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通过对过去一段时间的经历进行总结，我们可以发现自己的不足和进步之处。充分了解总结的要求和目标，才能写出一个较为完美的总结。小编为我们提供的总结范文，是我们写总结时的良师益友。
小学生描写伤心的语段篇一
叮叮叮”听见雨的声音，看到满天的的飘飘而落的“钻石”，这篇小说便诞生了。在我的窗前，摆着一盆兰花。现在的她，正在如饥似渴的吸收着天与地的精华――雨。云朵与蓝天融合了，变得湛蓝而灰白。每个人都有伤心的时候，也有伤心的回忆。
每个人都有伤心的时候，也有伤心的回忆。
离开，是个不和谐的词。可偏偏在我身上发生了……因为它，我泪流满面；因为它，我大病一场；因为它……经过这么多事后，我渐渐坚强的挺下来了。但不免常常还是会伤心的。前年七月我来到了这个又陌生又熟悉的地方--------重庆。因为很少来所以很陌生，因为舅舅、舅妈在这，所以可以说熟悉。时光匆匆的去了，转眼间来到这里已经一年多了，不熟悉也渐渐熟悉了起来。‘‘零、叮、叮、叮零’’随着小玩具发出的声音到学校上课声，这代表我与以前不同了。因为我长大了，因为我上学了，因为我经历了许多事，因为……。总之是天壤之别。
十岁和十一岁只差一岁，可面对的生活压力远远大于自己的年龄。十一岁要在默默承受里还要抓紧时光的快车。看到一岁半的妹妹，便想起了自己小时候的情景。我陶醉在幸福而快乐的幻想中，可那在我脑海里渐渐变成了泡沫，飞呀飞，飞到了遥远的地方……皎洁的月光让陶醉的我渐渐回到了现实。望着浩大的星空，我看着星星越来越短，一夜仿佛马上就过去了。我捂着眼睛，不禁头滢滢而泪浠了。
伤心有回忆，有时会陶醉在自己的梦里。
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，钻进妈妈的怀抱，幸福想不了……。
初听时，是在印象的最深处。天天有歌听，衣食无忧。现在长大了，也不像以前了。
之所以变了，是因为我长高了，长中了，不能像以前一样撒娇了。不过永远不变的是妈妈对我的爱。
妈妈经历过许多周折，我看着妈妈，皱纹多了，眼圈深了，头发还白了几根，我心里有一丝绞痛。
今日，我又惹妈妈生气了，妈妈就一人独自出去了。我一个人便写起了作文，我和妈妈心里都不好受，所以我要乖一些。
小学生描写伤心的语段篇二
1)我不敢说我跟谁关系很好，我怕一切都是我自作多情。
2)多年后你和她情深似海，会不会想到还欠我一个未来。
3)单身的典型标志就是，一个月流量套餐早就没得了，通话套餐还剩一大半。
4)一个人走、一个人睡、一个人忙、一个人累、一个人思索、一个人沉醉、一个人烦躁、一个人体会。
5)爱情是不是都这样，玩久了，看腻了，就抛弃了。
6)不喜欢，关注过，删了，主要是陈旧，每个人品味各有所好，所以分了。
7)藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
8)也许，你走出了我的视线，但是，却没走出我的思念。
9)喜欢你的人，要你的现在;爱你的人，要你的未来。
10)暗恋是一场自编自演的独角戏，唯一的观众也只有自己。
11)我说的那些话貌似口是心非，其实句句撕心裂肺。
12)终于慢慢学会了习惯一个人伤感，喜欢一个人心痛，一切我都习惯于一个人了，虽然不愿意，却无可奈何。
13)们总是在脆弱的时候，才会想起偶然被遗失掉的回忆。
14)在乎我的人不多，但只有你们几个就温暖我的心。
15)在这个世界上总是会有一个人，给你一包砒霜，你也会当做蜜糖一样吞下去。
16)对不起只是背叛的理由，没关系只是失望的借口。
17)那一年，我们觉得世界很小，如今，各奔东西后才知，也许一别就是一世。
18)分手这么久，心终于冷静下来，那撕心裂肺痛悄悄平息。只是偶尔会想起你，停止我想你的泪花。
19)你可以选择爱我或者不爱我，而我只能选择爱你或者更加爱你。
20)总有人相濡以沫十几年，却输给天真或无邪一张脸。
21)当柯南变回原形了，大雄成绩好了，小新变得成熟不再幼稚了，也许我们已经老了。
22)人生有时就像电脑，说死机就死机，没得商量。
23)再见面时，我会笑的落落大方，走的坦坦荡荡，无你也不慌。
24)总是在担心失去谁，现在想想，有谁会担心失去我。
25)你深知我生性淡泊不喜争，最后委屈求全拱手相让。喜你人多，怪我懦弱。
26)你只是不爱我，我有什么好责怪，毕竟，非让你爱我是要多难的一件事。
27)初中三年，我承受住了4200节课，3150小时，120个星期，6个学期。却没能抗得住中考，考散了我们这一帮人。
28)朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。
29)曾经，有一个人真正的进入了我的世界。但已经不知不觉的消失了。从此再也没有人，能在我的小世界里随意走动。
30)假如上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。
小学生描写伤心的语段篇三
过年的时候，也是家里最热闹的时候，家里会有好多的亲戚过来拜年，那也是我收获最多的时候，我可以收到好多的压岁钱，还可以和我的哥哥弟弟们一起玩。
过年的时候我最开心的就是放花炮了，晚上的花炮五彩缤纷，好看极了。
过年真的很好玩，我最喜欢过年了。
一年级过年作文就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。查看更多请点击【一年级作文】栏目。
小学生描写伤心的语段篇四
1)其实，我最想要的只是一只可握的手和一颗理解的心。
2)爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
3)有时候，微笑就像创可贴，虽然掩饰住了伤口，但是心痛依然。
4)你也许已走出我的视线，但从未走出我的思念。
5)我知道就算我们重新认识几百遍你都不会喜欢我。
6)老死不相往来的陌生算不算我给你的长久感情。
7)我们永远在错过，我追不上你的脚步，你也不曾看过身后的人。
8)世界上最可笑的事是，我知道了真相，你还在那儿装装装。
9)就让我一个人站在拥挤人潮听嘈杂的笑闹然后孤独终老。
10)放手不是不爱的借口，牵手才是天荒地老的永久。
小学生描写伤心的语段篇五
你曾说：只有妹妹不要哥哥、哥哥永远不会不理妹妹的...
你曾说：别说那么伤心的话好吗？你只要记得我爱你就够了...
你曾说：丫头、愿这花香抚去你内心的忧伤...
你曾说：我不喜欢你！一本正经、看我的失措、转而笑说：但我爱你！
那现在呢？？？
你知不知道、只要你一句话、我的等待就会有意义？要你一句话、我就可以一直等下去...
只要你一句话、我也。
可以藏起对你所有的思恋、回到最初的位置...
只要你一句话、我会努力做到...
你不知道、逼着你当哥哥的丫头有多爱你...
你不知道、跟你斗嘴的'时候是她最快乐的日子...
你不知道、跟你告白、她下了多大的勇气...
你不知道、当敏向你朋友介绍说：她是你女友、你默认时、她心里的甜蜜...
你知道吗？她不喜欢跟别人争、因为她怕输...
她决定要跟你幸福的牵手、是因为你暗示她、最后赢得会是她...
她很开心、能跟你在一起...
你不是她、又怎么会理解她爱的多深？
她不是你、又怎会理解你对所有女孩的博爱？
感觉你的呵护、
以为可以一直幸福下去...
可是、、、
是不是时间、空间的力量真的这么残忍？
击垮了所有的幸福...
听说你离开了济宁、要用怎样的勇气去接受？
有一天、告诉自己、距离不会是障碍...
却找不到你...
不敢打电话、怕自己没那么勇敢...
发出的短信没有回音...
上网的时间总是错开...
都习惯了、怎么还会心痛？
小学生描写伤心的语段篇六
那是我终生不敢忘记的一堂课。
我看着被红叉叉炮弹“轰炸”的惨不忍睹、千疮百孔的试卷，不由想起考试时的自己：
我活跃地让笔尖在验算纸上乱画，兴奋地想双休日的短途旅行，心儿早已在云雾中飘荡，在草原上策马狂奔，在绚丽神秘的海底世界游弋。。。。。。
我全然忘记了这是在考试！
我完全没有注意到，我的试卷上，字乱得像“草上飞”，大小于号位置混乱，平方根的两个答案我只写了一个。。。。。。
被红叉叉所吞噬的我可怜的卷子，像一根针，扎在我心上。我竟然无比耻辱的考了一个“第四十”！这样的分数，让我有何颜面面对一脸希冀的母亲和老师！
然而，这并不是最难过的。
“你呀，死难管！强调了一万遍。”
万箭穿心。我心中忽的冒出这么个词。形容我的心情，实在没有更合适了。我的脸热辣辣的，我真切的感受到了老师尖利的话语和同学们幸灾乐祸、怜悯同情的目光！
我不想像被遗弃的流浪狗一样遭人怜悯、唾弃和鄙视，我不想被老师当成一个差学生，我不想看到要强的母亲落泪！
泪水在眼眶里打着转。
这也不是最难过的。
老师忽然话锋一转“行了，我也不骂你了。你好好听，我好好讲，咱争取别再错！”
老师的.手指点在黑板上，画出一个个角，一条条边。忽然把头背向我们，重重的咳了几声。
朦胧的泪光里，我第一次发现老师是那么憔悴。
老师生病了，被我们气病了。
老师不断的咳声，渐渐地沉下去的声音，的确无杀伤力，但又如一记重拳，狠狠地捶在我的心上。
她无私的奉献，塑造“人类的灵魂”，教书育人接近四十载，桃李满天下。她付出了多少，又收获了什么？一身的病和怒火，还有对我们的担忧。可我，完全不顾她的辛劳病痛，考出这样的分数。
“咳咳咳，因为角一加角二等于。”她还在坚持讲下去。
为了我自己，为了珍视她的劳动，我要好好学习！
这是我最伤心的一节课！
后记。
考试时，看到这个题目，真有点手足无措。答题时就在想，到底怎样伤心？最后我又选择了写老师。你仔细去观察，在全班整体考一个烂分数时，潸然泪下的老师，其实憔悴得很。
一直认为成长是自己的事，无人陪伴。要自己一步一个脚印的去攀登，去征服。但老师的爱，让我明白，会有人一直关注着你的点滴，并为你的梦想插上翅膀。
小学生描写伤心的语段篇七
小学生的作文一直都是家长和老师比较头疼的事情，因为对于小学生而言，想要写出一个比较好的作文真的是非常难，不过，论天马行空的想象力，那小学生肯定是第一名。
小学生阶段的作文一般都是为将来奠定一个好的基础，不过，小学生的写作能力有的时候真的是不敢恭维。
有的时候，小学生写的作文能够将老师和家长气死，有的时候，又非常的搞笑，但是其实这就是这一阶段学生的正常状态，因为对于他们而言，真的是非常的天真。
小学生作文之《熊出没大结局》，孤独感十足。
《熊出没》是一个无论大人还是学生都非常爱看的一个动画片，但是，其实很多学生都非常喜欢，因为这部动画片真的是一个能够让大家开怀大笑的动画片。
不过，这位小学生由此也是联想到了大结局，大家的结局都是非常好，可是看到最后，却孤单感油然而生，“只有熊二一个人留在了森林，他在等团子”，这满满的孤独感真的是油然而生，老师看后都莫名伤感。
小学生作文《一见不钟情》，看后想打人。
小学生的世界中，总是非常的单纯，什么都敢说，什么都敢做，就连写作文也是丝毫不留情面，表达方式真的也是非常的直白。
看着为小学生写他的表姐，在形容她表姐的时候真的表达直白，尤其是在形容表姐的长相时，真的是太过随意且让人想笑，相信表姐看后应该都想打人了吧。
小学生作文《观察老师》，真是胆子太大了。
小学生很多时候都是非常的直白，在表达自己的时候真的也是不计后果，甚至有的时候连老师小学生都能进行一顿吐槽。
看这位小学生的作文观察老师，指名道姓不说，而且在描述老师长相的时候，还直接表述“长得吧，有点丑”，真是是为这位学生捏了把汗，真是胆子太大了。
学生脑洞大，思想奇特是好事，但是家长要注意引导。
对于小学生而言，他们真的是非常的天真无邪，对于很多事情他们不会去计较后果，所以，无论是在表达自己还是做事情的时候都不会想太多。
像是小学生写作文的时候，有的时候会脑洞大开，思想奇特，或者是非常直白地去表述一些问题。
这其实也是一个好事，这也证明学生是非常聪明而且大脑是非常灵活的，所以，在这个时候，家长们一定要不要去打击学生，要适当的对学生引导，这真的是非常重要的事情。
因为很多时候，小学生在很多事情上还是很懵懂的阶段，所以，这个时候是非常需要家长需给他们普及和指导的，家长们在这方面可一定不要忽视。
这直接关乎到学生未来的学习和成长，毕竟，小学生阶段，是学生思想和行为不断成型的一个关键时期。
家长在这一阶段，一定要注意学生的行为，要努力朝着好的方向去指引，让学生能够更好的去学习和生活。
小学生写作文难，家长千万不要迷茫，可以试试这样做。
1、多给学生买一些课外读物，帮助学生积累和开拓视野。
想要小学生写好作文，家长可以多给学生买一些感兴趣的课外读物，让学生们能在读物中不断地去积累和总结，开拓自己的视野，这样当积累的越来越多之后，学生们在写作文的时候就会轻松容易很多了。
2、让学生有写作的意识，每天都让学生写日记。
想要学生写好作文，首先就是要让学生有写作的意识，家长们要督促学生每天都要写日记，日记对于学生而言，真的是一个非常锻炼写作基础的事情，所以，家长一定要让学生坚持做下去。
3、多去尝试让学生表达自己的想法，只有能够表达才能写出更好的作文。
家长们在平时教育学生或者是和学生沟通的时候，尽量要多去尝试让学生表达自己的想法，学生只有能够将自己的想法很好的表达出来，在写作的时候，才能更加的轻松自如，就不会想有的学生不知道该写什么了。
【笔者寄语】。
培养小学生的写作能力是一件不容易的事情，家长们一定要做好自己该做的事情，在教育学生的时候，一定要不要破坏他们的创新能力或者是想象力，只要在思想上引导学生朝着正确的方向前景就可以了。
今日话题：你们对小学生写的作文有何看法呢?
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小学生描写伤心的语段篇八
1)很多时候，我觉得我更像个哑巴，明明很难过，却咬紧嘴唇不说话。
2)红尘初妆，山河无疆。最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
3)你喜欢我的时候，我爱你;你爱我的时候，我爱你;你离开我的时候，我爱你。
4)不属于我的东西，我不要。不是真心给我的东西，我不要。
5)生活就像连续剧，你不往后看，永远都不知道结局。
6)青春的路上坎坷波折，其中最大的绊脚石就是爱情。
7)上过舞台的人都知道，灯光太亮就看不见台下的人，如果你爱上了一个耀眼的人放弃吧，他太亮了，看不见你的。
8)离开你像百米赛跑狂奔，可我才刚起步就已经精疲力尽。
9)不知道从什么开始，喜欢一个人也要以你为标准了。
10)风吹来的砂，落在悲伤的眼里，谁都看出我在等你。
小学生描写伤心的语段篇九
那是我终生不敢忘记的一堂课。
我看着被红叉叉炮弹“轰炸”的惨不忍睹、千疮百孔的试卷，不由想起考试时的自己：
我活跃地让笔尖在验算纸上乱画，兴奋地想双休日的短途旅行，心儿早已在云雾中飘荡，在草原上策马狂奔，在绚丽神秘的海底世界游弋。
我全然忘记了这是在考试！
我完全没有注意到，我的试卷上，字乱得像“草上飞”，大小于号位置混乱，平方根的两个答案我只写了一个。
被红叉叉所吞噬的我可怜的.卷子，像一根针，扎在我心上。我竟然无比耻辱的考了一个“第四十”！这样的分数，让我有何颜面面对一脸希冀的母亲和老师！
然而，这并不是最难过的。
“你呀，死难管！强调了一万遍。”
万箭穿心。我心中忽的冒出这么个词。形容我的心情，实在没有更合适了。我的脸热辣辣的，我真切的感受到了老师尖利的话语和同学们幸灾乐祸、怜悯同情的目光！
我不想像被遗弃的流浪狗一样遭人怜悯、唾弃和鄙视，我不想被老师当成一个差学生，我不想看到要强的母亲落泪！泪水在眼眶里打着转。
这也不是最难过的。
老师忽然话锋一转“行了，我也不骂你了。你好好听，我好好讲，咱争取别再错！”
老师的手指点在黑板上，画出一个个角，一条条边。忽然把头背向我们，重重的咳了几声。
朦胧的泪光里，我第一次发现老师是那么憔悴。
老师生病了，被我们气病了。
老师不断的咳声，渐渐地沉下去的声音，的确无杀伤力，但又如一记重拳，狠狠地捶在我的心上。
她无私的奉献，塑造“人类的灵魂”，教书育人接近四十载，桃李满天下。她付出了多少，又收获了什么？一身的病和怒火，还有对我们的担忧。可我，完全不顾她的辛劳病痛，考出这样的分数。
“咳咳咳，因为角一加角二等于。”她还在坚持讲下去。为了我自己，为了珍视她的劳动，我要好好学习！
这是我最伤心的一节课！
