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作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
二年级品德与生活教案篇一
这样做更快乐
第18课时:
学习主题1“亲近大自然”之“赏奇石”
1、了解卵石的形态特点，以及和人们生活的关系。
2、培养学生观察和比较的能力，想象创新能力以及动手制作的能力。
3、激发学生探索自然的兴趣和好奇心，增强学生有创意生活的意识。
教学重点:
通过观察比较发现卵石的形态特点，利用不同形状的卵石制作石子作品。
教学难点:
发现卵石的形态特点，根据卵石的形状有创意的完成石子作品。
教学准备:
教师:
1、收集各种各样的卵石作品的图片或者实物。
2、收集各种奇石的图片。
学生:
彩笔，胶水，卵石，图画纸，彩纸等。
把石头子放在布袋子里，轻轻摇动，让学生听听声音，猜猜这里面是什么？
板书课题:赏奇石。
1、展示，欣赏各种各样的奇石。
2、分组观察小石头子，看看自己有什么发现？
小石头子有的表面很光滑，有的表面很粗糙，有的表面有亮光，有的没有，有的'还有点透明，颜色也比较多，形状有圆有长不规则。
小结:虽然它们的形状和颜色不相同，但是它们大都接近圆形，很像是鸡蛋，所以，人们把这样的石头称作是鹅卵石。
3、鹅卵石是怎样形成的呢？录像展示。
4、学生说说自己的感受。
小结:鹅卵石的形成需要漫长的时间，一块看似普通的石头已然在地球上经历了成千上万年的磨砺，最终才形成现在的样子。看起来不可能的事情，大自然用它那双看不见的手做到了。多么神奇。
5、学生说说在什么地方可以见到小石头子？公园里有小石头子路，墙上有用小石头子做的画。人们在小石头子路上散步，可以起到按摩脚上穴位的作用。
小结:小小的石头子，和人类的智慧结合，装点了人们的生活，变得更加神奇美丽。
6、你想用小石头子做点什么呢？学生说说。
作画，放在鱼缸里，用石头子做工艺品，做玩具……
7、指导学生作画:
（1）欣赏学生的作品。看看是什么东西？
（2）学生观察手中的小石头子，根据小石头子的形状，发挥自己的想象作画。
（3）学生展示交流。
利用小石头子，制作一幅画或者其它工艺品，装点自己的房间。
赏奇石
鹅卵石
铺路 作画 工艺品 养鱼 玩具
二年级品德与生活教案篇二
1、讲述自己诚实的故事，体验与教师、家长、同伴真诚沟通的快乐。
2、自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。
师：了解班中学生的诚实表现，以及犯错后的心态；制做“诚实之星”。
生：回忆自己或身边人的诚实故事，准备两个情景表演。
教学时间：一课时。
一、故事导入。
1、回忆上节课的故事《匹诺曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼来了》等，
出示诗歌：说谎话，害处大，
害自己，害大家。
从小要说老实话，
诚实孩子人人夸。
2、提问：
为什么诚实的孩子人人夸？
3、小结：
诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的`孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。
二、情景再现
1、在我们的身边就有这么一些诚实的好孩子，请看——同学表演，一个是晚起迟到，实话实说。
一个借了图书，破损了，主动认错。
2、同学们，你有关于自己或身边人的诚实故事吗？说给大家听听。
刚才我们听到的看到的都是别人的故事，那么你有没有过不诚实的时候呢？（指名说）
师：你们认为他诚实吗？
生：不诚实。
师：我说他诚实。他通过今天的学习，认识到自己的错误，并敢于在老师和同学面前讲出来，就是诚实的表现，那你以后准备怎么做呢？（学生说）咱们奖励给他“诚实之星”。
好吗？（可叫两个）
“讲实话，人人夸”，请你夸夸身边诚实的人。被夸到的同学奖励一个“诚实之星”。
并贴在“成长墙”上。
随机采访：你有过想逃避吗？后来为什么选择承认？
你承认了错误，老师家长是怎样做的？
你听了这个同学的诚实故事，你想对他说些什么？
三、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。）
遇到下面情况，应该怎样做？
（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？
（2）由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？
（3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？
（4）上课听写生字时，你有两个生字不会写，能翻书看看吗？
1、同学四人一组互相说说：
怎样做是对的？为什么？
2、小结：考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。
只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。
诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。
二年级品德与生活教案篇三
二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生了解自己的组织，少先队。培养学生的荣誉心。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
1、充分利用电教，激发学生的学习兴趣。
2、教育方法多样化，发挥骨干带头作用。
3、让学生多看，多说。培养学生动脑去想。课外多搜集有关爱祖国，国庆、中秋节的有关的事例，用事实来教育学生。
4、经常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务能力。
5、采用学为主体的方法，课堂上让学生多讲多讨论，从而让学生在讨论中提高辨别能力。
1、认真学习教学大纲、教育理论，不断提高自己的业务能力。
2、积极参加上级各部门或教研组组织的各种教研活动，掌握新的教育动向。
3、组织学生收听电视新闻，了解国家大事，树立热爱祖国的思想参加一些社会活动，用生活中的事例教育学生，在实践中提高学生的思想和能力。
（略）
二年级品德与生活教案篇四
1、了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便。
2、体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。
3、培养学生热爱自己家乡的情感。
1、了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便。
2、培养学生热爱自己家乡的情感。
1、你了解你生活的地方吗？你家周围都有什么？
2、生自由回答。引导说出家乡周围的环境、设施等。师评析鼓励。
1、出示图片，仔细观察画面，说说我们生活的周围有哪些地方给我们提供了方便。生自由回答。
2、是呀，不论我们生活在什么地方，商店、学校、银行、医院……方便了我们的生活。
小讨论：看看你生活的地方的环境、设施，想想它们为我们提供了哪些便利，同桌说一说，再写在小卡片上。全班汇报，师小结。
小调查：社区的建设需要每一位同学的关心，你发现了生活的'地方哪些方面还不够方便呢？生同桌互说。全班汇报，师引导。
小结：我们生活的地方，要爱护这里的街道，爱护这里的庄稼，爱护这里的一草一木，我们生活的地方才会变得更美丽。
（三）深化感悟，引导生活
1、社区虽然给大家提供了许多方便，可是生活并不是完美的，社区的建设暂时还不够完善，你有没有发现你生活的社区还有哪些方面不够方便呢？身为社区的小主人，你有什么好建议吗？把你们的建议写下来，分组完成。
2、大家提的建议真棒，老师都被你们那一片真诚的热情感动了，我一定会把你们的建议带到社区居委会的，我想居委会的叔叔阿姨看到了也为感谢你们的。
小交流：
1、当你的足球滚进了菜园，怎么办？
2、当你看到有小朋友踩在公园的长椅上，怎么办？
引导学生保护家乡的环境，并能主动劝阻破坏环境的行为。
小练笔：出示问题：你为这个大家庭做了什么？有什么感想？先小组讨论，然后各自完成p56练习。
师：课后我们开展：我为社区出份力的活动，在社区开展活动，净化、美化社区环境。让我们生活的更开心！
二年级品德与生活教案篇五
学生通过参与活动，体会到什么是真正的快乐。
一、说一说——我感到快乐的事情
2、提问：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？
4、学生讲述自己最开心的`一天，并把自己的快乐记下来。
二、演一演——体会快乐的含义
1、教师讲述《小猪找快乐》的故事
生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！
2、演一演，理解故事的内容
（1）学生看书，自己讲述故事。
（3）学生讨论、交流，发表自己的看法。
（4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。
（5）学生登台分角色表演（一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下一组同学表演得更好）。
三、活动总结（略）
