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心理学家名言书签心理学家名言警句篇一
1 没有所谓玩笑，所有的玩笑都有认真的成分。
2 精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
3 没有口误这回事，所有的口误都是潜意识真实的流露。
4 人生有两大悲剧：一个是没有得到你心爱的东西；另一个是得到了你心爱的东西。
人生有两大快乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。
5 没有一个没有理智的人，能够接受理智。
奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的人。
1 对别人不感兴趣的人，他一生中遇到的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出于这种人。
2 应付生活中各种问题的勇气，能说明一个人如何定义生活的意义。
我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀，让自己过更好的生活。
3 当一个人遇到无法解决的问题却深信自己能够解决时就会表现出自卑情节。
4 世界很单纯，人生也一样。不是世界复杂，而是你把世界变复杂了。
5 没有一个人是住在客观的世界里， 我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。
瑞士心理学家。1907年开始与弗洛伊德合作，发展及推广精神分析学说长达6年之久，之后与弗洛伊德理念不和，分道扬镳，创立了荣格人格分析心理学理论。他的理论和思想至今仍对心理学研究产生深远影响。
1 一个人毕其一生的努力，就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。
2 孤独并不是来自身边无人。感到孤独的真正原因是因为一个人无法与他人交流对其最要紧的感受。
3 要对这残缺的世界保持耐性，也别高估自己的完美。
4 对最强烈冲突的克服，使我们获得一种稳定超然的安全与宁静感。要获得有益而持久的心理安全与宁静，所需要的正是这种强烈冲突的大爆发。
5 每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。
6 一年中的夜晚与白天数量相同、持续时间一样长。即使快乐的生活也有其阴暗笔触，没有“悲哀”提供平衡，“愉快”一词就会失去意义。耐心镇静地接受世事变迁，是最好的处事之道。
7 创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
8 对于任何事务，要改变它就要先接受它。谴责不会解放，而只会压迫。
9 我们看待事物的方式、而不是事物本身如何，决定着一切。
美籍德国犹太人。人本主义哲学家和精神分析心理学家。毕生致力修改弗洛伊德的精神分析学说，以切合西方人在两次世界大战后的精神处境。他的精神分析学说对世界有影响力。
1 每天安静地坐十五分钟，倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。
2 爱情与成熟度无关。如果不努力发展自己的全部人格，那么每种爱的努力都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们，在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
3 如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目。而不是要求他成为我希望的样子，以便使我能把他当作使用的对象。
4 最重要的是学会一个人单独地待着，而且不看书、不听广播、不抽烟、不喝酒。有没有集中的能力表现在能不能单独地待着，而这种能力又是学会爱的一个条件。
正因为我们不能自力更生，所以只能把自己同另一个人连在一起，这个人也许就是我生命的拯救者，但是这种关系同爱无关。
5 爱首先不是同一个特定的人的关系；它是一种态度，一种性格倾向。这种态度、性格倾向决定了一个人同整个世界的关系，而不是同一个“爱的对象”的关系。
6 如果一个人只爱一个人，而对其他人漠不关心，他的爱就不是爱，而是一种共生性依恋或者是一种放大的自我主义。
7 不成熟的爱是因为我需要你，所以我爱你。成熟的爱是因为我爱你，所以我需要你。
心理学家名言书签心理学家名言警句篇二
3、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。卢梭
5、假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！托尔斯泰
6、貌虽美但如果没有纯洁的灵魂，就好比是晶亮的玻璃眼睛，不辨世事。
7、美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。儒贝尔
9、美本身必须是真的。德国
10、美而献身比为面包而活着要幸福得多。爱默生
11、美高于善，善胜过丑。王尔德
12、美会在凝视者的眼睛里。刘华莱士
13、美就是真，真就是美。济慈
14、美是善的另一种形式。彼翁
16、美是一种善，其所以引起快感正因为它是善。亚里士多德
18、美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着。塞丹尼尔
19、朴素是美的必要条件。托尔斯泰《名人名言录》
20、人的一切都应该是美丽的'：面貌、衣裳、心灵、思想。契诃夫
22、如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因。爱默生
23、善较之美价值更高。阿尔拉
24、审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。
25、失去了真，同时也就失去了美。苏联
26、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。卢梭
27、要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。约德莱顿
28、一切精美的东西都有其深沉的内涵。约瑟夫鲁
29、应该学会在无价值的事物中寻找美好的东西。高尔基《公墓》
30、在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷。德国
心理学家名言书签心理学家名言警句篇三
关于读书的名言能写在书签上的有哪些呢，下面是小编整理的读书名言应用书签的名言大全啦。
1、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚
2、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔
3、学者贵于行之，而不贵于知之。——司马光
4、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
5、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
6、有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温
7、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚
8、不敢妄为些子事，只因曾读数行书。——(元)陶宗义
10、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
书架上摆放整齐的书
12、读书当将破万卷;求知不叫一疑存。——《对联集锦》
13、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——(清)袁牧
14、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
15、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
16、读书何所求?将以通事理。——张维屏
18、敏而好学，不耻下问。——孔子
19、不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。——(唐)吴兢
20、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
图书博物馆 藏书
21、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
22、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
23、读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。——韩愈
24、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的.思想。——鲁巴金
26、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
28、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之
29、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
30、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
中国文化古老传承
31、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。--鲁迅
32、学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
33、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。--培根
34、怀疑是知识之钥。——谚语
35、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。--戴布劳格利
36、思则睿，睿则圣。——周敦颐
37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
38、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老
39、努力向学，尉为国用。——孙中山
40、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。——唐寅
教育教材订装书刊
41、发现千千万，起点是一问。——陶行知
42、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——礼记
43、读书百遍，其义自现。——《三国志》
44、工欲善其事，必先利其器。——孔子
45、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
46、强学博览，足以通古今。——欧阳修
47、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语
48、学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。——陈景润
49、好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。——史美尔斯
50、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
1. 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
3. 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱
4. 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
5. 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
6. 假设始终先于知识。——洪堡
7. 智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
8. 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
9. 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——《盐铁论》
10. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
13. 至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
14. 人无贤愚，非学曷成?——陆以田
15. 奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
16. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
17. 圣人无常师。——韩愈
18. 凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符
19. 士欲宣其义，必先读其书。——王符
20. 人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游
23. 闲有余日，正可学问。——陈继儒
24. 学而不已，阖棺乃止。——孔丘
26. 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑
27. 少年好学，将成大器。——书摘
30. 学习，永远不晚。——高尔基
32. 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——陆游
34. 人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推
36. 读书必专精不二，方见义理。——薛煊
37. 书籍是人类知识的总结。——莎士比亚
38. 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
40. 日习则学不忘，自勉则身不坠。——徐干
41. 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧
42. 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
45. 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——陈独秀
49. 嗜书如嗜酒，细味乃笃好。——范大成
50. 学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。―朱熹
读而未晓则思，思而未晓则读。――朱熹
旧书不厌百回读，熟读深思子自知——苏轼
退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼
心理学家名言书签心理学家名言警句篇四
1、我们每个人都有不一样程度的自卑感，因为我们都想让自我更优秀，让自我过更好的生活。
2、法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
3、铜钱所启示我们做人的道理就是外圆内方。方就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处事老练、圆通，善用技巧。
4、人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。
9、创造力是每一个人都有可能发展的一种本事。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都能够表现出创造性。
10、不满是向上的车轮，唯有不满，才有追求；唯有不断地追求，才能不断地进步。（鲁迅）
11、贪婪是一种会给人带来无限痛苦的地狱，它耗尽了人力图满足其需求的精力，可并没有给人带来满足。
12、没有所谓玩笑，所有的玩笑都有认真的成分。
13、江河所以成为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。（老子）
14、老师也是人，老师也有喜、怒、哀、惧，但是我们只要作为老师，面对学生，我们的所有的喜、怒、哀、惧都要为了我们所面对着的学生。
15、好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。——马里欧特
16、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来能够？”——惠蒂尔
18、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来可以？”——惠蒂尔
19、每个人都期望自我变得重要有价值，但如若不能搞懂个人的成就建立在对他人做出贡献的基础之上，那就太容易走上歧途。人的梦想和行为，同样遵从这一原则：对于他人有意义的，才能算是意义。
20、爱孩子这是连母鸡也会做的事情，但是要善于教育他们——这却是需要才能和广博的知识的伟大事业。(高尔基)
22、青少年学生没有早恋，只有初恋。初恋是人类最美好的、最纯洁的、最浪漫的……是最值得人类用最美好的语言来表达的人类最美好的情感。
24、精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
25、一个人的成功，只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。
26、真正的理想决不是某种居于个人之上的神秘力量，它是无条件肯定自我的一种有力表现。凡是违反了肯定自我这一原则的任何理想，都被证明并不是一种理想，而只是一种病态的目标。
29、美国人本主义心理学大师马斯洛说，自我实现是我们的最高需要。
31、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
32、用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察——这是使儿童变得愚钝，以至最终丧失了学习愿望的一大弊端。（苏霍姆林斯基）
33、人生有两大杯具：一个是没有得到你心爱的东西；另一个是得到了你心爱的东西。
34、孤独并不是来自身边无人。感到孤独的真正原因是因为一个人无法与他人交流对其最要紧的感受。
35、世界上没有走不通的路，只有你自己不敢走的路。
38、美国心理学家曾对150名有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性;二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累;三是很自信，不自卑。
40、意大利幼儿教育专家蒙特梭利则说，我们一出生就有一个精神胚胎，我们从小就会在这个精神胚胎的指引下，做出适合自己的选择。
41、良心之声寂静微小，但它传递的距离是人声永远达不到的。——甘地
43、人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之图。天下莫柔弱与水，而攻坚强者，莫之能胜，无以易之。（老子）
44、人生经历不一定都是财富，只有如何认识你的人生经历，才有可能成为你的财富。
46、应当让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应当有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
47、强迫不如说服，命令不如志愿，被动不如自动。（陶行知）
48、学生说的都是真话，但不一定是真实的话。
50、美国人本主义心理学大师的罗杰斯则说，我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。
51、人活在世界上为了什么.认识你自己。认识自己，才能改变自己。
52、如果做好心理准备，一切准备都已经完成。——莎士比亚
53、向外看的人是在梦中；向内看的人是清醒的人。——荣格
54、父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。
55、夫妻之间，情人之间，亲子之间必须睁一眼，闭一眼。
57、学心理学首先要改变自己。
59、意志是不可战胜的，在意志面前，一切都得弯腰低头。（高尔基）
60、经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。
62、人人都需要赞美，需要被认可;大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子——他是最棒的!
63、人生有两大欢乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是能够寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是能够去品味和体验。
64、我们看待事物的方式而不是事物本身如何，决定着一切。——荣格
66、不要当众批评孩子，这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。
68、打不垮我的，将使我更坚强。——弗里德里希·威廉·尼采
70、爱本质上是给予而非获取。
71、没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。
72、黎巴嫩诗人纪伯伦说，父母只是给了孩子身体，他们不应该以孩子的精神父母自居。
73、孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人……孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。
76、当人的基本需要得到满足之后，就会产生被尊重的需要，被爱的需要。
77、美国著名教育家卡尔.罗达斯有关教育的一段话：
心理学家名言书签心理学家名言警句篇五
1、一位著名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情---积极的和消极的---都表达出来，是送给孩子最好的礼物。
2、法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
3、美国心理学家曾对150名很有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性；二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累；三是很自信，不自卑。
4、一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔--散勃格
6、人生最先应当接受的教育就是爱的教育。
7、心中有爱，才能发现爱，才能发现“棒”的'孩子，如同情人眼里出西施。
8、人人都需要赞美，需要被认可；大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是:给予他们赞美，告诉孩子－他是最棒的!
10、父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。
11、人的心理障碍给一个人一生的困难，远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。
13、经过调查:父母100次管教中，孩子获益的不到5次。
16、迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他；如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。
17、爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。
18、西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。
19、人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。
20、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
心理学家名言书签心理学家名言警句篇六
2、人的心理障碍给一个人一生的困难，远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。
3、夫妻之间，情人之间，亲子之间必须睁一眼，闭一眼。
4、如果一个人真正值得大家去称赞，就根本没有必要去自大，否则就是浅薄了。吹牛，自负，自夸自大，倨傲等等，这些实际上是对未能成功或者彻底失败心态的一种掩饰。相反，谦恭表现了一个人对成功的信心。
5、清醒的时候让自己读些需要集中精力才能读懂的书，而疲倦的时候读些不必费多少心思的轻松读物。
6、能将模糊不清的困难变成精确具体的形式，这是一种很重要的思考能力。当你不知道一个问题的答案时，很多情况下是因为你没有将这个问题表述清楚。你应该去研究，并尝试用各种不同的方法去表达它；或者，如果面临一个结构复杂的问题，把这个复杂的问题分成若干简单的问题，知道解决这些问题为止。
9、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来可以?”——惠蒂尔
10、父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。
11、当一个人专注做事的时候，他就会忘记自己忘掉附加在自己身上的太多是非。并且，过分计较自己利益的习惯会成为自己事业的阻力。
13、独身生活方式可能有其方便之处，但假若一个人不能超越这种生活方式，就会导致情绪和个人满足感发展的严重滞后。
14、心理学的达克效应告诉我们：无知比知识更容易造就自信：这就意味着我们不仅可以利用达克效应来避免因为缺乏知识信息而造成的盲目的行动，同时也可以利用其来开始一项新的挑战——简化问题，立即行动。
15、经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。
16、有爱情没有成为夫妻是人生一大遗憾。
17、应当有几本最深知的书，就好像自己应该有几个最知心的朋友一样。应当养成广泛阅读兴趣，只有这样才能扩大自己的`视野，深化自己的人生观，同时培养开放的态度。
19、从某种程度上说，发怒就是对别人承认自己的错误或者源于对事件的无力感，只有冷静，没有什么比冷静更能挫败愤怒了。
20、想象一下，十位最有名望的画家齐聚一堂，围绕着一张圆桌坐下，一起对摆在圆桌当中的一个苹果进行素描，结果会如何？一定是每一个人画出来的苹果都不一样，因为每个人看苹果的角度都不相同——固执的认为自己对待事物的看法是正确的，对他人的看法采取封闭态度，只能局限自己——因此多听比多说重要。
22、老师也是人，老师也有喜、怒、哀、惧，但是我们只要作为老师，面对学生，我们的所有的喜、怒、哀、惧都要为了我们所面对着的学生。
24、你的所有问题不可能都有答案。但是，只要你坚持问，总有一天，他会把你引向最重要的问题。但是也要注意提问的艺术，这里包括了场合，对象和方式。
25、高效能人士都会集中精力各个击破，而不是进行多项任务，一次试图做好几件事，这是个不良的习惯。
26、从积极的方面训练你的大脑，原则一：在尝试所有可以解决的方法之前，没有轻易放弃。而且，深信每个问题都有可能得到解决。
27、认识自己，才能帮助别人。
29、好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。——马里欧特
30、真正的理想决不是某种居于个人之上的神秘力量，它是无条件肯定自我的一种有力表现。凡是违反了肯定自我这一原则的任何理想，都被证明并不是一种理想，而只是一种病态的目标。
33、在生活和工作中，如果你应为琐碎的事情而急躁发怒，这时，你最好先去休息一下，或者出去旅游一段时间，到一处环境优雅的地方，或者找出令你急躁的原因，并想办法解除他或进行补救。
35、与人交流合作要学会换位思考。首先，要有一个宽广的胸怀，在被他人误解时，不要为自己争辩和闹情绪，而是要实际行动证明自己；其次，要有大局意识，多从对方角度考虑，主动诚恳的接受批评；再次要有自我批评的勇气；同时，还要善于开诚公布的交流，彼此增进了解。
36、一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔——散勃格
37、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
38、没有过不去的山、没有过不去的坎，干嘛跟自己过不去。
39、学生说的都是真话，但不一定是真实的话。
40、不要当众批评孩子，这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。
43、人生最先应当接受的教育就是爱的教育。
44、让别人知道你和他们有着相同的兴趣，对于保持良好的关系至关重要。如果你在谈话时总爱夸夸其谈，就会引起被人讨厌；如果你谈论的是对方感兴趣的话题，拉近彼此之间的距离就容易多了。
45、习惯性怨恨会导致自怜，而自怜是一个人能够养成的最坏的情绪习惯。当这些习惯变得根深蒂固时，不自怜的话就会觉得不正确。有心理学研究发现，这种人只有在自己处于悲惨境地时才会感觉良好。
46、提问可以将你引向谦虚的学习和理性的分析，也可以将你引向傲慢的批判。
47、法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
49、孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人……孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。
50、人人都需要赞美，需要被认可;大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子——他是最棒的!
52、人人都有自己的生活经历，只有积极的态度去看待，它才可能成为你的财富。
54、所有的思想教育、品德教育、心理教育必须建立在广博的坚实的科学知识基础之上。
55、青少年学生没有早恋，只有初恋。初恋是人类最美好的、最纯洁的、最浪漫的……是最值得人类用最美好的语言来表达的人类最美好的情感。
56、爱本质上是给予而非获取。
57、什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由3年前选择决定的，而今天抉择将决定3年后的生活。这就是自我选择效应。一旦个人选择了某一人生道路，就存在向这条路走下去的惯性并且不断自我强化。选择效应对人生的影响是巨大的。
心理学家名言书签心理学家名言警句篇七
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1. 谁捡走了我的玻璃鞋,寻找遗失的玻璃鞋.
2. 命里哊时钟需哊 命里无时莫强求
3. 没有谁对不起谁,只有谁不懂得珍惜谁
6.我的世界不允许你的消失,不管结局是否完美.
7. 爱情是一个精心设计的谎言
8.承诺常常很像蝴蝶,美丽的飞盘旋然后不见
10、年轻的心灵在回顾生活时不妨自问:迄今为止你真正爱过什么?什么东西曾使得你的灵魂振奋?什么东西占据过它同时又赐福予它。
11、个人觉得罗素曾经说过，我宁愿让聪明的敌人，而不是愚笨的朋友，来评价我的哲学。
说理的领域，最忠诚的粉丝，往往比敌人的杀伤力还大，这句话是真的。
12、如果你活得够久的话，这个世界上没有规律，只有周期。
13、我还是会相信星星会说话，石头会开花，穿过夏天的栅栏和冬天的风雪过后你终会抵达。
14、爱之于我，不是肌肤之亲，不是一蔬一饭，它是一种不死的欲望，是疲惫生活的英雄梦想。
15、生活不会因为你放弃理想而变得简单一点点的
16、春风再美都不及我和你
17、人在面临巨大的幸福时,会突然变得十分胆怯,抓住幸福其实比忍耐痛苦更需要勇气。
18、道德就是它自己的奖赏。
19、一切激动的、吵闹的、不连贯的神经质行为都与伟大的激情毫无共同之处，伟大的激情在人心深处静静地燃烧，吸光了人身上的全部光和热，使他外表看上去平静而冷漠。
20、情不知所起,一往而深
21、你每天都在做很多看起来毫无意义的决定,但某天你的某个决定就能改变你的一生。
1.雄鹰傲视苍穹，在风中感受王者的落寞。
2.一株站着的芦苇，加深了秋天的辽阔。
3.优美是一种感觉，是一种表层，要想理解，就得细细玩味。
如果什么都直奔主题，那还有什么意思!文字可以简单，但不能经不起推敲。
4.有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。
5.有人说，人生充满了沉重与乏味，既使偶有轻松也是稍纵即逝。
我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。
我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。
如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。
6.有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。
……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
7.路，起伏历史的沉重，曲折岁月的艰辛。
8.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
9.春雨啊，哗哗地下，雨珠落在湖面上，像珍珠落在玉盘里四面溅射;雨珠落在干土上，地皮上陷下一个小坑，像草原姑娘脸上的笑靥。
雨好牧草就好，牧草好牲口就好，牲口好牧民的生活就好。
10.丽质只可以自己欣赏;优美才使人无法抵抗
11.尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟;尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。
对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者，尝试是一座铁筑的高墙。
12.生活中有许多东西被摆错位置，放到不该放的地方。
这就是人们常说的错位，由物及人，偏僻处英雄真金失色，闹市区狗熊瓦釜生辉。
13.不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。
想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显著成绩。
14.寂寞的`严冬里，到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰下面恹恹欲睡。
15.眼泪不一定是脆弱。
眼泪可以是成长，可以是安慰，可以是怀念，可以是真情，可以是跨越，也可以是走过。
因为可以流泪，我才可以感受亲情、爱情、友情，感受生活，感受生命。
16.无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。
生活中，与其花时间去等待，不如加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的生活毕竟是充实的。
17.蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清新的嫩绿;百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
18.别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
19.不管你是何等渺小、卑微.你同样可以在属于你的天地里，谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许。
20.你是否羡慕过东坡的人生?是啊，他乐游赤壁，醉饮山林，写下光照千秋的激昂文字。
然而，你是否看到他内心的累累伤痕?作为一个人，他肩负着出将入相，封妻荫子的期许，却接连惨遭贬谪。
他的不平，他的郁闷，他的痛苦，他的无奈，你看到了吗?
心理学家名言书签心理学家名言警句篇八
9、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来可以？”——惠蒂尔
14、智者不只发现机会，更要创造机会。——培根
心理学家名言书签心理学家名言警句篇九
1、我们每个人都有不一样程度的自卑感，因为我们都想让自我更优秀，让自我过更好的生活。
2、法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
3、铜钱所启示我们做人的道理就是外圆内方。方就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处事老练、圆通，善用技巧。
4、人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。
9、创造力是每一个人都有可能发展的一种本事。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都能够表现出创造性。
10、不满是向上的车轮，唯有不满，才有追求；唯有不断地追求，才能不断地进步。（鲁迅）
11、贪婪是一种会给人带来无限痛苦的地狱，它耗尽了人力图满足其需求的精力，可并没有给人带来满足。
12、没有所谓玩笑，所有的玩笑都有认真的成分。
13、江河所以成为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。（老子）
14、老师也是人，老师也有喜、怒、哀、惧，但是我们只要作为老师，面对学生，我们的所有的喜、怒、哀、惧都要为了我们所面对着的学生。
15、好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。——马里欧特
16、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来能够？”——惠蒂尔
18、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来可以？”——惠蒂尔
19、每个人都期望自我变得重要有价值，但如若不能搞懂个人的成就建立在对他人做出贡献的基础之上，那就太容易走上歧途。人的梦想和行为，同样遵从这一原则：对于他人有意义的，才能算是意义。
20、爱孩子这是连母鸡也会做的事情，但是要善于教育他们——这却是需要才能和广博的知识的伟大事业。(高尔基)
22、青少年学生没有早恋，只有初恋。初恋是人类最美好的、最纯洁的、最浪漫的……是最值得人类用最美好的语言来表达的人类最美好的情感。
24、精神健康的人，总是努力地工作及爱人。只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
25、一个人的成功，只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。
26、真正的理想决不是某种居于个人之上的神秘力量，它是无条件肯定自我的一种有力表现。凡是违反了肯定自我这一原则的任何理想，都被证明并不是一种理想，而只是一种病态的目标。
29、美国人本主义心理学大师马斯洛说，自我实现是我们的最高需要。
31、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
32、用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察——这是使儿童变得愚钝，以至最终丧失了学习愿望的一大弊端。（苏霍姆林斯基）
33、人生有两大杯具：一个是没有得到你心爱的东西；另一个是得到了你心爱的东西。
34、孤独并不是来自身边无人。感到孤独的真正原因是因为一个人无法与他人交流对其最要紧的感受。
35、世界上没有走不通的路，只有你自己不敢走的路。
38、美国心理学家曾对150名有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性;二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累;三是很自信，不自卑。
40、意大利幼儿教育专家蒙特梭利则说，我们一出生就有一个精神胚胎，我们从小就会在这个精神胚胎的指引下，做出适合自己的选择。
41、良心之声寂静微小，但它传递的距离是人声永远达不到的。——甘地
43、人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之图。天下莫柔弱与水，而攻坚强者，莫之能胜，无以易之。（老子）
44、人生经历不一定都是财富，只有如何认识你的人生经历，才有可能成为你的财富。
46、应当让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应当有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
47、强迫不如说服，命令不如志愿，被动不如自动。（陶行知）
48、学生说的都是真话，但不一定是真实的话。
50、美国人本主义心理学大师的罗杰斯则说，我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。
51、人活在世界上为了什么.认识你自己。认识自己，才能改变自己。
52、如果做好心理准备，一切准备都已经完成。——莎士比亚
53、向外看的人是在梦中；向内看的人是清醒的人。——荣格
54、父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。
55、夫妻之间，情人之间，亲子之间必须睁一眼，闭一眼。
57、学心理学首先要改变自己。
59、意志是不可战胜的，在意志面前，一切都得弯腰低头。（高尔基）
60、经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。
62、人人都需要赞美，需要被认可;大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子——他是最棒的!
63、人生有两大欢乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是能够寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是能够去品味和体验。
64、我们看待事物的方式而不是事物本身如何，决定着一切。——荣格
66、不要当众批评孩子，这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。
68、打不垮我的，将使我更坚强。——弗里德里希·威廉·尼采
70、爱本质上是给予而非获取。
71、没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。
72、黎巴嫩诗人纪伯伦说，父母只是给了孩子身体，他们不应该以孩子的精神父母自居。
73、孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人……孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。
76、当人的基本需要得到满足之后，就会产生被尊重的需要，被爱的需要。
77、美国著名教育家卡尔.罗达斯有关教育的一段话：
