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核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇一
阅读下列文段，完成18—21题。
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
小题1：．解释下列划线的词。（4分）
（1）高可二黍许
（2）神情与苏、黄不属
（3）卧右膝，诎右臂支船
（4）珠可历历数也
小题2：．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
小题3：．按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空（2分）
（1）苏东坡________ （肖像特征）
（2）佛印_________ （神态特征）
小题4：．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
小题1：（1）上下、左右（2）类似（3）同“屈”，弯曲（4）分明可数的样子（4分）
小题1：他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（2分）
小题1：（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒 （矫首昂视）（2分）
小题1：主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（每点1分，意思对即可。共3分）略
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇二
(1)根据注音写汉字。
舱________(xu1n)篷________(j0)雕________(l^u)对________(y@)
(2)文中第①段应填的一句话是()
a.竟然刻成苏轼泛游赤壁的古舟
b.居然刻成苏轼泛游赤壁的古船
c.竟然刻成苏轼乘船泛游赤壁
d.居然刻成苏轼乘船泛游赤壁
(3)文中加横线的a、b、c三处依次填入的词语是()
a.遥望俯视窥视
b.仰视俯视瞥见
c.俯瞰仰视窥探
d.眺望仰视窥视
(4)第⑦段加粗的“更”与上文呼应的词是________。
(5)本文第④⑤段所用的说明方法，有________、________、________;第⑤段介绍核舟中间部分采用的说明顺序是________。
(6)本文介绍的核舟与《核舟记》中所介绍的核舟相比“更为复杂精巧”。请举二、三例说明。
(7)结尾套用的名句原名是________。
(1)轩楫镂弈
(2)注意语序的变化及出乎意料的惊叹。
(3)由观察对象所处位置选择不同视角。
(4)似乎
(5)列数字打比方摹状貌空间顺序
(6)(1)《核舟记》中共刻有5个人物;而本文船舱面上有21人，舱中还有11人;
(2)《核舟记》中刻有一个轩敞的大舱，而本文核舟上刻有三进二层的舱楼。
(7)学海无涯苦作舟
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇三
阅读下面四段文言文，完成文后题目。（18分）
（1）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
（3）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（4）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
小题1:《核舟记》选自清代张潮编的《 》作者________，_____（朝代）嘉善人。雕刻品的主题是___________________。（4分）
小题2:解释下列划线字（4分）
(1)为宫室( ） （2）珠可历历数也( ）
(3)诎右臂支船（ ）（4）两膝相比者（ ）
小题3:翻译下列句子（4分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡。
（2）其人视端容寂，若听茶声然。
小题4:你从哪些描述可以看出雕者技艺的奇巧，无微不至呢？（试举一例）（2分）
小题5:画横线句子描述苏轼，鲁直和佛印的神态，说说雕刻者要渲染他们此时此刻什么样的心态？请简要说明。（4分）
小题1:《虞初新志》，魏学洢，明末。大苏泛舟游赤壁。（4分）
小题1:（1）做，这里指雕刻（2）分明可数的样子（3）同“屈”，弯曲（4）靠近
小题1:（1）中间（戴着）高高的帽子，（长着）浓密胡子的人是苏东波
（2）那个人的眼睛正看着（荼炉），神色平静，好像在听烧荼的声音。
小题1:如对东坡外貌的刻画，对东坡鲁直衣褶的介绍，或对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也。”
小题1:表现他们豁达，放旷的胸襟，说明他们在水光山色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷般的美好意境中。
小题1:试题分析：文言文注解中有出处与作者、朝代，主题原文中有，即“盖大苏泛赤壁云”。
小题1:试题分析： “为”是动词用法，但要放到语境中解释为雕刻。“诎”为通假字。“比 历历”都是其常规的意思。
小题1:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“峨冠”“为”‘ 视端容寂’等。“冠”是名词，帽子的意思，“为”是是的意思，‘视端容寂’是个复合词，“视端”为眼睛平视，“容寂”为神色平静。连缀起来，语意通顺即可。
小题1:试题分析：文中这样的描述很多，在理解的基础上，找到最为明显的、确定无误的回答出来即可。再如小窗上刻的字，船尾两舟子的动作、神态等。
小题1:试题分析：该句出自第三段，所以要精读第三段中相关语句，“苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。”表明苏、黄二人沉浸在手卷之中；“佛印袒胸露乳，矫首昂视，卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之”表明佛印无拘无束，放旷不羁。但扣题作答时，需要注意题干的“心态”二字。
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇四
核舟记
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若呼啸状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰”初平山人“，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
1、解释句中画线的词。
⑴其船背稍夷
⑵钩画了了
2、给下列句子划出一处朗读停顿。
居 左 者 右 手 执 蒲 葵 扇
3、在文中找出两个同假字并解释。
⑴ 同 ，解释
⑵ 同 ，解释
4、把下列句子翻译成现代汉语。
⑴其人视端容寂，若听茶声然
⑵而计其长曾不盈寸
5、作者评论王叔远的微雕技术“ ”，还从什么地方能看出这一点？
参考答案：
1、⑴平；
⑵清楚明白
2、居 左 者/ 右 手执蒲 葵 扇
3、⑴衡同横，横放；
⑵诎捅屈，弯曲；
4、“略”（意思对即可）
5、嘻，技亦灵怪矣哉！细若蚊足，钩画了了；5人8窗6物34字……
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇五
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选《核舟记》）
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
(节选自《赤壁赋》)
17、解释文中加点的词或短语。（2分）
（1）峨冠： （2）不属：
（3）比： （4）共适：
（5）惟：
18、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）是造物者之无尽藏也。
19、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列做法正确的一项是：（2分） 【 】
a.阐明变与不变的道理 b.阐明物各有主的道理
c.阐明无欲即无私的道理。 d.阐明物质不灭的道理
20、窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”，“清风徐来，水波不兴”十六个字，而不刻别的字？谈谈理由。（2分）
21、孔子说，“逝者如斯夫，不舍昼夜。”苏轼说，“逝者如斯，而未尝往也。”请比较两句表达含义有何不同。（2分）
17、（1）戴着高高的帽子 （2）不相类似 （3）靠近 （4）共享 （5）只有
（2分，写对2个得1分）
18、（1）都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。（2分，意思对即可）
（2）这是自然界的无穷无尽的宝藏。（2分，意思对即可）
19、a（2分。作者的主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中景都是感情的客体，由变与不变来比喻自己的身世）
20、这十六个字是《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切的描述它们，足以见他对核舟观察的精细。（2分。言之成理即可）
21、（1）孔子感慨的是时间像流水一样流过，要大家珍惜时光。
（2）苏轼是认为世间万物都在变化，慨叹人生之无常。（2分。言之成理即可）
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇六
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者， 。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
【小题1】判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象说明的正误。（2分）
（1）箬蓬覆之（指代“船舱”） （ ）
（2）石青糝之（指代“一种青色颜料”） （ ）
【小题2】在横线上填上合适的句子。（2分）
【小题3】解释下列加横线词在句中的意思。（1分）
①中峨冠而多髯者为东坡______________
②诎右臂支船_____________
【小题4】第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。（2分）
①______________________________ ②_____________________________
【小题5】简答：雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用？（2分）
_________________________________________________________________
【小题1】① （ √ ）②（ x ）
【小题2】略
【小题3】①高高的帽子②通屈，弯曲
【小题4】①体积小②容量大
【小题5】通过读者的想像力，暗示主人公此刻正“游于赤壁之下”。印证了核舟的主题“大苏泛赤壁”
【小题1】了解文言虚词“之“的用法，学会辨别识记。
【小题1】学会名句填写，填写文言诗词有特征的句子。
【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。
【小题1】理解时，突出彰显主题的作用。
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇七
五、20xx年
（三）阅读下文，完成第4—6题（7分）
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
4．上文出自课文《 》，其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家 （人名）。（2分）
5．用现代汉语解释文中画线的句子（2分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
6．上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是 。（3分）
7．
五、20xx年
㈢（7分）⒋（2分）核舟记（1分）苏轼（1分）⒌（2分）他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下的衣褶里。（关键词：比）⒍（3分）说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇八
阅读《核舟记》（节选），完成第1-3题
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪
矣哉！
1．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）中峨冠而多髯者为东坡峨：
（2）其两膝相比者比：
2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
矫首昂视，神情与苏，黄不属。翻译：
3．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者④。
1、（1）高高的（2）靠近
2、抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。
3、①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）④神奇精湛卓越的雕刻艺术
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇九
（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍严然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一 一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。②此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1、选出下列句中划线字意义和用法相同的一项[ ]
a、鸡犬相闻 村中闻有此人
b、屋舍俨然 便舍船，从口入
c、问今是何世 同行二十年，不知木兰是女郎
d、捕鱼为业 一一为具言所闻
2、选出下面划线字跟“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”中的“悉”意义不同的一项[ ]
a、黄发垂髫，并怡然自乐。
b、村中闻有此人，咸来问讯。
c、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
d、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
3、选文中“此人一 一为具言所闻，皆叹惋”，“叹惋”的原因是[ ]
a、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。
b、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。
c、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
d、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
4、面对选文内容的理解有误的一项是[ ]
a、1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
b、雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
c、“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
d、介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。
5、用原文句子回答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？
_______________________________________________________________________________________
1、c
2、c
3、b
4、c
5、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇十
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至鸟兽、木石。罔(wǎng)不因势
雕橄榄核小舟(乾隆二年)象形，各具情态。尝贻(yí)余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)许。中轩敞者为舱，箬(ruò)篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴，石青糁(sǎn)之。
船头坐三人，中峨冠(guān)而多髯(rán)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥(mí)勒，袒(tǎn)胸露(lù)乳(rǔ)，矫(jiǎo)首昂视，神情与苏、黄不属(zhǔ)。卧右膝，诎(qū) 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数(shǔ)也。
舟尾横卧一楫(jí)，楫左右舟子各一人。居右者椎(chuí)髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀(pān)右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷(yí)，则题名其上，文曰天启壬(rén) 戌(xū) 秋日，虞(yú)山王毅叔远甫刻，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰初平山人，其色丹。
通计一舟，为人五;为窗八;为箬(ruò)篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆(zhuàn)文，为字共三十有(yòu)四。而计其长，曾(zēng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
12、解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)中峨冠而多髯者为东坡 娥：________________________________
(2)其两膝相比者 比：_______________________________
13、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
矫首昂视，神情与苏、黄不属。
翻译：____________________________________________________________
14、下面是关于文中核舟的的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)(4分)
核舟简介
这件雕刻品取材于大苏泛赤壁的掌故，原材料只是一个_________________的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得__________________,对船的雕刻也细致入微、如核舟中间部分有落叶做成的船篷、_________________________、雕着花纹的栏杆，这些都充分体现了雕刻者___________________________。
12、(1)高高的 (2)靠近
13、抬头仰望，神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同
14、答案要点：
长不盈寸
各具情态
船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱)。
神奇精湛卓越的雕刻艺术。
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇十一
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。
1．解释下列画线词。
①罔不因势象形（ ）
②矫首昂视（ ）
③卧右膝，诎右臂支船（ ）
④其两膝相比者（ ）
2．翻译下列句子。
①通计一舟，为人五，为窗八。译： _____________________
②盖简桃核修狭者为之。译： _____________________
3．概括第二段的内容？
4．找出文中表现空间顺序的词语是________，_________，________，_____ 。
1．①无 ②举 ③通“屈”，弯曲 ④靠近
2．①总计一条船上有五个人，八扇窗。
②一定是挑选桃核长而窄的雕刻它。 （意思对即可）
3．介绍了核舟的大小及船中的格局
4．船中 船头 舟尾 船背
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇十二
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
【小题1】、对下列语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）a．诎右臂支船诎：同“屈”，弯曲b．舟首尾长约八分有奇奇：零数 c．罔不因势象形因：因为d．而计其长，曾不盈寸曾：竟然
【小题2】、下列句子中划线词语的意义相同的一组是（ ）a．启窗而观中峨冠而多髯者为东坡 b．东坡右手执卷端其人视端容寂' c．为宫室、器皿、人物中轩敞者为舱d．能以径寸之木忘路之远近)
【小题3】、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）a．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。 b．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。c．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。d．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。
【小题4】、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2分）
(2)其人视端容寂，若听茶声然。（2分）
【小题1】c
【小题1】d
【小题1】a
【小题1】（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。（2分）(意思正确计1分,落实“比”“隐”的意思各计0.5分)
（2）那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（2分）(意思正确计1分,落实“若…然”“端”的意思各计0.5分)
解析【小题1】此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。c.罔不因势象形 因：顺着。
【小题1】此题考查的是一词多义，多义词的意义和用法一定要结合具体语句分析。a项前一个“表顺承”，后一个“表并列”；b项前一个“右端”，后一个“正视”；c项前一个“雕刻”，后一个“是”；d两个都是“的”。
【小题1】此题考查的是对文章内容的理解和分析能力。a、作者没有描写黄鲁直的外貌。
【小题1】此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇十三
文《核舟记》和《黄履庄传》片段，完成下面题目。（共16分）
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。 节选自《虞初新志 黄履庄传》
注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。 ②机：机关。 ③吠(fèi)：狗叫。
【小题1】解释下列划线字在句中的意思。(4分)
①诎右臂支船（ ） ②尝贻余核舟一（ ）
③凿木人长寸许（ ） ④予不能悉记 （ ）
【小题2】把下面两个句子翻译成现代汉语。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②虽黠者不能辨其为真与伪也。
【小题3】下列划线字用法相同的一组是：（ ）（2分）a．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）不以木为之者（《活板》）b．佛印绝类弥勒（《核舟记》）哀转久绝（《三峡》）c．其人视端容寂（《核舟记》）其印自落，殊不沾污（《活板》） d．持就火炀之（《活板》）瞬息可就（《活板》）
【小题4】甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ”一词来概括。
乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是
(用自己的语言概括)（共2分）。
【小题5】甲文中的王叔远和乙文中的'黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？(4分)
答案
【小题1】①“诎”同“屈”弯曲；②赠送；③表示约数，左右，上下；④全，都。(每小题l分)
【小题1】①他们的互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。②即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。
【小题1】c
【小题1】奇巧；制作了一个能够自动行走的木头人
【小题1】示例：王叔远的作品小巧精致(或惟妙惟肖)。如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人不同的动作和表情），令人赞叹。黄履庄的作品以“活”取胜。如他做的木狗、木鸡等能动、能叫，其声音更是难辨真伪。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。(大意正确即可。①小题每个分句l分，②小题“虽黠者”l分，“不能辨其为真与伪也”1分。共4分)
【小题1】c中都是代词。
【小题1】学生能学会用原文概括内容，也要学会用自己的话表达。
【小题1】大意对即可。两人作品的特点各l分，结合具体内容各1分，共4分
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇十四
下面文言语段，完成7—10题。（12分）
【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【小题1】.给下列划线的词注音并加以翻译。（3分）
⑴中间力拉崩倒之声（ ）
⑵曳屋许许声（ ）
⑶几欲先走（ ）
【小题2】.翻译下面的句子。（4分）
⑴ 一时齐发，众妙毕备。
⑵人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
【小题3】.作者逼真地描写了口技表演之后，写了听众的神态和动作。请在甲、乙段中各找出一个句子，并说明其作用。（3分）
句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____
【小题4】.选出下列表述有误的一项（2分）
a．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的过程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的场面。
b．“遥闻深巷中犬吠”一句模拟了远处“深巷”里传来的狗叫声，在文中起到了以动写静的作用，营造出夜深人静的氛围。
c．【乙】段中连用了五个“百千”，浓笔重彩点染了由于失火从屋内卧室到邻近火场而传来的很多人和物发出的各色声响。
d．【甲】段中的“既而”与【乙】段中的“俄而”都是表示时间的词语，前者表现两种情况相继发生；后者则表示过了很短的时间又发生。
答案
【小题1】3分；（1）jiàn 夹杂⑵yè 拉⑶ī几乎
【小题1】4分，⑴ 同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。⑵ 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。各2分。
【小题1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。乙段：宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：表现了口技表演对听众具有巨大的吸引力的表演效果，从侧面突出了口技表演者的技艺高超。
【小题1】2分 a
核舟记阅读理解 核舟记阅读理解及答案中考题篇十五
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左，苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背，鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令，令初不知爱，漫悬于壁旦，而过之，轴必坠地。屡悬屡坠，令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁，逮③举轴，猫则踉跄逐之，以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真
【注】①轴：画卷②物色：观察③逮：等到
8、【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 (2分)
9、解释下面加点词在句中的意思(4分)
①佛印绝类弥勒 类： ②卧右膝，诎右臂支船 诎：
③一士人善画 善： ④旦而过之，轴必坠地 旦：
10用现代汉语说说下面句子的意思(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中
②令初不知爱，漫悬于壁
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便
11．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里(2分)
8．核舟船头三人的神情、动作 逼真
（评分说明：第一空大意正确即可每空1分，共2分）
9．解释下面加点词在句中的意思(4分)
① 类似，像 ② 弯曲 ③ 善于，擅长 ④ 早晨
（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）
10．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中
②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）
11．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖
（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）
