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《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字(14篇)
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《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字(14篇)

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《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字(14篇)
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读后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。那么你会写读后感吗?知道读后感怎么写才比较好吗?下面是小编带来的优秀读后感范文,希望大家能够喜欢!

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇一

翻动书页,眼前便浮现出曹操气吞山河、刘备三顾茅庐、孙权胸怀大志、最后三国鼎立的生动场景。其中,最令我难忘的是蜀吴联盟北伐曹军,黄盖仅率三十条船,用火攻歼灭曹操三十万大军,取得了以少胜多、以智取胜的典范。

烽火乱世时代,确实英雄辈出。以卖草鞋起家的刘备,用眼泪与诚意换取天下、独霸蜀国;被后世称为奸雄的曹操,凭谋略与霸气驰骋江湖、傲立魏国;志存高远的孙权,以内敛与智慧掠夺城池、创立吴国,三国鼎立局势成也。

三国人物中,我最敬佩的便是卧龙诸葛,他舌战群儒、火烧连营、三气周瑜、七擒孟获,成为了智慧的`象征。然而,虽说他无所不知、无所不能,但金无足赤、人无完人,书中提到的空城计、借东风只是后人神话而已。

当然,《三国演义》中那些识时务、避锋芒、等时机的人更是时代的俊杰、最大的赢家!司马懿便是其中的佼佼者,而不被大家看好的刘禅其实也是大智若愚、聪明绝顶的人物,只可惜他的时运不佳罢了。

《三国演义》以独特的笔触刻画了一个又一个鲜活人物,讲述了一段又一段动人的故事,它在承载历史的同时,也使读者们产生共鸣、泛起思索,使大家忍不住读之再读。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇二

也许,大家都知道《三国演义》是因为作者把人物写得栩栩如生而流传千古吧,这段时间里我就读了这本流传千古的巨著――《三国演义》。

《三国演义》中的人物个个活灵活现,有血有肉,有聪明机灵的诸葛亮,一身是胆的赵云,单纯狂野的张飞,还有武艺高强的吕布……,他们都是我最喜欢的人物。

但我最喜欢赵云了,他在关羽过五关、斩六将时投靠关羽,忠心耿耿地和刘备在一起。在长板桥时,他不为自己的生命着想,而为刘备和老百姓的安全着想,在和曹操的兵力交接时,他一点儿也不害怕,都是三下五除二地把敌人打败的。有时候有好几员大将把他团团包围时,他也豪不畏俱,反而越勇,令曹操望而生畏。

再说说刘备为关羽、张飞报仇攻打吴国吧!刘备在攻打吴国时一连吃了几个败仗,逃跑时被吴国包围,就在这千钧一发之际,赵云迅速赶来,带着刘备和士兵们浴血奋战,冲出了重围,那时候的赵云已经是个年过花甲的.老将了。

当我合上这本书的时候,我感慨万千,我喜欢赵云,因为他临危不惧,智勇双全,对刘备忠心耿耿,怪不得刘备在长板桥自信地说:“子龙是不会背叛我的”。

当然《三国演义》有名的故事还有许多如:望梅止渴、草船借箭、三英战吕布、温酒斩华雄……一个个故事心动曲折、扣人心弦。

这真是一本好书,俗话说:“好书不厌百回读”。我一定会再多读几遍,去更深地领悟它其中的道理。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇三

今又读《三国演义》,不觉感悟颇深,中间的不少情节都让人敬佩不已,《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

关羽这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,不但仍算忠,而且还要算一种难得可贵的忠,不觉对他可贵的精神感到敬佩,心想:要是现在人与他一样,社会将会多么和谐。

国家的统治不仅需要也需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣,这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁。他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡,可书中描绘的却十分简单:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。他的智慧无人能比,连聪慧的司马懿也称绝

曹操从积极的方面为结束东汉末年政治黑暗和军阀混战做了杰出的贡献,曹操治下政治清明,社会生产力得到了恢复和发展.他打击了地方的士族门阀加强中央权力,奠定了当时的社会秩序,暂缓了土地兼并的压力.但是他生性多疑,为人严厉且头顶汉贼大帽,而且曾经有过盗墓,拿人肉充做军粮的.丑闻.故历来为中国的文人和传统价值观所唾弃,这些都无法掩饰他作为一个英雄的光辉,这就是一个奸雄的一生。

还有赵子龙长坂坡单骑救主,巧用苦肉计、三江口周瑜纵火等等

《三国演义》中的人物各具其态,有长有短。总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇四

吕布确是“情种”,勇猛无敌却柔情满满,但败也在此。吕布遇见貂蝉后,他的一生的主题就是貂蝉,临死前能感受到貂蝉的真心,如他所言:足矣。

历史上总说“红颜祸水”是有失公允的,部分原因之前更文有说过,这里再补充下:

一是貂蝉虽美但并无恶意,相反她深明大义,几次对吕布提出忠言,甚至于病重时都极力劝说吕布去部署军防。只是吕布后来不肯,他视貂蝉比己命都重,所谓“关心则乱”,三军生死时刻,他儿女之情当头,必然要成为阶下囚。

二是貂蝉愿意跟他同受万箭穿心(虽然被曹操阻拦),不管于他还是于观众,都是莫大的安慰和感动(我当时看得差点掉泪)。貂蝉比“倩何换取,红巾翠袖,揾英雄泪?”更加令人动容。

三是吕布死后,她终日不梳洗,心如死灰,面对强权曹操,她要求给吕布收尸,棺材等都是王公待遇,墓碑还有相应碑铭。待侍奉曹操当晚,她不仅对曹操说曹比不上吕,还手持七星刀自杀。

我想,这些种种表明,貂蝉是当之无愧的`美人,用“祸水”称呼她实在是让她背黑锅。

“士为知己者死”大概还暗含如果没有知己也会死之意吧。陈宫为吕布谋划,虽然吕布多次任性不听,陈宫受挫之极,但还是因为吕布性情干净无奸而留下,吕布死后,他也想不到还有什么合适的贤主,即使曹操为留下他含泪,他也要选择死。

其实我觉得他投奔刘备不好吗?二人都挺仁义。可能是陈宫觉得刘备性格不如吕布纯粹简单。遇合适的人主难啊。

之前对刘备可能还是有点误会,他虽然善,但是确实正常人,意料之外情理之中。

成为阶下囚的吕布借机让刘备向曹操说情,刘备应允,说得大概意思是:丁原、董卓、王允,都收过吕布做义子,他们都福禄不浅,曹公不如让吕布做你义子?看似是求情没错,只是这个“福禄不浅”看要怎么理解了,曹操回答说谁收他做义子谁就死。

所以面对对己不义之人,有机会时刘备也会报仇的。(我本来以为他真的要求情...)

汉献帝聪明,能够顺势给刘备封侯,有机会就让刘备外出征战立功(比如征战袁术残余),一点点培植他。若不是当时国家动荡、他作为皇帝实力弱,他肯定是个好皇帝。

刘备受封为侯后,成为皇叔,却待人愈加谦卑有礼,得意不忘形,值得学习。

曹操和刘备算是相爱相杀。不得不说,前期曹操对刘备是有提携助力作用的,不论是有意无意。曹操对刘备也是多次想杀又没杀。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇五

随着我的成长,每次研读《三国演义》都有不同感受,《三国演义》真是伴我成长的一本好书。

寒假重温《三国演义》,书籍、电视剧令我回味无穷,一曲“滚滚长江东逝水”更是余音袅袅、不绝如缕,令我感慨万分,遂翻《三国志》。可一看却发现:原来演艺与正史差距那么多,又感慨一番,于是提笔作文:

真实与虚构

演义与正史的最大区别就是,演义不是全部的真实,演义是小说。都说《三国演义》是七分史实,三分虚构,的确是这样。但虚构,是使用艺术的手法进行的虚构,而不是随便拿段史实就可以虚构的。比如,关公温酒斩华雄,史书上并没有写这件事。又如,关羽单刀赴会见鲁肃,史书上写的是鲁肃单刀赴会见关羽。类似的`例子当然是数不胜数。读过之后,稍做分析,可知这些虚构的情节,大部分是为小说描述的一个个人物作铺垫的。因为,如果仅仅是象正史中所说的塑造真实的人物,有些人物就和作者的思想观相违背了。而且,作者在虚构的同时,还注意到了情节的合理性、连贯性,而不是生硬的去虚构,这也就是为什么读过之后,会有身临其境的感觉。总之,作者在这方面的写作是相当成功的,而且这些情节也表现了作者的一部分主观愿望。

神化与丑化

对比《三国志》与《三国演义》就会发现,《演义》中的人物,并不完全是真实人物,而是正史经过加工后的人物,而这其中就有被神化和被丑化。被神化的典型代表就是诸葛亮和关羽了。诸葛亮被神化的地方是“未卜先知”,关羽则是“忠”和“义”。南宋著名的理学家朱熹,认为三国之中蜀汉是正统。而朱熹以前的观点,从陈寿开始大部分都是以曹魏为正统。自朱熹之后,君王、大臣、百姓也开始接受朱熹的观点,原因就是这种观点是符合儒家思想,并能被统治阶级所接受的。罗贯中也是同意朱熹的观点的。所以他神化的人物大多是忠于“汉室”的。这其中,作者又把诸葛亮写成了“智”的化身,把关羽写成了“忠”和“义”的化身。这也就是为什么受《三国演义》的影响,道光年间的统治者曾给关云长三十余字的谥号了。至于丑化,基本是对神化而言的。比如周瑜,历史上是英雄早逝,《三国演义》却把他描述成了一个忌贤妒能的人,令人印象深刻,而一句“既生瑜何生亮”更是无中生有却又深入人心。因为丑化大部分都是为神化作映衬的。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇六

在中华历史长河中,诞生了不少优秀的文学作品,这么多书中,让我情有独钟的是《三国演义》。

《三国演义》是明代的罗贯中写的,这本书描写了从东汉末年到西晋初年近一百多年的历史风云,但全书不能当历史书来读,而是小说。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,也是历史演义小说的开山之作。它的思想内容十分复杂,融合了传统、官方、民间与作者个人的'各种思想。

此书中的人物性格极其丰富,如三绝之首的智绝诸葛亮,未出山已通晓天下大势,人称“卧龙先生”,活时的东吴招亲,大唱空城计中,锦囊妙计都大有用处,死后甚至也有马岱杀魏延,死诸葛亮吓走活仲达之事。

曹操则是一个有雄才大略的政治野心家和军事家,不择手段,生性多疑,但他确实是一名成功人的政治家,可谓是“古往今来奸雄中的第一奇人”。

此书中的很多情节也很生动,三英战吕布的精彩,赤壁之战的巧妙……这一切都会让你爱上这本书,中间有一章写关羽身在曹营心在汉,后听到刘备在哪,立马挂印封金,千里走单骑,中途过五关斩六将,危险重重,最后与张飞古城相遇,仅仅通过这个故事,就使人为关羽的忠诚和义气而感动。

这本书里还有更多的精彩,等着你慢慢去挖掘,细细去品读,领略中国文学的博大精深。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇七

今天,老师给我们每人都发了一本书,写读后感。我的这本书叫《三国演义》。

我翻了又翻,时间短,我只能读一篇《草船借箭》。

这本书是说有魏、蜀、吴三国,创造出许多英雄人物,有吕布,曹操、孙权,还有我最崇拜的三兄弟,刘备,关羽和张飞,还有聪明无比的诸葛孔明,他们四人一起创造天下,成为本书最厉害的人物。

我印象最深刻的人是诸葛孔明,因为他的机智让我赞叹不已,尤其是孔明借东风那次,真的是太神奇了,我真想对他说:“你为什么那么聪明呢?”也许他从小,就很努力读书吧!我也要学习他,孜孜不倦的学习精神。他上知天文,下知地理,神机妙算,机智过人。他在我心中是完美的化身。

我决定以后要更用功读书,因为我想要和孔明一样,聪明绝顶,什么困难事,都难不倒他,就可以轻松的解决了,我想这次就是我最大的收获吧。

诸葛亮还顾全大局,周瑜妒忌诸葛亮的才能,限他三天打造十万支箭,逼着诸葛亮立下军令状。可诸葛亮却想出和曹操去借箭的妙计,击破了周瑜的阴谋,又完成了联合抗曹的大计。他的'宽宏大量,让周瑜无地自容。我们当今社会上需要诸葛亮这样的人才。不需要周瑜那样嫉贤妒能的家伙。

由于时间关系我只读一篇,爱不释手,我想放假我一定全部读完。了解历史,增长才干!

姚老师点评:你能抓住一个感点,组织语言,表达了自己对诸葛亮这个人物的佩服。也阐明要像诸葛亮那样做个博学多才,宽宏大度的人。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇八

你看过《三国演义》吗?有英勇胆大的张飞,由忠诚的关羽,有老奸巨猾的曹操……

《三国演义》讲的便是三国时期曹操,刘备,孙权各守一方,三足鼎立,各自斗智斗勇的事情。

我第一次接触这一本书的时候,只是稍微看了一下,到了后面来,却觉得越看越精彩。我个人比较偏向蜀国,但刘备比起曹操来说,不够心狠手辣,这也是蜀国最终退出游戏的原因。

我在这本书里最喜欢的人物是诸葛亮和赵云。诸葛亮是蜀国的谋士,号卧龙先生,他上知天文,下知地理,是当朝数一数二的智士,与另一位谋士称为“卧龙凤雏”,字孔明。赵云,字子龙,曾单枪匹马闯入敌方大军,将刘备之子带回,两人都不是等闲之人物。

我最喜欢的一个情节是诸葛亮骂死王良的`那一段,让我想到了许多人被揭老底和吐槽的时候,既尴尬,又愤怒,又憋屈,没有任何办法,也许王良就是在这样的情绪这种死去的吧。

我从《三国演义》这本书里学到了很多,比如说空城计、美人计、连环计、忠诚、狡诈、仁义等,罗贯中是根据当时春秋时代三国鼎立的情况来写的,这本书重要的不是情节,而是人心可见的,当时一个人人心有多么重要。

人心在现代也是十分重要,一个看人不准就有可能导致一个部队有去无回,一个公司的名义彻底崩塌,人不总是好的,人心难测,事事难料,所以需要每时每刻都提防人心,守好本心,不忘初心。

《三国演义》作为中国古代文学四大名著之一,文笔自然极好,把人物刻画得栩栩如生,把情节描述的身临其境,不仅如此,三国演义可以说是有历史改编而成的历史小说,对历史和感兴趣的人,也可以参考一下。

以上,便是我全部的感受。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇九

一本书,就像一个世界,里面有许多东西等待你去发掘。我国古代有四本名著,里面蕴含了许多道理,而这四大名著中,我却独宠《三国演义》。

《三国演义》这本书的作者是罗贯中,他以东汉末年为写作背景,记叙了魏、蜀、吴三个国家鼎立三方,争夺国家权力,最后被晋国一网打尽的故事。

三国演义中的英雄令我敬佩,也令我惋惜。关云长的忠心赤胆。赵云的舍身救助,吕蒙的勤奋好学,诸葛亮的神机妙算,黄盖的顾全大局无厷使我尊敬;而关羽的'败走麦城,张飞的部下叛变,周瑜的气血攻心,华佗的好心当成驴肝肺都让我感到可惜。

在《三国演义》》中,有一章我最为深刻,那就是“子龙单骑救主”。

话说子龙策马扬鞭,孤军深入,行军几十里,杀人几百,最后找到了阿斗,随后阿斗一手持枪,杀出重围,在百万雄师中杀出一条血路,在长坂坡与张飞成功会合,而阿斗正在赵云怀里睡觉呢!这是多么勇猛啊!当曹操的百万雄师过来,甘夫人和阿斗失踪后,赵云竟然不顾危险和困难,仅凭一己之力救出了甘夫人和阿斗,真是赤胆忠心,一心为国着想。

在读《三国演义》的同时,它也教会了我许多。诸葛亮教会了我做事要多思考,黄盖教会了我要顾全大局,周瑜教会了我要沉稳……在读古典名著时,我们要深入的去读,去学习书中人物的精神。

俗话说:“书读百遍,其义自见。”我们要读好书,好读书,爱上读书。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇十

在四大名著中,我最喜欢的是《三国演义》这一本书,里面有周瑜、诸葛亮、曹操、刘备、关羽……其中,还有空城计、美人计、火烧赤壁、刮骨疗毒……一些场面,《三国演义》还分别有魏、吴、蜀这三个国家。

那么这些功绩都归于谁呢?那当然是归蜀国的诸葛亮了!那我就举一例子:有一天,周瑜因为非常妒忌诸葛亮的才干,所以周瑜故意为难诸葛亮,要他在十天之内造出十万支箭,诸葛亮不仅答应了,而且还对周瑜说:“我可以在三天之内造出来,”周瑜不信,准备走的时候,周瑜还要诸葛亮立下军令状,再告诉鲁肃不要帮诸葛亮,周瑜自己却在营中看戏。

第一天,诸葛亮找到鲁肃,对他说:“我要请你帮下我,我需要借二十条船、军士和草把子,”鲁肃答应了。

第二天,鲁肃发现诸葛亮没什么动静。

第三天四更的时候,诸葛亮把鲁肃秘密的请到船里。鲁肃说:“请我来干嘛?”诸葛亮说:“请你一起去取箭。”鲁肃说:“哪里去取?”诸葛亮说:“不用问,去了就知道了。”于是,他们便出发了。

这时候大雾漫天,江上什么都看不清,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令排队形,打着鼓。鲁肃说:“曹军出来怎么办?”诸葛亮说:“他们是肯定不会派兵的',我们只管喝酒。”

没一会儿,船上已经堆满了箭。回到军营,周瑜说:“诸葛亮神机妙算,我是真比不上他呢!”

我看了这个故事情节之后,我懂得了读书的快乐,体会到了凡事都要有计划。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇十一

三国演义是我国的四大名著之一,它是我国古代文化的瑰宝。读了这本书后,我收获了非常多的东西。

《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间,近105年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年群雄割据混战和汉魏吴三国之间的政治和军事斗争,最终,司马炎一统三国建立晋朝的故事。

反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史云变,塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。

要说在那个时代,三国战乱不休,没个半年就要大战一场,而斗争过程中,平民百姓们有的死了,有的残了,如果要让抗日时期和三国时期进行比较,那么,抗日时期就只能算毛头小孩了。因为在这个时期,刑算是最可怕的了,什么五马分尸,斩首应有尽有,而有些国家的官府非常腐败,不仅要平民百姓们钱,还打他们,要是说了他几句,就要立刻斩首,如果我看到了这一面,我看着这几个字,我的腰都隐隐约约有点痛。

所以,就一个这样恶劣的时代的.洗礼下,一批英雄人物登场了:刘备,张飞,关羽……其中我最喜欢关羽了,他拿着一把偃月刀,曾经一刀把华雄的首级砍了下来,他厉害。而且他还知道感恩,不像那有武功没孝心的吕布一样,所以我最喜欢的就是关羽。

作为新时代的少先队员,我们的国家强大起来了,而我们也要好好学习,让祖国变得更加强大。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇十二

东汉末期,在美丽的桃园中,一个面冠如玉的人,一个身长九尺,髯须二尺,面如重枣的人和一个身长八尺,豹头环眼,燕颌虎须的人焚香礼拜,对天发誓,结为生死兄弟,自此,《三国演义》的故事就此开始。《三国演义》是本很好的书,里面的每个故事都是我受益匪浅,知道了很多道理。

《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说,以描写战争为主,反映了吴、蜀、魏三个政治集团的政治和军事斗争,《三国演义》反映了丰富的历史内容,有许多人物名称、地理名称和主要事件与《三国志》的记载基本相同。

且《三国演义》采用通俗易懂的文字,明快流畅,雅俗共赏;笔法富于变化,对比鲜明,旁冗侧出,跌宕起伏,摇曳多姿。《三国演义》名扬四海,外国读者也喜爱此书。早在明朝隆庆三年(1569)就传至朝鲜,崇祯八年(1635),有一种明刊《三国志传》藏于英国牛津大学。很多人根据《三国演义》发表了不少研究论文和专著。

《三国演义》中的人物性格鲜明,各有各的特点,例如,刘备所说的“衣服破,尚可缝;手足断,安可续?”这句话让我体会到了刘备的真诚,对兄弟感情的深厚,让我有点羡慕他们之间的兄弟情。

还有诸葛亮,“火烧赤壁”、“诸葛亮三气周瑜”、“诸葛亮七擒孟获”等,让我体会到了诸葛亮的智慧,不禁感叹,诸葛亮果真是“智多而近妖”。且诸葛亮为了蜀国操劳至死,对得起他“鞠躬尽瘁,死而后已”的誓言了,这也让我体会到了诸葛亮对刘备的忠心耿耿。

关羽、张飞、赵云他们的`故事也是非常精彩的。要真一个个说的话,那可是三天三夜也说不完啊。

三国演义是一篇鸿篇巨制。里面有非常非常多精彩的人物和故事,很多人我都特别喜爱,非常多故事都特别精彩。在这些人物和故事上面,我可以学到很多人生哲理,相信以后我也可以把这些道理运用到我的学习和生活上面,得到很大的进步!

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇十三

在这个假期,我读了《三国演义》 这本书 。

所谓《三国演义》,就是要凸显义这个字 ,尤其是刘备这个大人物 ,他的意思,是众所周知的。

关于没有打败孙策,就把荆州交给了麦城,但孙权继续围攻麦城,俘虏了关羽 。冷血的绞死了他,无止境的折磨他 。就在这个故事要传到刘备耳朵里的时候 ,张飞又被他的士兵所杀害了 。这两件事都惹怒了刘备,他率领75万大军向东吴进军 ,在那里与吴军死战,那一天没有回来,结果是失败 。由于军队丧失惨重,无法为弟弟报仇,他患上抑郁症,死于白帝城 。这一代英雄就都陨落了 。

他深深的打动了我 ,我下定决心要做一个正义的人 ,做一个重视感情,重视正义的.人 。

我也想学学赵云的勇敢,我通常有些脆弱,老流泪,根本无法做到,男儿有泪不轻弹 。

还有我们也要学到诸葛亮的智,诸葛亮七擒孟获 ,与司马懿斗智斗勇 ,上演了空城计,暗度陈仓,减兵增灶。司马懿不知道,是诸葛亮的计, 害怕学生上当 。可我现在还在学习中老犯其他小毛病 ,数字抄错,计算方法错误 ,审题不仔细分析等等。

读了这本书,我得到了很多灵感 希望下一次读《三国演义》,可以有另一番滋味 。

《三国演义》第20章读后感 三国演义第20章读后感300字篇十四

《三国演义》这本书使我受益匪浅。

《三国演义是我国》四大名著之一,主要讲述了东汉末年群雄四起,经过多年的战斗,魏、蜀、吴三国鼎立,最后却因为魏国的司马家族中的一位人——司马炎取代曹魏,而统一三国城建立了西晋。

在这本书中,有许多形色鲜明,各式各样的人物,有足智多谋的诸葛亮,诸葛亮的关羽,文武双全的.曹操……在这几十个,个性鲜明的人物中,我印象最深刻的就是那三大国中的蜀国君主刘备和魏国君主曹操,他们让我明白了许多道理。

刘备从一开始卖草鞋,不知受了多少白眼与耻笑,再到后来,在诸侯混战过程中,先后依附公孙瓒、陶谦、曹操……直到最后,因他始终以德服人,收获许多人才,成为了蜀国开国君王,称霸一方。

而曹操虽然被耻笑为白脸奸臣,而且刺杀董卓、二打张绣、官渡之战都险失性命,更是在赤壁之战中被孙刘联军打得落花流水,狼狈不堪。可是他坚持不懈,最后也是成了三国鼎立中魏国的开国君主。

“滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄……”历史已经过去,只留下后人在笑谈古今,批评前人的过错,表扬古人的功劳和聪慧,去吸取前人的教训,增强自己的技巧。与曹操与刘备虽然受到了不少耻辱,但是他们海阔天空,遇到困难不退缩、不屈服,他们坚持不懈、有智慧、识人才,才能成为一方君主。相反,如果一个人昏庸无能、胆小如鼠、善恶不分,怎么可能成为一方霸主呢?我们要学习刘备与曹操的这种精神,我们也要坚持不懈、受到耻辱不退缩,要海阔天空、坚强、努力下去,我们就总有一天会成功的。

读了《三国演义》后,我明白了,我们不能因为一时之耻而愤怒,要海阔天空,把一次次的失败当作磨练,坚持努力,等待天高鸟飞的出头之日。

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教案是教师与学生之间教学内容的纽带和桥梁。教案的编写应该根据学生的学习目标和教学要求,选择合适的教学方法和教学策略。教案的互相借鉴和分享可以促进教师之间的合作与
读后感可以激发我们对文学作品的兴趣,促使我们更深入地思考和探索。写读后感时,要注重语言的准确性和流畅性,使读者能够清晰地理解自己的观点和意图。小编为大家整理了一
有时候,我们需要借助他人的帮助来解决问题。积极用专业术语语言,以提高总结的准确性和专业度。以下是小编为大家整理的一些优秀的总结范文,供大家参考和学习。认识小数教
一个好的教案可以提高教学效果,使学生更好地掌握知识。教师在编写教案时,应该注重反思和总结,及时调整教学策略,满足学生的学习需求。这些教案范例注重了学生的主动参与
这本书不仅仅是一部小说,更是一次心灵的洗礼。那么,写一篇好的读后感应该注意哪些方面呢?首先,我们要对书中的核心内容进行准确的概括,把握住作者想要传达的主题和观点
读后感可以帮助我们更好地进行书籍的消化和吸收,提升阅读效果。写读后感时,要注重语言的表达,运用丰富的修辞手法,让文章更加生动有趣。以下是小编为大家收集的几篇读后
编写教案可以帮助教师系统化地整理和归纳教学资源,利于教学资料的保存和共享。编写教案应当遵循教学大纲和教材要求,确保教学的全面和系统性。学习这些教案范例,可以提升
教案应该具备明确的教学目标和能够实现这些目标的教学内容和方法。在写教案时要注重评价的设计和实施,及时调整教学策略和方法。小编精心挑选了一些优秀的教案范文,希望能
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整
读后感是对所阅读内容的个人理解和感受的表达方式,它能够帮助读者更深入地理解作品的内涵和主题。写读后感时,可以融入一些个人的经历和感受,增强文章的真实性和感染力。
读后感是读者对于一本书籍、文章或者其他文学作品阅读后的心情、感想、体会的总结和表达。它是一种主观的文学评论,可以反映读者对于作品内容及情感的理解和评价。从读者自
总结是对过往经验的宝贵总结,能够引领我们更加明确未来的方向。写总结时,可以借助一些写作工具和软件,如思维导图、文字处理软件等,提高写作的效率和质量。人生充满了变
读后感是对书籍内容的思考和思维延伸。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢?首先,我们可以先简要描述作品的背景和内容,然后阐述自己的感受和观点,可以从情感、思想
读后感不仅是对书籍的感知和思考,还是对自己成长和发展的一种记录和总结。写读后感时应注意从自身角度出发,结合自己的经历和感受进行思考和表达。在这里,我们分享了一些
教案是教师为开展教学活动而编制的详细的教学计划,它对于教学的顺利进行起着至关重要的作用。教案包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等内容。在编写教
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