一键复制
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生描写伤心的作文优选题材篇一
第一个是因我妹妹。她不会好几道题，我在教她的时候，因为她听不怎么懂，所以我说话声音大了一些。把刚起床的爸爸吵烦了，爸爸因为太烦而生起了气，下来后直接骂我。我回到自己的书桌那边，边做作业边想：我错在哪儿了？
第二个还是因我妹妹。她非常不开心，因为她有许多问题要问我，可是我要写作业，没办法一直教她。
我做着作业，眼睛感觉有些模糊，原来是眼镜脏了。我要去抽屉里拿洗眼镜的液体时，妹妹喊住我，对我说：“姐姐，你快来教我！”我回答说：“不行，得等我做完作业后才能教你。”说完，便拿着这瓶眼镜液到洗手台那边去洗眼镜。
约两分钟后，我回来了，只见她正瞪着我。因为被她瞪比犯了错，被爸妈打还要痛苦，所以我只能先教她。
教完后，我再次回到书桌前面。唉，妹妹居然浪费了我这么多时间。没办法，我只能加快写作业的速度了。
还好，准时做完了作业。我没有被打，也没有被骂，更没有再被瞪，我突然发现做完作业后，每个人感觉轻松多了。
小学生描写伤心的作文优选题材篇二
今天，我好难过！因为我的“小美”死了。
“小美”是家养的大白兔。因为它有一根白色的绒毛，一双镶嵌在脸上的红宝石眼睛，一双听到声音就竖起来的长耳朵。它很漂亮，而且活泼可爱，所以我给它起了个好听的名字——“小美”。
当我想到他的死，我感到难过，因为我和他已经是好朋友了。
有一次，我妈在洗衣服的时候，我在到处玩，“小美”围着我的腿转。我妈在泼脏水的时候，“小美”在跟我闹，突然就往小美身上泼水。“小梅”成了“落汤鸡”。这让我笑了。“小美”在地上滚了两下，求我帮忙。我知道这意味着什么：让我来清理它。哈哈！这个聪明的家伙。我不得不洗它。
首先我拿来一个脸盆，倒了温水。我还没来得及试试水温，“小美”就迫不及待地跳进水里，把我全身都泡在水里。我又气又好笑。它涌出来，在水里玩耍。我洗得很快。发泄出来，但不会。终于，我还是坚持了下来。也叫“咪咪，咪咪”。好像在说“我还没洗够。你见过干净的吗？”我摸着它的头说：“你已经很漂亮了。”
现在，一想起来就哭。我妈劝我说：“别哭了。你看小白兔要去美丽的天堂了。”我顺着妈妈的手指，天上的白云成了我的“小美人”。
小学生描写伤心的作文优选题材篇三
一天，我和爸爸去迪卡侬买了鱼竿、鱼饵，准备海边钓鱼。我好开心，和爸爸约好，比比看谁钓得多。
到了一处海边那里全是石头，海水深蓝色，一看就深不见底，爸爸说：这儿一定有鱼。于是，我们把鱼饵丢进了海里，等鱼上钩。在这时候，还看到了爸爸的朋友也来钓鱼。我们等了好一会儿，也不见有动静。拿起鱼竿一看，发现鱼饵一进水里就化掉了，当然掉不起鱼咯。
不一会儿，叔叔不知从哪里找了一大箱子的海虹，可以做鱼饵。我们把海虹挂上了鱼钩，重新扔进水里。可是过了半天，也没有鱼咬钩，我有一些沮丧了，海虹是不是也不和鱼的胃口？
我从附近的水塘里面又拿来了一些海螺。爸爸用牙把海螺咬开，把肉拿出来，挂在鱼钩上。我们都重新充满期待，鱼儿这下该上钩了吧。结果还是事与愿违。钓了半天，我的胳膊都酸了，一条鱼儿的影子都没有，我更加失望了。
爸爸实在等不及了，于是找个路人问了问：“这里有没有鱼呀？这时是不是过了鱼儿们吃饭的点儿？”“这里早就没鱼了，因为以前经常打仗，这里的鱼都游到梭鱼台那边去啦！”
哎，今天钓鱼是彻底没有希望了！我很伤心，我满怀的信心和半天的努力都白费了。
小学生描写伤心的作文优选题材篇四
我把黑夜轻轻地挂在树梢，想独自去与流云共淌......
黑夜的沉默勾起了我的追思，也许是孤单的等待成就了无奈的习惯，花开花逝，谁的手心捧起了那暗淡的月光，洒下点点落红，将我引进了无边的思绪
一个人的世界里，难以抚平的虚空时常在心底纠然地蔓延，那寻找的眼神，在穿行城市中闪烁着刺眼的苍凉白色，夜是沉醉里蔓延的黑，寂寞便是成长在黑夜里的花朵。隐匿的独行者掠过黑夜，寂寞的呼吸川流不息，化作夜里盛开的花朵，苍凉而美丽
虚无的飘荡，是灵魂深处的驱使，在苍凉中诠释种种忧伤。当最后一滴感动无奈地划过眼旁，若飘拂的影子，在萧瑟的风中，寻觅不到归宿，便莜地灰败而去，扬起一片淡蓝色的粉末
往事已在不断变形，不断消散，回忆与思念在夜空飘飞，不知该归往何处。相连的却是遗忘和消逝，东风的背叛凛冽而无情，落花是如此的无赖，无赖繁华终离去。在这模糊的尘世里，谁又曾见过那不谢的好花
涣散的破碎，在长久的寻觅过后，闯进期待的双眸，却不知世间的缺陷已在顷刻间暴露，掠夺了黑暗里仅有的美丽，掩盖了暇渍的朦胧之美
宿命中停留的衷曲，或许早已失去了所谓的归宿，或许只是想找回那消散的魂魄，或许只能延续悲伤......
小学生描写伤心的作文优选题材篇五
这次中考，我失利了，考得空前的差，可想而知，今年的暑假，我过得有多糟糕，从放假起到现在已经有30多天了，可是在这30多天中，有20多天我都受着斥责，有的轻，有的重，尤其是在知道成绩以后，我的命运便陷入低谷。
在妈妈的批评中，我好象是一个完全找不到优点的人，在妈妈的语言中，我是那样的差劲，那样的糟糕，以至于中午站到镜子前时，我久久的凝视着自己，却没有发现自己的长处。时间一分一秒的过去，无奈，我无力的垂下了头。走到窗前，带着热气的风吹过，撩起了额前的碎发，带走了我的难过。
每一次的批评，都好像是法庭的审问，我，忽然接到了法庭的传票，却因为时间是那样的匆忙以至于我根本没有请律师的时间，站在被告席上，我茫然的看着原告位置上滔滔不绝的她，尽管她的证据是错的，尽管她的语言是过分的，我却无力回击，嘴巴也像定住似的，只是紧闭。我低垂着头，静静等候最后的宣判，可想而知，结果是我败诉。
我不敢斥责中国教育制度的弊端，我没有权力，这样也毫无意义，我只能难过，难过于我的失利，我的不争气。
悲伤，在我的命运低落时，毫不嫌弃得来到我身边，陪伴我。给我温暖，可是这温暖，我不想要啊。
悲伤逆流成河，一条名为悲伤的河，而我，就是河上摆渡的船夫。名为悲伤的船夫。
小学生描写伤心的作文优选题材篇六
我和表哥来到外婆家玩。
我们来到田里，舅妈她们在拔花生，我们在玩。我发现表哥蹲在一旁不知道在干什么，忙问：“哥，你在干什么啊？”“我不告诉你，你猜。”正在我捉摸不定时，表哥又发话了：“帮我拿根牙签，我们来‘斗螃蟹’。”
原来是表哥发现了一只螃蟹。
我拿来牙签，表哥弯下身子轻轻地把牙签放到了螃蟹的大钳子上，只听“啪”的一声，螃蟹夹住了牙签，表哥慢慢地把螃蟹从水洼里给钓了出来。“再帮我拿一个透明杯和一把铲子。”“哦。”我答应道，却猜不出表哥到底要玩什么名堂。
等我拿好透明杯和铲子之后，表哥把螃蟹钓进了杯子，然后用铲子往里面装泥土。螃蟹不甘示弱，用钳子推出了泥土，又伸伸脚，飞檐走壁似的爬了出去。表哥又试了几次，螃蟹每次都爬了出去。我对表哥说：“不如我们这样……”表哥不停地点头。
我把杯子倒过来一扣，螃蟹被困住了。为了不让螃蟹缺氧而死，我特意留了一个小洞，让它透透气。谁知它夹住那个小洞像一个大力士一样把杯子举了起来，一扔，杯子飞了出去。我气愤地上去一脚，螃蟹瞬间被“秒杀”了。
“你居然把我发现的螃蟹踩死了！”“对不起啊哥，对不起啊……”
每当想起这件事我就很伤心。
小学生描写伤心的作文优选题材篇七
生活，在许多人眼里是快乐的，是痛苦的，是悲伤的，是整天哭泣的…
然而，我的生活是快乐的，但快乐中，隐藏着淡淡的悲伤…
这些悲伤源于学习。我的学习还可以，三科学科一般都有90分，数学还算不错，可是，老师一句可能是无意的话，彻底地打破了我学习数学的自信心。但是，被打垮后，我不是就会讨厌数学，而是每次都能坚强地、满怀信心地爬起来，不管老师的话有多狠。最近，我又受到了老师的语言伤害…
那是一个风和日丽的下午，下午第二节课上完后，数学老师来布置任务了，她发了一张印着补习题目的纸给班里部分同学。我正纳闷怎么只有这些同学有的时候，老师发话了：“现在手上拿到这张纸的同学会去把它写完，今天先写第一面。”老师顿了顿，又说：“我这里还剩下四张补习的，谁想补的举手!”
我心里是不想举手的，但不知怎么的，我举起了手，老师看见了我举手，就说了一句打垮了我的话，你绝对想不出这句话，因为，你可能没有受过这种悲伤的滋味，这种滋味你会无法尝到的…
老师说的话，也许你会觉得没什么大不了的，可是，我的自尊心是很强的。只要简简单单的一句批评人的话，我就会脸红。
