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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
《桂花雨》课后题答案 《桂花雨》这篇课文篇一
桂花雨
琦君
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与木樨相间。
小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气，但我宁可俗，就是爱桂花。
桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡是近海县份，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊！”（就是台风来的意思。）她担心的第一是将收成的稻谷；第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中。父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤。过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为果子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。
我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无忧，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
1．第一段中画线句有什么作用？
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2．为什么作者最喜欢桂花？
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3．“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，说说这句话中的“浸”字好在哪？
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4．本文以“桂花雨”为咏叹对象，寄寓了作者什么样的思想感情？
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1．介绍桂花的品种，并且与乡愁联系在一起，暗示了文章的主题。（意思对即可）
2．喜欢桂花的品格，喜欢桂花的香气，喜欢“摇桂花”，喜欢吃桂花。（意思对即可）
3．“浸”形象地写出了香气之浓郁。（意思对即可）
4．寄寓了作者对故乡深沉的爱恋与深深的乡愁。（意思对即可）
《桂花雨》课后题答案 《桂花雨》这篇课文篇二
一、看拼音，写词语。
二、换偏旁，组词。
三、写近义词或反义词。
1、茂密 赶快
嘱咐 用力
2、灵巧 零散(破损)
讨厌 合拢
四、造句。
我喜欢上网，尤其是喜欢上学子斋。
我经常沉浸在学子斋里吮吸知识的甘露。
一、读读背背。
略
二、阅读短文，完成练习。
1、五 一年四季，季季有花
2、夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开放着
3、夏 秋 冬 春
小太阳 菊 梅 牡丹
春天的牡丹花
三、读一读，做一做。
1、漂亮 ( 漂漂亮亮 )
( 摇晃 )——( 摇摇晃晃 )
( 整齐 )——(整整齐齐 )
2、大人的瓜灯，挂在屋前。娃娃的瓜灯，摇摇晃晃，嘻嘻哈哈地穿街走巷，洒下一路新鲜的童话。
大人的瓜灯固定地挂在一个地方，而小孩子就不同了，他们提着瓜灯，穿行在大街小巷，
一路跑一路笑，一路还玩着各种各样的游戏，上演着一个个童话故事。
《桂花雨》课后题答案 《桂花雨》这篇课文篇三
zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn
()() () () () ()
尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙
拣(liǎnjiǎn)去花雨缤(bīnbīnɡ)纷
拣()尤()吩()宾()
捡()扰()纷()缤()
吩咐()完整()茂盛()姿态()
即时()尤其()笨拙()仔细()
小学生们要想提高语文成绩就需要重视平常的学习和积累，准备了，包括泉城、九寨沟、田园诗情和桂花雨的课后练习题!
完整()茂盛()笨拙()仔细()
1.桂花树不像梅花那么()，()。不开花时，只是();开花季节，也得()。桂花不与繁花()，可是()。
2.桂花开得最茂盛时，不说()，至少()，没有()。
3.这下我可乐了，帮着()，帮着()。桂花纷纷落下来，落得我们()，我就喊：“()”母亲()，()一点桂花放在()，父亲()，()，两种香混合在一起。于是父亲()，即时()：“()淡淡烟，()庆丰年。儿童解得()，()入梦甜。”
一()台风一()名胜一()山坞一()清香
一()桂花几()邻居整()村庄一()世界
桂花芳香四溢，从树下走过，浓香便沁入肺腑;桂花还传递着浓浓的思乡情，当时过境迁时，故乡的桂花依然留在心中。
小时候，奶奶居住的地方，屋前屋后种满了桂花。说种满了，我也没有亲眼所见。只知道一到秋天，奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香，满满的，直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花，晒在院子里，于是奶奶酿的米酒中透着桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时，我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。
碧()顽()芒()牲()
壁()玩()茫()性()
载()架()挡()稳()
栽()驾()铛()隐()
极目远()()态端庄骠()强壮
()然自得绿()盎然舒缓平()
()()无言()阔无垠腿粗如()
⒈玩皮牲畜挡板闪烁()
⒉勃子装载漆黑马蹄()
⒊田园骏马严肃遮掩()
()的草原()的骏马
()的低地()的牲畜
()的原野()的小鸡
()的郁金香()的绵羊
《桂花雨》课后题答案 《桂花雨》这篇课文篇四
7．《桂花雨》
【预习提示】
阅读课文，填空：
1、本文的作者是：_______________________。
2、于是，我又想起了在故乡童年时代的“__________________”，还有那摇落的阵阵___________________________。
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
pàochá yóu qí hánɡzhōu wánzhěnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）
tíqián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。
捧（ ）龙（ ）熟（ ）述（ ）
棒（ ）尤（ ）热（ ）迷（ ）
三、按句意写出用同音字组成的词语。
1、使东西来回摆动。（ ）
2、指没有事实根据的话。 yáo （ ）
3、对远距离的`人、事、物实行控制。（ ）
4、我国的一个少数民族。 （ ）
四、写出反义词。
盛开（ ）仔细（ ）担心（ ）喜欢（ ）
五、给加点字选择正确的解释。
劲：a趣味；b力气；c精神；d神情、态度。
1、他的手劲儿真大。（ ）2、下棋没劲，不如打电脑。 （ ）
3、瞧他那股骄傲劲儿。 （ ）
缠：a缠绕；b纠缠；c应付。
4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。 （ ）
5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。 （ ）
6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（ ）
六、选词填空。
观赏 品尝 欣赏
1、爸爸最（ ）那美妙悠扬的琴声。
2、我去公园（ ）美丽的杜鹃花。
3、妈妈做的红烧鱼，我（ ）了，味道真是好极了。
优秀 优异 优良
4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（ ）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。
5、小明以（ ）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（ ）的学生感到骄傲。
七、按一定的顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
1、按照开花的先后顺序：______________________________________________
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
2、按时间顺序：______________________________________________________
八、阅读短文，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1、这段话讲的是：________________________________________________。
2、一个“浸”字说明了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。
【拓展运用】
我喜欢的词语有：_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
《桂花雨》课后题答案 《桂花雨》这篇课文篇五
茁( ) 捧( )吩( )栋( )
拙( ) 棒( )纷( )拣( )
1、桂花树上长满了茂密的叶子。( )
2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。( )
3、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。( )
1、“桂花开得( )时，不说( )，至少前后左右十几家邻居，没有不( )。”若将句中“没有不”换成别的词语，可以是：( )。
2、父亲闻着( )和( )的混香，诗兴大发：“( )，( )。( )，( )。”
3、桂花摇落以后，全家动员，( )小枝小叶，( )在簟子上，( )好几个天太阳。桂花晒干了，( )铁罐子里，( )茶叶中泡茶，( )桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都 ( )在桂花香中。这正是父亲诗中所说的：“( )。”
1、填写读书名言。
1)“书犹( )也，( )读之可以( )。”这是刘向说的，说明读好书可以让人变得( )。
2)“我扑在书上，就像( )的人扑在( )上。”高尔基把书比作( )，说明读书可以使我们( )。
2、填写歇后语。
茶壶里煮饺子--( )。
八仙过海--( )
刘姥姥进大观园--( )
( )(自己写一歇后语。)
3、练习三成语歌
江山如画的江南，是人间天堂。傍晚泛舟西湖，明月清风，桂子飘香。极目远眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。
