态的规律中去熟悉它们。描写的时候，要注意抓住它们各自的习性特征。如下列例段：
乡村的夏夜，便是蛙的世界。
每天早晨，我打开鸭笼，那十几只麻鸭便”呷、呷、呷”地叫着，拍打着翅膀，争先恐后地向池塘奔去。傍晚，当夕阳的余辉把池塘涂红的时候，它们就自觉地蹒跚地从池塘里爬上来，朴棱朴棱地拍打着翅膀，抖掉身上的水珠，由领头的鸭领队，大摇大摆地走进村来，有顺序地回到鸭笼里。
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下。然后赶紧后退，接着再试，再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，挠足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身子都斜翘起来。
上述三段都是写动物的习性。写出了不同动物的不同习性特点。例段一写的是蛙叫的习性--夏夜黄昏时叫得热闹，人去叫声停，人走又叫起来；例段二写的是鸭子的习性--白天去池塘捕食、游玩，傍晚时，由领头鸭领队集体回鸭笼；例三是描写虾捕食的习性--总是要先用钳足去试探几次，认定没危险了，才大胆地吃起来。由于作者观察仔细，熟悉了这些动物习性的特点，描写时注意了静态和动态的变化，因而，给人留下了真实生动的印象。
写鱼或虾的作文篇二
今天，我在学校里玩。玩了一会下子后，我走出校门。碰上了刚钓鱼回来的哥哥。哥哥对我说：琦琦，我给你几条鱼要吗。我说：好。我选了2条灵活的泥鳅和2条不容易死的鲫鱼。
我拿了4条鱼后连忙回家把鱼放在脸盆里。我想放在脸盆里，也不是个万全之策。因为脸盆还要洗脸嘛，如果让妈妈看见我把鱼养在脸盆，一定会火冒三丈，不但我那4条鱼小命不保，我还要上一堂教育课，说不定还会在我的身上留下几条柳枝。让我叫苦连天呢。于是我花了九牛二虎之力终于找到了一个大桶。还找了一些沙子和几棵水草就这样4条小鱼的家做好了。我很快把鱼放了进去，以为它们在里面会很安分，没想到它们在里面好象着了魔似的在里面蹦来蹦去。我想会不会鱼饿了啊。于是我找了一些剩饭放在小鱼的家里，果然鱼是饿了，看见了饭就枪着吃。小鱼吃完饭后，我便认真的观察起鱼来。
只见两条泥鳅体腹鳍以前呈圆筒状，由此向后渐侧扁。头较尖，眼小，为皮膜覆盖。吻部倾斜角度大，吻长小于眼后头长。口下位，呈马蹄形。触须5对。鳃孔小，鳃裂止于胸鳍基部。背鳍条2、7，无硬刺，起点在腹鳍之前，距吻端较距尾基为远。胸鳍远离腹鳍。腹鳍起点位于背鳍基部中下方。肛门近臀鳍。尾鳍呈圆形。侧线完全。体背部及两侧深灰色，腹部灰白色。尾柄基部上侧有一个明显的黑斑点。奇鳍上有密集褐色斑条，偶鳍浅灰色，无斑条。两条鲫鱼体侧扁而高，体较厚，腹部圆。头短小，吻钝。无须。鳃耙长，鳃丝细长。下咽齿一行，扁片形。鳞片大。侧线微弯。背鳍长，外缘较平直。背鳍、臀鳍第3根硬刺较强，后缘有锯齿。胸鳍末端可达腹鳍起点。尾鳍深叉形。听说泥鳅和鲫鱼都很长寿，不容易死。只要有点水，有一点食物就可以存活。
我要向泥鳅和鲫鱼学习那种坚强不屈的精神。
写鱼或虾的作文篇三
看，这小金鱼多活泼啊！它在水上跳舞，就像表演芭蕾舞。嘴巴一张一合，吐出一大堆小泡泡，眼睛闪着黑珍珠般的光芒。
鼓鼓的肚子真的像个小气球。是因为吃了太多零食吗？鳍像小手一样不停地摆动，好像在和我们打招呼。它的尾巴很特别，像半只蝴蝶的翅膀，非常漂亮。多有趣的小金鱼啊！
写鱼或虾的作文篇四
这个假期，我莫名其妙的喜欢上了养鱼。每当看到鱼缸中自由自在、游来游去的小鱼，我的心中总会有一种快乐的感觉。下面让我来介绍一下我家的鱼吧。
活泼可爱——红绿灯鱼。在鱼缸里众多的鱼中，小红绿灯鱼是体形最小的。它像一个活泼的小精灵，每当我靠近鱼缸时，它总会躲进水草中，和我玩捉迷藏；每当有食物时，鱼缸中其他的鱼总是让红绿灯鱼先吃，也许它们和也我一样喜欢小红绿灯鱼。
美丽孤傲——美人鱼。鱼缸中，它总是令人眼前一亮的焦点。它美丽却又孤傲，悠闲地游来游去。它似乎是水中的贵族，所有的鱼都用惊羡的目光注视着它，但它似乎已经习以为常了，不屑地从它们的身旁游过，划出一条优美的曲线。
横冲直撞——熊猫鱼。它身披橙色外衣，看起来憨厚老实，但却是水中的“恶霸”。看到它，小鱼们的眼中总会露出害怕的神色。它在水中耀武扬威，似乎每一条鱼都是它的部下。
温文尔雅——孔雀鱼。它是我最喜欢的鱼。它有一条颜色鲜艳的大尾巴，脊背是黑色的，肚皮是白色的，黑与白搭配的十分完美。它游动时的动作很优雅，大尾巴一摇一摆，忽而向上，忽而向下。孔雀鱼是很有“绅士风度”的一种鱼。它懂得宽容与谦让，从不和其他的鱼计较，也正是因为这样，它成为了水中最受欢迎的鱼。连横冲直撞的熊猫鱼也敬它三分呢。
养鱼，让我的心中多了一份爱和牵挂，同时它们也给了我很多启示。在生活中，我又是一条什么样的鱼呢？生活无可逃避，生活如影随形，是勇敢地面对，还是懦弱的逃避，选择什么样的人生，完全取决于你自己。
写鱼或虾的作文篇五
一大早，儿子跳着起了床，跑到爸爸床前叫：爸爸，我想去大海边捕鱼，你就带我去吧。爸爸欣然同意。
爸爸左手拿渔网，右手拿小桶，儿子真是太兴奋啦，他跑在爸爸的前面，对爸爸喊道：快点，我都等不及了。爸爸也很想早些吃到鱼解解馋，所以就和儿子小跑跑到了大海边。
爸爸拿起网一捞，把鱼捞到了，桶里还不忘了加点水，儿子高兴地说：爸爸，你真是太厉害了！在回家的路上，儿子看着桶里的鱼挣扎着，心里不禁有点可怜这条大鱼。
爸爸要切鱼的时候，儿子滴了一大串泪水，泪水落在了地上。儿子哭着说：爸爸，它也是一条有生命的鱼，它的爸爸妈妈肯定也很伤心。爸爸被儿子打动了，决心把它放回海水里。
第二天儿子和爸爸走在去海边的路上，爸爸拎着水桶走在后面，儿子在前面小跑。
到了大海边，爸爸小心翼翼地把这金黄色的小鱼放到大海里，那一刻，儿子高兴得脸都笑开了花，喊着：爸爸万岁！就在这时，突然游过来了一条鲨鱼，小鱼还没来得及反应，就被这条鲨鱼一口吞进了大肚子里。爸爸和儿子都很生气，也都很伤心。最生气最伤心的还是儿子，他不敢相信刚才的一幕，呆呆地站在那儿不动，心里骂：你这个大坏蛋，早晚都会被人吃掉的。
写鱼或虾的作文篇六
有一天，儿子和他爸爸说：老爸你好几天都没带我出去捕鱼啦，快带我去捕鱼！老爸说：好好好，我带你去捕鱼好不好呀！于是爸爸就带着儿子去钓鱼了。
爸爸拿着大渔网，儿子拿着小铁桶，终于到了河边，有一条鱼被老爸的渔网捕上来，儿子说：哇，老爸，你好厉害呀！他们父子俩回家去。儿子一边走路一边看鱼，那条鱼是有黄色鳞片的大肥鱼！儿子很开心地回家了！
他们回到家，老爸穿上围裙，拿着菜刀，还戴着手套，准备要杀掉大黄鱼。那个时候，大黄乱蹦乱跳，拼命地挣扎着，把水花都甩到了儿子脸上和衣服上，儿子很好奇：大黄鱼为什么要挣扎呢？它已经要死了，为什么要这样呢？儿子突然哭了：爸爸你快放了它吧！老爸说：你自己定，随便你，反正放了也可以。儿子说：好呀！
第二天儿子和爸爸去放鱼，儿子很高兴，走在前面，还让老爸快点！
老爸把鱼放回到河里，儿子说：老爸万岁，自由万岁！
大黄鱼终于自由了，突然一只大鲨鱼游了过来，一口吞下了大黄鱼。儿子和老爸傻眼了，不开心地回家了。
写鱼或虾的作文篇七
去年初，奶奶给我买了三条小金鱼，大大的眼睛，长长的尾巴，真可爱。可只过了一天，一条小鱼就死了；又过了一天，另一条也死掉了。剩下最后的一条，孤独地游着，我好怕它也像前两条一样。
可一天又一天，它不但没受影响，反而更精神了。它的小嘴一翕一合，于是周围就冒出一串串泡泡，它不停地做着泡泡游戏，自得其乐。它每天快乐地游着，一直到现在。妈妈对我说：？宝贝，你看它多坚强啊，我们就叫它‘鱼坚强’吧！
‘鱼坚强’成了我们家庭的一员，一天不看它，就感觉心里少了点什么。而小鱼也似乎通人性，每当我喂它的时候，它就显得很兴奋。小尾巴一摆一摆的，像是在给我跳舞感谢我呢。
春节，我们全家回老家过年，回来后已是十天以后了，我赶紧去看小鱼。哎呀，鱼缸里的水都臭了，小鱼也不像以前那样欢快。这下小鱼会不会死掉呢？我急得大哭，妈妈赶紧给小鱼换了干净的水，又撒了鱼粮。没想到第二天我的小鱼又活蹦乱跳了，它好坚强啊！
‘鱼坚强’是我学习的榜样，每当我遇到难题，想问妈妈的时候，我就看看小鱼，小鱼向我摇摇尾巴，仿佛在给我打气，于是我就会认真思考。
我家的‘鱼坚强’可爱吧？我爱‘鱼坚强’！
写鱼或虾的作文篇八
细水长流，阳光正温柔地蒸发着湖水，湖面上波光粼粼，浪花在轻轻地拍打着湖岸，像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。徽风吹动，湖水荡漾，翻起墨绿色的涟漪，每翻一个，便托起一朵纤小的水花。
我喜欢湖水轻轻吻着我，喜欢迎着微带香味的方向在柔柔的湖水里奔跑。那时，我觉得湖水是那么地广阔，一切都是那么美好。
越游越近，我感觉到天在旋，地在转，水在不断拍着我的脸颊，似乎在告诉我什么。但那东西笼罩着梦般的迷雾，那股说不出的香味与韵味，已经使我目眩神迷。
其实，我真的也不想去吃那饵，但还是不禁被那香味腐蚀了。我开始在湖面时沉时现，随波飘荡，迎合着激起的层层浪花而起起伏伏，浪花越高，我的起伏越急，最后，我已筋疲力竭，不能再挣扎与反抗了，我也无法挣扎，无力挣扎，因为此刻于我而言，挣扎与反抗都是一种浪费。一阵麻木，身体痉挛着，开始速然下沉，陷人半昏迷之中去了。
又过了一会儿，我离开了水，离开了我生活的世界，这意味着什么呢?或许，这是我“投奔”的最终的惟一去处，是我灵魂的惟一归宿吧。
我被拉上了湖岸，微风仍若无其事地吹来，吹干了嘴角慢慢渗出的血丝……。
有时我想，如果能重新自由，我一定好好记住这些教训，但是，我也清楚那是不可能的事。在那美丽背后埋藏的陷阱，我最终必定是会陷进去的。
不过，我也不是一个弱者，一个“软骨头”，我早已把自己的骨头磨成了尖尖的刺。必要时，卡住那些引诱我又要吃我的人的喉咙!
写鱼或虾的作文篇九
“动了，快来看，它动了，快来看啊！”激动的语气也掩盖不了我的喜悦。
“好，好，不就动了一下吗？这鱼不出明天指定是要上西天的。”父亲淡然地看了一眼。
“不会的，它？？它很坚强啊！”我开始有点不自信了。
“哼！你就看吧！这鱼就让你先养着，免得你又鬼叫，不高兴。”父亲哼了一声。
“它一定能活下来，我的直觉告诉我。”坚定还是占了上风。
买年货，要讨一个“年年有余”的好兆头。
这条黑鲢鱼是父亲办的年货之一，我知道这条鱼不管活多久，它终究会变成餐桌上一道丰盛的晚宴。
“完了，白跑了一趟，鱼死啦！怎么就这么容易死呢？”父亲很惋惜。“啊？？你把它放到水里吧，看看会不会缓过神来？”母亲劝道。
我有点埋怨父亲：“哎！四十分钟没碰水，这是鱼呀！让你一分钟不呼吸，看看你还能活不？”
“是啊！把它放水缸里试试吧！死马当活马医。”母亲说。
“好吧，试试看。实在不行就杀了吧。”父亲点点头。
“别杀啊？？”我不满地大叫。
水池里盛满了水，我把鱼翻了一个身，小心翼翼地放入水池中，一阵死亡的腥臭味顿时弥漫了整个阳台。我捂住鼻子仔细观察，哎，这鱼没反应啊！鱼缺氧时肯定很痛苦，试想我们四十分钟缺氧，该是何下场？鱼也太痛苦了。
过来十多分钟，我再次到水池边看了看。只见鱼儿抽动这嘴唇，腮帮子一张一合。我惊喜地叫来父亲，父亲不以为然，认为鱼儿只是苟延残喘地活着，而我却认为这是一个奇迹。四十分钟的缺氧过程，人类都无法坚持住，鱼儿却做到了，这是一种生的欲望，对生命的渴求！
我用手握住鱼的尾巴，轻轻地摇摆了一下，以图让它恢复到先前鲜活的模样。
然而，我一松手，它则不给面子，留了个鱼肚白给我。它缓缓地喘息着，仿佛只剩一口气。
我坚持者用手轻轻摇动鱼尾巴。渐渐地，鱼开始摆动鱼鳍，从鱼嘴中吐出的水泡开始变多变大，它身上的鲜血已在清水中淡化。又过了四五分钟，鱼尾开始有力地甩动起来，它还翻了个身。了不起，顽强地毅力让人不得不佩服，放下心来，我睡着了。
“这鱼死了，好臭啊！”母亲捏住鼻子，喃喃道。
“不会吧！我才睡了一个晚上。这鱼先前还活力充沛啊！”我不相信，跑了过去。
“唉，杀了吧，再不杀就真臭了。”父亲一语道破，母亲去厨房准备。这鱼明明是活蹦乱跳的，至少在昨天，可现在它又不争气地给了我一个鱼肚白，这难道是回光返照？可是它向我展示它那超强的生命力后，又不给面子地走了，真不解！
不怪这条鱼的红颜薄命，只怪没了解它是如何得来的死而复生。动物界中，人是最高等的生物，但人却不能挑战极限。离开了水的鱼休克后，依然能在触水几分钟后缓过神，真神奇。虽然这条鱼已经静静地躺在火锅里，但它给我的震撼却永不磨灭。
家里的水池又有了两条鲜鱼，十分灵活。
