一键复制
总结是一种有益的思维训练，可以培养我们的逻辑思维和批判思维能力。总结要有自己的思考和观点，不要过多抄袭他人。在这里，我们分享一些总结的技巧和经验，希望对大家有所帮助。
机会的作文800字篇一
催促了几次，孩子坐在那里做了一张数学卷子，等到我忙完了，再看他又是在看漫画书，我索性检查起他刚才做的题目了，还好，前面差不多都对，就是还有两处马虎没写对。当看到那一道应用题时，我在上面狠狠地打了个大“x”，大声说：“再看看这道题怎么算！”
题目是这样的：
买5个同样的小足球要用125元，用400元能买到15只这样的小足球吗？
孩子的算法是：155=3。
125*3=375。
400375。
答：用400元能买到15只这样的小足球。
我坐在一边想自己的问题：要算出能不能买到15只，要先算出一只多少钱，然后再算15只共多少钱，这孩子没算出一只，倒算出个3，把题目中的数字胡乱一组合就觉得算了了，做题没有思路会行？这敷衍的态度今天我一定要严厉批评，而且要让他心服口服，我已打定了主意，孩子却还在那边看着卷子。
“还没看明白呀，”我大声问他。
“我觉得对呀，”孩子小声说。
“那你讲讲你的做题思路吧。”我正好想让他说话，然后再教育他，所以顺势说。
“开始是买5只球，……后来要买15只球，……刚好是开始的3倍，那花的钱数也要是开始的3倍，……125乘以3等于375，四百块钱用不完呀。……这哪儿错了呀？”孩子不流畅地解释着。我这时却是内心一惊，随即感觉脸上发烧：孩子的思路一点没错，是我用老办法去检查他的作业，而没有想到还有新方法，这是孩子创新思维的表现呀。
想到这儿，我马上心虚地说：“对不起，是妈妈错了，你做对了，我用的是一般的方法。”
一听到我认错，他马上自信了起来，说：“还有一个方法我也知道，就是先算出一个球值多少钱，再算15个球要用多少钱，大于400就不能，列式是：1255*15，这样算起来麻烦。”
“就是，就是，这次是怪妈妈太不多动脑筋了，向你学习。”看到我这种态度，孩子更高兴了，进行了下几题的写做。
今天这件小事再次提醒我：在教育孩子的问题上，不能用自己的标准去评判，一定要给孩子表达的机会，双方多沟通、多交流，才会达到最好的效果。
机会的作文800字篇二
“你必须报一中！不管花多少钱，砸锅卖铁我也供应你上！你要是报了别的学校，我一分钱也没有！我的态度很明确：我就是要让你当凤凰尾巴也不当鸡头！”
父亲扔下这句话，摔门而去。屋子里飘荡着回音，嗡嗡铮铮地响。我一头扑到床上，泪，决堤而泛滥成灾，不再咬紧了嘴唇，我张开大口，恣肆地哭泣。
首先请允许我把表现非常突出的学生譬喻成“凤凰头”，好吗？
第一类，我定义为：超级魅力凤凰头——那些成绩优秀的学生。
他们是老师的“宠儿”，是同龄人中的“骄子”。老师们给予他们最热烈的鼓励、最周到的爱护、最细致的讲析，所以，他们发奋图强，发誓决不辜负浓浓师情深深父爱，于是，他们取得了更加傲人的分数和各式各样的荣誉证书。当然，他们得到的将是更多的呵护和宠爱。
第二类，我定义为：超级神气凤凰头——那些不把学习当回事的学生。
为了保住学籍，为了给父母拿到那一张硬纸，好让父母脸上光彩的见人就说：我们家的孩子上重点高中呢！可是学习不是他们的事，他们最会不间断的呈上各种精美绝伦的“贡品”，我们可爱的老师们只好表现出“海纳百川”的宽广胸襟，殚精竭虑地和他们周旋。
第三类，也就是介于上面两者之间的那些人：他们成绩不突出，家业不突出，得不到宠爱，也得不到宽容。如果也给他们界定一个头衔的话，我觉得就叫“超级酷酷（苦苦）凤凰头”吧。
他们灰头灰脸，老师们是不会将慈爱的目光在此停留片刻的；他们小心谨慎，却仍逃避不了是有些人精神虐待的对象：“哼，猪啊？这么简单的题都不会做啊！”他们意志坚定，却也无处可躲的成了某些人玩乐取笑的道具：“哈哈，我的热情就像一把火，燃烧了我的笨蛋同桌，化成一缕灰，变成一小堆，越看越是墙上的斑点。”瞧，无用，多余，到了这地步。
就是这些超级苦恼的人里又根据取向的不同分成三类人：一类成了“魅力凤凰们”的奴才，他们勒紧了裤腰带为主子们提供最优质的服务，只为到考试时请多多关照也好换回一个体面的分数，以好保持自己积极向上的贞节；另一类成了“神气凤凰们”的跟班，极尽溜须拍马狐假虎威之美态，也好分得一些“烨然若神人”的风采，不枉虚度一世了。
还有一类人，他们信奉“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，他们要学会真诚微笑着欣赏老师们对“宠儿”的赞美，他们要慧眼独具抗拒着玩乐的各种诱惑，然而，随着知识盲点的日渐增多，他们奋斗着，苦熬着，麻木着，自虐着，直到神经衰弱，中度抑郁，冷暖混淆，悲喜两忘，痴痴呆呆，形同槁木。却，不失雕刻般的完美笑容。
爸，我的归纳您赞成吗？
爸，您让我做哪一类呢？
机会的作文800字篇三
有一位名叫西尔维亚的美国人，她的是波士顿有名的整形外科医生，母亲在一家声誉很高的担任教授。她的对她有很大的帮助和支持，她完全有机会实现自己的。她从念中学的时候起，就一直梦寐以求地想当电视节目的主持人。她觉得自己具有这方面的才干，因为每当她和别人相处时，即使是生人也都愿意亲近她并和她长谈。她知道怎样从人家嘴里“掏出心里话”。她的们称她是他们的“亲密的随身精神医生”。她自己常说：“只要有人愿给我一次上电视的机会，我一定能。”
但是，她为达到这个而做了些什么呢？其实什么也没有！她在等待奇迹出现，希望一下子就当上电视节目的主持人。
西尔维亚不切实际地期待着，结果什么奇迹也没有出现。
谁也不会请一个毫无经验的人去担任电视节目主持人。而且节目的主管也没有兴趣跑到外面去搜寻天才，都是别人去找他们。
另一个名叫辛迪的却实现了西尔维亚的，成了著名的电视节目主持人。辛迪之所以会，就是因为她知道：“天下没有免费的午餐”，一切都要靠自己的去争取。她不像西尔维亚那样有可靠的经济来源，所以没有白白地等待机会出现。她白天去做工，晚上在的舞台艺术系上夜校。毕业之后，她开始谋职，跑遍了洛杉矶每一个广播电台和电视台。但是，每个地方的对她的答复都差不多：“不是已经有几年经验的人，我们不会雇用的。”
但是，她不愿意退缩，也没有等待机会，而是走出去寻找机会。她一连几个月仔细阅读广播电视方面的杂志，最后终于看到一则招聘广告：北达科他州有一家很小的电视台招聘一名预报天气的女。
辛迪是加州人，不北方。但是，有没有阳光，是不是下雨都没有关系，她希望找到一份和电视有关的，干什么都行！她抓住这个工作机会，动身到北达科他州。
辛迪在那里工作了两年，最后在洛杉矶的电视台找到了一个工作。又过了五年，她终于得到提升，成为她已久的节目主持人。
为什么西尔维亚了，而辛迪却如愿以偿呢？
因为西尔维亚在当中，一直停留在上，坐等机会；而辛迪则是采取行动，最后，终于实现了。
“天下没有免费的午餐”，一切都要靠自己的去争取。机会需要把握，也需要创造。
机会的作文800字篇四
他是一位中学历史老师。在他初为人师的那段日子，课堂上有人睡觉、有人做数学作业、有人看课外书，真正听他讲课的学生很少。对此，他没有生气，认为学生不爱听，是因为自己讲得不精彩，如果自己能把枯燥的历史讲得生动、鲜活，学生肯定会乐意听的。
于是，埋头苦读和钻研。主动听其他老师的课汲取别人的优点。节假日，别的老师休息，他骑自行车去离家10公里的国家图书馆看书。一年下来，他在图书馆做的笔记就有4000多页。
他的努力渐见成效。每节课一开始，他都会先讲一些和当节课有关的历史之谜，提出一些问题，把学生的注意力吸引过来。讲到课本上的历史事件，他会插讲一些奇闻趣事，让学生全面深入地了解每一个历史人物和历史事件。
这样一来，枯燥的历史在他的讲解下，变得生动起来。在他的课上，再也没有学生分心去做别的事情。每节课，他都能赢得同学们的掌声。
他教了20年历史。20年来，他送走了一届又一届学生。每一届，他带的学生历史成绩都是北京市中学里最好的。
届逢中央电视台《百家讲坛》有一个设想：找一位历史老师来讲清朝的`名臣重臣。编导收到了大量的推荐信，选来选去，都不是很理想。正在发愁的时候，编导相继接到了四个电话，这四个电话来自不同的省份，都是来推荐老师的。令编导感到惊讶的是，这四个人推荐的都是同一个人——北京师范大学第二附属中学的历史老师纪连海。
编导亲自跑到学校，走进教室，听他讲了一堂课。一下课就对他说：“纪老师，你让我找得好苦啊，就是你了。”
就这样，他走上了中央电视台《百家讲坛》的讲台，给全国的观众讲历史人物。令人想不到的是，一名普通的中学教师，居然创造了当时《百家讲坛》开播以来收视率最高的纪录。于是，他由一名默默无闻的历史老师成为明星学者。
思纪连海老师以及一切名人在成名前和我们并没有多大不同，唯一所不同的是，他们有自己的信念、有自己的目标，并且在为实现自己的目标默默努力。是的，机遇与我们的人生事业休戚相关。在人的一生当中，有时候一个偶然的机遇可能让你走上一条康庄大道，从此平步青云，财源滚滚。然而，这偶然的机遇是不会降临在每一个人头上的，这机遇只会降临给有充分准备的人，这机遇只会降临给有扎实功底的人，这机遇只会降临给适合于这个机遇的人。也就是说，机遇是不会莫名其妙地从天而降的，任何一个机遇的来临往往都是因为自己过去的努力和善缘所至。
每个领域都会产生明星，每个人都享有出人头地的机会，不同的是，只有那些一直在努力工作，比别人做的更好的人，才能让机会在自己身上散发出的美丽的光环。
悟机会是等不来的，它必须靠我们平时的勤奋经营和努力创造才能获得；机会也是平等的，关键是看你是否懂得如何去寻求机会，如何去创造机会，并且将它变成人生成功的基石。天上是不会掉下馅饼的，机会是不会掉进一个人的怀抱的。庸常之人等待机会，智慧之人则会永不间断地创造机会、寻找并获取机会，让机会真切实在地为自己服务。其实，最能给予机会的人就是自己，因为惟有自己才能给自己创造机会，只有自己创造出了机会，机会才会降临在自己头上。
机会的作文800字篇五
有的人认为机会时非常多的，因此每一次都不去珍惜，今天我就想通过这篇文章来告诉大家：机会是难得的。
在我们的学习和生活中，会遇到很多机会，就先说我吧，我就是一个不珍惜机会的人。在一次语文课上，老师叫认为自己作文好得上去读，我呢！自己也不知道我的作文好不好，我只是在想：反正我不上去读，读了如果老师觉得不好说不定还要重写，有可能还要抄作文呢！上去度的.同学我听了一遍有的人写得跟我差不多，读好后老师还奖励了他们一人一本本子。我很生气，气我当时没上去读，所以我浪费了一次得到本子的机会。就像一句名人名言所说的：“机会是每个人都有的，但许多人不知道一碰到他。”但同时你也要记住：“机会来的时候像闪电一样的短促，完全靠你不假思索的去利用。”因此我们今后更要多抓住机会，多利用机会来展示自己，超越自己。
最后我还想告诉大家：“只要多抓住机会，成功就会向你招手，幸运的女神才会向你微笑。”
机会的作文800字篇六
再给自己一次机会，往往会有意想不到的收获。我们以前做的努力不会白费，他至少使我们积累经验或避免重蹈覆辙。其关键在于要有尝试的胆量和面对挫折的勇气，只要坚持不懈，梦想就会变成现实。
也许你曾为实现某个目标拼搏过，奋斗过，但都以失败告终;或许曾经听过别人的经验教训：机会只有一次，抓不到就永远没有机会了!但当新的机会一次次降临到你身上的时候，强烈想表现自己的欲望又被曾经的伤口和别人的告诫吞噬，面对新的机遇，你退缩了……因此机会对你来说来得快，去得也快。
曾经听到这样的一个故事：
一个中年男子垂头丧气地走进心理医生的诊疗室，一进门就向心理医生倾诉自己的遭遇：“我是一个失败的人，早年求学没有一次能考好的，这些年做生意又一直很坎坷，现在妻子又要把孩子带走并且和我离婚……”
心理医生认真地听完他的哭诉后，说道：“我很同情你，你下一步准备怎么办?”中年男子一脸凝重地说：“我……准备……一死了之……”“可你还有孩子啊!”“恩，可那又能怎么样呢?”心理医生又说：“那你是否还记得他呱呱落地，第一次蹒跚走路……那时你全家人是不是都为之喝彩呢?”那男子突然擦干眼泪，回忆后说：“恩，是的!”
再给自己一次机会，是换一种方式与失败较量，是对困境的另一种尝试性摆脱;再给自己一次机会，是对痛苦的一种自我拯救，是对成功的一种主动性进攻;再给自己一次机会，是对人生草稿的一次修整，是在塑造生命雕像时的一次加工;再给自己一次机会，是对自己的肯定和鼓舞，是对自己的包容和接纳。再给自己一次机会吧，让自己获得最后的成功!
机会的作文800字篇七
“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞……”年少时，我们都曾怀揣着一个美丽的梦想，却因种种，而被忘却。
你可以说：“我只是个平凡人，有什么梦想呢?但，梦想不分高低贵贱，都有被实现的权利。所以，请给梦想一次开花的机会。
给梦想开花的机会，需要用目标去播种。
给梦想开花的机会，需要用自信去浇灌。
自信是成功的基石。成功离不开勇敢，勇敢需要自信。莎士比亚说过：“自信是走向成功的.第一步，缺乏自信即是人失败的原因。”英国女科学家弗兰克林发现了dna的螺旋结构，但她最后缺乏自信而公开否认了自己的发现，最终与诺贝尔医学奖失之交臂。
给梦想开花的机会，需要用坚持去施肥。
给梦想一次开花的机会，万一实现了呢？
机会的作文800字篇八
人人都会记住第一。第一高峰是珠穆朗玛峰，第一长河是尼罗河，第一大国家是俄罗斯……“第一”总会在人们心中留下很深的烙印，人人也都想成为第一。
记得在五月初，学校举行了期中考试。考试前，老师带着同学们紧张地进行复习。我也暗暗下定决心：一定要“登顶”年级第一。自打上小学以来，我的成绩一直很稳定，保持在年级前十。有好几次年级第二、第三，但都以几分之差错失第一宝座。
复习的日子转瞬即逝，考试的日子接踵而来。我紧张地坐在位子上，小心翼翼地开始答题，语数英三场考试都异常顺利，检查一遍过后便觉得毫无问题。
两天不到，试卷已经改完。语数英老师依次报分。语文、数学分数都非常好，只要保证英语不低，我的宝座就可以收入囊中了。就在我洋洋得意时，英语的分数如同一盆冷水当头浇下——114分。我再一次以两分之差错失顶峰。
我当时拿到试卷时有多后悔呀！明明英语卷最易拿分，我却因为粗心多失好几分。我真想扇自己两巴掌，为什么当时不细心检查？为什么不多检查几遍？明明老师的赞赏，同学的掌声和父母的欣喜近在眼前，却因粗心瞬间化为泡影。我多想有个机会，有个回到过去的机会，有一个可以发现这次粗心的机会，多想有个登顶的机会。
也因为这一次错失的机会，我才会更加珍惜以后的每一次可能登顶的机会去，去把握机会。
机会的作文800字篇九
小时候，我与表姐之间的关系，即是一对姐妹，也是一对好朋友。我们常常在一起说说笑笑，从不厌倦。
可当我上学后，我们俩就渐渐疏远了，就算我们背对背坐在一起，心思却都在手机上。因为上学的时候，我每天都要为作业、考试、比赛等等而操心，没有时间再去顾那些亲情了。
现在我长大了，每当回想起往事时，总感觉自己的心空落落的，有点想哭。
假如时间能倒流，我真想回到幼儿园的时候。
因为那时候有许多我和表姐的记忆，很多事情我到现在都没有忘记。
每次她从外地回来，我都会跑去她家里玩。而那一天，正好是表姐从外地回来的日子。妈妈和几个阿姨决定到外婆家聚聚。每次表姐从外地回来，都会带许多好吃的，分给我们几个小孩，大多都是饼干、糖果之类的。这次也是一样，正当我们准备走的时候，表姐拉住了我，塞给了我一盒费列罗，说：“这种巧克力可好吃了，送给你。”接着又给了我很多其他的零食，都特别好吃，然后我便与她聊了许久，问：“你的学业好吗？”“过得怎么样？”等等之类的问题。
接下来的几天，表姐疯狂地带着我到外面玩，有时带我去吃饭，有时带我去逛街……在这几天里，我玩得不亦乐乎。
还有一次，表姐的好朋友生日了，表姐带着我去他的生日派对，那个生日的同学将蛋糕上的奶油涂在了我脸上，表姐便拿纸巾将我脸上的奶油擦干净。
每每想到这些事，我的嘴角总会微微上扬，真想再经历一次啊。
可是时间能倒流吗？
或许在梦里，时间就能倒流了。
机会的作文800字篇十
一个偶然的机会，生物学家罗玉奇得到了一块琥珀，而琥珀里却有一只蚂蚁，罗玉奇想也许是恐龙世纪的蚂蚁，就命它为“恐蚁”。
罗玉奇非常珍爱这块琥珀，每天总要看上十几次。一天他发现恐蚁的姿势有所改变，接着罗玉奇目不转睛的盯着恐蚁。随后又发现恐蚁的四肢不停地在琥珀中微动。罗玉奇连忙找来工具把琥珀切开，小心翼翼地把恐蚁拿出。此后罗玉奇就喂养恐蚁，而这只恐蚁竟奇迹般长大，并逐渐的先是长到蟋蟀那么大，再长到乌龟那么大，它还在长大，最后，它一直长到了像一头猪那么大，虽然它的体重要比猪轻得多。恐蚁每天迈开短而粗的腿在院子里散步，有时候停下来，仰起头，目光四巡像思索，像寻觅。
罗玉奇每天驯养，希望这只恐蚁变的既温和又聪明，功夫不负有心人，恐蚁果然能善解人意，还懂得帮助村里的人们。当人们摆脱困难时，它便显得十分快乐。
“噢”，罗玉奇捉摸着。恐蚁被光柱射中后，不停的缩小，直到与那个动物同等大小。
听它们说，才知道恐蚁是来自外太空一个叫快乐的星球，恐蚁是快乐星球的王子，来的是皇后，但由于遭到黑暗星球的攻击，快乐星球上的人们也被黑暗星球给囚禁起来，王子和皇后，是偷偷逃出来的，为了拯救快乐星球，王子在宇宙间寻找三种快乐的曙光，但由于太靠近地球，不幸被地球的引力吸入，导致飞船坠毁，与皇后失去联系。王子跋山涉水寻找快乐，恐蚁爬到一颗松树上搜集快乐的信息，就被松脂油滴中。不知过了多少年随着松脂埋入地下，于是它就被关在琥珀里。这次皇后来是问小王子找到快乐的曙光了吗？还为了告诉王子继续寻找快乐。
罗玉奇恍然大悟：原来恐蚁是为了实现种族的崇高理想而来到地球的。我决心帮助它。当罗玉奇转头再看时，飞船已经不见了。
第二天罗玉奇带着恐蚁上路了。
凭着自己的职业直觉，罗玉奇知道了3种快乐。于是他们先去印度，因为那里的人以慈悲为尚，生活为快乐为本。
经过漫长的路程，终于到了印度的一个部落。晚上部落里的人点燃了火把，举行了篝火晚会，大家跳得跳，唱得唱，罗玉奇也融入了他们当中，而在一旁的恐蚁两根触角闪着红光，高兴地喊道“我找到快乐了！”说完，它所说的快乐变成一道赤光，飞向空中便消失了。
第三天，他们去了大自然。
到了森林，恐蚁和罗玉奇看到了万物欣欣向荣的和谐之乐，而万物和谐则变成绿光飞向空中消失了。
恐蚁与罗玉奇又返回小镇，在回去的路上，恐蚁乐于助人，使得它自己很快乐，所以，恐蚁终于收集完了三种快乐而助人为乐之乐，这种快乐变成一道蓝光飞向空中。最后恐蚁变成了人状，他们的头上空出现了一艘飞船，飞船射出一道光柱，慢慢地把恐蚁吸上飞船，恐蚁大声对人们说：“谢谢你们，帮助我找到快乐”。罗玉奇喊道：“不用谢，我们同时宇宙的生物当然要和谐相处了，对了，祝你们的国家富饶，安宁”王子听了激动的留下了一滴凝而不散的眼泪，一下子飞船便消失了。
罗玉奇一直珍藏着着这地泪珠。
一年后。那滴泪珠变得晶莹剔透。有一天罗玉奇带着泪珠去郊游，一不小心丢到了河里，罗玉奇很伤心。
过了一个月，王子来看望罗玉奇，罗玉奇告诉王子痛失了那颗泪珠，王子便亲自顺着河流去寻找。功夫不负有心人，终于找到了。“原来是被一条鲤鱼吞进了肚子，它用力从与嘴里把泪珠倒出来交给罗玉奇，奇怪极了，竟倒出来了一串珠子。罗玉奇对王子说“既然这样就放在那里吧，留一个就行”，“好，我们给它取个名字吧！”既然我们很珍惜这个泪珠就叫珍珠吧！”罗玉奇说，“好啊！”
从此这个洁白无暇的珠子就叫珍珠，代表两球友好相处，也留给人们无限遐想……。
机会的作文800字篇十一
那是第一节的英语课。课堂上，老师每次提出了问题后，课室里都只举着寥寥无几的手。见此情况，肖老师便开导我们说：“怎么总是这些同学举手啊？其他同学为什么不举手发言呢？举手发言是一个锻炼自己的好人生的机会，特别是对你们口语能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案说出来就可以啦！”此时的我心里早已有了答案，只是没勇气说出来而已。听了老师的动员，我便开始心动了。可心里有两个小人在打“口水仗”，一个小人说：“举手吧，这样能让你得到锻炼！”另一个小人却说：“千万不能举手啊，要是答错啦多丢人啊！”我的'心里一直纠结着这个问题，等到鼓起勇气想去回答时，提问却又结束了。一阵悠扬的音乐声传来，一节英语课便在遗憾中结束了，留下的只是遗憾中带来的反思。
这一整天，我都在思考着这节英语课带来的问题。从中，我明白了很多很多：有时候，人生的机会来敲你的门，你却没有把门打开，它便会无声无息地溜走；等到你后悔时，再想去把它找回来，就再也来不及了。因此，我们一定要把握好人生中的每一个人生的机会，不让人生留任何的遗憾！
期待，期待，期待新一天的到来；期待一个新人生的机会的到来！
机会的作文800字篇十二
公平，是什么？对于我来说，真的很希望看到‘公平’的存在！可是，人类不给世界这个机会……世界需要我们去呵护，但是对于一些人来说，他们怨恨世界，只因渴望给他们一次公平的`机会！真的很希望！很渴望！是的，我看见过很多很多，为了找到灵感，我也一直在寻找，是呀，我找到了！真的找到了，我理解了他们，因为真的，没有人会给每个人很多公平的机会，尽管，她们在不断的努力去争取。
犬类，是人类的朋友，大家都是这么说，但是对这个全人类的好朋友，有几人能好好待它们呢？对它们真的很好吗？它们真的幸福吗？在21世纪是什么都要靠自己的，我很赞同，但是狗呢？他们自己饿了，因为主人没有真正的好好照顾他们，他们才会饿，才会不过一切的出来觅食，他们有错吗？没有错。但是对于他们来说，这并不是公平，是利用，是不公平，是……我看见了，一只可怜的小狗，它被撞了，很残忍，它躺在地上，两条腿不停的挣扎着，他在祈求人类让他活着，它在渴望世界给它公平的机会，它很难过，因为它在生命的最后一刻，看到了人类的漠然和残忍，它恨世界；更恨人类！
狗呢？它们一天只能吃一顿；只能睡在脏兮兮的地上；只能……我们真的要给世界一次公平的机会！
我们不能再等待，不能再执迷不悟，我们所需要的，所需行动的，就是给世界一次公平的机会，让世界拥有快乐！让世界拥有从前的一切！
给世界一次公平的机会！
机会的作文800字篇十三
生活当中，机会很多，但是我们总以为机会可以想来就来。学《最大的麦穗》一文，我才发现：身边的机会是很多，但是他永远属于有准备的人！面对一个个“诱人”的机会，只有有准备地抓住它，才能成功！
《最大的麦穗》一文讲述了：大学者苏格拉底让弟子们在麦地挑选一颗最大的麦穗，胸有成竹的弟子们左挑右选，人人一无所获。当他们听见苏格拉底苍老的声音是，他们才如梦初醒，却是两手空空。为什么两手空空呢？因为弟子们总因为机会很多，最后不仅没有找到最大的麦穗，到头来还一事无成。正是苏格拉底宝贵的一课，才让他们明白：机会不会想来就来，他永远属于有准备得人！有一句话叫：机不可失，时不再来。生活中的我们要时刻做好准备，一旦机会来了，不论那“果实”是大是小，都要牢牢的抓住它！
善于捕捉机会者未俊杰，踏着历史的强音，我们发现古今中外珍惜机会的人不胜枚举。
大家还记得拿破仑吗？拿破仑是18世纪的军事家，可大家知道吗？他原来只是一个小小的炮兵。1793年，他被汇报会往前线，正当革命军面对土伦坚固的防守犯难时，拿破仑捉住机会，毫不迟疑赴前线出谋划策，提出了重要的作战方案。汇报员看他的方案很有创意，就立刻提议他为少校，因此，他屡立战功，最终一举成名。看！就因为拿破仑抓着了小小的机会，取得了成功，看来，学会捕捉机遇是多么重要！
跟他比起来，我真是惭愧万分，我常常让大良机在我手中溜走。
有一次，老师选拔小品演员，我很想参加，我相信自己。可是我怕演得不好同学们嘲笑，又怕丢小组的脸。我犹豫不觉，不知所措，最终没能有勇气站起来。看着同学们眼的眉开眼笑，我心里真痒痒，可是，谁让我当初胆怯呢？这不仅仅是一次锻炼机会，更是展现自我的机会。唉！有时，机会就像一只小鸟，你碰到它，就要不失时机的撒下网，不要等它飞走，才自我责怪。
生活当中，学会捉住良机也很重要：打球时只要抓住对方防守不严的机会，打个对方不知所措才会成功；下棋时，只有抓住对方思想疏忽之机，下个对手如梦初醒，才能赢的比赛......
机会有时来得像闪电一样快，也许你会迫不及待，也许你会举棋不定，但是机会永远属于有准备的人！在生活中，我们何尝不像那些弟子一样，机会明明摆在眼前，却常常不知所措，想起错过的一次又一次的好机会，真是后悔啊！
机会的作文800字篇十四
他，一个桀骜不驯，豪爽到不计后果的人，和《步步惊心》中的十三阿哥一样只适合那一望无际的草原。
他，亦是一个世界上最简单的咒语，只说了三个字，相信我，却可以让我从一等生滑落到二等生也心甘情愿的自由魔咒。
他，是堕落的我唯一爱恋的，唯一不顾后果只希望在一起的人。因为，我相信无论发生什么他都会拼尽全力保护我。
当老师拿着成绩，满脸失望地对我说，曾经的我是多么的聪慧，如今却是一只失群的雁。若如此下去，连上罗浮都有问题。那语气多么的“善解人意”啊，狠狠地把我的自尊心踩在了脚下。
罗浮，所有人都认定我只能上那里，却不知我的志向是去永嘉中学。以前我对他们的安排不屑一顾，现在，连这个最低安排我都无法完成。
就在我心中悲伤泛滥时，他来了，用自己的身躯阻挡了这冷言冷语，用坚实的脊背给我撑起一片小小的，温暖的，不受伤害的世界。我的泪水纷纷掉落到桌面上，心中满满是感动。老师看我如此，倒也安慰起我来。她怎知我为何哭泣，若不是在意的人，又岂会因其的三言两语而泪迹斑斑。
在决定写这篇文章时，我不否认是为了老师所说的奖励，一个披萨。耳边都是同学所谓的相信，当我十分清楚的读懂了他们眼中的渴望和不确定，我没了刚开始的对披萨的热衷，只是凄凉一片，我清楚地认识到，曾经张扬，自负的认为一切都在朝自己的想法进行的我，能抓住的只有他，能依靠的也只有他。那么多朝夕相对的人，竟不曾真正了解我。于此，我除了无言，还能如何待她们。还好，还有他在保护我，还有他了解我，相信我。
我多想去拥抱这个全心全意保护我的人，抓住这无所顾虑的情感。但手中除了空气还是空气。是的，不可能的，我永远也不可能去拥抱他，他只是一个虚影罢了，一个我想象的他罢了。谁也看不见他，听不见他的声音。
我并不是一个好作者，一个自主的人。我在键盘悄悄敲出的文字，总在描述一个个我心目中的世界，在这些文字中招一丝安慰。什么作家，他们只是在逃避这个残酷的现实世界，在文字中为自己找到一个足以满足他们自己理想及私欲的世界。
我不想成为一个逃避的人，不想像陶渊明一样放弃一切去山野寻梦，结果却是在失望中自欺欺人地认为自己是快乐的。
我不得不去承认，我和陶渊明一样，自欺欺人。只在乎过去都忘了现在，看着老师们眼中不住的失望，我只能假装不在乎，不明白。
可这也什么用，沉浸在回忆里，伤害的只有自己。
是啊，过去的就让他过去吧，又何必去计较什么得与失呢。
谁会想到，人前的.小傻个，会这么明了的看待这一切变故。他们永远也想不到的，想不到的。
谁又会知道，他，是我的心血，是另一个我，是一个全新的，可以毫无顾虑去笑去哭的我，一个有血有肉的自由者。认清了这一切的我已经失去了与他在一起的资格，失去了堕落的资格。即使我还是想要去爱他，去恋他的保护。也许我不该如此悲观地看待这世界，毕竟还有很多值得我去追求的事物。
错过的就随他去吧，把握现在才是真理，谁说二等生不能打败一等生。事在人为而已。那时的我，不会再有烦恼，不会在意别人的想法而去放弃自己的意愿。
二流的小作者，总会振作起来的，用二流的水平，述说一流的人生奋斗史。也许，在某年某月的某一天，他会牵起二流小作者的手，和他一起去一流的草原，看一流的景色，过一流的生活。
想象总是美好的，现实总是残酷的。要想给自己一个美好的未来，就必须在残酷中找对方向，给我们自己一次机会。
也给我自己一次可以义无反顾恋他的机会。
他，我心中的自由。
机会的作文800字篇十五
小学三年级的时候，有一次下课，我在走廊里，得到一个消息，我回到班级赶紧把这个消息告诉卫生委员：“我看检查卫生的老师找高年级的大学生，好像是要检查指甲。”“哥们，谢了。”卫生委员拍拍我的肩膀，然后赶紧对在教室里的同学说：“各个排长都检查一下自己的排，有没有指甲长的，长的都到前面剪。”
一阵工夫，前面站了十几个学生。我正兴奋地看着，又听卫生委员说：“谁有指甲剪，快贡献出来，用一用。”我连忙说：“我有，我有！”我从兜里掏出指甲剪，跑着送到了前面。
果不其然，卫生老师领着一帮人来检查指甲，我班都合格了。班主任陈老师表扬了全班同学，重点表扬了我，说我真机灵。
中午，我唱着歌，一路阳光灿烂地来到了家门口，我掏钥匙开门，“坏了，钥匙没了！”我大叫一声。我的指甲剪拴在钥匙环上，上午他们指甲剪用完没有还给我。我连忙给妈妈打电话，妈妈又连忙给老师打电话。妈妈说，指甲剪丢了倒没什么，钥匙不能丢，丢了一把钥匙全家几把钥匙都得换，一把钥匙一百多块钱呢。
下午我沮丧地来到了学校，陈老师把我叫到走廊里，问了一下情况，陈老师说：“钥匙环上，还拴有其他东西吗？”我说：“还有一把特别漂亮的小刀，同学们都喜欢。”
上课的时候，陈老师好像无意之中问了同学们，有谁上午忘记把指甲剪还给同学了？同学们都说没有。卫生委员说：“老师，让上午剪指甲的同学都站起来，一个个说传给谁了，说不出来的，钥匙就是他丢的，他就包赔钥匙钱。”
我觉得这个办法好。
站起来的十多个同学，说一会儿，就乱了，都说没拿。有许多同学交头接耳，目光指向其中一个同学，我也怀疑是这个同学。卫生委员说：“就怨他们在家不知道剪指甲，才出现这样的事，让他们一起包赔钥匙钱！”
陈老师让那十几个同学都坐下，她笑着说：“老师有特异功能，老师知道，这个钥匙环是上午同学们着急上课，扔在一个桌子上了。一个天使怕丢了，帮我们保存着呢。现在我和大家一起闭眼三分钟，天使就会把钥匙送回来的。谁若睁开眼睛，天使就不来了，因为天使喜欢默默做好事的。等过了三分钟，一起睁开眼睛，谁先找到，谁就是天使最喜欢的人，老师给他奖励。”
我和同学们兴奋极了，我们连忙把眼睛都闭上，屏住呼吸，感觉天使来到了我们的班级。
陈老师说：“时间到了，睁开眼睛，快找吧。”同学们马上找了起来。有的翻弄书桌；有的伸脖子到处看；也有低头往桌下瞅的。一会儿勇站了起来，手里拿了一串钥匙对老师说：“我在桌子下找到了。”
陈老师让勇把钥匙交给我，然后她表扬了勇，还把自己的钢笔奖励给了勇。我和同学们心里都不服——但是在陈老师的暗示下，我们都没说什么，还是给了勇热烈的掌声。
勇是新来的同学，他是单亲家庭的孩子，因小偷小摸、纪律散漫被别的学校撵了出来，好心的陈老师收留了他。
后来，我和勇长大了，都当了老师。我俩都学会了陈老师的特异功能。
陈老师的“特异功能”，其实很简单，就是让老师和同学们闭眼三分钟，这三分钟，给学生改正错误的机会，给学生变成天使的机会。
